第一單元

單元導(dǎo)語：

小朋友，本單元我們將一起讀課文識(shí)字。我們將學(xué)習(xí)6篇課文，1篇古詩。認(rèn)識(shí)55個(gè)生字，6個(gè)部首。從中

我們將感受到春天迷人的氣息！讓我們一起出發(fā)吧！

基礎(chǔ)題

一、圈出加點(diǎn)字的正確讀音。

霧氣wuwu竹筍shunsun蠶豆canchan

二、拼一拼，寫一寫，看誰寫得最漂亮。

xiaoliontudouzhltouhuanshang

閱讀題

春天在哪里？春天在枝頭上：春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，柳條兒跳舞，桃花兒儂紅。

春天在岬里？春天在草地上：春天的霧輕輕細(xì)細(xì)，草兒腥過來，塊上了淅衣。

春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飄飄灑灑，竹筍從地下探出頭來啦。

春天在哪里？春天在田野里：春天的太陽那么暖，那么亮，麥青，菜花黃，蠶旦花兒香。

一、讀一讀，連一連。

春風(fēng)臉紅

柳條吹動(dòng)

桃花跳舞

二、照樣子填上合適的詞。

例：（微微）地吹動(dòng)例：（溫暖）的太陽

（）地跳舞（）的春天

三，按課文內(nèi)容填空。

春天來了！它來到了（），（），（），（），春天真美麗！

★四，續(xù)編課文。

春天在哪里？

春天在。，O

2鬧花燈

本課知識(shí)點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)“豎心旁”，認(rèn)識(shí)生字“流、潮、通、金、光、情、禁、片”；描寫“情、流、金、片”，積累6個(gè)

詞語。能正確朗讀課文。了解元宵節(jié)鬧花燈的習(xí)俗，感受鬧花燈的熱鬧場(chǎng)面。

基礎(chǔ)題

一、讀詞語（注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的讀音）。人流如潮燈火通明金光閃閃情不自輦

二、一字開花（注意標(biāo)清方向）。

“情”的部首是（）。換部首可以變成（）（）。

“光”的第一筆是（）?！捌钡牡诙P是（）。

四、比一比組詞。

校（）潮（）明（）宵（）朝（）名（）

閱讀題

街上的花燈可真多呀！兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛......最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠

上下翻騰，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地?cái)[動(dòng)。孩子們情不自禁（jinjin）地高喊：“龍活啦！”

一、本段短文共有（）句話。

二、在文中圈出多音字的正確讀音。

三、用"一劃出描寫龍燈的句子。

四、這段話主要告訴我們花燈o

（1）真多（2）很可愛（3）很漂亮

3春雨沙沙

本課知識(shí)點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)“提土旁”；認(rèn)識(shí)“像、圖、岸、座、坡、種、民、植”；描寫“坡、圖、種、植”。積累8個(gè)詞語和

2句句子。能正確朗讀課文。體會(huì)春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象。

基礎(chǔ)題

一、圈出帶點(diǎn)字正確的讀音。

山坡（P。bo）植（zhizi）樹農(nóng)民(mlngmln)

二、寫出3個(gè)帶有“提土旁”的字。

（）（)()

三、按要求填空。

“坡”的部首是（）第4筆是（）。“植”的部首是（）第6筆是（）。

“圖”的部首是（）第3筆是（）。

★四、擴(kuò)詞。

坡（）（）圖（）（）

種（）（）植（）（）

閱讀題

穿梭的燕子銜著雨絲，織出一幅美麗的春天tiihua（）：綠的，是柳葉；紅的，是桃花。還織出

一條清凌凌的小河。河里的魚兒歡快地?fù)u動(dòng)著尾巴。河的對(duì)岸有一座小山。山坡下，有播種的農(nóng)民；shanp

6（）上，有植樹的娃娃。

啊，多么迷人的圖畫!

一、短文共有（）小節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

二、根據(jù)文中的拼音寫出詞語。

三、選擇合適的詞（填序號(hào)）。

（1）美麗的（2）紅紅的（3）清凌凌的

（）小河（）圖畫（）桃花

4一粒種子

本課知識(shí)點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)“口字旁”；認(rèn)識(shí)生字“覺、得、和、就、點(diǎn)、喝、輕、舒、服”；描寫“喝、得、和、點(diǎn)積累

8個(gè)詞語和2句句子。能正確朗讀課文。知道種子通過在春天發(fā)芽長大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、

水分和空氣。

基礎(chǔ)題

一、選字填詞。

⑴只（2）種⑶陣⑷條⑸粒（6）位

一（）種子一（）風(fēng)（）聲音

-（）小朋友一（）蚯蚓（）小鳥

二、辨字組詞。

站（）粒（）喝（）中（)

鉆（）拉（）渴（）種（)

三、連詞成句，加上標(biāo)點(diǎn)。（填序號(hào)）

①可愛的小鳥②種子③呼喚④地面⑤鉆出

①陽光②需要③水分④溫度⑤種子⑥發(fā)芽⑦和

閱讀題

一粒種子睡在泥土里。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。

他有點(diǎn)兒渴，喝了口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。

春風(fēng)輕輕地吹著。種子問蚯蚓：“外邊是什么聲音？”

蚯蚓說：“那是春風(fēng)，春風(fēng)招呼咱們到外邊去呢！”

“外邊什么樣兒，也這么黑嗎？”

“不，外邊亮得很?！彬球疽贿呎f，一邊往外鉆，“我來幫你松土，你好鉆出去」

種子聽了很高興，又把身子挺一挺。

春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要

趕快出去！”

種子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，好個(gè)光明的世界!

一、課文共有（）小節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

二、根據(jù)課文內(nèi)容，圈出正確的讀音。

種子（zhongzhong）暖和（huohe）舒服（fufii）突然(ranIan)

三、根據(jù)課文內(nèi)容，選詞填空。

松土唱歌光明舒服

（1）種子喝了一口水，覺得很（）o

（2）蚯蚓幫種子（），種子很高興。

（3）種子又把身子挺一挺，終于看見了（）的世界。

（4）種子聽見春風(fēng)、泉水、小鳥和小朋友都在（）。

5小山泉的心愿

本課知識(shí)點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)“衣字旁”；認(rèn)識(shí)生字“泉、愿、已、經(jīng)、于、每、被、眼、幸”；描寫“被、已、每、眼”。積累

8個(gè)詞語和2句句子。能用“心愿”說句話。能正確朗讀課文。知道小山泉的心愿，初步懂得能為別人服務(wù)

是幸福的事。

基礎(chǔ)題

一、連一連。

shashade小河泉水bozhong

qlnglinglingde世界蜻蜓qlngche

mirende春雨農(nóng)民伯伯feilaifeiqu

guangmingde心愿廣場(chǎng)yishanyishan

meihaode風(fēng)景方向燈renao

二、填一填。

“被”的部首是（）,第六筆是（）。

“每”的第三筆是（）,加部首變成新字（)()o

閱讀題

一天夜里，有只跑來喝水的野兔對(duì)小山泉說：“你真不幸啊，竟碰上這么多貪心的人!

小山泉說：“野兔哇，你不了解我的xlnyuan（）,我儲(chǔ)水的mudi）,就是為

了讓人取用，為人解渴。如果我終日閑著，沒有人需要我，那才是不幸呢！”

一、短文共有節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

二、寫出文中帶有拼音的詞語。

三、用“——”劃出小山泉說的話，并填空。

小山泉的心愿是讓人，為人o

★四、學(xué)了這篇課文，你想對(duì)小山泉說些什么？

6綠

本課知識(shí)點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)，到、處、找、淺、淡、發(fā)、所、靜、交”；描寫“處、找、淺、淡”；積累8個(gè)詞語。能正確朗讀

課文，背誦課文。感受作者對(duì)“綠”色的贊美，對(duì)春天的謳歌。

基礎(chǔ)題

一、比一比，再組詞O

一到（）~找（）「淡（）「處（)

■<,Y

倒()淺（）1談（）1外（)

二、把拼音和詞語用線連起來。

haoxiang到處

daochu好像

chuql所有

suoyou出奇

三、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“表示。

,dao()gua()zao())

倒翻tdao()莓著節(jié)拍’

刮風(fēng)［luan()找東西zhao())

★四、按要求分類。

淺淡靜像陣風(fēng)整

前鼻音后鼻音

課外自測(cè)一

一、聽力部分20%

1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。16%

山坡（pobo）植（zhizi）樹農(nóng)民（mingmln）

2、圈出你聽到的音節(jié)4%

（1）shuzhishuzhl（2）qlngbuzijinqinbuzljlng

（3）jinguangshanshanjlngguangshanshan

（4）bozhongbozhong

二、筆試部分80%

1、比一比，再組詞。16%

桃（）灑（）座（）渴（）

跳（）酒（)坐（）喝（)

睛（）粒（)到（）原（)

晴（）拉（)侄U(）愿（)

2、練一練，連一連10%

迷人的心愿夜來風(fēng)雨聲黃河入海流

光明的人們野火燒不盡更上一層樓

歡樂的春雨白日依山盡春風(fēng)吹又生

沙沙的圖畫欲窮千里目處處聞啼鳥

美好的世界春眠不覺曉花落知多少

3、加一筆，變成另外一個(gè)字，再組詞。12%

王一（主）（主人）木一（)()日一（）（）

大一（）（）人一（)()口一（）（）

4、填上合適的字7%

()流（）潮（）火通（）（）光（）（）

5、選擇合適的詞語。連連線。6%

可愛的清清的明亮的溫暖的光明的青青的

陽光河水燕八\、子J月光草坪世界

6、選擇合適的詞語填空。5%

愿望愿意

（1）小白兔很（）幫助別人。

（2）他想做一名好苗苗的（）終于實(shí)現(xiàn)了。

光明明亮亮光

（1）夜深了，四周一片漆黑，沒有一點(diǎn)（）。

（2）種子鉆出泥土，見到了（）的世界。

（3）他有一雙（）的眼睛。

7、連詞成句，加上標(biāo)點(diǎn)（寫序號(hào)）。4%

1）、①可愛的小鳥②種子③呼喚④地面⑤鉆出⑥世界⑦看看

2）、①陽光②需要③水分④溫度⑤種子⑥發(fā)芽⑦和

8、練一練。

鯉魚溪

在福建省周寧縣有個(gè)浦源村，村里有條小溪。溪中有灰黑、墨綠、丹紅、金黃的（各個(gè)）色鯉魚，

所以這條溪叫鯉魚溪。

溪中的鯉魚不怕人。每當(dāng)人們?cè)谙呄匆孪床藭r(shí)，魚兒就成群結(jié)（對(duì)隊(duì)）地在他們眼前游來游去,

真（象像）頑皮的孩子。

鯉魚能使污水變（清青），村民就把鯉魚放在溪里養(yǎng)起來。人們（渴喝）上了（青清）潔

的水，很少生病，也就更加愛護(hù)鯉魚了。

（1）短文共有—節(jié),標(biāo)上小節(jié)號(hào)。5%

（2）圈出括號(hào)中正確的字。6%

（3）“這條小溪為什么叫鯉魚溪？”請(qǐng)用“”劃出有關(guān)句子。

用“-------”劃出鯉魚不怕人的句子。2%

（4）照樣子寫詞語。2%

如：（游）來（游）去（）來（）去（）來（）去

（5）寫一寫。3%

“泥土”的“泥”字“桃花”的“桃”“喝水”的“喝”

二單元

小朋友，本單元我們將繼續(xù)讀課文識(shí)字。我們將學(xué)習(xí)6篇課文，1首古詩。認(rèn)識(shí)59個(gè)生字，3個(gè)部首。

從中我們將感受到自然界的奇特和富于變化！讓我們一起出發(fā)吧！

7水媽媽的孩子

本課知識(shí)點(diǎn):

認(rèn)識(shí)生字“孩、朵、彩、團(tuán)、層、霜、背、冰、聰”；描寫“彩、霜、背、冰”；積累8個(gè)詞語；知道烏

云、彩虹、濃霧、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都離不開水,它們和泉水、溪水、江水、河水、湖水和海

水一樣，都是水媽媽的孩子。

基礎(chǔ)題

一、看拼音寫詞語。

haizicongmingbdishuangbeibao

（）（)))

二、擴(kuò)詞。

彩（）)冰))

三、寫出下列字的部首。

朵（）團(tuán)（）冰（）披（）

四、把兩個(gè)字合成一個(gè)字。

耳雨相王朱總

（）()()

★五、讀一讀，并請(qǐng)寫出帶有幾個(gè)“雨字頭”的字。

例：露霜_________________________

閱讀題

7水媽媽的孩子

一天，風(fēng)伯伯對(duì)孩子們說：“你們每人去找一個(gè)水媽媽的孩子，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、

河水、湖水和海水?！蓖尥迋凕c(diǎn)點(diǎn)頭，一齊出了門。

大娃回來了，抱著一朵烏云。

二娃回來了，圍著一條彩虹。

三娃回來了，捧著一團(tuán)濃霧。

四娃回來了，采來一顆露珠。

五娃回來了，披了一層白霜。

六娃回來了，摘來一片雪花。

七娃回來了，背著一座冰山。

風(fēng)伯伯看了，高興地說：“你們都找對(duì)了，真是聰明的孩子?！?/p>

一、給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)，課文有（）小節(jié)。

二、填上合適的量詞。

—（）烏云一（）濃霧一（）彩虹一（）露珠

—（）冰山一（）白霜一（）雪花

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

水媽媽的孩子是、、、、、、

四、讀課文2——8節(jié)，圈出表示動(dòng)作的詞。

8坐井觀天

本課知識(shí)點(diǎn):

認(rèn)識(shí)生字“井、觀、沿、累、那、弄、錯(cuò)、際、相”；描寫“井、沿、那、際”；積累8個(gè)詞語。正確

朗讀課文，讀出句子的語氣。初步理解這個(gè)寓言故事的寓意：目光短淺、固執(zhí)己見是不可取的。

基礎(chǔ)題

一、看拼音寫詞語。

Jingydnqlngwapengyoutaitou

()()()()

二、連一連。

開底搖遠(yuǎn)相法現(xiàn)看

井心遙頭想信觀在

三、寫出下列生字的部首。

觀（）沿（)那（)

相（）際（)錯(cuò)（)

四、比一比，選詞填空。

觀現(xiàn)

猴子倒豎蜻蜓的樣子惹得（）眾哈哈大笑。

（）在，人們?cè)絹碓街匾曈⒄Z學(xué)習(xí)了。

相想

青蛙怎么也不（）信，天是無邊無際的。

小鳥（），我怎么會(huì)弄錯(cuò)呢？

閱讀題

8坐井觀天

青蛙坐在井里。一只小鳥飛來，落在井沿上。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”

小鳥回答：“我從遙遠(yuǎn)的地方來。我在天空中飛了一百多里，又累又渴，下來找點(diǎn)水喝。

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口這么大，還有飛那么遠(yuǎn)嗎？”

小鳥說：“你弄錯(cuò)了，天無邊無際，大得很哪！”

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不相信，你跳出井口來看一看吧?！?/p>

一、給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)，文章共有（）節(jié)。

二、照樣子說幾個(gè)詞

例：又累又渴

三、用“”劃出青蛙說的話，用“-?”劃出小鳥說的話。

9大自然的語言

本課知識(shí)點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字”以、仔、細(xì)、察、現(xiàn)、道、泳、妙、習(xí)”；描寫“以、泳、妙、習(xí)”，積累8個(gè)詞語，正確、

流利地朗讀課文。培養(yǎng)觀察興趣，知道大自然有自己的發(fā)展規(guī)律，它妙不可言。

基礎(chǔ)題

一、看拼音寫詞語。

yiweixueximiaobukeyan

（）(()

二、組詞。

仔（)現(xiàn)()泳()道（)

三、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。

語言的都有大自然到處

★四、加部首組詞。

少（）（）見（)()

()()()()

閱讀題

一、連一連。

甩雨傘

市-H4*圈圈

看家

搬尾巴

二、按照課文內(nèi)容連線。

白云飄得高高出門要帶雨傘

螞蟻往高處搬家明天準(zhǔn)是晴天

樹樁上有一道道圈圈春天已經(jīng)來臨

蝌蚪甩著尾巴游泳一圈就是一年

★三、你還知道哪些大自然的語言？仿照課文樣子，續(xù)編課文。

,,這也是大自然的語言。

10駱駝和羊

本課知識(shí)點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)“大口框”；認(rèn)識(shí)生字“做、證、園、伸、舉、肯、步、牛、各”；描寫“園、證、牛、各”；積累詞

語7個(gè)；能正確看待自己的長處和短處。

基礎(chǔ)題

一、看拼音寫詞語。

zhengmlngyuanzishenshoujushouditouduanchukending

paobushuiniugezi

二、讀詞語,把前鼻音的字圈出來。

矮事情證明伸腿肯

認(rèn)輸大模大樣評(píng)理長處短處

三、寫出下面詞語的反義詞。

(1)矮——()(2)月帆——()

(3)縮——()(4)長處——()

閱讀題

10駱駝和羊

駱駝很高，羊很矮。駱駝?wù)f：“長得高好。”羊說：“不對(duì)，長得矮才好呢?！瘪橊?wù)f：“我可以做一件事

情，證明高比矮好?！毖蛘f：“我也可以做一件事情，證明矮比高好?！?/p>

他倆走到一個(gè)園子旁邊。園子四面有圍墻，里面種了很多樹，茂盛的枝葉伸出墻外來。駱駝一抬頭就吃

到了樹葉。羊舉起前腿，扒在墻上，脖子伸得很長，還是吃不著。駱駝?wù)f：“你看，你可以證明了吧，高比

矮好?！毖驌u搖頭，不肯認(rèn)輸。

他倆又走了幾步，看見圍墻上有扇又窄又矮的門。羊大模大樣地走進(jìn)園子去吃草。駱駝跪下前腿，低下

頭往門里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。羊說：“你看，這可以證明了吧，矮比高好?！瘪橊?chuàng)u搖頭，也不肯認(rèn)輸。

他倆找老牛評(píng)理，老牛說：“你們各有各的長處和短處，只看到自己的長處，看不到自己的短處，是不

對(duì)的?！?/p>

一、填合適的詞。

（）的枝葉（）的門

（）的圍墻

二、短文共有（）節(jié)。第（）節(jié)寫駱駝做一件事，證明高比矮好。

三、選擇正確答案，在括號(hào)里打“J

老牛說：“你們各有各的長處和短處?！边@句話的意思是：

（1）駱駝?dòng)虚L處，羊也有長處。（）

（2）駱駝?dòng)虚L處，羊有短處。（）

（3）駱駝的短處是羊的長處。（）

（4）駱駝和羊都有自己的長處，也都有自己的短處。（）

★四、短文告訴我們一個(gè)什么道理呢？用“——”在文中劃出。

11夏天

本課知識(shí)點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)“力字旁”；認(rèn)識(shí)生字“悄、潑、紗、夸、獎(jiǎng)、勤、勞”；描寫“勤、悄、紗、勞”;

積累7個(gè)詞語；背誦課文。感受大自然綠的生命，激發(fā)對(duì)生命的熱愛。

基礎(chǔ)題

一、看拼音寫詞語。

qinIdo111sholaodongqiaoqiaode

()()()()

huopoxueshengdaochu111ye

()()()()

二、加部首再組詞。

肖（）（）少（）（)

()()()()

三、數(shù)一數(shù)，填一填。

（1）“勤”一共有（）筆，第n筆是（）。

（2）“悄”一共有（）筆，第3筆是（）。

★四、填空。

（1）“勤”的部首是（）,可以組詞（)()

（2）''勞"的部首是（）,可以組詞（)()

（3）“紗”的部首是（）,可以組詞（)()

閱讀題

悄悄地、悄悄地，我像一個(gè)活潑的愛爬竿的綠孩子，伸著小腿兒到處爬。

爬呀，爬呀，給樹添上綠葉；爬呀，爬呀，給葡萄架披上綠紗。

爬呀，爬呀，給墻繞上綠藤；爬呀，爬呀，給小山坡穿上綠衣。

人們都愛這么夸獎(jiǎng)我：這是一個(gè)綠孩子，真勤勞。

我們看她不見，摸她不著，可是我們確實(shí)知道她來了，她給我們帶來了，多么涼爽的綠

顏色。

那個(gè)常常在灑滿綠陰的窗口看書的學(xué)生，給我取名，說我的名字就叫“夏天”。

一、朗讀課文三遍。

二、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

添綠衣

披綠藤

穿綠葉

繞綠紗

三、讀課文，填空。

夏天，給（）添上綠葉，給（）披上綠紗，給（）繞上綠藤，給（）

穿上綠衣。

★四、照樣子寫一寫。

例子：夏天給我們帶來了涼爽的綠色。（誰給我們帶來了什么）

12寄冰

本課知識(shí)點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)“反文旁”；認(rèn)識(shí)生字“寄、熱、希、望、塊、收、退、掃”；描寫“收、塊、退、

掃”；能流利地朗讀課文，抓住句子中的關(guān)鍵詞語讀出文具盒感嘆句的語氣。初步了解非洲、

南極的不同的氣候特點(diǎn)。初步了解水的基本屬性。

基礎(chǔ)題

一、看拼音寫詞語。

SQOxingjibingtuihuishengqi

()(()()

huoreshoudaoyikuaibingxiwang

()()()()

二、比一比再組詞。

快（)望()收()

塊（)忘()故()

數(shù)一數(shù)，填一填。

(1)“收”一共有（)筆,第3筆是()o

(2)“退”一共有（）筆，第4筆是（)o

四、填空。

⑴“收”的部首是（),可以組詞（)

（2）“退”的部首是（),可以組詞（)

（3）“掃”的部首是（),可以組詞（)

閱讀題

獅子洪洪住在火熱的非洲，從來沒有見過冰，他想：“冰是什么樣子呢？”

洪洪給南極的企鵝非非寄了一封信，希望非非給他寄一塊冰來。

過了幾天，洪洪收到來自南極的一個(gè)箱子，打開一看，里面是滿滿的一塑料袋水。洪洪

很生氣，把箱子退了回去，并寫信給非非：“我讓你寄塊冰，你為什么寄一袋水來？真讓人

掃興！”

一、寫反義詞。

火熱----（）生氣----（）

二、填合適的詞語。

一塊（）一封（）一袋（）

厚厚的（）熱熱的（）綠綠的（）

三、根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

（1）希望___________給他O

（2）洪洪很生氣，那是因?yàn)開_____________________________________________

課外自測(cè)二

小朋友，請(qǐng)認(rèn)真寫好每一個(gè)字哦！5分

聽力部分

一、圈出你聽到的詞語。12分

1、溫暖暖和2、那里哪里3、樹枝柳枝

4、感情情感5、搖動(dòng)遙遠(yuǎn)6、湖水潮水

二、在你聽到的句子后面打“4”。4分

1、世界是很大很大的，是非常美麗的……（）

世界是很大很大的，是十分美麗的……（）

2、駱駝?wù)f：“我可以做一件事情，證明高比矮好?！保ǎ?/p>

羊說：“我可以做一件事情，證明矮比高好。”（）

筆試部分

一、圈出正確的字。8分

空（氣汽）新鮮雨過天（清晴）

（采彩）色畫筆（座坐）位

二、讀一讀連一連（反義詞）。12分

遠(yuǎn)長冷早來少白大

熱近短晚多黑去小

三、填上適當(dāng)?shù)牧吭~。12分

條把塊頭封本

一（）小刀一（）信一（）彩虹

一（）牛一（）冰一（）書

四、選詞填空。12分

1.烏鴉想出（）來了。（用法做法辦法）

2.這個(gè)書包是用（）做成的呢？（什么怎么）

3.“六一”那天，公園里（）是孩子們的笑聲。（別處到處）

4.我的小弟弟非常（）。（熱愛可愛）

五、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。9分

1.常常我和小麗公園玩去

2.語言的都有大自然到處

3.長處短處有每個(gè)人都和

六、閱讀。22分

美麗的色彩

春天到了，長頸鹿老師帶著小動(dòng)物來到田野看風(fēng)景。長頸鹿老師說：“噢，在你們面前

有那么多的色彩，你們喜歡什么顏色呀？”

小花貓說：“哺（miao）嗚，嘀（miao）嗚，我喜歡紅色，因?yàn)樘柺腔鸺t火紅的，紅

紅的太陽給我們帶來了光明和溫暖。”

小鳥說：“唧（ji）唧（力），我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樘炜帐撬{(lán)藍(lán)的，我能在藍(lán)色的天空中自

由地飛翔?！?/p>

小山羊說：''峰（mi?）峰（mie）,我喜歡綠色，因?yàn)椴菔蔷G的，樹木是綠的，綠色代表

生命呀！”

小鴨子說：“嘎（ga）嘎（gd）,我喜歡黃色，因?yàn)榇禾煊薪瘘S色的迎春花和油菜花?！?/p>

長頸鹿老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“啊！美麗的色彩，迷人的色彩，把我們的世界打扮（bdn）得多

漂亮??！”

1、本文有（）小節(jié),在文中標(biāo)出小節(jié)號(hào)。3分

2、圈出這篇文章（zhang）中所有動(dòng)物的名字。10分

3、用“一”畫出長頸鹿說的話。2分

4、把各種動(dòng)物所喜歡的顏色寫在橫線上：8分

小花貓小鴨子

小鳥小山羊

第三單元

單元導(dǎo)語：

小朋友，本單元我們將繼續(xù)讀課文識(shí)字。我們將學(xué)習(xí)6篇課文，1首古詩。

認(rèn)識(shí)53個(gè)生字，能正確描寫認(rèn)識(shí)的32個(gè)字，4個(gè)部首。從中我們將初步學(xué)習(xí)識(shí)字方法，掌

握識(shí)字規(guī)律，提高識(shí)字效率。

13象形字真奇妙

本課知識(shí)點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字“象、形、狀、造、苗、網(wǎng)、勺、波、川”；描寫“網(wǎng)、苗、波、川”；初步

了解象形字的造字特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用事物的圖像識(shí)記一些象形字的方法；能正確朗讀課文，背誦

課文；能發(fā)揮想象，編個(gè)造字的小故事。

基礎(chǔ)題

一、看拼音寫詞語。

gurentiankongxiaochudnxingzhuang

()()()()

yuwanghemiaoshuiboshanchuan

()()()()

二、照樣子，寫一寫。

tishoupang/）---（掃）（拍）（掃）

zouzhidi（）一-（）（）（）

tongzikuang（）一-（）（）

三、填空。

（1）“波”的部首是（）,可以組詞（）

（2）“苗”的部首是（）,可以組詞（）

（3）“網(wǎng)”的部首是（）,可以組詞（）

閱讀題

一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

古人畫魚像（）,燕是空中一（）o

二、擴(kuò)詞。

苗（）（）形（）（)

14識(shí)字的小秘密

本課知識(shí)點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字“澆、燒、撓、翹、豐、足、食、饒”；描寫“澆、燒、撓、豐”；認(rèn)識(shí)“門字

框”；初步了解形聲字的造字規(guī)律；正確朗讀課文,背誦課文；能開動(dòng)腦筋，想出識(shí)字的好

問（)饒（)

三、數(shù)一數(shù)，填一填。

（1）“豐”一共有（)筆,第4筆是（)。

（2）“燒”一共有（)筆,第6筆是（)o

四、選字填空。

悶問聞

今天晚上，爺爺看新（）的時(shí)候感到胸口有點(diǎn)（）,我連忙跑上前去（）

他怎么了。

困難容易

對(duì)于那些愛動(dòng)腦筋的學(xué)生來說，這道題其實(shí)很（）。

閱讀題

一、朗讀課文三遍。

二、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

心進(jìn)門聞

耳進(jìn)門悶

口進(jìn)門闖

馬進(jìn)門問

三、讀課文，再填空。

用水（），用火（），手兒（）,尾巴（）,

日出東方天剛（），豐衣足食才富（）。

★四、照樣子給“青”字編兒歌。

例子：有水才說清。

有目就是（），有（）就是（）。

15你姓什么

本課知識(shí)點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字”胡、吳、章、雙、耳、陳、李、孫”；描寫“吳、雙、耳、孫”；學(xué)習(xí)“左耳

旁”、“右耳旁”；初步學(xué)習(xí)根據(jù)字的組合區(qū)別同音字或音近字；正確朗讀課文；積累一些表

示人的姓氏的字。

基礎(chǔ)題

一、看拼音寫詞語。

erhuhuzizisunyishuangshou

()()()()

koizhangwenzhang11zierduo

（）（）()()(

二、填一填（寫序號(hào)）。

(1)陳(2)呂（3）姜(4)張

(5)李(6)徐(7)鄭（8）吳

上下結(jié)構(gòu)：_________________________________________

左右結(jié)構(gòu)：__________________________________________

三、照樣子把兩個(gè)字合成一個(gè)字。

子弓早小天子木長口

（孫）（）()()()

四、數(shù)一數(shù)，填一填。

（1）“雙”一共有（）筆，第3筆是（）。

（2）“孫”一共有（）筆，第3筆是（）。

閱讀題

一、選詞填空。

張章長

（1）我最喜歡楊紅櫻阿姨的文()。

（2）我（）大了也要寫很多吸引人的故事。

（3）老虎（）開嘴巴撲向可憐的小兔。

二、讀一讀，想一想，把句子填完整。

（1）姐姐姓（），耳東（）。妹妹姓（），禾木（）。

（2）我姓（）,口天（）。媽媽姓（），雙口（）。

★三、照樣子，給自己的姓編編兒歌。

例子：你姓什么？____________________

我姓徐。____________________

什么徐？____________________

雙人徐。

16、數(shù)量詞

認(rèn)識(shí)生字”表、件、頂、包、干、盒、顆、棵、句”；描寫“頂、顆、件、棵”；學(xué)習(xí)部

首“草字頭”；初步學(xué)習(xí)數(shù)量詞的正確搭配；正確朗讀課文、背誦課文；能在語言環(huán)境中發(fā)

現(xiàn)并糾正用錯(cuò)的數(shù)量詞。

基礎(chǔ)題

顆（）表（）句（)

棵（）苗（）包（)

三、正確搭配。

一條明月一塊茶

一件餅干一頂鳥

一輪領(lǐng)帶一杯表

一包衣服一只帽

四、選詞填空。（寫序號(hào)）

1、一瓶2、一片3、一架4、一件5、一輪6、一條

少先隊(duì)員把（）鮮艷的紅領(lǐng)巾獻(xiàn)給老紅軍。

講臺(tái)上多了（）墨水，不知是誰放的。

今天是媽媽的生日,我和爸爸為她挑選了（)禮物。

閱讀題

一輪明月一（）星，一顆大樹一（）鳥。

一架飛機(jī)一（）云，一艘輪船一（）橋。

數(shù)量詞真不少，句子里面常用到。

數(shù)詞量詞在一起，前后詞語搭配好。

一、讀讀兒歌，選擇合適的詞填入文中括號(hào)內(nèi)。

只座顆片

二、選擇合適的量詞。

顆棵

一（）樹一（）星一'（）桃樹一（）露珠

三、讀讀兒歌，做到不加字、不漏字。

蒲公英

一棵蒲公英，一群小傘兵。一陣風(fēng)兒，飄呀飄，落在一塊青草坪。陽光照，雨水淋，長

出一片蒲公英。

★四、圈出這段話中的量詞。

17、反義詞

本課知識(shí)點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字“反、義、詞、牢、壞、閑、鬧、腦”；描寫“閑、鬧、反、義”；初步知

道反義詞是意義相反或相對(duì)的一組詞；能正確流利朗讀課文、背誦課文；能根據(jù)畫面內(nèi)容,

用上一對(duì)反義詞，編個(gè)小故事。

基礎(chǔ)題

一、寫一寫，注意生字在田字格里