/教案：六年級下冊英語教案Lesson13SummerIsComing（冀教版）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）學(xué)生能夠通過圖片和情景，理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述季節(jié)和天氣。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠用英語簡單描述自己喜歡的季節(jié)和天氣。（2）學(xué)生能夠在圖片和情景的幫助下，用英語進(jìn)行簡單的交流。3.情感目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)生能夠培養(yǎng)對大自然的熱愛，關(guān)注季節(jié)變化。二、教學(xué)內(nèi)容2.重點(diǎn)句型：Whatseasondoyoulike?Ilike(season).Whatweatherdoyoulike?Ilike(weather).三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，并能夠用英語簡單描述自己喜歡的季節(jié)和天氣。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述季節(jié)和天氣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）學(xué)生聽錄音，跟讀Lesson12的內(nèi)容。（2）老師提問，學(xué)生用英語回答，復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。2.引入（10分鐘）（1）老師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出季節(jié)和天氣的詞匯。（2）學(xué)生用英語描述自己喜歡的季節(jié)和天氣。3.新課呈現(xiàn)（20分鐘）（1）老師出示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）學(xué)生聽老師讀生詞和句子，跟讀并模仿。（3）學(xué)生分組，用生詞和句子進(jìn)行情景交際。4.練習(xí)（15分鐘）（1）學(xué)生完成課本練習(xí)題。（2）學(xué)生相互練習(xí)，老師糾正發(fā)音和語法錯誤。（2）學(xué)生回家后，聽錄音，跟讀生詞和句子，完成作業(yè)。六、板書設(shè)計2.板書重點(diǎn)句型：Whatseasondoyoulike?Ilike(season).Whatweatherdoyoulike?Ilike(weather).七、作業(yè)設(shè)計1.學(xué)生聽錄音，跟讀生詞和句子，鞏固發(fā)音和語調(diào)。2.學(xué)生用生詞和句子編寫一個小故事，發(fā)揮創(chuàng)造力。3.家長簽字確認(rèn)，加強(qiáng)家校合作。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景的展示，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己喜歡的季節(jié)和天氣。在教學(xué)過程中，要注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，加強(qiáng)口語訓(xùn)練。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的熱情。在作業(yè)布置方面，要注重家校合作，讓家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1.熱身（5分鐘）2.引入（10分鐘）引入環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課程的關(guān)鍵步驟。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示圖片、視頻或?qū)嵨锏龋ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。在本節(jié)課中，教師可以出示不同季節(jié)和天氣的圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。這樣既可以復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識，又能自然地引入本節(jié)課的主題。3.新課呈現(xiàn)（20分鐘）新課呈現(xiàn)是教學(xué)過程的核心部分，教師需要在這個環(huán)節(jié)中向?qū)W生傳授新知識。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以采用PPT、卡片等教具，展示本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。在呈現(xiàn)生詞和句子時，教師要注重發(fā)音準(zhǔn)確性，讓學(xué)生聽懂、會說、會讀。教師還可以通過分組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。4.練習(xí)（15分鐘）練習(xí)環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計各種練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行書面和口頭練習(xí)。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生不同程度的指導(dǎo)和幫助。對于錯誤較多的學(xué)生，教師要及時糾正，確保學(xué)生能夠正確地掌握所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，教師要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和幫助。通過精心的教學(xué)設(shè)計和高品質(zhì)的教學(xué)實(shí)施，確保學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)掌握所學(xué)知識，提高英語運(yùn)用能力。1.熱身（5分鐘）在熱身的環(huán)節(jié)，教師可以通過輕松的活動來激活學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。例如，可以播放一首與季節(jié)變化的英語歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行身體動作，這樣不僅能夠讓學(xué)生放松，還能自然地引出季節(jié)變化的主題。隨后，教師可以提問學(xué)生一些簡單的問題，如“你喜歡夏天嗎？為什么？”或者“你認(rèn)為冬天最有趣的活動是什么？”通過這些問題，教師可以了解學(xué)生的基本觀點(diǎn)，并為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.引入（10分鐘）引入環(huán)節(jié)是建立學(xué)生對新課興趣的關(guān)鍵。教師可以利用多媒體工具，如PPT或視頻，展示不同季節(jié)的圖片和場景，同時詢問學(xué)生：“你們期待夏天嗎？夏天通常是什么樣的？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，并引發(fā)他們對夏天的期待和想象。接著，教師可以簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于夏天的詞匯和句子，以及如何用英語描述我們喜歡的季節(jié)。”3.新課呈現(xiàn)（20分鐘）4.練習(xí)（15分鐘）在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過各種活動來鞏固學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容。例如，可以設(shè)計一個“季節(jié)配對”游戲，讓學(xué)生將季節(jié)詞匯與相應(yīng)的圖片配對?；蛘?，教師可以讓學(xué)生分組，每組需要用英語編寫一段關(guān)于夏季的短文，其他組的學(xué)生需要閱讀并猜測文章中所描述的季節(jié)是哪一個。這樣的活動不僅能夠讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識，還能夠提高他們的團(tuán)隊合作能力。在整個教學(xué)過程中，教