六年級下冊6《為學(xué)》（彭端淑）

編寫者：河頭店中心中學(xué)趙鳳

一、回顧課內(nèi)，梳理知識

（一）重點文言詞語

1.吾蒙之昏，不逮人也（)()

2.修乎成（)

3.軍人也（）

4.卒于修也傳之（)()

5.豈有簞哉（）

6.貧者謂于富者曰（)

7.子何,而往（）

8.數(shù)未能也（）

9.移明年（）

10.顧不如蜀鄙之僧哉（)

（二）特殊文言詞語

1.通假字

屏棄而不用（)

2.詞類活用

吾數(shù)年來欲買舟而下（)

3.古今異義

蜀之鄙有二僧（)

了何恃而往（)

（三）特殊句式

1.自力者也（)

2.以告富者（)

3.何如（)

4.語于富者（)

5.曰：“吾一瓶一缽足矣?！保?

6.子何恃而往（)

（四）翻譯重點句子

（1）圣人之道，卒于魯也傳之。

（2）吾欲之南海，何如？

（3）吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。

（4）是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。

、前后串聯(lián)，構(gòu)建體系（一詞多義解釋）

(1)之<①為之，則難者亦易矣?！稙閷W(xué)》（)

②吾欲之南?！稙閷W(xué)》（)

③蜀之鄙有二僧《為學(xué)》（)

④人之為學(xué)有難易乎《為學(xué)》（)

⑤處處志之《桃花源記》（)

⑥何陋之有《陋室銘》（)

i⑦馬之千里者《馬說》（

)

(2)?V①顧不如蜀鄙之僧哉《為學(xué)》（)

②顧野有麥場《狼》（)

③將軍宜枉駕顧之《隆中對》（)

④元方入門不顧《陳太丘與友期》（)

（3）去「①西蜀之去南?！稙閷W(xué)》（）

H②委而去之《得到多助，失道寡助》（）

L③我以日出時去人近《兩小兒辯日》（）

（4）而［①屏棄而不用《為學(xué)》（）

②而兩狼之并驅(qū)如故《狼》（）

J③旦旦而學(xué)之《為學(xué)》（）

|④溫故而知新《〈論語〉十則》（）

⑤而年又最高《醉翁亭記》（）

7⑥吾數(shù)年來欲買舟而下《為學(xué)》（）

三、課外閱讀，舉一反三

張良奇遇

良嘗閑從容步游下邳圮上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圮下，顧謂良曰：“孺

子!下取履!”良鄂然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰："履我!”良業(yè)為取履，因長

跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣!后

五日平明，與我會此?！绷家蚬种?，跪曰：“諾?！?/p>

五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早會?！?/p>

五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日復(fù)早來?！?/p>

五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是。”出一編書，曰：“讀此則為王

者師矣。后十年興，十三年孺子見我濟北，轂城下黃石即我矣?！彼烊?，無他言。不復(fù)見。

旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。

1、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）o

A.顧謂良曰顧：特意B.與老人期期：約定

C.良因怪之怪：認為……奇怪D.良業(yè)為取履業(yè)：己經(jīng)

2、下列各句中“去”的意義和用法與“父去里所”相同的一項是（）=

A.西蜀之去南海《為學(xué)》

B.去死肌，殺三蟲《捕蛇者說》

C.我以日出時去人近《兩小兒辯日》

D.委而去之《得到多助，失道寡助》

3、下列各句中，與''良業(yè)為取履”句式相同的一項是（）。

A.微斯人，吾誰與歸《岳陽樓記》

B.當立者乃公子扶蘇《陳涉世家》

C.曰：“吾一瓶一缽足矣?！薄稙閷W(xué)》

D.賢能為之用《隆中對》

4、下列對文意理解錯誤的一項是（）。

A.黃石老人走到張良跟前時，鞋子掉到了橋下。老人是故意這樣做的。

B.老人把鞋子掉下橋去，又要張良下去取回來。張良認為這是在戲弄他，很生氣，幾

乎要動手打老人。

C.張良因為看到老人年紀大，只好強忍著走下橋去取鞋。

D.為了得到那本《太公兵法》，張良按照老人的話，一連三天早早地來見老人，而且

一天比一天來得早，以此來表示白己的誠心。

5、翻譯下列句子。

（1）父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣!后五日平明，與我會此?！?/p>

（2）旦日視其書，乃《太公兵法》也。

答案

一、（一）1、天資，天分；及，趕得上2、等到3、超過4、最終，終于；反應(yīng)遲鈍，不聰

明5、常規(guī)，永遠不變的6、告訴，對……說7、憑借8、還，尚且9、及，到10、難道;邊

境

（二）1、通摒，摒棄2、名詞作動詞順江而下3、古義：邊境今義：品質(zhì)低劣，輕蔑。

古義：對對方的敬稱，相當于您今義：兒子。

（三）1、判斷句2、省略句3、賓語前置4、狀語后置5、省略句6、賓語前置

（四）1、孔子的學(xué)說，最終是由天資遲鈍的曾參傳下來的。

2、我打算到南海去，你看怎么樣？

3、我好幾年來就想要雇船東下南海，還沒能去成呢。

4、所以聰明與機警，可依賴但又不能僅僅依賴它；自己仗著聰明、機敏而不學(xué)習(xí)的人，是

自己毀了自己。

二、（1）①代詞，代事情②動詞，往，到③助詞，的④無意義，用在主謂之間，取消句子的

獨立性⑤助詞，湊足音節(jié)⑥賓語前置的標志⑦定語后置的標志

(2)①難道②向旁邊看③拜訪④回頭看

(3)①距離②離開③距離

(4)①表轉(zhuǎn)折②表轉(zhuǎn)折③表修飾④表承接⑤表遞進⑥表修飾

三、1、A2、D3、C4、D

5、(1)老人走了一里路左右，又回來，對張良說：“你這個年輕人可以教育!五天后早晨,

跟我在這里再見面。"(2)過幾天后看那本書，原來是《太公兵法》。

六年級下冊12《傷仲永》（王安石）

編寫者：南嵐中學(xué)李愛芳

一、回顧課內(nèi)，梳理知識

（-）重點文言詞語

1、世申耕（）

2、未嘗識書具（

3、借旁近）與（）

4、并自為）其名。

5、收族（）為意

6、日星（）指物作詩》感

7、其義理（）皆有可觀者

8、BA（）奇之

9、辨辨（）賓客其父

10、或（）以錢幣乞（

11、日扳仲永孫譚（）于邑人

12、余厚（）之也久

13、不能移（）前時之聞（）

14、,不然（）AA（）矣。

（二）特殊文言詞語

通假字

日坂仲永壞遢于邑人（）

詞類活用

1、父星焉（），即至（）詩四句,

2、邑人（）魚（）之，

3、稍稍（）尊（）其父，

4、父刈其然（）也，

5、旦扳仲永環(huán)謁于邑人

古今異義：

1、自是指物作詩立就

是：古義：

今義：

2、或以錢幣乞之

或：古義：

今義：

3、其文理皆有可觀者

文理：古義

今義

4、稍稍賓客其父

稍稍：古義：

今義：

5、泯然眾人矣

眾人：古義：

今義：

（三）特殊句式

1、金溪民方仲永，世隸耕【

2、日扳仲永環(huán)謁于邑人【】，

3、不使學(xué)【】

4、還自揚州【1o

5、仲永之通悟，受之天也[]o

（四）翻譯重點句子

（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者

（2）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

（3）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人。

（4）彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受

之人，得為眾人而已耶？

二、前后串聯(lián)，建構(gòu)體系（一詞多義解釋）

一詞多義

1、書：即書詩四句（）

羲之之書晚乃善《墨池記》（）

2、與：借旁近與之（）

所識窮乏者得我與《魚我所欲也》（）

3、名：并自為其名（）

不能名其一處也《口技》（）

名之者誰《醉翁亭記》（）

有仙則名《陋室銘》（）

4、自：并自為其名（）

自是指物作詩立就（）

自非亭午夜分不見曦月《三峽》（)

5、于：賢于材人遠也（）

于舅家見之（）

環(huán)謁于邑人（）

6、夫：今夫不受之天（）

夫起大呼《口技》（）

7、賓客：稍稍賓客其父（）

于是賓客無不變色離席《口技》（）

8、并：并自為其名（）

黃發(fā)垂髻并怡然自樂《桃花源記》（）

而兩狼之并驅(qū)如故《狼》（）

9、固：今夫不受之天，固眾人（）

汝心之固《愚公移山》（）

固國不以山溪之險《得道多助，失道寡助》（）

10、之：忽啼求之（）

借旁近與之（）

不能稱前時之聞（）

卒之為眾人（）

三、課外閱讀，舉一反三

［甲］王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其

受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾

人，又不受之人，得為眾人而已耶？

［乙］人之為學(xué)，不日進則日退。獨學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自

覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在,

庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，

終無濟于天下。子曰："十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也?！胺蛞钥鬃又?/p>

圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）

［注解］①［孤陋］片面、淺陋。②［資］盤纏。③［審］詳細。④［稽］探究、考察。⑤［庶幾］

差不多。⑥［子羔、原憲］孔子的弟子。⑦［邑］地方，⑧［丘］孔子。⑨［勉］勤勉，努力。

1、下列句子中加點字的意思不正確的是：（）

A雖有子羔、原憲之賢雖：雖然

B.則其受于人者不至也至：達到

C.不幸而在窮僻之域域：地方

D.終無濟于天下濟：幫助

2、下列語句中“之”意思和用法與例句相同的一項是（）

例句：夫以孔子之圣，猶須好學(xué)

A.不幸而在窮僻之域

B.予獨愛蓮之出淤泥而不染《愛蓮說》

C.悵恨久之《陳涉世家》

D.秦王色撓，長跪而謝之《唐雎不辱使命》

3、下列同例句“十室之邑，必有忠信如丘者焉”句式相同的一項是：（）

A.仲永之通悟，受之天也。

B.終無濟于天下

C.敵船為火所焚《觀潮》

D.待君久不至，已去《陳太丘與友期》

4、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.甲文論述了后天教育對成才的重要性。

B.乙文論述了人們求學(xué)的道理。一個人做學(xué)問求進取，若不能前進必然后退。

C.乙文講了人們求學(xué)就應(yīng)該獨立來學(xué)習(xí)，不能和無車馬之資的人一起學(xué)習(xí)。

D.甲文強調(diào)要想成才，除"受之天"外，更要"受之人"。乙文強調(diào)做學(xué)問要有研討的朋友,

要認真鉆研書中的道理，要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界）。

5、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：

（1）人之為學(xué)，不日進則日退。

（2）夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎?

譯文參考

人們求學(xué)（或做學(xué)問），不能每天進步，就是每天后退。一個人孤獨地學(xué)習(xí)，而不和朋

友（互相交流啟發(fā)），就必然學(xué)識淺薄難以成功；長久住在一個地方，就會不知不覺地沾染

上某種習(xí)氣。不幸住在窮鄉(xiāng)僻壤，而又沒有（雇用）車馬的盤費，還應(yīng)當廣博地學(xué)習(xí)、詳

細地考究，與古人探究，來探求學(xué)習(xí)里邊哪是對的哪是不對的，這樣差不多能得到十分之

五六（的收獲）。如果既不出門（拜師友），又不讀書，那就是不學(xué)無術(shù)的人，即使（你有）

像子羔、原憲那樣的賢能，也終究不能幫助社會?？鬃诱f：“即使只有十戶人家的小村子，

也一定有像我這樣講究忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了?！毕窨鬃舆@樣的圣賢，還須要

好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人能不努力（好好學(xué)習(xí)）嗎？

答案：

1、A2、A3、B4、C

5、（1）人們求學(xué)（或做學(xué)問），不能每天進步，就是每天后退。

（2）像孔子這樣的圣賢，還須要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人能不努力（好好學(xué)習(xí)）嗎？

六年級下冊30《狼》（蒲松齡）

編寫者：院里中學(xué)徐芝梅

一、回顧課內(nèi)，梳理知識

（一）重點文言詞語

1.續(xù)行甚遠（）

2.而兩狼之并驅(qū)如故（）（)

3.屠大春（）

4.恐前后受其敢（）

5.顧野有麥場（）

6.型擔持刀（）

7.少町（）

8.目似眠（）

9.意暇（）甚

10.屠搴（）起

11.止露顯（）尾

12.蓋（）以誘敵

13.狼亦琴矣（）

（二）特殊文言詞語

L通假字

止有剩骨止增笑耳（通“”，)

2.詞類活用

①其一寸:坐于前（）

②一狼很其中（）

③意將隆入以攻其后也（）

3.古今異義

禽獸之變詐幾何哉？（古義：今義：)

（三）特殊句式

1.投以骨（）

2.場主積薪其中（）

3.一狼洞其中（）

（四）翻譯重點句子

（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

（2）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

（3）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

二、前后串聯(lián)，建構(gòu)體系（一詞多義解釋）

(1)之①又數(shù)刀斃之《狼》（）

②禽獸之變詐幾何哉《狼》（）

③久之《狼》（）

Y④而兩狼之并驅(qū)如故《狼》（）

⑤吾欲之南海?！稙閷W(xué)》（）

⑥孔子云：何陋之有？《陋室銘》（）

:⑦馬之千里者，一食或盡粟一石?！恶R說》（）

①投以骨《狼》（）

(2)以②以刀劈狼首《狼》（）

③意將隧入以攻其后也《狼》（）

④蓋以誘敵《狼》（）

⑤徐噴以煙《童趣》（）

<

⑥醫(yī)之好治不病以為功《扁鵲見蔡桓公》（）

⑦域民不以封疆之界《得道多助，失道寡助》（）

⑧以塞忠諫之路也《出師表》（）

'⑨不以物喜，不以己悲?！对狸枠怯洝罚ǎ?/p>

⑶其①恐前后受其敵?！独恰罚ǎ?/p>

②蹲其身《童趣》（）

③處江湖之遠則憂其君《岳陽樓記》（）

④一狼洞其中?！独恰罚ǎ?/p>

⑤意將隧入以攻其后也?！独恰罚ǎ?/p>

⑥其一犬坐于前?！独恰罚ǎ?/p>

y⑦安陵君其許寡人《唐雎不辱使命》（）

(4)意①目似瞑，意暇甚《狼》（）

②意將隧入以攻其后也《狼》（）

Y

③醉翁之意不在酒《醉翁亭記》（）

④賓客意少舒《口技》（）

三、課外閱讀，舉一反三

閱讀《鶴蚌相爭》，回答后面的問題。

趙且伐燕，蘇代為燕惠王曰：''今臣來，過易水，蚌①方出曝，而籥②啄其肉，蚌合而

莫過甘其喙。鶴曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。'蚌亦謂鶴曰：'今日不出，明日不

出，即有死鶴。'兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾。

臣恐強秦之為漁父也。故愿王熟計之也。"惠王曰：“善！”乃止。

【注釋】

①蚌一一貝類，軟體動物有兩個橢圓形介殼，可以開閉。②鶴------種水鳥，羽毛呈

茶褐色，嘴和腿都細長，常在淺水邊或水田中捕食小魚、昆蟲、河蚌等。

1、下列同例句“漁者得而并禽之”用法相同的是（）

A.溫故而知新《〈論語〉》十則B.顧野有麥場《狼》

C.邑人奇之《傷仲永》D.選賢與能《大道之行也》

2、下列同例句“今日不雨，明日不雨”中加點詞用法相同的是：（）

A.其文理皆有可觀者《傷仲永》B.屠自后斷其股《狼》

C.知之為知之，不知為不知，是知也《〈論語》十則》D.鞭數(shù)十，驅(qū)之別院《童趣》

3、下列句子同例句“今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾。”句式相同的一項是：（）

A.金溪民方仲永，世隸耕。《傷仲永》