本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022簡(jiǎn)短演講稿(4篇)thereisasongcalled"whentheygrowup,ibecameyou":achildithoughtyouwereverybeautiful,ledagroupofbirdsflying.growupyouhavebecomemyonlyknowthatclassroomsareflyingthehopethattheshouaretheirownnests;pieceoftheblackboardtowritethetruth,removetheutilitarian;flanaganchalktodrawtherainbow,teardropshedis.....everytimetohearit,singit,myheartwillbesubjectedtoabaptismoflove.

lifeonpeoplefromkindergartentoprimaryschool,middleschool,andevenuniversities,therewillbemanyteachers.pouringoflove,concernaboutthegrowthofstudents,oneteacherpercommonpursuit.whichisoneof,loveofthefemaleteachersingeneralaredifferentteacher'slove,sheisakindofputallthesoulandintellectdedicatedtochildren'ssincere.suchloveisselfless,itunreservedlydedicatedtoallstudents;thisloveisdeep,itsimplicationforallstudentsatdoingonethingineach.

atkindergarten,wehavethefirstteachersinlife.whenwearecrying,itwasyourmotherlikeopenarmsintothewarmembraceofourarms;whenwesleptatasmallbedwhenyouaregentlyapproachedthebedside,aswewereangle;whenwearenotfeelingwellwhenyouarehurriedlyputourmindtotheclinic.

graduallywegrewup,intotheschool,toknowmorenewteachers.forwegrowup,yourteacherworkdayandnight,butnoregrets.howmanyquietnights,inordertoprepareeachlesson,areyouseriouslystudymaterials;thenumberofsparetime,inordertotransformbackwardstudents,butalsoyouarebravingthecoldheatgohomevisits;thenumberofholidays,yougiveupleisuretimewiththeirfamilies,devotethemselvestolearning,touseallavailabletimeto"self-charging."

teacherarecandlesforabrightandburning;teacheraregardeners,homelandfortomorrow'sflowersandhardwork;teacherdewdropareconstantlynourishingusthispieceofgreengrass;teachertreesareforour;teacherarethesun,arematches,arechalk......teacher,whatanobleanddistinguishedcareerah!

leavescircledintheair,writeasongwonderfulmusic,itisalargetreeatitsnourishtheearthforthanksgiving;cloudsatblueskyinthedrift,paintingpicturesontvdramaseriesandpleasantpictures,thatarewhitecloudsinthethanksgivingfeedingitthebluesky.sincethereisateacher,werecognizethecolorfulworld;becausethereisateacher,tounderstandthetruemeaningoflife,sowemustknowhowtoteacherzhien,thanksgiving.

teachersarerespectedthanksgiving.sinceancienttimes,people-weioftheirteachershaveaheartofthanksgiving.famousscientistmariecurie,nobelprize-winningtwice,butshesawmyprimaryschoolteachers,theimmediatelypresentedabouquetofflowerstoexpresshergratitude;greatmanmaozedongatthefestiveseasonisalsousuallysenttoateacherdeeplygrateful.

thanksgivingisontheteacher'sheart.gratefuldonotneedearth-shattering,justsayyourcallrayconsiderateenough.class,theteachersatexhaustedonrostrum,students,andyoucanwalkgentlyforteacherbackshoulder;afterschool,whenyoufindateacherforustositintheofficesalsometiculouswhenstudents,youcanquietlyforacupofwarmwateronteacherinverted;recess,youdiscoverthatthereiswastepapercuttingsclassroom,students,andyoucaneasilypickitup,forteacherstocreateacleanteachingenvironment;holiday,thestudents,youcanbringaflowerfortheteacher,agreetingcard,itistheblessingsofteacherforever......

thanksgivingontheteacheristoreturnthesociety.teacher,youworkedhardconscientious,quietdedicationoflightandheat.ordinaryisnotinthisinsipidposton,younotonlytaughtustheknowledgeand,moreimportantly,iteducatesusinhowtobehave."decades,educatingpeopleforcenturies,"doesasociety,thestateandthenationausefulperson,itisthebestrewardforteachers.

students,letustogetherwishtheworldisallhappyteacherhappinessforever!

有一首歌叫《長(zhǎng)大后，我就成了你》：小時(shí)候我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是盼望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴…..每次聽(tīng)到它，唱起它，我都會(huì)在內(nèi)心經(jīng)受一次愛(ài)的洗禮。

人一生從上幼兒園到學(xué)校、學(xué)校，乃至高校，會(huì)有許很多多的老師。傾注愛(ài)心，關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)，是每一位老師共同的追求。而這其中，女老師的愛(ài)是不同于一般老師的愛(ài)，她是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它毫無(wú)保留地獻(xiàn)給全部同學(xué);這種愛(ài)是膚淺的，它蘊(yùn)涵在為全部同學(xué)所做的每一件事中。

在幼兒園里，我們有了人生第一位老師。當(dāng)我們哭哭啼啼時(shí)，是您張開(kāi)母親般的雙臂將我們攬入暖和的懷里;當(dāng)我們?cè)谛⌒∷采陷氜D(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，是您輕輕地走近床邊，為我們掖好被角;當(dāng)我們身體不舒適時(shí)，是您急趕忙忙把我們抱到醫(yī)務(wù)室。

慢慢我們長(zhǎng)大，背起書(shū)包，走入學(xué)堂，熟悉了更多新的老師。為了我們成長(zhǎng)，老師您晝夜勞作，卻無(wú)怨無(wú)悔。多少個(gè)安靜的夜晚，為了備好每一堂課，是您仔細(xì)鉆研教材;多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)同學(xué)，又是您冒著寒冷酷暑去家訪(fǎng);多少個(gè)節(jié)假日，您放棄與家人休閑的時(shí)間，潛心進(jìn)修，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。

老師是蠟燭，為了光明而燃燒;老師是園丁，為了祖國(guó)明天的花朵而辛勤勞動(dòng);老師是露珠，不斷滋潤(rùn)我們這片綠草;老師是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨;老師是太陽(yáng)、是火柴、是粉筆……老師，一個(gè)多么令人敬重而高尚的職業(yè)啊!

落葉在空中回旋，譜寫(xiě)著一曲奇妙的樂(lè)章，那是大樹(shù)在對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫(huà)著那一幅幅怡人的畫(huà)面，那是白云在對(duì)培育它的藍(lán)天感恩。由于有老師，我們熟悉了多彩的世界;由于有老師，懂得了生命的真諦，所以我們對(duì)老師要懂得知恩、感恩。

對(duì)老師的感恩是敬重的。自古以來(lái)，偉人們都對(duì)自己的老師有著一顆感恩的心。聞名科學(xué)家居里夫人，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在觀察自己的學(xué)校老師時(shí)，立刻獻(xiàn)上一束鮮花表達(dá)她的感謝之情;偉人毛澤東也同樣經(jīng)常在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感謝。

對(duì)老師的感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。感謝不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一聲召喚，一絲愛(ài)護(hù)足夠。下課了，老師疲乏不堪地坐在講臺(tái)上，同學(xué)們，你可以輕輕地走過(guò)去，為老師捶捶背揉揉肩;放學(xué)后，當(dāng)你發(fā)覺(jué)老師還坐在辦公室為我們一絲不茍地批改作業(yè)時(shí)，同學(xué)們，你可以靜靜地為老師倒上一杯溫水;課間，你發(fā)覺(jué)教室里有廢紙屑，同學(xué)們，你可以順手撿起來(lái)，為老師打造一個(gè)干凈的教學(xué)環(huán)境;節(jié)日里，同學(xué)們，你可以為老師獻(xiàn)上一支花、一張賀卡，那是對(duì)老師永久的祝愿……

對(duì)老師的感恩是要回報(bào)社會(huì)的。老師，您嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)、悄悄無(wú)聞奉獻(xiàn)著光和熱。在這平淡卻不平凡的崗位上，您不僅教給我們學(xué)問(wèn)，更重要的是，還教育我們?cè)鯓幼鋈??！笆暝詷?shù)，百年育人”，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族有用的人，那才是對(duì)老師最好的報(bào)答。

同學(xué)們，讓我們共同祝福天下全部老師永久幸福歡樂(lè)!

競(jìng)選工程處主任一職的簡(jiǎn)短演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好!

我叫xxx，今日我競(jìng)選的崗位是xx工程處主任。競(jìng)聘這一職我認(rèn)為以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：

第一：、如何做好這個(gè)崗位上的工作，堤防養(yǎng)護(hù)，就是堤防工程施工，不管是錐操灌漿，土石方工程，它都有肯定的要求和校準(zhǔn)，那就是要利用有限的資源(人力、物力、財(cái)力)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)。我們從事這項(xiàng)工作

其次、我在本崗位工作多年。曾擔(dān)當(dāng)過(guò)錐操隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，工程養(yǎng)分科副科長(zhǎng)，工程公司副經(jīng)理，水利工程中級(jí)職稱(chēng)。近2年參與了北湖院。潭洲灣護(hù)岸工程施工。對(duì)該崗位的工作比較熟識(shí)，工作起來(lái)得心應(yīng)手，假如讓我報(bào)名其他崗位的工作那就生疏多了。

同學(xué)宣揚(yáng)部部長(zhǎng)簡(jiǎn)短競(jìng)選演講稿

大家晚上好，我叫。先作下簡(jiǎn)潔的自我介紹，我來(lái)自××班，曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過(guò)××、××等職務(wù)，信任在座的各位有對(duì)我比較熟識(shí)的吧！我要競(jìng)選的是宣揚(yáng)部部長(zhǎng)。

所謂宣揚(yáng)，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋為對(duì)群眾說(shuō)明，講解，使群眾信任并跟著行動(dòng)。而我們宣揚(yáng)部現(xiàn)在的活動(dòng)基本上只是出海報(bào)，寫(xiě)通知。雖說(shuō)這是宣揚(yáng)校內(nèi)活動(dòng)的必要途徑，但卻不是唯一途徑，記得在這學(xué)期招新時(shí)，有同學(xué)問(wèn)我，我們宣揚(yáng)部是干什么的，我跟他們說(shuō)宣揚(yáng)部是以出海報(bào)為主進(jìn)行校內(nèi)活動(dòng)的宣揚(yáng)，有人大吃一驚，說(shuō)我還以為是進(jìn)行文藝表演或是在大街上解說(shuō)呢！我聽(tīng)了之后也是大吃一驚，后來(lái)想想，他的話(huà)也有他的道理，我們現(xiàn)在的工作太單調(diào)了，科協(xié)一有活動(dòng)，我們就負(fù)責(zé)寫(xiě)、畫(huà)，沒(méi)活動(dòng)就休息，缺乏主動(dòng)性。我們可以有適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換形式，譬如科協(xié)最近要舉辦英語(yǔ)短劇大賽，我認(rèn)為宣揚(yáng)部的工作除了出好海報(bào)和通知之外，也可以組織科協(xié)人員先編寫(xiě)一個(gè)短劇讓同學(xué)們觀看，以精彩的表演激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)好，以達(dá)到宣揚(yáng)的目的，當(dāng)然我知道，還要辦勝利，困難確定不少，有資金、人員各方面的緣由，但我信任通過(guò)大家的努力，會(huì)勝利的。這樣的宣揚(yáng)方式應(yīng)當(dāng)比海報(bào)、通知有效。我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們信任：科協(xié)，值得信任！

另外我想說(shuō)的是，我們宣揚(yáng)部并不肯定要圍繞活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)，我們可以主動(dòng)的做一些調(diào)查之類(lèi)的工作，了解同學(xué)們或者是社會(huì)上一些人的現(xiàn)狀，及內(nèi)心想法，以調(diào)查報(bào)告的形式交給主席團(tuán)，這樣可以給活動(dòng)嚴(yán)格正確的引導(dǎo)，各部門(mén)之間也可以相互促進(jìn)，使我們的活動(dòng)真正的受歡迎，受好評(píng)。

我這個(gè)人不回也不太喜愛(ài)講大道理，我講的就是這些了?；蛟S比較膚淺，但也比較實(shí)際吧！

在科協(xié)的一年中，我苦過(guò)、累過(guò)，收獲的確不小，今日我來(lái)參與競(jìng)