適用于新高考新教材廣西專版2025屆高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)單元目標(biāo)檢測(cè)卷5晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存_第1頁(yè)
適用于新高考新教材廣西專版2025屆高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)單元目標(biāo)檢測(cè)卷5晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存_第2頁(yè)
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單元目標(biāo)檢測(cè)卷五晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存(時(shí)間:75分鐘滿分:100分)一、選擇題(本大題共16小題,每小題3分,共48分)1.(2024山西臨汾二模)視察下表,與“鴉片斗爭(zhēng)大事記”相比,“奏折中的鴉片斗爭(zhēng)”反映了清朝()奏折中的鴉片斗爭(zhēng)鴉片斗爭(zhēng)大事記琦善:激戰(zhàn)四時(shí),剿殺夷逆漢奸六百。伊里布:不費(fèi)一兵一卒,舟山收復(fù)英軍攻占沙角、大角,清軍大敗。英軍受傷38人,無(wú)死亡。由于疾病嚴(yán)峻,英軍撤離舟山楊芳:民心大定,軍民鼓舞,可期無(wú)虞英軍共摧毀清軍大小炮臺(tái)、軍營(yíng)十余座,繳獲大小火炮共計(jì)約400位。受傷8人奕山:英夷指天指心,免冠作禮誠(chéng)意求和,諒該夷性等犬羊,不值計(jì)較奕山私自與英軍達(dá)成協(xié)定,賠款600萬(wàn),英軍退離廣州注大臣奏折經(jīng)過(guò)縮編,鴉片斗爭(zhēng)大事記整理自茅海建的《天朝的崩潰》A.“天朝上國(guó)”的外交觀B.君主乾綱獨(dú)攬C.有較強(qiáng)的軍事實(shí)力D.官員腐敗無(wú)能2.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)初期不允許閱讀“四書”“五經(jīng)”,見(jiàn)之即毀。定都天京后,允許誦習(xí)刪改后的儒家經(jīng)典。這一變更旨在()A.推動(dòng)北伐斗爭(zhēng) B.維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定C.調(diào)整革命策略 D.應(yīng)對(duì)國(guó)際形勢(shì)3.1867年夏,曾國(guó)藩的幕僚趙烈文說(shuō):“天下治安,一統(tǒng)久矣,勢(shì)必馴至分剖。然主威素重,風(fēng)氣未開,若非抽心一爛,則土崩瓦解之局不成。以烈度之,異日之禍必先根本顛仆,而后方州無(wú)主,人自為政,殆不出五十年矣?!壁w烈文作出此推斷的依據(jù)是當(dāng)時(shí) ()A.地方獨(dú)立性增加B.清政府成為洋人的朝廷C.各軍閥擁兵自重D.列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化侵略深化4.19世紀(jì)70年頭,中英航運(yùn)企業(yè)雙方相互壓低客貨運(yùn)價(jià),輪船招商局“上海運(yùn)出和運(yùn)入的貨物,每噸運(yùn)費(fèi)從四兩猛跌到七厘”,英方的太古輪船公司與怡和輪船公司則“愈將客貨水腳更跌相爭(zhēng)”。后來(lái),英方提出和解,與輪船招商局訂立了齊價(jià)和約。材料表明 ()A.列強(qiáng)減緩了經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張步伐B.企業(yè)殘酷競(jìng)爭(zhēng)不利于民生C.民族工業(yè)更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)D.我國(guó)近代航運(yùn)業(yè)發(fā)展艱難5.(2024廣東深圳一模)1874年底,荷蘭公使向清政府提出,由該國(guó)出面在中國(guó)沿海設(shè)立救生船只。李鴻章回應(yīng),非通商口岸的救生船均應(yīng)由當(dāng)?shù)毓賳T管轄,因?yàn)椤案鲊?guó)所管海面及???、澳灣、長(zhǎng)磯所抱之海并沿海離岸十里均歸本國(guó)管轄”。據(jù)此可知,清政府()A.用領(lǐng)海理論維護(hù)主權(quán)B.與列強(qiáng)實(shí)現(xiàn)了同等外交C.形成了對(duì)外開放意識(shí)D.重視加強(qiáng)近代海防建設(shè)6.據(jù)記載,某企業(yè)“創(chuàng)辦之初,暫在軍需項(xiàng)下通融籌撥。同治六年(1867),議興船工,兩江總督曾國(guó)藩奏請(qǐng)?jiān)诮jP(guān)解部四成洋稅的留二成案內(nèi),以一成為制造輪船之用。同治八年(1869),兩江總督馬新貽附奏,請(qǐng)以酌留洋稅二成全數(shù)作為制造之用”。此類企業(yè) ()A.在實(shí)業(yè)救國(guó)思想影響下產(chǎn)生B.緩解了晚清政府的財(cái)政危機(jī)C.誘導(dǎo)了中國(guó)民族工業(yè)的產(chǎn)生D.開啟了中國(guó)政治近代化進(jìn)程7.洋務(wù)派初期只準(zhǔn)創(chuàng)辦官辦企業(yè),不準(zhǔn)創(chuàng)辦民辦企業(yè)。后來(lái)建立的“官督商辦”或“官商合辦”企業(yè)也是置于衙門的嚴(yán)格限制之下。據(jù)此可以推知,洋務(wù)派()A.企圖借助政權(quán)力氣來(lái)實(shí)現(xiàn)“分洋利”B.試圖通過(guò)經(jīng)濟(jì)壟斷以達(dá)求富之目的C.為確保洋務(wù)企業(yè)獨(dú)尊地位不擇手段D.并未真正跨出師夷長(zhǎng)技的堅(jiān)決步伐8.1874年,日軍興兵入侵中國(guó)臺(tái)灣,左宗棠一方面指出“整理水師”“監(jiān)造輪船”的必要性;同時(shí),強(qiáng)調(diào)沿海民間武裝“漁團(tuán)”是“防衛(wèi)身家”“御外侮”的組織,反對(duì)清政府內(nèi)部屢起的裁撤漁團(tuán)的動(dòng)議。這表明左宗棠()A.偏重靠民間力氣抗擊侵略B.醒悟地相識(shí)到西方國(guó)家的先進(jìn)性C.主見(jiàn)“海防”重于“塞防”D.留意構(gòu)建兵民聯(lián)合御敵體系9.繼昌隆繅絲廠在南海創(chuàng)辦后的三年,到廠學(xué)藝取經(jīng)的人就達(dá)一千多。而且,繼昌隆繅絲廠所在的簡(jiǎn)村至江浦一帶,仿照繼昌隆設(shè)廠的就有四家;八年后,當(dāng)?shù)氐臋C(jī)器繅絲廠增加到十家。這些現(xiàn)象反映出 ()A.華僑辦廠設(shè)局得到政府支持B.機(jī)器生產(chǎn)受到民眾廣泛認(rèn)可C.當(dāng)?shù)孛癖娋哂邢冗M(jìn)經(jīng)營(yíng)理念D.近代企業(yè)利潤(rùn)促進(jìn)行業(yè)發(fā)展10.1882—1883年,胡雪巖收購(gòu)了上海市場(chǎng)約64%的生絲,企圖壟斷對(duì)歐洲的生絲貿(mào)易。1883年,意大利生絲豐收,足以解決歐洲需求,洋行拒絕收購(gòu)上海全部的生絲原料,導(dǎo)致胡雪巖破產(chǎn)。這反映出()A.生絲貿(mào)易重挫了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)B.中國(guó)與世界的經(jīng)濟(jì)差距拉大C.中外貿(mào)易深受世界市場(chǎng)的影響D.民族資本主義企業(yè)舉步維艱11.咸豐十年(1860),曾國(guó)藩上書皇帝說(shuō):“自古外夷之助中國(guó),成功之后,每多意外要求?!S夷之道,貴識(shí)夷情。……目前資夷力以助剿濟(jì)運(yùn),得紓一時(shí)之憂;將來(lái)師夷智以造炮制船,尤可期恒久之利?!庇纱丝芍?曾國(guó)藩()A.繼承了“師夷之長(zhǎng)技以制夷”的思想B.認(rèn)為應(yīng)全面對(duì)西方學(xué)習(xí)C.具有猛烈的傳統(tǒng)思想D.提倡實(shí)業(yè)救國(guó)12.19世紀(jì)90年頭初,康有為在廣州創(chuàng)辦萬(wàn)木草堂,至1897年已有求學(xué)者數(shù)百人。在課堂上,康有為縱論天下大事,每講一學(xué),必定上下古今,究其沿革得失,并舉出歐洲的例子以資證明??涤袨榇伺e力圖()A.培育近代新式變法人才B.揭開維新變法運(yùn)動(dòng)序幕C.開啟經(jīng)世致用治學(xué)路徑D.增加國(guó)人民主革命意識(shí)13.甲午中日斗爭(zhēng)前,早期維新人士大多提倡民間集資經(jīng)營(yíng)近代企業(yè),要求政府實(shí)行護(hù)商扶民的政策,扶植商民與外商競(jìng)爭(zhēng),收回利權(quán),裁撤厘金,振興實(shí)業(yè),以實(shí)現(xiàn)中國(guó)的富強(qiáng)。據(jù)此可知,早期維新派主見(jiàn)()A.發(fā)展民族實(shí)業(yè)與列強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)B.實(shí)行君主立憲制實(shí)現(xiàn)民主C.支持清政府發(fā)展民族工業(yè)D.發(fā)展官辦企業(yè)以實(shí)現(xiàn)救國(guó)14.甲午中日斗爭(zhēng)后,梁?jiǎn)⒊袊@道:“吾國(guó)則一經(jīng)庚申圓明園之變,再經(jīng)甲申馬江之變,而十八行省之民,猶不知痛癢,未嘗稍改其頑固囂張之習(xí)。直待臺(tái)灣既割,二百兆之償款既輸,而鼾睡之聲,乃漸驚起?!绷?jiǎn)⒊J(rèn)為甲午中日斗爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的主要影響是()A.清政府進(jìn)行“新政”改革B.刺激民眾憂患意識(shí)的產(chǎn)生C.迫使清政府?dāng)U大對(duì)外開放D.臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭(zhēng)高漲15.(2024山東聊城二模)1898年春,晚清重臣張之洞在其《勸學(xué)篇》中竭力主見(jiàn)向日本派遣留學(xué)生;同年夏,楊深秀、康有為等亦接連奏請(qǐng)派學(xué)生游學(xué)日本,總理衙門遂上“遵議遴選生徒游學(xué)日本領(lǐng)宜片”。這些舉動(dòng)反映出當(dāng)時(shí)()A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)加速推動(dòng)B.維新運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高潮C.革命運(yùn)動(dòng)漸漸發(fā)展D.瓜分危機(jī)日趨嚴(yán)峻16.1899—1903年梁?jiǎn)⒊凇肚遄h報(bào)》和《新民叢報(bào)》兩種刊物上發(fā)表了多篇文章,向國(guó)民廣泛地介紹了西方資產(chǎn)階級(jí)的各種理論和學(xué)說(shuō),竭力鼓吹民族主義、自由同等、博愛(ài)、民主民權(quán)等資產(chǎn)階級(jí)的思想與精神。這反映出梁?jiǎn)⒊?)A.認(rèn)為西學(xué)是救亡圖存的根本B.引入西方君主立憲政體理念C.以求在西學(xué)中找到救國(guó)良策D.批判繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓二、非選擇題(本大題共4小題,第17題12分,第18題14分,第19題12分,第20題14分,共52分)17.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一廣東番禺,“邑中女紅以紡織為業(yè)。近洋紗自外國(guó)至,質(zhì)松價(jià)賤,末俗趨利,以充土紗,遂多失業(yè)矣”。在同一時(shí)期內(nèi),中國(guó)的棉花、豆類、糖類、煙葉等農(nóng)產(chǎn)品的出口卻快速增長(zhǎng)?!肮小敝贫热∠?允許外國(guó)人和中國(guó)人干脆進(jìn)行交易,使中國(guó)漸漸形成了買辦階級(jí)。——摘編自杜耀云《中國(guó)近代史論》等材料二《海國(guó)圖志》征引中外古今近百種資料,系統(tǒng)地介紹了西方各國(guó)的地理、歷史、政治狀況和很多先進(jìn)科學(xué)技術(shù),如火輪船、地雷等新式武器的制造和運(yùn)用。其“師夷之長(zhǎng)技以制夷”命題的提出,打破了傳統(tǒng)的夷夏之辨的文化價(jià)值觀,摒棄了傳統(tǒng)的史地觀念,拓寬了國(guó)人的視野,開拓了向西方學(xué)習(xí)的進(jìn)程?!幾远∫黄健都孜缍窢?zhēng)(上)》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),概括鴉片斗爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變更,結(jié)合19世紀(jì)中期西方國(guó)家取得的特權(quán)說(shuō)明出現(xiàn)這些變更的緣由。(6分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),簡(jiǎn)析“師夷之長(zhǎng)技以制夷”命題提出的影響,并指出“向西方學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)。(6分)18.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料盡管憲政產(chǎn)生的歷史條件、生長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境有很大不同,但憲政的核心理念與價(jià)值卻是一以貫之的。隨著清朝政治危機(jī)的漸漸加深,傳統(tǒng)文化的日漸式微與解體,救亡圖存、富國(guó)強(qiáng)兵成為當(dāng)時(shí)中華民族當(dāng)務(wù)之急。憲政,這一西方的近代文明之物,被視為一劑救世良方起先登上中國(guó)的歷史舞臺(tái),也由此拉開了憲政中國(guó)化的序幕。雖然憲政運(yùn)動(dòng)在近代中國(guó)潮聲濤起、風(fēng)起云涌,但卻始終如雨打浮萍,命運(yùn)多舛,終究未能在中國(guó)安家立命?!幾悦邕B營(yíng)《世界憲政文明體系里的“中國(guó)色調(diào)”——憲政中國(guó)化語(yǔ)境中之普遍性與特殊性辨析》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),概括近代中國(guó)仿行憲政的特點(diǎn)。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),分析阻礙近代中國(guó)民主政治發(fā)展的因素。(8分)19.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一19世紀(jì)中后期,原來(lái)“始終處在思想話語(yǔ)邊緣”的諸子學(xué)說(shuō)進(jìn)入了士人關(guān)注的視野。例如:派別相關(guān)史事兵家1861年,胡林翼編撰的《讀史兵略》出版,產(chǎn)生了很大影響。但因其“詳于考古而略于適今”,陳龍昌于1897年編成《中西兵略指掌》,“采曾文正左文襄之法,通古今而系之論……合中西而編之?!鞭r(nóng)家1863年,夏燮為《廣蠶桑說(shuō)》作序時(shí)指出,蠶絲出口之?dāng)?shù)驚人,幾與茶葉相同,如不留意技術(shù)改進(jìn),這個(gè)維持貿(mào)易平衡的產(chǎn)業(yè)將無(wú)法持續(xù)。1897年,趙用賓給《裨農(nóng)最要》作序時(shí)指出:“試觀外洋諸國(guó),囊括中國(guó)之利,幾欲一網(wǎng)打盡,所賴稍稍收利權(quán)者,絲為尚,絲可忽乎?!蹦易钤缭谥袊?guó)運(yùn)用攝影術(shù)的鄒伯奇用《墨子》來(lái)說(shuō)明西方的數(shù)學(xué)、重學(xué)和視學(xué)等。1896年,王仁俊依據(jù)《墨子·尚同》“選天下之賢可者立以為天子”,論證泰西“舉民主,有萬(wàn)國(guó)公法,皆取于此”?!幾愿鹫坠狻吨袊?guó)思想史》(第2卷)材料二辦洋務(wù)是在西風(fēng)吹拂之下經(jīng)世的新階段、再發(fā)展。中國(guó)歷史上儒法之間的王道和霸道之爭(zhēng),其實(shí)質(zhì)就是政治正值性原委應(yīng)當(dāng)以民生為基礎(chǔ)還是以國(guó)富為基礎(chǔ)的爭(zhēng)辯。李鴻章幕下的馬建忠說(shuō)得很明確:“治國(guó)以富強(qiáng)為本,而求強(qiáng)以致富為先?!眹?guó)家富強(qiáng)成為中心,民生降到了其次位。在日益嚴(yán)峻的國(guó)力衰落面前,儒家的經(jīng)世精神與法家的富國(guó)強(qiáng)兵論產(chǎn)生了奇異的合流?!幾栽S紀(jì)霖《家國(guó)天下:現(xiàn)代中國(guó)的個(gè)人、國(guó)家與世界認(rèn)同》等(1)依據(jù)材料一,分析晚清兵家、農(nóng)家和墨家被重新發(fā)覺(jué)和詮釋的時(shí)代背景。(6分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),說(shuō)明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中“儒家的經(jīng)世精神與法家的富國(guó)強(qiáng)兵論”是如何“合流”的。(6分)20.(2024山西太原二模)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料近代中國(guó)社會(huì)最基本的歷史實(shí)際是什么?那就是外國(guó)資本帝國(guó)主義的侵略與國(guó)內(nèi)封建統(tǒng)治的壓迫相結(jié)合,把一個(gè)獨(dú)立的封建的中國(guó),逐步變成半殖民地半封建的中國(guó)。這兩個(gè)強(qiáng)大的反動(dòng)勢(shì)力,一方面殘酷地壓迫和剝削中國(guó)人民;另一方面又嚴(yán)峻地阻礙中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。中華民族各族人民為了推翻帝國(guó)主義和封建主義的統(tǒng)治,維護(hù)國(guó)家的獨(dú)立和取得社會(huì)進(jìn)步,進(jìn)行了一百多年艱苦卓絕的英勇斗爭(zhēng)?!幾躁愑隆秶?guó)史綱要》結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),另擬一個(gè)視察中國(guó)近代史的角度,并加以闡釋。(要求:角度明確,史論結(jié)合,論證合理,邏輯清楚)(14分)單元目標(biāo)檢測(cè)卷五1.B依據(jù)題干表格中“奏折中的鴉片斗爭(zhēng)”,可知大臣在奏折中虛報(bào)謊報(bào)戰(zhàn)況,偽諱粉飾已成風(fēng)氣,這是君主專制體制下君主乾綱獨(dú)攬?jiān)斐傻?故選B項(xiàng);“天朝上國(guó)”的外交觀指的是清政府在處理對(duì)外事務(wù)中以天朝宗主國(guó)自居,對(duì)其他國(guó)家以藩屬國(guó)對(duì)待,與題干材料不符,解除A項(xiàng);結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),可知清政府軍事實(shí)力落后,解除C項(xiàng);奏折呈現(xiàn)的是官場(chǎng)風(fēng)氣惡劣,而非官員腐敗無(wú)能,解除D項(xiàng)。2.B依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),可知太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中,定都天京前后統(tǒng)治階層對(duì)儒學(xué)的看法變更較大,定都天京后,允許誦習(xí)刪改后的儒家經(jīng)典,是為了緩解與學(xué)問(wèn)分子階層的對(duì)立狀況,維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定,故選B項(xiàng);太平軍北伐屬于軍事行動(dòng),與對(duì)儒學(xué)的看法變更沒(méi)有干脆關(guān)聯(lián),解除A項(xiàng);材料僅涉及太平天國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)階層對(duì)儒學(xué)的看法發(fā)生變更,并沒(méi)有體現(xiàn)革命策略的調(diào)整,解除C項(xiàng);太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的國(guó)際形勢(shì)主要表現(xiàn)為列強(qiáng)的對(duì)外殖民擴(kuò)張,沒(méi)有發(fā)生明顯變更,“應(yīng)對(duì)國(guó)際形勢(shì)”在材料中也沒(méi)有體現(xiàn),解除D項(xiàng)。3.A依據(jù)材料“勢(shì)必馴至分剖”“人自為政,殆不出五十年矣”等,可知趙烈文認(rèn)為清朝地方獨(dú)立性增加將會(huì)導(dǎo)致清朝統(tǒng)治面臨巨大的危機(jī),有可能導(dǎo)致清朝很快土崩瓦解,結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),可知太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)期間,出于鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的須要,清廷給了地方督撫較大的權(quán)力,導(dǎo)致地方獨(dú)立性增加,故選A項(xiàng);清政府成為洋人的朝廷是在1901年《辛丑條約》簽訂之后,與材料時(shí)間不符,解除B項(xiàng);C項(xiàng)說(shuō)法不符合史實(shí),解除;材料強(qiáng)調(diào)的是清朝中心集權(quán)面臨危機(jī),和列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化侵略深化無(wú)關(guān),解除D項(xiàng)。4.D19世紀(jì)70年頭,西方列強(qiáng)并沒(méi)有減緩在中國(guó)經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的步伐,解除A項(xiàng);依據(jù)題干材料,可知輪船招商局與英國(guó)航運(yùn)公司的競(jìng)爭(zhēng)壓低了航運(yùn)運(yùn)費(fèi),有利于民生,解除B項(xiàng);題干材料不能說(shuō)明民族工業(yè)更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),解除C項(xiàng);英國(guó)航運(yùn)公司企圖通過(guò)壓低航運(yùn)運(yùn)費(fèi)排擠輪船招商局,這種狀況一方面說(shuō)明輪船招商局的出現(xiàn)確定程度上反抗了外來(lái)經(jīng)濟(jì)侵略,但也說(shuō)明我國(guó)近代航運(yùn)業(yè)發(fā)展艱難,D項(xiàng)正確。5.A依據(jù)題干材料“非通商口岸的救生船均應(yīng)由當(dāng)?shù)毓賳T管轄,因?yàn)椤鲊?guó)所管海面及???、澳灣、長(zhǎng)磯所抱之海并沿海離岸十里均歸本國(guó)管轄’”,可知李鴻章引用國(guó)際法的原則拒絕荷蘭公使的不合理要求,故選A項(xiàng);結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),可知清政府與列強(qiáng)并未實(shí)現(xiàn)同等外交,解除B項(xiàng);當(dāng)時(shí)的通商口岸是被迫開放的,尚未形成對(duì)外開放意識(shí),解除C項(xiàng);結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),可知清政府重視近代海防建設(shè)的表現(xiàn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期籌建南洋、北洋、福建三支海軍,解除D項(xiàng)。6.C依據(jù)題干材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),可知“此類企業(yè)”是指洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè),它刺激了中國(guó)近代民族工業(yè)的產(chǎn)生,故C項(xiàng)正確;實(shí)業(yè)救國(guó)思想出現(xiàn)于甲午中日斗爭(zhēng)后,解除A項(xiàng);題干材料體現(xiàn)不出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦的民用工業(yè)緩解了清政府的財(cái)政危機(jī),解除B項(xiàng);題干材料反映的內(nèi)容屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,解除D項(xiàng)。7.B題干材料“只準(zhǔn)創(chuàng)辦官辦企業(yè),不準(zhǔn)創(chuàng)辦民辦企業(yè)”體現(xiàn)洋務(wù)派企圖用官府壓制民辦企業(yè),體現(xiàn)不出“分洋利”,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;題干材料“不準(zhǔn)創(chuàng)辦民辦企業(yè)”“官督商辦”“官商合辦”“嚴(yán)格限制”表明洋務(wù)派試圖通過(guò)經(jīng)濟(jì)壟斷以達(dá)到求富的目的,故B項(xiàng)正確;“不擇手段”夸大其詞,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;洋務(wù)派辦企業(yè)是“師夷長(zhǎng)技”的體現(xiàn),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.D依據(jù)題干材料“強(qiáng)調(diào)沿海民間武裝……反對(duì)清政府內(nèi)部屢起的裁撤漁團(tuán)的動(dòng)議”,可知左宗棠強(qiáng)調(diào)在防衛(wèi)外敵時(shí)除了要加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè),也要留意民兵的建設(shè),即強(qiáng)調(diào)兵民聯(lián)合御敵體系,故選D項(xiàng);民間力氣只是一個(gè)方面,但不是主要力氣,解除A項(xiàng);題干材料沒(méi)有體現(xiàn)西方國(guó)家的先進(jìn)性,解除B項(xiàng);題干材料沒(méi)有把“海防”與“塞防”進(jìn)行比較,解除C項(xiàng)。9.D題干材料體現(xiàn)了中國(guó)近代企業(yè)的增多,這是受到利潤(rùn)的刺激,D項(xiàng)正確;A、B、C三項(xiàng)均和材料無(wú)關(guān),解除。10.C依據(jù)題干材料“意大利生絲豐收,足以解決歐洲需求,洋行拒絕收購(gòu)上海全部的生絲原料,導(dǎo)致胡雪巖破產(chǎn)”,可知胡雪巖的生絲貿(mào)易受到世界市場(chǎng)的影響,說(shuō)明中外貿(mào)易深受世界市場(chǎng)的影響,故C項(xiàng)正確;題干材料反映的是胡雪巖的生絲貿(mào)易因受到世界市場(chǎng)的影響而發(fā)展受阻,不能說(shuō)明生絲貿(mào)易重挫了整個(gè)中國(guó)的經(jīng)濟(jì),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;題干材料不能體現(xiàn)中國(guó)與世界的經(jīng)濟(jì)差距狀況,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;題干材料反映的是胡雪巖的生絲貿(mào)易受到世界市場(chǎng)的影響,不能說(shuō)明民族資本主義企業(yè)舉步維艱,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.A依據(jù)題干材料,可知曾國(guó)藩相識(shí)到了解西方、學(xué)習(xí)西方技術(shù)制造炮船會(huì)給中國(guó)帶來(lái)恒久的利益,他繼承了魏源的“師夷之長(zhǎng)技以制夷”思想,故A項(xiàng)正確;題干材料只提到學(xué)習(xí)西方技術(shù)制造炮船,并非強(qiáng)調(diào)要全面對(duì)西方學(xué)習(xí),B項(xiàng)錯(cuò)誤;題干材料表明曾國(guó)藩相識(shí)到了解西方、學(xué)習(xí)西方技術(shù)的重要性,說(shuō)明其突破了傳統(tǒng)思想的束縛,C項(xiàng)錯(cuò)誤;題干材料反映出曾國(guó)藩主見(jiàn)學(xué)習(xí)西方技術(shù),未涉及實(shí)業(yè)救國(guó)思想,解除D項(xiàng)。12.A依據(jù)題干材料“康有為縱論天下大事”“舉出歐洲的例子以資證明”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),可知甲午中日斗爭(zhēng)后,中國(guó)民族危機(jī)空前加深,康有為在廣州創(chuàng)辦新式學(xué)堂萬(wàn)木草堂,不僅傳授學(xué)問(wèn)還借以歐洲國(guó)家政治制度為模板宣揚(yáng)變法,這一新式學(xué)堂的創(chuàng)辦有利于培育新式變法人才,故選A項(xiàng);揭開維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的事務(wù)是公車上書,解除B項(xiàng);經(jīng)世致用在明清之際便已有人提及,故“開啟”一詞表述不當(dāng),解除C項(xiàng);康有為尚未主見(jiàn)民主革命,解除D項(xiàng)。13.A依據(jù)題干材料“大多提倡民間集資經(jīng)營(yíng)近代企業(yè),要求政府實(shí)行護(hù)商扶民的政策,扶植商民與外商競(jìng)爭(zhēng),收回利權(quán),裁撤厘金,振興實(shí)業(yè),以實(shí)現(xiàn)中國(guó)的富強(qiáng)”,可知早期維新派主見(jiàn)發(fā)展工商業(yè)以與列強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng),故選A項(xiàng);實(shí)行君主立憲制在題干材料中沒(méi)有體現(xiàn),B項(xiàng)錯(cuò)誤;甲午中日斗爭(zhēng)后,清政府為了擴(kuò)大稅源,放寬了對(duì)民間設(shè)廠的限制,C項(xiàng)錯(cuò)誤;早期維新派主見(jiàn)發(fā)展的是私營(yíng)企業(yè),D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.B依據(jù)題干材料“直待臺(tái)灣既割,二百兆之償款既輸,而鼾睡之聲,乃漸驚起”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),可知甲午中日斗爭(zhēng)刺激了中國(guó)民眾憂患意識(shí)的產(chǎn)生,故B項(xiàng)正確;A、C、D三項(xiàng)均不符合題意,解除。15.D依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn),可知甲午中日斗爭(zhēng)失敗之后,列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮,針對(duì)這一時(shí)局,晚清重臣張之洞竭力主見(jiàn)“向日本派遣留學(xué)生”,資產(chǎn)階級(jí)維新派也“接連奏請(qǐng)派學(xué)生游學(xué)日本”,于是總理衙門上“遵議遴選生徒游學(xué)日本領(lǐng)宜片”,開啟了留日教化,故選D項(xiàng);甲午中日斗爭(zhēng)中清政府的失敗,標(biāo)記著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn),解除A項(xiàng);維新運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高潮的標(biāo)記性事務(wù)是戊戌變法,解除B項(xiàng);清政府主見(jiàn)派留學(xué)生留學(xué)日本是為了挽救日益高漲的瓜分危機(jī),與資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān),并且在該時(shí)期,資產(chǎn)階級(jí)革命派的革命活動(dòng)剛剛興起,解除C項(xiàng)。16.C題干材料反映了梁?jiǎn)⒊麚P(yáng)西方學(xué)說(shuō),但他并沒(méi)有提出西學(xué)是救亡圖存的根本,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng)不能全面反映題干信息,故解除;梁?jiǎn)⒊麚P(yáng)西學(xué)的目的是在西學(xué)中找尋救亡圖存的道路,故C項(xiàng)正確;題干材料未涉及中國(guó)傳統(tǒng)文化,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。17.參考答案(1)變更:自然經(jīng)濟(jì)逐步解體;部分農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)受到資本主義世界市場(chǎng)的影響(答農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高亦可);出現(xiàn)買辦階級(jí)。緣由:西方國(guó)家通過(guò)迫使清政府開放通商口岸,協(xié)定關(guān)稅,以及限制中國(guó)海關(guān)、內(nèi)河航運(yùn)和內(nèi)地通商等,加緊對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略。(2)影響:初步提出了向西方學(xué)習(xí)以求自強(qiáng)的主見(jiàn),同時(shí)也是對(duì)傳統(tǒng)心態(tài)的一次挑戰(zhàn),近代中國(guó)起先向西方學(xué)習(xí)。特點(diǎn):從器物到制度再到文化,領(lǐng)域不斷拓展,內(nèi)容不斷深化。18.參考答案(1)特點(diǎn):以救亡圖存為主要目的;是不同階級(jí)、利益集團(tuán)斗爭(zhēng)妥協(xié)的結(jié)果;受西方憲政思想的影響較大;制憲過(guò)程艱難曲折,最終未能挽救民族危亡;有識(shí)之士不斷探究和嘗試。(任答三點(diǎn)即可,其他言之成理亦可)(2)因素:封建勢(shì)力強(qiáng)大;守舊思想根深蒂固;政局動(dòng)蕩;資本主義發(fā)展不充分;列強(qiáng)干預(yù)。(任答三點(diǎn)即可,其他言之成理亦可)19.參考答案(1)背景:19世紀(jì)中期以來(lái),西方列強(qiáng)通過(guò)侵略斗爭(zhēng)打開中國(guó)國(guó)門,面對(duì)西方的軍事威逼,兵家受到重視,且兵書的內(nèi)容涵蓋中外。西方列強(qiáng)憑借不同等條約獲得特權(quán),洋紗、洋布等商品大量涌入中國(guó),絲、茶等農(nóng)產(chǎn)品的出口有利于改善中外貿(mào)易平衡,農(nóng)學(xué)因此受到士人關(guān)注。由于中外交往的日益增多,西方的科技、政治、思想等隨之傳播,對(duì)國(guó)人的傳統(tǒng)理念形成巨大沖擊,墨家學(xué)說(shuō)成為理解和應(yīng)對(duì)新知的思想資源。(2)示例:洋務(wù)派力圖解決清政府內(nèi)憂外患的現(xiàn)實(shí)逆境。為了鞏固統(tǒng)治,必需學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技;同時(shí)又面臨朝廷內(nèi)部的改革阻力。他們因此提出了“中學(xué)為

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