/教案六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案——8.3ChineseNewYear（譯林版三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，描述中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過(guò)圖片和情景，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作關(guān)于春節(jié)的小短文。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：springfestival,decoration,red,dragon,lantern,cookie,family,traditional。2.重點(diǎn)句型：（1）WhatdopeopledoduringtheSpringFestival?（2）Dotheyputupdecorations?（3）Whatcolorsdotheyuse?（4）WhatelsedopeopledoduringtheSpringFestival?三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片。2.學(xué)具：筆記本、文具盒。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示春節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摯汗?jié)。2.新課呈現(xiàn)：通過(guò)PPT展示生詞和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.課堂活動(dòng)：（1）小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)生詞或句子進(jìn)行練習(xí)。（2）角色扮演：學(xué)生分組，模擬春節(jié)期間的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。4.鞏固練習(xí)：通過(guò)PPT進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)生詞和句子的掌握情況。5.作業(yè)布置：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于春節(jié)的小短文。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：1.生詞：springfestival,decoration,red,dragon,lantern,cookie,family,traditional。2.重點(diǎn)句型：（1）WhatdopeopledoduringtheSpringFestival?（2）Dotheyputupdecorations?（3）Whatcolorsdotheyuse?（4）WhatelsedopeopledoduringtheSpringFestival?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞和重點(diǎn)句子。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于春節(jié)的小短文。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于春節(jié)的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓他們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)方面，要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，布置具有實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程的開(kāi)始，起著激發(fā)學(xué)生興趣、引發(fā)思考的作用。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)展示春節(jié)的圖片、視頻或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生談?wù)摯汗?jié)。例如，可以展示春節(jié)期間的喜慶氛圍、傳統(tǒng)習(xí)俗等，讓學(xué)生分享自己對(duì)春節(jié)的了解和感受。二、新課呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)是教學(xué)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)各種手段，將生詞和重點(diǎn)句子呈現(xiàn)給學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以使用PPT、圖片、卡片等教具，結(jié)合動(dòng)作、表情等非語(yǔ)言手段，生動(dòng)、形象地展示生詞和句子。同時(shí)，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠準(zhǔn)確地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。三、課堂活動(dòng)課堂活動(dòng)是學(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)各種互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)生詞或句子進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。還可以進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。讓學(xué)生分組，模擬春節(jié)期間的場(chǎng)景，如家庭團(tuán)聚、拜年等，讓學(xué)生在角色扮演中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四、鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)PPT進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)生詞和句子的掌握情況。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)。五、作業(yè)布置作業(yè)布置是教學(xué)過(guò)程的延伸，對(duì)于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)具有重要意義。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以布置一些具有實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，可以讓學(xué)生抄寫(xiě)生詞和重點(diǎn)句子，加強(qiáng)記憶；還可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于春節(jié)的小短文，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案的核心，教師需要通過(guò)各種手段和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，讓他們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)1.教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性2.教學(xué)方法的選擇針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教師可以選擇一些生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，在教授生詞時(shí)，可以通過(guò)展示圖片、播放音頻等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，口語(yǔ)表達(dá)是非常重要的一部分。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要給予學(xué)生足夠的口語(yǔ)表達(dá)機(jī)會(huì)，讓他們能夠在實(shí)際情境中練習(xí)英語(yǔ)。例如，在課堂活動(dòng)中，可以設(shè)計(jì)一些對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬真實(shí)情境進(jìn)行交流。4.課堂管理的藝術(shù)在教學(xué)過(guò)程中，教師需要掌握一定的課堂管理技巧。這包括對(duì)學(xué)生的激勵(lì)、評(píng)價(jià)和反饋等方面。在課堂活動(dòng)中，教師要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師需要以寬容和耐心的態(tài)度進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高英語(yǔ)水平。七、教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)與反饋1.師生互動(dòng)2.生生互動(dòng)在課堂活動(dòng)中，學(xué)生之間的互動(dòng)也是非常重要的。通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，學(xué)生可以在互動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，生生互動(dòng)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，提高他們的社交技巧。3.反饋與評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的反饋與評(píng)價(jià)。這包括對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、作業(yè)完成情況、課堂參與度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)反饋與評(píng)價(jià)，教師可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高英語(yǔ)水平。八、教學(xué)過(guò)程中的調(diào)整與改進(jìn)1.教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整在教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。例如，如果學(xué)生對(duì)某個(gè)生詞或句型的掌握情況不佳，教師可以適當(dāng)增加相關(guān)練習(xí)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.教學(xué)方法的改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，教師需要不斷嘗試和改進(jìn)教學(xué)方法。這包括對(duì)教學(xué)手段、教學(xué)組織形式等方