蘇教版六年級語文上冊標點符號專項專題訓練1.對號入座（下面句子中的省略號起什么作用？選擇恰當?shù)睦斫猓瑢⑿蛱柼畋碓跈M線上）。

A.表明心理活動時斷時續(xù)；B.表示省略遞增的次數(shù)；

C.表示說話結(jié)結(jié)巴巴；D.表示語意的跳躍；“我嘛?縫縫補補…”

______

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下…

______

自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了…是他來啦？…不，還沒來！…為什么把他們抱過來啊？

______“謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？”______2.用修改符號修改下面一段話。那時，我們是快樂的。每一個清晨或春天，我們親近大自然，傾聽萬物的色彩，與身邊的鳥兒、夜鶯、小溪交流。我們度過的每一個地方，都留下了自己的笑聲。多年以后，我們還在懷念這段快樂。3.閱讀下文，回答問題醫(yī)生的心思

威廉·格里辛格是德國著名醫(yī)學家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習慣，他極不愿浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復復地、添油加醋地描述自己的病情。

唯有一個病人，令格里辛格難忘。

那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？”

“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。

“何時？”

“昨天早晨?！?/p>

“已處理過？”

“碘酒?！?/p>

“還痛嗎？”

“感覺血液跳動?！?/p>

接著格里辛格又仔細地檢查了她的傷口，迅速地進行包扎，前后僅花了幾分鐘。

“費用？”病人最后起身問道。

___真令人高興___格里辛格笑容可掬地回答道___不用付錢___夫人___為您治病對我來說真是一種享受___（1）在橫線上填上合適的標點。______真令人高興______格里辛格笑容可掬地回答道______不用付錢______夫人______為您治病對我來說真是一種享受______

（2）畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是：______；“他們”指的是______。“添油加醋”是指______。（3）概括第一自然段的意思。

（4）為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”？4.讀課文《全神貫注》給下列句子加上標點。

①只見羅丹一會兒上前______一會兒后退______

嘴里嘰哩咕嚕的______

好像跟誰在說悄悄話______

忽然眼睛閃著異樣的光______似乎在跟誰激烈地爭吵______

②他把地板踩得吱吱響______

手不停地揮動______

一刻鐘過去了______

半小時運去了______

羅丹越干越有勁______情緒更加激動了______

5.閱讀欣賞。

一天中午，在巴黎街頭，一位法國著名詩人看見一位老婦人（肅然木然）地站著。她傴僂著腰，衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風中飄蕩。在她身旁，立著一個牌子，上面寫著：“我什么也看不見！”這是一位雙目失明的老人，因為生活所迫，不得不在街上乞討。詩人走到老人跟前，俯下身子問道老人家今天給您錢的人多嗎我今天什么也沒有得到聽到有人詢問老人先是一愣接著長嘆一聲道詩人聽了，拿出筆，悄悄地在木牌的那行字前面寫了一句話“春天到了”。他把身上帶的錢全給了老人，說：“這夠您吃一頓飯了?！?/p>

晚上，這位詩人又經(jīng)過那條街。他看到來往的行人經(jīng)過這塊木牌時，大都停了下來。無論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著（破舊寒酸）的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。詩人遠遠地看著，露出（欣慰欣喜）的神情。（1）選擇文中括號里正確的詞語畫去。（肅然木然）______地站著

衣著______（破舊寒酸）

（欣慰欣喜）______的神情（2）給第一段中畫線的句子加上合適的標點符號。俯下身子問道______老人家______今天給您錢的人多嗎____________我……今天什么也沒有得到______聽到有人詢問______老人先是一愣______接著長嘆一聲道______

（3）短文給我們描繪了兩個場景，請你用最簡潔的語言分別概括這兩個場景的主要內(nèi)容。

（4）“春天到了，我什么也看不見！”詩人僅僅在原來那句話的前面加了四個字，竟產(chǎn)生了這么大的魔力！你認為這四個字的魔力在哪里呢？（5）談談你對這位法國詩人的看法（至少三點）。6.句子來化妝。（把句子補充完整，并加上標點。）（1）______和______是我國的傳統(tǒng)節(jié)日（2）______已經(jīng)______（3）我一______就______（4）因為______

所以______7.給下面的句子加上標點。晚上______媽媽提著一大籃子蘑菇回來了______你們今天都和誰比賽啦______你是最棒(bàng)的______我和她是好朋友______8.按要求改寫句子（1）因為______，所以明天不能去你家玩了。（補充句子）（2）媽媽打開了風扇。（改成“把”字句）（3）我打開窗戶我呼吸新鮮空氣。（把兩句話合并成一句話）（4）我們的老師是那么______，又那么______。（補充句子）（5）妹妹天真地說______這是我最喜歡的布娃娃______（給句子加上標點符號）9.讀課文《魚游到了紙上》給下列句子加上標點。

①______

金魚游到了他的紙上來啦______

一個女孩驚奇地叫起來______②圍觀的人越來越多______

大家贊嘆著______

議論著______

唯一沒有任何反應的是他自己______?10.下列各句中標點符號使用不當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.莫言的《生死疲勞》是一部向中國古典小說和民間敘事的偉大傳統(tǒng)致敬的大書。

B.這一番人生態(tài)度的改變，恢復了中華民族數(shù)千年的傳統(tǒng)美德——崇實務本不尚浮華。

C.一曲馬致遠的“秋思”，留給世人多少遐想，觸動多少敏感的心靈，讓人為之沉醉。

D.自己排隊埋單，自己端盤找座，就餐堅持“光盤”……近日，習近平總書記在一家包子鋪用餐的消息，不脛而走。11.“是旗桿——挺直的中國人的脊梁?！边@句話中破折號的作用是表示轉(zhuǎn)折。（

）

12.指出下列破折號的用法。①烏鴉站在籬笆上，凍得只管“呱——呱”地叫。

②他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到一種說不出的興奮。

③百靈鳥唱起歌來了——這是一個美麗的春天。

④但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝!

13.寫出在下面句子中的作用。

A．表示內(nèi)容省略

B．表示說話斷斷續(xù)續(xù)

C．表示話沒有說完

①小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。

______

②不，你們吃吧。你們一定要走出草地!見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得……______

③不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……______

14.下面標點符號中引號用法解釋正確的一項是（）騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”把名字刻入石頭，想“不朽”。

A.兩個都是表示引用

B.兩個都是表示否定諷刺

C.依次為表示否定．諷刺

D.依次為表示引用．否定諷刺15.加標點。

漁夫皺起眉

他的臉變得嚴肅

憂慮

嗯

是個問題

他搔搔后腦勺說

嗯

你看怎么辦

得把他們抱來

同死人待在一起怎么行

哦

我們

我們總能熬過去的

快去

別等他們醒來

但桑娜坐著一動不動

你怎么啦

不愿意嗎

你怎么啦

桑娜

你瞧

他們在這里啦

桑娜拉開了帳子16.下列標點使用正確的一句是（

）。

A.“傻孩子！”奶奶說：“苗兒五天長高一截，一截就是一個臺階。苗兒順著臺階往上走，不就能走到太陽上去了嗎？”

B.我問父親，為什么高梁下邊長了這么多瓜子？

C.“哪點不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。

D.這里的野花總是那么燦爛，紅.黃.藍.紫.仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷。17.閱讀下文，回答問題牽著母親過馬路

①周末下午偕妻兒回家__年近花甲的母親喜不自禁__一定要上街買點好菜招待我們__母親說__你們回來__媽給你們煮飯__不是受累__是高興呀__我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥?！?/p>

②到菜市場需要走一段路，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得不很靈便，走路怎么也快不起來，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短。人老話多，樹老根多，母親這把年紀，自然愛絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？哪怕裝也要裝出個忠實聽眾的樣子才行。

③穿過馬路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把菜籃掛在臂彎，騰出右手，向我伸來……

④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！

⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在紙廠上班。學校在城西，廠在城東，母親擔心我會出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牽著我走到馬路對面。然，臺-lkT身子，一遍遍地叮囑：“有車來就別過馬路”，“過馬路要跟著別人一起過”。

⑥二十多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石馬路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣掠散，但永遠也掠不去的是她愛子的情腸。而她的兒子，卻對她日漸淡漠，即使幾月半載回來看她，也是出于一種義務，為了不讓別人指責自己忘恩負義，這不只是缺乏誠意，更帶著私心。

⑦我沒有把手遞過去，而是伸出二只手從母親臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過失望、閃過疑惑、閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)。

⑧“媽，您腿腳不靈便，車多人擠，過馬路時千萬要前后左右看一看．別跟車子搶時間。啥時家里有事，您說一聲，我們都會來。”母親背過頭去，默默地拭去奪眶而出的淚水。

⑨牽著母親的手過馬路，心里有幾許感激、幾許心疼、幾許愛意和幾許感嘆……（1）請給第一段中未加標點處加上合適的標點。周末下午偕妻兒回家______

年近花甲的母親喜不自禁______

一定要上街買點好菜招待我們______

母親說______

你們回來______

媽給你們煮飯______

不是受累______

是高興呀______

（2）文章中第①自然段中“年近花甲”的“花甲”指的大約是______歲。（3）第②自然段中“家長里短”這個詞語在文中的意思是______。第⑥自然段中“淡漠”這個詞語在文中的意思是______。（4）“一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀!”“我”的心靈震顫的原因到底是什么？請聯(lián)系上下文寫一寫。（20字左右）（5）文章第⑦段最后一句連用兩個比喻句，生動形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強了文章的感染力。請用波浪線畫出比喻句，并仿寫一句比喻句。……像……像……（6）文章中寫了不同時間、不同地點的兩次牽手，一次是______（時候）偕妻兒回家，陪媽媽去買菜穿過馬路時，我牽著媽媽的手；一次是在______時，媽媽總是牽著我過馬路。（7）這篇散文寫得很感人，寫一寫最讓你感動之處。（50字左右）18.給下面的句子加上恰當?shù)臉它c符號。（1）______小蜘蛛______你吃飽了嗎______老屋問______（2）列寧微笑著說______你好______灰雀______昨天你到哪兒去了______（3）______哎呀______狐貍說道______你這是給我設了一個圈套啊______19.判斷下列句子中引號的作用?！鞍嗽率顺?，壯觀天下無。”這是蘇東坡詠贊錢塘江大潮的千古名句。（

）

A.表示特定稱謂

B.表示直接引用

C.表示諷刺或否定20.選擇標點使用正確的一組，把序號寫在括號里（）。老漢突然沖上前從隊伍里揪出一個小伙子

吼道

你還算是個黨員嗎

排到后面去

老漢兇得像只豹子

A.。。，！。。

B.，，：“！?！?/p>

。

C.，。：“？。”

。

D.，，：“？！”。21.給下面的句子加上標點。從稻子到米粉______該要經(jīng)過多少人的手哇______22.閱讀一段話，回答問題。

不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道

花草養(yǎng)活了

而且三年五載老活著

開花

多么有意思呀

不是亂吹

這就是知識呀

多得些知識決不是壞事

（1）給畫線的句子填上適當?shù)臉它c符號。摸著門道______花草養(yǎng)活了______而且三年五載老活著______開花______多么有意思呀______不是亂吹______這就是知識呀______多得些知識決不是壞事______

（2）寫含有數(shù)字的成語，看誰寫得多!

例：三年五載______（3）聯(lián)系上下文，解釋下面兩個詞語的意思。①置之不理：______

②自生自滅：______（4）“多得些知識決不是壞事”，聯(lián)系自己的生活實際，談談你對這句話的理解。

23.閱讀下文，回答問題生命的選擇

在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片míngmèi的陽光。

多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設計成一座小小的花園，四周栽種上了一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔（qiáng）薇（wēi）了，花工們說。

不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地zhēbì了黃土；似乎這期間，不過二陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”

人們好像一下子被那花驚醒了。紅的，黃的，粉的，一時間各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。

人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。

樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那里。春天，當所有的地面上都干干的、亮亮的，唯獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？

拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪（zān）、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭猶如被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。

第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！?/p>

于是，這棟樓美麗了。樓前

陽光下

姹紫嫣紅

樓后

月光下

潔白如雪

隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈，大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確?！咀⑨尅克N薇：這里指薔薇科，薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多著名的果樹和花木。（1）根據(jù)漢語拼音，在田字格里寫出相應的詞語，注意書寫正確、規(guī)范。míng

mèizhē

bì____________（2）聯(lián)系上下文，寫出下列劃線詞語在文中的意思?！皥杂驳纳睿D時變得柔軟多了?！?/p>

“堅硬”是指______

“柔軟”是指______（3）在第⑩自然段畫橫線的句子的空白處加上恰當?shù)臉它c符號。（4）請仔細閱讀短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？（5）閱讀短文，說說第⑥自然段在文中有什么作用。

（6）聯(lián)系全文內(nèi)容，談談你對文中畫波浪線的語句的理解以及從中得到的啟示。

24.讀讀下列句子，體會省略號的用法。A、用于說話中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)。B、用于引文的省略C、用于列舉的省略①羅丹皺著眉頭，說：“?。〔?，還有毛病……左肩偏了點兒，臉上……對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，修改起來。____