藥學專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

（2022級五年制高職）

主持人：張麗華

學院院長：郝峰

專業(yè)指導委員會主任：郝峰

編制（修訂）時間：2022年6月

教務(wù)處審查：曹靖宇

主管院長批準：吳樹會

審批時間：2022.08

赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院編印

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赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（五年制高職）

（適用年級：2022級五年制高職修訂時間：2022年6月）

一、專業(yè)名稱與代碼

（一）專業(yè)名稱：中職護理高職藥學

（二）專業(yè)代碼：中職護理720201高職藥學520301

二、入學要求

初中畢業(yè)。

三、修業(yè)年限

全日制，學習年限為5年。

四、職業(yè)面向

對應(yīng)職業(yè)資格

所屬專所屬專行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別證書或技

業(yè)大類業(yè)（代（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)能等級證

（代碼）（代碼）碼）域）書舉例

內(nèi)科護士

（2-05-08-01）

兒科護士

（2-05-08-02）

急診護士

（2-05-08-03）

醫(yī)藥衛(wèi)護理衛(wèi)生外科護士

護士護士

生（72020（84）（2-05-08-04）

護理員醫(yī)療救護

（72）1）（護社區(qū)護士

醫(yī)療救護員員

中職中職理）（2-05-08-05）

口腔科護士

（2-05-08-07）

婦產(chǎn)科護士

（2-05-08-08）

中醫(yī)護士

（2-05-08-09）

藥師（2-05-06-01）藥劑師藥師

藥學衛(wèi)生

醫(yī)藥衛(wèi)制藥工程技術(shù)人員藥品生產(chǎn)藥物制劑

（52030（84）

生（52）（2-02-32-00）質(zhì)量檢驗與管工

1）（藥

高職醫(yī)藥商品購銷員理化學檢驗

高職學）

（4-01-05-02）醫(yī)藥商品購銷工

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就業(yè)企業(yè)舉例：赤峰市醫(yī)院、赤峰人川大藥房連鎖有限公司、內(nèi)蒙古普因藥業(yè)有限

公司、內(nèi)蒙古伊品生物科技有限公司、內(nèi)蒙古天奇藥業(yè)集團等。

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學

文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強

的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的

護理、醫(yī)療救護員、藥師、制藥工程技術(shù)人員、藥品檢驗檢測、產(chǎn)品質(zhì)量管理和

醫(yī)藥商品購銷員等職業(yè)群，能夠從事藥劑師、藥品生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗和醫(yī)藥商品購

銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國

特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中

華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，

履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思

維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力和職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有

較強的集體意識和團隊合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1～2項運

動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣以及良好的行為習慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術(shù)特長或愛好。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、環(huán)境保護和安全消防等知識。

（3）掌握護理的基本理論和基本知識，以及規(guī)范和熟練的護理操作技能。

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（4）掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的概念、病因、發(fā)病機理、健康史、

身心狀況、輔助檢查、治療原則、護理診斷、護理措施及護理評價相關(guān)知識。

（5）掌握人體解剖結(jié)構(gòu)和生理等醫(yī)學基礎(chǔ)知識。

（6）掌握藥用化學基本概念、常見化合物結(jié)構(gòu)和基本性質(zhì)，以及常用藥物

定性定量分析方法。

（7）掌握典型和常見藥物的結(jié)構(gòu)特點、理化性質(zhì)、藥理作用、臨床應(yīng)用、

不良反應(yīng)及藥物相互作用。

（8）掌握用藥指導和藥學服務(wù)的基本知識與技能。

（9）掌握處方審核、調(diào)配原則和基本程序。

（10）掌握藥品生產(chǎn)和檢驗的基本方法、原理及適用范圍。

（11）掌握藥品儲存養(yǎng)護知識。

（12）熟悉無菌調(diào)配知識。

（13）熟悉常見疾病發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)及藥物治療。

（14）了解治療藥物監(jiān)測及個體化給藥知識。

3.能力

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（3）具有急救護理的基本知識和基本技能。

（4）具有初步對急、危、重癥患者進行應(yīng)急處理和配合搶救的基本能力。

（5）能夠按照處方獨立完成基礎(chǔ)藥品調(diào)劑工作，進行安全合理用藥指導；

能夠正確完成靜脈用藥集中調(diào)配。

（6）能夠根據(jù)藥品性質(zhì)，采取正確儲存養(yǎng)護方法。

（7）能夠科學普及安全有效合理用藥知識。

（8）能夠根據(jù)生產(chǎn)工藝要求和標準操作規(guī)程完成常用劑型生產(chǎn)，按照質(zhì)量

標準獨立完成藥品質(zhì)量檢測。

（9）能夠?qū)Ω黝愥t(yī)藥企事業(yè)相關(guān)單位的各類專業(yè)信息進行收集、積累和整

理，進行分析、歸納和總結(jié)。

（10）能夠利用或借助網(wǎng)絡(luò)或富媒體平臺等現(xiàn)代信息技術(shù)提供藥學服務(wù)。

（11）具有強烈的團隊意識，能夠與他人協(xié)作完成既定任務(wù)。

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（12）具有一定的信息技術(shù)應(yīng)用和維護能力。

（13）能夠從事藥劑師、質(zhì)量檢驗和醫(yī)藥商品購銷等質(zhì)量管理能力。

六、課程設(shè)置及要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

（一）公共基礎(chǔ)課（100學分）

1.公共必修課（82學分）

（1）軍訓（08301）：60學時（2周），2學分，考查課。

課程目標：軍訓是一門集身體素質(zhì)訓練、習慣養(yǎng)成教育和國防教育為主體的

實踐性必修課。旨在通過延長軍訓時間，增加訓練科目，加大訓練強度，使新生

掌握基本軍事理論與軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義和

集體主義觀念，加強組織紀律性，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，促進學生綜合素質(zhì)的全面

提高。

課程內(nèi)容：使學生了解我國軍事前沿信息，掌握正確的隊列訓練和閱兵分列

式訓練方法，規(guī)范學生整理內(nèi)務(wù)的標準；通過理論學習，增強學生對人民軍隊的

熱愛，培養(yǎng)學生的愛國熱情，增強民族自信心和自豪感。

教學要求：學院學生處和承訓部隊要根據(jù)教學內(nèi)容與部隊實際情況制定軍事

訓練方案，在具備條件的情況下，安排詳細的訓練計劃。訓練過程中要堅持“理

論夠用即可，突出實際訓練”的原則，以培養(yǎng)學生吃苦耐勞，一切行動聽指揮為

訓練根本目的。

（2）語文（07201）：216學時，12學分，考試課。

課程目標：在語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳

承與參與幾個方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚社會主義核心價值觀，堅定文化自

信，為適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要提供支撐。

課程內(nèi)容：使用精選教材，對學生全面進行實用閱讀能力訓練，實用寫作能

力訓練，文學作品欣賞能力培養(yǎng)，淺易文言文閱讀能力培養(yǎng)，口語交際訓練，語

文綜合實踐活動等內(nèi)容的學習。

教學要求：語言文字既是文化的載體，又是文化的重要組成部分，要堅持立

德樹人，發(fā)揮語文課程獨特的育人功能。學生是語文學習的主體，語文教學要以

學生為中心，促進學生全面發(fā)展。教師在教學過程中，可采用語文綜合實踐的形

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式組織教學，有意識地加強課程內(nèi)容與專業(yè)教育和職業(yè)生活的聯(lián)系與配合，重在

實踐與應(yīng)用，在提高學生語言文字運用能力的同時，自然融入職業(yè)道德、職業(yè)精

神教育。

（3）數(shù)學（07202）：144學時，8學分，考試課。

課程目標：使學生逐步提高數(shù)學運算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學抽象、數(shù)

據(jù)分析和數(shù)學建模等數(shù)學學科核心素養(yǎng)，初步學會用數(shù)學眼光觀察世界，用數(shù)學

思維分析世界，用數(shù)學語言表達世界。

課程內(nèi)容：分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊，分別涵蓋基礎(chǔ)知識（集合、不等式、

充要條件）、函數(shù)、幾何與代數(shù)和概率與統(tǒng)計等內(nèi)容。

教學要求：中職數(shù)學課要求以數(shù)學能力的培養(yǎng)和后續(xù)數(shù)學理論學習基礎(chǔ)的奠

定為主。需要有目的、有計劃、系統(tǒng)地完成理論課教學內(nèi)容，讓學生通過這個完

整的體系完成數(shù)學學習，達到基本知識的認知，基本計算的掌握，基本問題的解

決，為后續(xù)數(shù)學課的學習和專業(yè)課的學習打下夯實的基礎(chǔ)。

（4）英語（07203）：144學時，8學分，考試課。

課程目標：中職英語是在九年義務(wù)教育英語課程基礎(chǔ)之上，幫助學生進一步

學習英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用

能力，引導學生了解和認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情趣、態(tài)度和價值觀。

課程內(nèi)容：基本語音知識、文化知識、語言技能、語言策略和相當于高中階

段的基本語法、詞匯、基本翻譯理論。

教學要求：根據(jù)學生的年齡特征、生活環(huán)境、知識水平、專業(yè)特點和具體教

學內(nèi)容等，采用多種教學方法，如啟發(fā)式、討論式、情景模擬法、角色扮演法和

體驗法等，重視實踐活動和案例教學方法，強調(diào)在活動中體驗和調(diào)適。從學校實

際情況和教師、學生的具體情況出發(fā)，鼓勵教學方法的創(chuàng)新，積極利用現(xiàn)代信息

技術(shù)手段進行教學。

（5）信息技術(shù)（07206）：108學時，6學分，考試課。

課程目標：通過基礎(chǔ)技能訓練、理論知識學習和綜合應(yīng)用實踐，全面提升學

生的信息素養(yǎng)和信息化職業(yè)能力，具備綜合運用信息技術(shù)和所學專業(yè)知識解決工

作崗位中信息化業(yè)務(wù)問題的能力，培養(yǎng)學生獨立思考和主動探究能力，不斷強化

學生的認知能力、合作能力和職業(yè)能力，為適應(yīng)職業(yè)崗位需求和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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課程內(nèi)容：信息技術(shù)課程包括信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)

據(jù)處理、程序設(shè)計入門、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ)和人工智能8個內(nèi)容。

教學要求：教學采用案例講授與任務(wù)驅(qū)動結(jié)合的方法，要求學生在完成具體

項目的過程中學會相應(yīng)工作任務(wù)，引導學生通過多種形式的學習活動，在學習信

息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的過程中，提升認知、合作與創(chuàng)新能力，發(fā)展本學科

的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。

（6）歷史（07208）：72學時，4學分，考試課。

課程目標：落實立德樹人的根本任務(wù)，使學生通過歷史課程的學習，掌握必

備的歷史知識。了解并認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，

引導學生傳承民族氣節(jié)，形成歷史學科核心素養(yǎng)，自如地運用到學習與工作生活

中。

課程內(nèi)容：包括中國歷史上的重要歷史事件、重要歷史現(xiàn)象和重要歷史人物，

掌握歷史發(fā)展的線索和脈絡(luò)，從低級到高級的發(fā)展歷程認識中華民族多元一體的

基本國情、特點及其優(yōu)勢，幫助學生樹立正確的民族觀，增進對中華民族的認同，

鑄牢中華民族共同體意識。

教學要求：擺脫單一課堂教學組織形式和單純語言信息傳遞形式，結(jié)合教學

內(nèi)容，創(chuàng)新教學形式、教學過程和教學方法，開展多種形式的教學；鼓勵學生開

展自主學習、探究學習和合作學習，在做中教、做中學，調(diào)動和發(fā)揮學生學習的

積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（7）體育（07204）：144學時，8學分，考試課。

課程目標：學會鍛煉身體的科學方法，提升體育運動能力，樹立健康觀念，

掌握健康知識和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識，使學生在運動能力、健康行為和體

育精神三方面獲得全面發(fā)展，從而擁有良好的體魄為步入社會、進入未來工作打

下堅實基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：主要包括體育理論基本知識、球類運動、田徑類運動、體操類運

動、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育類運動。

教學要求：教學要落實立德樹人的根本任務(wù)，遵循體育教學規(guī)律，始終以促

進學科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展為主要目標。教學中要以身體練習為主，體現(xiàn)體育

運動的實踐性，要根據(jù)不同教學內(nèi)容所蘊含的學科核心素養(yǎng)的側(cè)重點，合理設(shè)計

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教學目標、教學方法、教學過程、教學評價和積極進行教學反思等，以達到教學

目的和學業(yè)水平要求。

（8）心理健康與職業(yè)生涯（08207）：36學時，2學分，考查課。

課程目標：本門課程基于社會發(fā)展對中職學生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出

的新要求以及心理和諧和職業(yè)成才的培養(yǎng)目標，闡釋心理健康知識，引導學生樹

立心理健康意識，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學生正確處理生活、

學習、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自

尊自信、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會發(fā)展需要和學生心理特點進行職業(yè)生涯

指導，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：本課程把“時代導航、生涯筑夢”作為起始課，以中職生要“規(guī)

劃生涯放飛理想”作為收尾。共分為六個單元：“時代導航、生涯筑夢”；“認

識自我、健康成長”；“立足專業(yè)、謀劃發(fā)展”；“和諧交往、快樂生活”；“學

會學習、終身受益”；“規(guī)劃生涯、放飛理想”。

教學要求：從生活實際出發(fā)，用鮮活通俗的語言、生動典型的事例和疏導參

與的方法，增強吸引力和感染力。著力于自我控制能力和團隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動

學生主動學習的積極性。在規(guī)劃設(shè)計過程中，為學生加強交流和互相啟發(fā)創(chuàng)造條

件；在規(guī)劃落實過程中，為學生互相幫助、互相促進創(chuàng)造條件。

（9）安全教育（07205）：18學時，2學分，考查課。

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握國家安全、消防安全、應(yīng)對自然

災害、維護信息和網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、學習安全、生活安全和財產(chǎn)安全等常識，

掌握以安全為前提的自我保護技能、溝通技能和問題解決技能等。從而樹立起安

全第一的意識，并將安全防范意識運用到未來的工作與生活中。

課程內(nèi)容：主要包括國家安全、消防安全、財產(chǎn)安全、人身安全教育、應(yīng)對

自然災害、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、學習和生活安全、急救常識、法紀

安全、交往和就業(yè)安全。

教學要求：從課堂延伸到課外，教師要引導學生觀看新聞節(jié)目，并把其中與

學生有密切聯(lián)系的案例拿到課堂上來分析，以案例說法的形式來提高學生學習的

興趣，通過案例分析，使學生更進一步懂得學習安全教育的重要性。

（10）中國特色社會主義（08202）：36學時，2學分，考試課。

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課程目標：引導學生樹立對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念、

對中華民族偉大復興中國夢的信心，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、

制度自信、文化自信，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色

社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。

課程內(nèi)容：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，闡釋中國特色社

會主義的開創(chuàng)和發(fā)展，明確中國特色社會主義進入新時代的歷史方位，闡明中國

特色社會主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容。

教學要求：每個模塊的學習都以中職思政課所需的相關(guān)知識作為活動的載體，

設(shè)計相應(yīng)的教學活動，增加實踐教學環(huán)節(jié)。教學過程中，通過情景模擬、典型案

例、小組討論等多種形式組織教學，給學生提供豐富的實踐機會，促進知識的遷

移，提高知識應(yīng)用的能力。

（11）哲學與人生（08204）：36學時，2學分，考試課。

課程目標：通過本部分內(nèi)容的學習，學生能夠了解馬克思主義哲學基本原理，

運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識世界，堅持實踐第一的觀點，一切從

實際出發(fā)、實事求是，學會用具體問題具體分析等方法，正確認識社會問題，分

析和處理個人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇，自

覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定

基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：立足客觀實際，樹立人生理想；辯證看問題，走好人生路；實踐

出真知，創(chuàng)新增才干；堅持唯物史觀，在奉獻中實現(xiàn)人生價值。

教學要求：倡導啟發(fā)式教學，采取合作探究、討論和案例教學等多種教學方

法，充分調(diào)動學生參與教學過程，激發(fā)學生的學習熱情。從客觀的社會現(xiàn)象和學

生的人生實際出發(fā)，通過知識學習與案例分析，融入學生所需要的哲學與人生知

識。

（12）勞動教育（07209）：18學時，1學分，考查課。

課程目標：使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，體會勞動創(chuàng)造美好生

活，勞動不分貴賤并熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新和奉獻

的勞動精神；為學生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣

奠定基礎(chǔ)。

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課程內(nèi)容：主要包括樹立正確的勞動觀、勞動技能、勞動安全、職業(yè)素養(yǎng)、

勞模精神與工匠精神五個模塊的內(nèi)容。

教學要求：勞動教育要求以能力培養(yǎng)為主，倡導啟發(fā)式教學，采取合作探究、

討論和案例教學等多種教學方法，充分調(diào)動學生參與教學過程，激發(fā)學生的學習

熱情。充分發(fā)揮學科的獨特育人優(yōu)勢，有目的、有計劃地組織學生完成理論課教

學內(nèi)容。同時結(jié)合各專業(yè)開展的實習實訓、專業(yè)服務(wù)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)和勤

工助學，讓學生動手實踐出力流汗，接受鍛煉磨煉意志，培養(yǎng)學生正確的勞動價

值觀和良好的勞動品質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展。

（13）職業(yè)道德與法治（08201）：36學時，2學分，考試課。

課程目標：學生能夠理解全面依法治國的總目標，了解我國新時代加強公民

道德建設(shè)，踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容極其重要意義；能夠掌握加強職業(yè)道德修養(yǎng)

的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會發(fā)展

需要、結(jié)合自身實際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、

學法尊法守法用法的好公民。

課程內(nèi)容：感受道德力量，踐行職業(yè)道德基本規(guī)范，提升職業(yè)道德基本境界，

堅持全面依法治國，維護憲法尊嚴，遵循法律規(guī)范。

教學要求：主要采用學生主體參與的啟發(fā)式、討論式、合作探究式等多種教

學方法。盡量采用案例教學方法，注重運用“在做中學”的實踐方法。結(jié)合教學

內(nèi)容，有計劃地組織學生開展參觀訪問、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、旁聽審判和模擬

法庭等實踐活動。

（14）藝術(shù)（美術(shù)欣賞與實踐）（07211）：36課時，2學分，選修課。

課程目標：學生通過本課程的學習，能夠欣賞美術(shù)名作，通過美術(shù)作品認識

人的情感、態(tài)度和價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情

境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。

課程內(nèi)容：理解美術(shù)作品的各種形式構(gòu)成，了解美術(shù)作品的題材類別，掌握

中外繪畫藝術(shù)作品的賞析方法、思路、眼光，掌握中外雕塑藝術(shù)作品的賞析方法、

思路、要點，掌握中外建筑園林藝術(shù)作品的賞析方法、思路和精神探求，掌握中

外工藝美術(shù)作品的賞析方法等。

教學要求：從學習和認識美術(shù)作品的價值、功能和形式構(gòu)成入手，然后按照

654

觀賞性美術(shù)（繪畫、雕塑）和實用性美術(shù)（建筑藝術(shù)、設(shè)計藝術(shù)等）兩大系統(tǒng)，

對古今中外的美術(shù)名作逐一進行賞析，使學生更好地掌握美術(shù)欣賞的方法，提高

學生的藝術(shù)修養(yǎng)及藝術(shù)鑒賞能力。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，

對世界多元文化的寬容和尊重。

（15）軍事理論（08106）：36學時，2學分，考查課。

課程目標：通過該課程學習，讓學生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，

了解國家安全、領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益熱點問題，了解最新的軍事科技和軍事動態(tài)

以及當今的軍事熱點，明確實現(xiàn)中國夢、強軍夢的目標要求，弘揚人民軍隊的英

烈精神、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，努力拓寬學生國防教育知識面，增強國防觀念、

國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神，傳承紅色基因，提高學生綜

合國防素質(zhì)，落實立德樹人根本任務(wù)和強軍目標根本要求。

課程內(nèi)容：軍事理論課主要由中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭和

信息化裝備等內(nèi)容組成。

教學要求：強調(diào)時代性、科學性、知識性和準確性，主要采用理論教學與實

踐教學相結(jié)合的教學模式，傳統(tǒng)與創(chuàng)新相融合。理論教學中，以理論講授法為主，

可適時采用案例教學法、視頻學習法、情境教學法和體驗式教學法等多種教學方

法，提升學生傳承我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色基因的能力，幫助大學生樹立居安思危、

奮發(fā)進取和自強不息的民族精神。

（16）中國共產(chǎn)黨黨史（08111）：18學時，1學分，考試課。

課程目標：通過對本課程的學習，掌握中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史，掌握馬克思

主義與中國革命、建設(shè)和改革實踐相結(jié)合形成的毛澤東思想、鄧小平理論、“三

個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想；使學生

更加深入理解“中國共產(chǎn)黨為什么能”、“馬克思主義為什么行”、“中國特色

社會主義為什么好”，讓學生從黨的歷史中汲取思想、信仰、道德和實踐的力量，

從而樹立遠大理想，明確自己的人生目標，堅定永遠跟黨走的信心，通過學校培

養(yǎng)和自身努力，成為高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。

課程內(nèi)容：本課程將中國共產(chǎn)黨百年黨史分為四個時期進行學習，新民主主

義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期、中國特色社會主義的形成與拓展時期和

中國特色社會主義進入新時代時期。

655

教學要求：強調(diào)“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點”，按照思想政治教育專業(yè)核心職

業(yè)能力培養(yǎng)要求，把理論學習和分析與解決問題能力的培養(yǎng)充分結(jié)合于特定的教

學情景中，靈活運用問題教學法、觀摩教學法和案例分析法等進行課程教學，充

分調(diào)動學生參與教學活動，做到愛學、會學和會用，學史明理、學史增信、學史

崇德和學史力行。

（17）安全教育（07105）：18學時，1學分，考查課。

課程目標：《安全教育》是全院高職學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。通過引導

學生學習生動案例、學習掌握必要安全常識和自救知識，讓大學生學會如何趨利

避害，健康成人成才，為構(gòu)筑平安人生積極努力。

課程內(nèi)容：主要包括國家安全、消防安全、財產(chǎn)安全、人身安全教育、應(yīng)對

自然災害、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、學習與生活安全、急救常識、法紀

安全、交往和就業(yè)安全。

教學要求：教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)能力和進行思想教育的

方法，以語言傳遞為主的教學方法與講授法結(jié)合。安全是學習和事業(yè)的基礎(chǔ)，大

學生不僅要學會維護個人安全，同時也要維護國家安全和社會安全。通過學習讓

學生筑起防范犯罪的壁壘，給同學們營造一個良好的安全學習環(huán)境和安全意識。

（18）思想道德與法治（08101）：54學時，3學分，考試課。

課程目標：通過本課程的學習，有助于大學生領(lǐng)悟人生真諦，把握人生方向，

追求遠大理想，堅定崇高信念，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚中國精神，培育和踐行社會

主義核心價值觀；有助于大學生學習法治思想、養(yǎng)成法治思維，自覺尊法學法守

法用法，從而具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：學習馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，正確認識

社會主義核心價值觀與社會主義法治建設(shè)的關(guān)系等基本內(nèi)容。

教學要求：理論教學中，以理論講授法為主，采用案例教學法、視頻學習法、

情境教學法和體驗式教學法等多種教學方法，提升學生運用知識分析和解決實際

問題的能力；實踐教學方面，通過具有體驗式和代入式的活動完成相關(guān)成果，鼓

勵將本門課程與專業(yè)課相結(jié)合完成實踐教學內(nèi)容。

（19）鑄牢中華民族共同體意識（高職）（08105）：18學時，1學分，考

試課。

656

課程目標：通過該課程學習，使學生正確理解和全面把握習近平總書記關(guān)于

加強改進民族工作的重要思想，深刻認識鑄牢中華民族共同體意識的歷史必然性、

極端重要性和現(xiàn)實針對性，掌握中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中

國民族實際相結(jié)合所確立的黨的民族理論和民族政策，教育引導學生樹立正確的

國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀和宗教觀，不斷增進對偉大祖國、中華民族、

中華文化、中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義的認同，堅定中國特色社會主義道路

自信、理論自信、制度自信和文化自信，推動中華民族共同體建設(shè)，為“中華民

族一家親，同心共筑中國夢”貢獻正能量。

課程內(nèi)容：完整準確全面把握習近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作重要思

想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求。

教學要求：專題理論教學與項目化實踐教學相結(jié)合。以多種授課方式發(fā)揮教

師主導、學生主體作用，適當使用媒體資源并組織學生進行主題研討交流，組織

“中華民族精神進課堂”等活動，擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。

（20）信息技術(shù)（07106）：36學時，2學分，考試課。

課程目標：本課程通過豐富的教學內(nèi)容，幫助學生認識信息技術(shù)對生產(chǎn)、生

活的重要作用，具備支撐專業(yè)學習的基本能力，具備獨立思考和主動探究能力，

為學生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：包括計算機與移動終端維護、小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搭建、實用圖冊制作、

三維數(shù)字模擬繪制、數(shù)據(jù)報表編制、數(shù)字媒體創(chuàng)意、演示文稿制作、個人網(wǎng)店開

設(shè)、信息安全保護和機器人操作10個內(nèi)容。教學中可結(jié)合學生所學專業(yè)，選擇

專題設(shè)定教學內(nèi)容。

教學要求：拓展模塊是學生深化對信息技術(shù)的理解，在課堂教學中需采用案

例分析講授與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合的方法，以操作技能為核心，輔助相關(guān)專業(yè)理論知

識，為學生在各專業(yè)學習和勝任職業(yè)崗位奠定必備的信息技術(shù)知識。

（21）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（08102）：36學時，

2學分，考試課。

課程目標：開設(shè)“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”，是為了

使大學生對馬克思主義中國化過程中形成的理論成果有更加準確的把握；對中國

共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行的革命、建設(shè)、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更

657

加深刻的認識；對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有

更加透徹的理解；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解

決問題能力的提升有更加切實的幫助。

課程內(nèi)容：本課程以馬克思主義中國化為主線，內(nèi)容包括毛澤東思想、鄧小

平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀。

教學要求：理論教學與實踐教學相結(jié)合，突出學生的主體地位和教師的主導

作用，努力提倡啟發(fā)式、探究式、開放式教學。要求學生努力掌握基本理論、培

養(yǎng)理論思維、堅持理論聯(lián)系實際。

（22）習近平新時代中國特色社會主義思想概論（08100）:54學時，3學分，

考試課。

課程目標：通過該課程的學習，使學生全面把握中國特色社會主義進入新時

代，系統(tǒng)學習習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位，把理

論與實踐、理想與現(xiàn)實、主觀與客觀、知與行有機統(tǒng)一起來，自覺投身于中國特

色社會主義偉大實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出應(yīng)有的貢獻。

課程內(nèi)容：課程內(nèi)容包括習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、

堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布局、“四個全面”

戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障、中國特色大國外交、堅持和加強

黨的領(lǐng)導。

教學要求：理論教學與實踐教學相結(jié)合。首先掌握基本理論，堅定中國特色

社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；其次做到理論聯(lián)系實際，

做到學有所思、學有所悟、學有所得，不斷提高分析問題、解決問題的能力。

（23）形勢與政策（08103）：72學時，2學分，考查課。

課程目標：通過該課程學習，使學生深入學習貫徹習近平新時代中國特色社

會主義思想特別是習近平總書記最新重要講話精神，深入學習貫徹黨的十九大和

十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，引導學生進一步增強“四個意

識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，切實把思想和行動統(tǒng)一到以習近

平同志為核心的黨中央決策部署上來，更加發(fā)奮學習，爭做堪當民族復興重任的

時代新人。

658

課程內(nèi)容：新時代形勢與政策課，緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色

社會主義思想這個首要任務(wù)，根據(jù)中宣部、教育部每學期下發(fā)的《形勢與政策教

育教學要點》，緊密圍繞黨和國家重大的理論政策、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、

國際形勢與國際關(guān)系等方面與時俱進設(shè)定教學內(nèi)容。

教學要求：理論教學與實踐教學相結(jié)合，采用講授法、討論法、社會調(diào)查法、

案例教學法、視頻學習法等多種教學方法相結(jié)合，提高學生學習興趣，提升學生

理論聯(lián)系實際的能力。

（24）物理（052514）：36學時，2學分，考試課。

課程目標：通過本課程的學習，使學生了解物理的基本概念和規(guī)律及其在生

產(chǎn)生活中的應(yīng)用，形成基本的物理觀念，能用其描述和解釋自然現(xiàn)象，能解決實

際問題。使學生初步具有實事求是、一絲不茍、精益求精的科學態(tài)度和精神品質(zhì)。

課程內(nèi)容：運動和力、功和能、熱現(xiàn)象及能量守恒、直流電及其應(yīng)用、電與

磁及其應(yīng)用、光現(xiàn)象及其應(yīng)用、核能及其應(yīng)用、液體與氣體的性質(zhì)及其應(yīng)用。

教學要求：物理教師應(yīng)根據(jù)課程標準，落實立德樹人根本任務(wù)，以促進學生

物理學科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展為目標，結(jié)合中等職業(yè)教育特點，遵循物理教育

規(guī)律，從學生實際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展教學活動，采用靈活多樣的教學方法，充

分開發(fā)和利用多種課程資源進行教學。

2.公共選修課程（18學分）

公共選修課是為拓展學生素質(zhì)與能力，增長知識與才干，彰顯個性與特長，

提高文化藝術(shù)修養(yǎng)而開設(shè)的課程。公共選修課由教務(wù)處統(tǒng)一組織開設(shè)。其中限選

模塊中包含兩個課程內(nèi)容，學生必須選擇一個，其他任選模塊由學生通過教學管

理系統(tǒng)進行選擇。任選課教學內(nèi)容要根據(jù)實際開課部門所設(shè)定課程而定。

（1）生存生活拓展（07215）限選模塊，36學時，2學分，考查課。

急救知識部分（07215-A）

課程目標：深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于健康中國建設(shè)的重要論述，以習

近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立“人民至上、生命至上”理

念，進一步提高校園應(yīng)急救護能力，切實保障青少年生命健康，為實現(xiàn)“兩個一

百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的健康基礎(chǔ)。通過該課程

的學習，使學生了解掌握急救常識，在面對地震、火災、觸電、創(chuàng)傷、食物中毒

659

和突發(fā)傳染病等突發(fā)狀況時，保持沉著冷靜的心態(tài)，并能夠正確處置突發(fā)狀況。

課程內(nèi)容：地震、火災、觸電、創(chuàng)傷、食物中毒和突發(fā)傳染病等突發(fā)狀況的

急救常識，正確撥打120，人工呼吸，心肺復蘇，海姆立克急救法，校園意外傷

害救護，災害與突發(fā)事件逃生避險等。

教學要求：采用理論與實踐模擬演練相結(jié)合的教學方法，使學生在面對突發(fā)

應(yīng)急狀況時，能夠沉著冷靜的正確處置突發(fā)情況。各種應(yīng)急處置辦法教學要求要

達到以下四點：①挽救生命。通過及時有效的急救措施，如對心跳呼吸停止的傷

員進行心肺復蘇等。②穩(wěn)定病情。在現(xiàn)場對傷員進行對癥、醫(yī)療支持及相應(yīng)的特

殊治療與處置，以使病情穩(wěn)定，為下?步的搶救打下基礎(chǔ)。③減輕痛苦。通過?

般及特殊的救護安定傷員情緒，減輕傷員的痛苦。④減少傷殘?，F(xiàn)場急救時正確

地對病傷員進行沖洗、包扎、復位、固定、搬運及其他相應(yīng)處理，以降低傷殘率。

體能拓展部分（07215-B）

課程目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教

育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，樹立“健康第一”教育理念，深化體育教學改

革，構(gòu)建科學、有效的體育與健康課程教學新模式，幫助學生掌握1至2項運動

技能，促進學生運動能力、健康行為和體育品德等核心素養(yǎng)的形成，為實現(xiàn)“健

康中國”、“體育強國”作出體育學科的貢獻。

課程內(nèi)容：人體形態(tài)結(jié)構(gòu)與運動、人體生理功能與運動的基本理論知識，田

徑類課程、球類課程和武術(shù)類課程。

教學要求：需要達到以下四點要求①享受樂趣。在體育教學活動中注重增加

游戲與比賽等競爭要素，讓學生在體育鍛煉中享受競爭與表現(xiàn)的樂趣，實現(xiàn)從激

發(fā)興趣到形成志趣、享受樂趣的層層深入。通過組織游戲、增加競賽、豐富內(nèi)容

和鼓勵自主等方式，提高學生鍛煉的積極性、主動性、自覺性和持久性,幫助學

生有效鍛煉、掌握技能、提高能力和體驗成功，使其真正能夠樂在其中。②增強

體質(zhì)。重視在體育教學中強化鍛煉、增強學生體質(zhì)，要加強“勤練”，在基本運

動技能的鍛煉中不斷發(fā)展學生的速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等

身體素質(zhì)。要根據(jù)不同年齡、性別、教材、課型、場地和氣候等科學安排運動強

度，合理設(shè)計練習密度，針對學生素質(zhì)發(fā)展敏感期合理組織學、練、賽，科學推

進基本運動技能“課課練”活動。要通過高質(zhì)量組織課堂教學，課內(nèi)外相關(guān)聯(lián)開

660

展大課間、課外體育活動和校外體育鍛煉等，有效增強學生體質(zhì)。③健全人格。

通過在體育教學過程中滲透社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學生的愛國情懷、社

會責任感和良好的個人品質(zhì)。全面把握體育的“育體、育智、育心”綜合育人的

價值，通過全員參與的體育競賽活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，塑造活潑開朗、

與人為善、團結(jié)協(xié)助和遵守規(guī)則等良好品格，促進學生身心健康與人格健全。④

錘煉意志。通過體育課、體育訓練和體育競賽活動培養(yǎng)學生不畏困難、不怕吃苦、

不懼失敗的意志品質(zhì)。精心設(shè)計有一定強度、一定難度的運動技能學習，培養(yǎng)學

生吃苦耐勞、堅持不懈等優(yōu)良品質(zhì),要通過組織教學比賽和競技比賽，不斷培養(yǎng)

學生頑強拼搏、積極進取和勇敢堅毅等堅強意志。

（2）交往適應(yīng)拓展（07216）限選模塊，36學時，2學分，考查課。

演講與口才（07216-A）

課程目標：使學生全面、系統(tǒng)地了解演講與口才方面的基本知識，以語言為

突破口，開發(fā)學生的表達、思維和交際等潛能，掌握演講與口才的一般規(guī)律、方

法和技巧，從而提高學生的演講水平與口頭表達能力，培養(yǎng)學生的勇氣和自信、

團隊精神和合作精神。

課程內(nèi)容：涉及到口語表達能力在人的個性成長中的重要性，思維訓練，情

感表達，關(guān)注聽眾心理，溝通中的傾聽，非言語交際，以及朗讀、演講、交談、

辯論、主持、求職和自薦等口語表達形式。

教學要求：演講與口才是一門訓練課，一方面要讓學生了解提高口語表達能

力，應(yīng)從哪些方面著手，另一方面還要有計劃地對學生進行訓練，切實提高口語

實踐能力。教學中充分利用多媒體設(shè)備，欣賞錄音和錄象資料，讓學生明確努力

的方向。

團隊合作（07216-B）

課程目標：本課程主要通過團隊合作過程原理、技巧的剖析和活動實踐，使

學生掌握團隊的魅力，通過團隊信任和團隊精神的塑造讓學生融入團隊，掌握團

隊溝通和沖突處理的技巧，學會和理解團隊培育的方法，提升團隊執(zhí)行力和領(lǐng)導

力，掌握團隊激勵的原則和方法，從而培育學生團隊合作的意識和理念，學會與

他人合作。

課程內(nèi)容：了解和掌握團隊的定義、類型、團隊沖突及調(diào)試，如何快速“破

661

冰”，如何打造高效團隊，如何在團隊中體現(xiàn)自我價值，團隊合作的優(yōu)勢和劣勢，

團隊合作的執(zhí)行力等。

教學要求：本課程要采用直觀演示法、角色扮演、游戲活動、案例分析和過

程訓練相結(jié)合的形式，做到做中學、學中做。要注重學生在教學過程中的主導性

和參與度，以能力提升和素養(yǎng)培訓為目的，逐步提高學生的團隊合作能力，并培

養(yǎng)與人合作的實用技巧。

（3）審美修身拓展（07217）限選模塊，36學時，2學分，考查課。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（07217-A）

課程目標：學習中華民族在五千多年的社會實踐中形成的思想理念、傳統(tǒng)美

德和人文精神，感受中華民族特有的思維方式和精神標識。在學習中，學會科學

辨析傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，

進而為個人的終身發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神滋養(yǎng)和智力支撐。

課程內(nèi)容：從音樂文化、思想文化和習俗文化等方面，重點開發(fā)培養(yǎng)學生古

文閱讀能力訓練、實用寫作能力、文學作品欣賞能力、信息搜集能力和團隊協(xié)助

能力等能力的內(nèi)容。幫助學生全面掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本理論。

教學要求：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的文化之根與

精神之源，要充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟迪作用和引導作用，通過理論與實踐相

結(jié)合的方式，幫助學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的涵義和價值，明確傳統(tǒng)文化的基

本特征，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和職業(yè)精神，使學生在較深刻的了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化的基礎(chǔ)上，樹立文化自信，增強民族自尊和民族自覺。

詩詞欣賞與書法（07217-B）

課程目標：理清中國詩詞和書法的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學生鑒賞和分析詩詞的能

力，感受不同書法名家在書寫詩詞和臨摹名家詩詞作品時的筆鋒和筆意，體會書

法名家對詩詞的獨到見解和創(chuàng)造性發(fā)揮，提高學生對于詩詞和書法之美的感悟力，

在之后的工作中能說簡練優(yōu)美的語言，寫大方得體的文字。

課程內(nèi)容：精選教材，合理開發(fā)課程內(nèi)容，精選從古至今的詩詞名篇以及書

法作品，設(shè)計規(guī)劃詩詞及書法鑒賞內(nèi)容、詩詞仿寫內(nèi)容和書法訓練內(nèi)容等形式多

樣的課程學習，全面培養(yǎng)學生分析鑒賞詩詞和書法作品的能力，創(chuàng)作詩詞和書法

作品的能力。

662

教學要求：詩詞欣賞與書法品鑒是學生美育教育的重要方面，要充分發(fā)揮詩

詞與書法相互影響和相互促進的積極作用，引導學生從理論學習和實踐創(chuàng)作兩方

面，讓學生在鑒賞詩詞中尋求書法的線條美和意境美，讓學生在書法創(chuàng)作中感受

詩詞的思想與情感，進而激發(fā)學生的審美情感與愿望，綜合性的培養(yǎng)學生欣賞美、

感受美和創(chuàng)作美的能力。

（4）專業(yè)規(guī)劃拓展（07218）限選模塊，36學時，2學分，考查課。

生活藥學（07218-A）

課程目標：認真貫徹科學性、實用性和理論性相結(jié)合的原則，同時注意理論

聯(lián)系實際，利用平時的生活中的常見例子,采用通俗易懂、幽默風趣的風格進行

教學。解開大家日常生活中可能遇到的一些用藥困惑，用嚴謹和對生命負責的態(tài)

度來對待藥物，讓藥物為大家提供安全有效合理的生命保障,促進人們的各家更

加健康的生活。

課程內(nèi)容：本課程是以生活中常見的用藥基本知識常識為出發(fā)點，從人們生

活中用藥實踐的過程，聯(lián)系學生生活實際，針對學生的用藥陋習，對學生進行安

全用藥的基礎(chǔ)教育和科普常識的普及。使學生初步掌握藥物的基本知識，普及藥

物的科普常識，消除藥物知識的空白，減少疾病的發(fā)生，減少藥物不良反應(yīng)，促

進藥物更好發(fā)揮作用，以促進形成健康的人體；指導人們樹立健康的用藥觀念，

規(guī)范人們的用藥行為，形成正確的用藥理念，建立和諧的人際關(guān)系，促進個人健

康和綜合素質(zhì)的提高。

教學要求：以翻轉(zhuǎn)課堂教學法為基本設(shè)計理念，課前發(fā)布學習任務(wù)，培養(yǎng)學

生自學的意識和能力，根據(jù)學生掌握情況及時調(diào)整教學策略。課堂教學中，針對

重難點，創(chuàng)建學習情境，學習生活化，將課本知識與生活實際相結(jié)合，使課堂更

加生動；利用手機助學軟件，提高學生的課堂參與度，激發(fā)學生學習的主動性；

課堂上由教師引導，學生開展討論，自主學習總結(jié)，學生積極思維，通過已有的

知識去解決未知的問題，激發(fā)學生積極探索新知識的欲望。

品牌管理（07218-B）

課程目標：掌握品牌定位的過程及定位策略。掌握品牌形象塑造的途徑。掌

握品牌文化帶給品牌的價值效應(yīng)。掌握品牌的廣告?zhèn)鞑ァ⒐碴P(guān)系傳播、銷售促

663

進傳播和整合營銷傳播等傳播途徑。掌握品牌危機的處理策略和品牌規(guī)劃管理策

略。掌握品牌創(chuàng)新的動力與策略及品牌創(chuàng)新的控制手段。

課程內(nèi)容：品牌理論、品牌定位、品牌個性、品牌成長、品牌形象塑造、品

牌文化、品牌傳播、品牌維護、品牌資產(chǎn)價值、品牌創(chuàng)新、品牌戰(zhàn)略發(fā)展和品牌

新領(lǐng)域等十二個章節(jié)。用來培養(yǎng)學生“用戶至上”的意識，訓練學生和客戶交流

的職業(yè)素養(yǎng)。

教學要求：在理論教學的同時結(jié)合案例教學法，培養(yǎng)學生思考問題、分析問

題和解決問題的能力；引導學生通過實踐和自學獲取知識，增加討論課、情景模

擬以及答疑等具體環(huán)節(jié)。

（5）大學生職業(yè)生涯規(guī)劃（08107）：18學時，1學分，考查課。

課程目標：通過該課程學習，讓學生了解大學生活的階段特點，較為清晰地

進行自我認知、職業(yè)認知和社會環(huán)境認知。掌握自我探索技能，信息搜索與管理

技能，生涯決策技能，逐步建立適合自己未來發(fā)展方向的生涯發(fā)展規(guī)劃。

課程內(nèi)容：該課程主要內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論和職業(yè)生涯規(guī)劃的

意義；自我探索；職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力和職業(yè)價值觀；了解外部世界，

特別是社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學校環(huán)境和職業(yè)環(huán)境；決策和制定適合自己的職業(yè)

規(guī)劃；再評估，在實踐中探索自我，不斷調(diào)整生涯規(guī)劃的路線、階段目標以及方

法和措施等相關(guān)內(nèi)容。

教學要求：以案例教學法、小組討論法、講授法、訪談法和角色扮演法等教

學方法結(jié)合大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽進行立體化、多層次和全方位的教學，注重

學生對于職業(yè)生涯書的設(shè)計，理論與實踐相結(jié)合，計劃與發(fā)展相結(jié)合，提升學生

的語言表達能力、人際交往能力及決策能力等綜合能力。

（6）就業(yè)指導與職業(yè)發(fā)展（08108）：18學時，1學分，考查課。

課程目標：通過本課程的學習,使學生了解大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中面對的

實際問題，切實提高學生的就業(yè)競爭力，為學生順利就業(yè)和適應(yīng)社會提供必要的

指導。引導學生了解國家的就業(yè)方針、政策和相關(guān)的法律法規(guī)，掌握就業(yè)信息收

集和整理的原則和方法，掌握求職擇業(yè)的方法及相關(guān)技巧，培養(yǎng)學生鍛煉良好的

心理素質(zhì)，為順利進入工作崗位做準備。

664

課程內(nèi)容：該課程主要內(nèi)容包括大學生就業(yè)形勢分析、就業(yè)方針與政策、大

學生求職擇業(yè)的心理準備、大學生必備法律知識、求職材料準備、面試禮儀與技

巧、求職陷阱防范與應(yīng)對措施，以及大學生如何適應(yīng)新環(huán)境，建立良好的人際關(guān)

系等內(nèi)容。

教學要求：本課程要求以案例教學法、小組討論法、講授法、訪談法和情景

模擬法等教學方式進行教學,建立以課堂教學為主，個性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導為輔，

理論和實踐課程交替進行的教學模式。注重培養(yǎng)并提高學生良好表達能力、人際

交往及決策能力，以便于其更好地適應(yīng)就業(yè)形勢和就業(yè)環(huán)境。

（7）大學語文（07101）：72學時，4學分，考查課。

課程目標：在閱讀與理解、表達與交流等語文實踐中，培育學生熱愛母語的

思想感情，培養(yǎng)學生正確地理解和運用母語的能力，幫助學生學習知識、陶冶性

情、啟蒙心智和提高審美情趣，豐富情感世界和精神生活，使學生具有適應(yīng)未來

職業(yè)生活所需要的口語交際能力、應(yīng)用寫作能力、獨立思考和判斷的能力等。

課程內(nèi)容：主要內(nèi)容是在中職語文的基礎(chǔ)上，進一步深入學習中國古代文學、

中國現(xiàn)當代文學、外國文學和口才與寫作等知識。

教學要求：掌握正確的閱讀方法，有效地提高學生閱讀古今中外經(jīng)典著作的

水平，通過閱讀獲取生活和工作信息，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。欣

賞文學作品優(yōu)美的語言，提高審美能力，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。

掌握實用文寫作的基本性質(zhì)和基本要求，寫出符合要求的計劃、總結(jié)和求職

信，能撰寫簡單的調(diào)查報告。

（8）大學英語（07103）：72學時，4學分，考查課。

課程目標：以外語教學理論為指導開啟多種教學模式和教學手段為一體的教

學體系，培養(yǎng)學生英語綜合應(yīng)用能力為主要出發(fā)點，突出教學內(nèi)容的實用性和針

對性，使學生成為會實際使用英語，解決實際問題的實踐型和技能型的應(yīng)用性人

才。

課程內(nèi)容：使學生具有一定的聽、說、讀、寫和譯的綜合能力,能借助詞典

閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料,在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中進行簡單的

口頭和書面交流,并為今后進一步提高英語的交際能力夯實基礎(chǔ)。

665

教學要求：在聽、說、讀、寫、譯等方面進行趣味性教學，進一步調(diào)動學生

的學習情趣，使用情景教學為主的模式使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能，

重視培養(yǎng)學生實際使用英語進行交際的能力和職業(yè)能力，滿足學生工作崗位的基

本需要。

（二）專業(yè)（技能）課程（164學分）

1.專業(yè)必修課程（153學分）

（1）基礎(chǔ)化學（052002）：72學時，4學分，考試課

課程目標：通過本課程的學習，使學生能依據(jù)組成和性質(zhì)對常見物質(zhì)進行辨

識；能從微觀結(jié)構(gòu)探析物質(zhì)的多樣性，認識物質(zhì)性質(zhì)的差異、反應(yīng)特征和變化規(guī)

律。培養(yǎng)學生具有嚴謹求實的科學態(tài)度和精益求精的工匠精神；能正確認識化學

與人類進步、社會發(fā)展及生態(tài)文明的關(guān)系，形成節(jié)約、環(huán)保、安全的行動自覺，

增強社會責任意識。

課程內(nèi)容：物質(zhì)的量、溶液與膠體、化學反應(yīng)速率與化學平衡、電解質(zhì)溶液、

原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、化學鍵與分子結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)與電極電勢、配位化

合物、常見元素及其化合物。

教學要求：基礎(chǔ)化學教學要落實立德樹人根本任務(wù)，以促進學生化學學科核

心素養(yǎng)的形成和發(fā)展為目標，以服務(wù)發(fā)展和促進就業(yè)為導向，依據(jù)課程標準，體

現(xiàn)職業(yè)教育特色，突出化學學科特點，遵循化學教育規(guī)律，從學生實際出發(fā)，創(chuàng)

設(shè)問題情境，注重實踐教學，充分利用信息技術(shù)開發(fā)多種課程資源，有效提高課

程教學質(zhì)量。

（2）無機化學（052001）：72學時，4學分，考試課。

課程目標：通過本課程的學習，使學生能依據(jù)組成和性質(zhì)對常見物質(zhì)進行辨

識；能從微觀結(jié)構(gòu)探析物質(zhì)的多樣性，認識物質(zhì)性質(zhì)的差異、反應(yīng)特征和變化規(guī)

律。培養(yǎng)學生具有嚴謹求實的科學態(tài)度和精益求精的工匠精神；能正確認識化學

與人類進步、社會發(fā)展及生態(tài)文明的關(guān)系，形成節(jié)約、環(huán)保、安全的行動自覺，

增強社會責任意識。

課程內(nèi)容：物質(zhì)的量、溶液與膠體、化學反應(yīng)速率與化學平衡、電解質(zhì)溶液、

原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、化學鍵與分子結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)與電極電勢、配位化

合物、常見元素及其化合物。

666

教學要求：無機化學教學要落實立德樹人根本任務(wù)，以促進學生化學學科核

心素養(yǎng)的形成和發(fā)展為目標，以服務(wù)發(fā)展和促進就業(yè)為導向，依據(jù)課程標準，體

現(xiàn)職業(yè)教育特色，突出化學學科特點，遵循化學教育規(guī)律，從學生實際出發(fā)，創(chuàng)

設(shè)問題情境，注重實踐教學，充分利用信息技術(shù)開發(fā)多種課程資源，有效提高課

程教學質(zhì)量。

（3）有機化學（052004）：72學時，4學分，考試課。

課程目標：通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)地學習有機化學學科發(fā)展的前沿

動態(tài)和重要有機化學知識；掌握有機化學基礎(chǔ)知識和基本理論；掌握一般有機物

命名、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及制備；熟悉各類有機化合物的定性、定量和分離方法；培養(yǎng)

學生探求知識的思維能力和思維習慣以及善于質(zhì)疑，勇于求是的科學態(tài)度。

課程內(nèi)容：有機化學基本知識；烴、醇酚醚、醛酮醌、羧酸及其衍生物的分

類、命名、結(jié)構(gòu)及性質(zhì)；對映異構(gòu)；含氮有機化合物；雜環(huán)化合物和生物堿。

教學要求：以學生為主體，采用講授法、練習法、任務(wù)驅(qū)動法和案例法等多

種教學方法，在培養(yǎng)學生基本能力的同時，促進學生自主學習；充分利用現(xiàn)代教

育技術(shù)，利用模型、圖表和教學資源庫，特別要在課件中制作擁有動畫效果的立

體結(jié)構(gòu)模型，使教課內(nèi)容直觀形象；設(shè)計課程內(nèi)容時，側(cè)重理論教學與實踐相聯(lián)

合，引入先進的技術(shù)和工藝，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。

（4）生物化學（052006）：36學時，2學分，考試課。

課程目標：通過本課程的學習，使學生理解生物化學的基本知識和基本技能，

建立分子水平理解人體機能的思維方式，為后續(xù)學好基礎(chǔ)理論課程和職業(yè)能力課

程打下扎實基礎(chǔ)；使學生養(yǎng)成勤于動手和團結(jié)協(xié)作的精神；使學生學會學習及具

備一定的獨立分析問題和解決問題的能力。

課程內(nèi)容：蛋白質(zhì)、核酸和酶的組成、結(jié)構(gòu)、功能、性質(zhì)及代謝；能量代謝；

糖代謝；脂代謝；肝膽生物化學。

教學要求：堅持以學生為主體，教師為主導的教學理念。教師預先決定和設(shè)

計教學方案、教學內(nèi)容、教學進程、教學結(jié)果和教育質(zhì)量評估方法等。在教師適

時必要的引導下，充分調(diào)動學生主觀能動性，發(fā)揮其較強的知識基礎(chǔ)和自學能力

的優(yōu)勢，確保教學活動順利高效的完成，使學生獲得知識、能力，并使智力和素

養(yǎng)得到發(fā)展，完成教學目標。

667

（5）醫(yī)學生物學（052501）：72學時，4學分，考試課。

課程目標：通過教學使學生鞏固和擴充生物學的基礎(chǔ)理論，基本知識和基本

技能的基礎(chǔ)上適當聯(lián)系醫(yī)學各專業(yè)的需要，使學生逐步地從不同層次認識生物界

發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，使學生對生命科學中的新理論和新概念有所了解，能夠合理運

用醫(yī)學生物學知識進行護理和藥學服務(wù)工作。

課程內(nèi)容：生命過程的一般原理、生命的基本單位、生命的延續(xù)，生命的遺

傳與變異、生命的個體發(fā)育、生命多樣性及其形成機制、人類基因組計劃及干細

胞與醫(yī)學等。

教學要求：以翻轉(zhuǎn)課堂教學法為基本設(shè)計理念，課前發(fā)布學習任務(wù)，培養(yǎng)學

生自學的意識和能力，根據(jù)學生掌握情況及時調(diào)整教學策略。課堂教學中，針對

重難點，創(chuàng)建學習情境，學習生活化，將課本知識與生活實際相結(jié)合，使課堂更

加生動；利用手機助學軟件，提高學生的課堂參與度，激發(fā)學生學習的主動性；

課堂上由教師引導，學生開展討論，自主學習總結(jié)，學生積極思維，通過已有的

知識去解決未知的問題，激發(fā)學生積極探索新知識的欲望。

（6）解剖學及組織胚胎學（052502）：136學時，8學分，考試課。

課程目標：通過理論課講解與實驗操作相結(jié)合，使學生掌握人體的組成和細

胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念和人體各系統(tǒng)的器官組成。掌握人體主要器官的位

置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)。熟練掌握人體器官的觀察方法，確認主要器官的位置、形態(tài)、

結(jié)構(gòu)和毗鄰關(guān)系。熟練掌握某些主要器官的體表投影；熟練掌握與專業(yè)有關(guān)的骨

性、肌性和皮膚標志。培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和一絲不茍的工作作風。

課程內(nèi)容：人體解剖學與組織胚胎學、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌

尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官和人體胚胎等內(nèi)容。

教學要求：教學過程中采用多種教學方法綜合利用，將課程內(nèi)容以學生喜聞

樂見的形式講解透徹。以多媒體講授方法為主要教學手段，采用教具模型、案例

分析、以問題為中心、動畫資源（三維動畫、動畫游戲）等將枯燥的人體解剖學

與組織胚胎學相關(guān)知識傳授給學生。使學生比較系統(tǒng)地掌握人體結(jié)構(gòu)、功能及應(yīng)

用。

（7）免疫及微生物學（052503）：72學時，4學分，考試課。

668

課程目標：通過本課程的學習，使學生樹立無菌觀念和預防觀念。掌握專業(yè)

所必需的基本理論、基本知識和基本技能。能對臨床有關(guān)疾病的發(fā)病、傳播、特

異性防治及一些微生物及免疫現(xiàn)象作出解釋。能初步運用消毒、滅菌、特異性診

斷及防治方法，為預防和控制臨床相關(guān)疾病奠定重要的理論和實踐基礎(chǔ)；為學生

成長為高素質(zhì)人才和學生的終身發(fā)展奠定重要的理論知識和技能基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：本課程主要包括兩部分內(nèi)容，第一篇免疫學基礎(chǔ)，主要闡述了免

疫學基本知識及免疫學應(yīng)用知識；通過本課程的學習，使學生基本掌握免疫物質(zhì)，

包括：抗原、抗體、補體、細胞因子及主要組織相容性復合體。第二篇病原生物

學，重點介紹了了常見的病原體的生物學特征、感染方式、致病特點及特異性防

治措施。

教學要求：本課程及日常生活及臨床疾病關(guān)系密切。故在學習過程中應(yīng)多

注意理論聯(lián)系實際，充分利用學校實驗室滿足學生的實踐需求，通過教學實驗、

實習培養(yǎng)在工作中運用微生物免疫學知識解決問題的能力。

（8）生理學（052504）：72學時，4學分，考試課。

課程目標：通過學習使學生掌握本學科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本實驗技

能，并適當了解本學科的新進展，學會從分子、細胞、器官及系統(tǒng)水平，特別是

從整體水平，理解人體生理學功能的調(diào)節(jié)以及機制。不僅為后續(xù)課程奠定結(jié)實的

基礎(chǔ)，而且更重要的是培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為今后從事醫(yī)療衛(wèi)

生實踐和科研工作打下必要的生理學基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：細胞的基本功能、血液、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸生理、消化與吸收、能

量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和生殖，以

及常用生理儀器的使用及基本實驗操作技能。

教學要求：以翻轉(zhuǎn)課堂教學法為基本設(shè)計理念，課前發(fā)布學習任務(wù)，培養(yǎng)學

生自學的意識和能力，根據(jù)學生掌握情況及時調(diào)整教學策略。課堂教學中，針對

重難點，創(chuàng)建學習情境，學習生活化，將課本知識與生活實際相結(jié)合，使課堂更

加生動，激發(fā)學生學習的主動性和探索新知識的欲望。

（9）護理學基礎(chǔ)（052505）：144學時，8學分，考試課。

課程目標：通過學習培養(yǎng)學生熱愛護理事業(yè)的情懷，了解護士的職責，對實

現(xiàn)救死扶傷使命具有十分重要的意義。理解基礎(chǔ)護理學的概念和意義，樹立熱愛

669

生命，立志從護的信念。在學習基礎(chǔ)護理知識時應(yīng)與醫(yī)學、臨床醫(yī)學知識進行有

機的聯(lián)系，以求從理論上弄懂護理的原理、機制、真正知其然又知其所以然。

課程內(nèi)容：患者入院和出院護理、護理安全、舒適與臥位護理、醫(yī)院感染的

預防和控制、清潔護理技術(shù)、生命體征的評估與護理、醫(yī)院飲食、排泄護理技術(shù)、

給藥技術(shù)、藥物過敏試驗及過敏反應(yīng)的處理、靜脈輸液技術(shù)、靜脈輸血技術(shù)、冷

熱療法、標本采集、病情觀察與危重患者的搶救技術(shù)及臨終患者護理技術(shù)等。

教學要求：教師要廣泛應(yīng)用案例式教學模式、任務(wù)驅(qū)動式教學模式，培養(yǎng)學

生形成護理思維。課程突出趣味性，將理論知識轉(zhuǎn)化為生動形象的臨床實例進行

講授，注意培養(yǎng)學生的職業(yè)意識。

（10）內(nèi)科護理（052506）：144學時，8學分，考試課。

課程目標：通過學習，使學生掌握各系統(tǒng)疾病的護理診斷、護理措施及健康

教育;熟悉各系統(tǒng)疾病的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查及診斷治療要點;能運用護理程序，

寫出各系統(tǒng)疾病的護理計劃和護理措施，進行整體護理。逐步培養(yǎng)學生正確進行

疾病的癥狀評估和病史采集、制定護理措施、進行科學的?？平】到逃靶睦碜o

理的能力。培養(yǎng)學生具有尊重、關(guān)心和愛護病人，一絲不茍為病人服務(wù)、愛崗敬

業(yè)、樂于奉獻的精神。

課程內(nèi)容：呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液、內(nèi)分泌、神經(jīng)系統(tǒng)七大系統(tǒng)疾

病的概念、護理評估要點及治療要點。

教學要求：在教學過程中，應(yīng)根據(jù)內(nèi)容和知識點的不同需要，嘗試形式多樣

的教學模式和方法，如：問題引導啟發(fā)式教學法、案例導入式教學法、學生為中

心小組合作教學法、情境模擬教學法、臨床見習、床旁講解和演示等，以激發(fā)學

生的學習興趣。

（11）外科護理（052507）：144學時，8學分，考試課。

課程目標：通過本課程的理論和實踐教學，使學生了解整體護理的觀念，理

解外科疾病護理的基本理論知識，能進行外科護理的基本操作，能與外科醫(yī)生一

同在病房、手術(shù)室根據(jù)病人的身心健康及社會家庭文化需求，以人的健康為中心，

應(yīng)用護理程序，向外科病人提供整體護理。學生通過本課程的學習，能對圍手術(shù)

期外科病人開展護理評估，能提出護理診斷或護理問題，明確護理目標，并正確

670

實施手術(shù)前、手術(shù)中、手術(shù)后的護理措施，為助產(chǎn)專業(yè)打下扎實的外科護理基

本功。

課程內(nèi)容：外科護理基本技術(shù)、普外科護理技術(shù)、顱腦外科護理技術(shù)、胸外

科護理技術(shù)、泌尿外科護理技術(shù)及骨外科護理技術(shù)。

教學要求：以護理專業(yè)培養(yǎng)實用型人才目標為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，

以典型工作任務(wù)為重點，力求滿足教學需要、專業(yè)需要和崗位需要，以外科病人

的手術(shù)期護理為核心，注重培養(yǎng)護理專業(yè)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

（12）婦產(chǎn)科護理（052508）：72學時，4學分，考試課。

課程目標：通過本課程的學習，使學生能運用護理程序與護理技能對母嬰的

健康問題、疾病問題提供服務(wù)。運用婦產(chǎn)科護理知識、?？谱o理技術(shù)，溝通技能

對正常產(chǎn)程、異常產(chǎn)程、婦女五期正常生理過程、保健內(nèi)容、計劃生育、優(yōu)生育

的知識與技能進行護理與健康指導。讓學生在完成工作任務(wù)的過程中學習相關(guān)理

論知識，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。

課程內(nèi)容：妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期、新生兒、高危妊娠、妊娠期并發(fā)癥、

妊娠合并癥和異常分娩的護理等內(nèi)容。

教學要求：重視學生在校學習與臨床實際護理工作的一致性。采用理實一體、

項目導向、任務(wù)驅(qū)動教學模式。教學中采用靈活多樣得教學方法,如模擬教學、

演示法、多媒體教學、行動導向教學、角色扮演、情景教學等。

（13）兒科護理（052509）：72學時，8學分，考試課。

課程目標：通過本課程學習,培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)素質(zhì)及兒童護理的基

礎(chǔ)知識和基本技能，能運用護理程序為兒童實施整體護理，提高學生綜合素質(zhì)，

發(fā)展學生的綜合職業(yè)能力。為從事兒童護理或社區(qū)兒童保健工作奠定扎實的基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：小兒生長發(fā)育的規(guī)律、小兒營養(yǎng)與養(yǎng)、兒童保健和疾病預防，患

病兒童的護理與常用兒科護理技術(shù)操作等。

教學要求：以護理專業(yè)學生就業(yè)為導向，根據(jù)臨床兒科護理崗位所涵蓋的工

作任務(wù)的需要而設(shè)置，以工學結(jié)合為切入點，以臨床真實的工作任務(wù)為驅(qū)動，以

護理程序為主線，為項目教學做支撐。課程內(nèi)容與崗位職業(yè)能力和護士執(zhí)業(yè)資格

標準對接，與行業(yè)專家共同分析崗位實際工作任務(wù)，結(jié)合護士執(zhí)業(yè)資格標準，共

同設(shè)計本課程。

671

（14）診斷學（052510）：72學時，4