從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”第2課課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)梳理思維導(dǎo)航核心突破01030204CONTENTS目

錄歷史05典例解析06

分層訓(xùn)練KECHENGBIAOZHUNONE01課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)了解“貞觀之治”與“開(kāi)元盛世”，知道唐朝興盛的原因。SIWEIDAOHANGTWO02思維導(dǎo)航思維導(dǎo)航JICHUSHULITHREE03基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理1．唐朝的建立：618年，

稱帝，建立

，定都長(zhǎng)安，隨后消滅了各支起義軍和割據(jù)勢(shì)力，平定了全國(guó)。2．“貞觀之治”(1)背景：626年，李世民即位，次年改年號(hào)為“貞觀”，他就是歷史上著名的唐太宗。(2)措施：①用人上：虛心納諫，從善如流；廣納賢才，知人善任。②政治上：進(jìn)一步完善

，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定法律，減省

；增加

科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，

逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的

。③經(jīng)濟(jì)上：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展

。(3)表現(xiàn)：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之為“

”。一、唐朝的建立與“貞觀之治”

李淵

唐朝

三省六部制

刑罰

科舉考試

進(jìn)士科

政績(jī)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

貞觀之治基礎(chǔ)梳理1．武則天成為皇帝后，改國(guó)號(hào)為

。她是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。2．統(tǒng)治措施：①打擊敵對(duì)的

。②大力發(fā)展

，創(chuàng)立

制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。③繼續(xù)推行貞觀以來(lái)減輕

的政策和措施，重視

。3．意義：社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開(kāi)拓，為后來(lái)“開(kāi)元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。二、女皇帝武則天

官僚貴族

科舉制

殿試

人民負(fù)擔(dān)

發(fā)展生產(chǎn)周基礎(chǔ)梳理1．含義：

在位的前期，年號(hào)為“

”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了

，歷史上稱為“開(kāi)元盛世”。2．原因：唐玄宗實(shí)行了一系列改革：①整頓

，裁減冗員。②發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革

。③注重

，編修經(jīng)籍。三、“開(kāi)元盛世”

唐玄宗

開(kāi)元

鼎盛時(shí)期

吏治

稅制

文教HEXINTUPOFOUR04核心突破一、關(guān)于唐太宗的評(píng)價(jià)1.核心解讀

自宋、元至明、清，封建統(tǒng)治者之所以歌頌唐太宗，一個(gè)重要原因在于宣揚(yáng)儒家的“仁政”。不少帝王如明朝憲宗,清朝康熙、乾隆皇帝等都曾極力推崇《貞觀政要》,把唐太宗視為治天下的圣君。值得注意的是，南宋朱熹別有一番議論：“太宗之心，則吾恐其無(wú)一念之不出于人欲也，直以其能假仁借義，以行其私?！且员松朴诖耍靡猿善涔Χ?。”2.問(wèn)題突破

材料“隋主為君，不恤民事，君臣失道，民叛國(guó)亡，公卿貴臣，暴駭原野，毒流百姓，禍及其身?！薄胺怖韲?guó)務(wù)者，務(wù)積于人，不在盈其倉(cāng)庫(kù)?！薄皣?guó)以人為本，人以衣食為本，凡營(yíng)衣食，以不失時(shí)為本。”“日所衣食，皆取諸民者也。”“勞弊之事，誠(chéng)不可施于百姓，朕尊為帝王，富有四海，每事由己，誠(chéng)能自節(jié)，若百姓不欲，必能順其情也。”“死者不可再生，用法務(wù)在寬簡(jiǎn)。”—摘編自《冊(cè)府元龜》《貞觀政要》等書(shū)問(wèn)題：結(jié)合材料,談?wù)勌铺诘拿癖舅枷塍w現(xiàn)在哪些方面。唐太宗認(rèn)識(shí)到隋朝暴虐而亡的歷史教訓(xùn)，主張以民為本；實(shí)行輕徭薄賦的政策；鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；減省刑罰。二、唐太宗整頓吏治1.核心解讀唐玄宗在位的前期，唐朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。當(dāng)時(shí)的監(jiān)察制度也得到空前發(fā)展，御史臺(tái)下設(shè)殿院、臺(tái)院、察院。御史臺(tái)長(zhǎng)官為御史大夫，其職責(zé)主要是“掌以刑法典章，糾正百官之罪惡”。殿院設(shè)殿中侍御史6人，其監(jiān)察對(duì)象主要是殿廷之內(nèi)百官的活動(dòng)，以維護(hù)朝廷的禮儀秩序。臺(tái)院設(shè)侍御史4人，主要職責(zé)是推鞫獄訟、彈舉百僚、知公廨事、總判臺(tái)內(nèi)雜事。察院設(shè)監(jiān)察御史10人，職掌是監(jiān)察百官，巡按州縣?！短坡墒枳h》成為御史履行職責(zé)、糾察犯罪、彈劾百官的主要法律根據(jù)，使御史彈刻過(guò)程有法可依。在監(jiān)察御史外出巡察時(shí)，唐代也制定了較為完善的巡視法規(guī)，即《巡察六條》。2.問(wèn)題突破

材料開(kāi)元初，四方豐稔，城鎮(zhèn)商鋪林立，客商如云。丁壯之夫，不識(shí)兵器。安西諸國(guó)悉平為郡縣，置開(kāi)遠(yuǎn)門(mén)，亙地萬(wàn)余里?！幾酝跽f(shuō)《唐語(yǔ)林》問(wèn)題:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括“開(kāi)元盛世”的主要表現(xiàn)。農(nóng)業(yè)發(fā)展；商業(yè)繁榮；社會(huì)安定；邊疆鞏固。

DIANLIJINGXIFIVE05典例精析1.(2023·汕尾二模)唐太宗曾說(shuō)：“吞為官擇人，憔才是與。茍或不才，雖親不用……如其有才，雖仇不棄……”這說(shuō)明“貞觀之治”出現(xiàn)的重要因素是(

)A.任人唯賢B.注重文教C.虛心納諫D.鼓勵(lì)生產(chǎn)【解析】分析題干，唐太宗所說(shuō)其意為：我為朝廷選擇人才，只以才能來(lái)?yè)袢?，如果一個(gè)人才能不足,就算是親人我也不會(huì)任用他；只要他有才干，就算是仇人，我也不會(huì)放棄。可見(jiàn),題干材料突出了唐太宗重視人才、任人唯賢的原則，A項(xiàng)正確。題干與注重文教無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)。題干材料沒(méi)有提及唐太宗虛心納諫，排除C項(xiàng)。題干材料與鼓勵(lì)生產(chǎn)無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。A2.(2021·廣東)高士廉等奉命編寫(xiě)《氏族志》時(shí)，以山東崔氏為第一等。唐太宗看后極為不滿，要求按當(dāng)朝官爵重新編定，遂以皇族為第一等，將山東崔氏降為第三等。這反映出唐初()A.貴族等第觀念猶存B.君主權(quán)威面臨挑戰(zhàn)C.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均D.科舉制度初見(jiàn)成效【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，高士廉等所編的《氏族志》以山東崔氏為第一等，說(shuō)明當(dāng)時(shí)門(mén)第觀念依然有很大影響，唐初貴族等第觀念猶存。故選A項(xiàng)。A3.唐太宗時(shí)期,進(jìn)一步完善三省六部制;武則天時(shí)期,創(chuàng)立殿試制度;唐玄宗時(shí)期,改革稅制和兵制.據(jù)此可知,唐朝興盛得益于()A.社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展B.文化豐富多元C.制度創(chuàng)新發(fā)展

D.對(duì)外開(kāi)放包容C【解析】根據(jù)材料可知，唐太宗完善三省六部制、武則天創(chuàng)立殿試制度、唐玄宗改革稅制和兵制，這些都屬于制度創(chuàng)新。據(jù)此可知，唐朝興盛得益于制度創(chuàng)新發(fā)展。故選C項(xiàng)。CFENCENGXUNLIANSIX06分層訓(xùn)練基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．(2023·四川德陽(yáng))經(jīng)李世民君臣23年的努力，唐朝出現(xiàn)社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文教昌盛、國(guó)力強(qiáng)盛的局面，至649年，人口達(dá)到1900萬(wàn)。這一局面被稱為()A．“文景之治”B．光武中興C．“貞觀之治”D．“開(kāi)元盛世”2．唐太宗認(rèn)為：君主為了自己的私欲而去損害老百姓的利益，無(wú)異于自取滅亡，“為君之道，必須先存百姓”。這說(shuō)明唐太宗()A．以民為本B．任人唯賢C．善于納諫D．勤于政事CA基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)3．唐太宗曰：“設(shè)官公職，以為民也，當(dāng)擇賢人而用之，豈以新舊為先后哉！”對(duì)此，他采取的相應(yīng)措施是()A．改革稅制B．整頓吏治C．減省刑罰D．任用賢能4．某同學(xué)利用右側(cè)的行政系統(tǒng)框架圖進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。據(jù)此判斷，他研究的主題是()A．唐朝創(chuàng)新科舉制度B．唐朝強(qiáng)化監(jiān)察制度C．唐朝完善中央官制D．唐朝加強(qiáng)地方管理行政系統(tǒng)框架圖DC基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)5．錢(qián)穆在《中國(guó)歷代政治得失》中指出：“漢代由宰相一人掌握全國(guó)行政大權(quán)，而唐代則把相權(quán)分別操掌于幾個(gè)部門(mén)，由許多人來(lái)共同負(fù)責(zé)，凡事經(jīng)各部門(mén)之會(huì)議而決定?！痹摬牧戏从沉颂瞥瘯r(shí)期()A．民主制度健全B．君主專(zhuān)制達(dá)到頂峰C．宰相權(quán)力逐漸分化D．君臣矛盾日益尖銳6．(2023·汕頭龍湖區(qū)模擬)潮州牌坊街的“四進(jìn)士坊”“狀元坊”“榜眼·秋臺(tái)坊”等坊蘊(yùn)含著濃厚的歷史氣息。通過(guò)這些表彰登科士子的牌坊，我們可以了解到()A．潮州旅游資源豐富B．登科士子南方多于北方C．科舉制度影響深遠(yuǎn)D．科舉制推動(dòng)牌坊街設(shè)立CC基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)7．歷史上對(duì)武則天的評(píng)價(jià)不一。有人說(shuō)：“對(duì)人民來(lái)說(shuō)，武則天不算是壞皇帝。”得出該結(jié)論的主要依據(jù)是武則天()A．開(kāi)始用分科考試的辦法選拔官員B．是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝C．在位期間出現(xiàn)“開(kāi)元盛世”局面D．繼續(xù)推行減輕人民負(fù)擔(dān)的政策8．“以姚崇、宋璟為相，廓清武后則天以來(lái)之積弊，勵(lì)精圖治，至民夜戶不閉，道不拾遺，遂達(dá)臻全盛?！睔v史上稱這段時(shí)期為()A．“文景之治”B．光武中興C．“開(kāi)元盛世”D．“貞觀之治”DC基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)9．(跨學(xué)科·語(yǔ)文)“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)?！倍鸥Φ倪@首詩(shī)歌主要反映出開(kāi)元時(shí)期()A．政治黑暗B．科技發(fā)展C．經(jīng)濟(jì)繁榮D．民族交融10．下面時(shí)間軸反映唐朝()A．初步建立B．走向強(qiáng)盛C．由盛轉(zhuǎn)衰D．衰敗滅亡CB能力提升11．據(jù)記載，貞觀年間，商旅野外停留，沒(méi)有盜賊之憂，監(jiān)獄常?？罩?；馬牛遍布田野，連年獲得豐收，斗米三四錢(qián)；往來(lái)旅客從山東到滄海，不用自帶干糧，可以取給于路。該記載()A．反映了唐初經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展B．反映了唐玄宗前期社會(huì)面貌C．為政要類(lèi)的記載提供了范例D．說(shuō)明貞觀年間百姓生活富足12．女皇帝武則天“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”。正如胡戟先生所說(shuō)：“武則天去世前后八年里發(fā)生了七次宮廷政變，一度嚴(yán)重動(dòng)蕩的政局也未能阻滯‘開(kāi)元盛世’的到來(lái)……”由此可見(jiàn)，武則天當(dāng)政時(shí)期()A．中央集權(quán)制度遭到嚴(yán)重挑戰(zhàn)B．為“開(kāi)元盛世”打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)C．國(guó)家長(zhǎng)期處于不穩(wěn)定的狀態(tài)D．開(kāi)辟了唐朝前期的全盛局面DB能力提升13．《唐語(yǔ)林》中寫(xiě)道：“開(kāi)元初，上留心理道，革去弊訛，不六、七年間，天下大理，河清海晏，物殷俗阜……”對(duì)材料理解準(zhǔn)確的是()A．“上留心理道”中的“上”指唐太宗B．“革去弊訛”是指廢除九品中正制C．“天下大理”的局面被譽(yù)為“開(kāi)元盛世”D．“河清海晏”指貞觀年間政治清明14．門(mén)蔭是指王公貴族和各級(jí)官員的子孫，因其門(mén)第出身而獲得官職。到了唐朝中后期，越來(lái)越多的高官子弟開(kāi)始舍棄門(mén)蔭而選擇走科舉取士之路，許多世家大族變成龐大的科舉家族。這說(shuō)明()A．門(mén)第等級(jí)觀念消失B．科舉取士影響擴(kuò)大C．科舉阻礙階層流動(dòng)D．科舉影響政權(quán)穩(wěn)定15．(2023·佛山禪城區(qū)二模)目擊唐朝建立的溫大雅在《大唐創(chuàng)業(yè)起居注》中記述李淵“勇敢、剛烈和足智多謀”，但在后世的《舊唐書(shū)》《新唐書(shū)》中，李淵卻是碌碌無(wú)能、暮氣沉沉且胸?zé)o大志之輩。這說(shuō)明()A．歷史人物復(fù)雜多變B．歷史目擊者的記錄更可信C．歷史真相無(wú)從考證D．歷史認(rèn)識(shí)受時(shí)代變遷影響CBD能力提升16.隋唐時(shí)期是中國(guó)歷史上最為輝煌的時(shí)期之一，影響深遠(yuǎn)。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料隋唐歷史大事記(部分)能力提升(1)根據(jù)材料，寫(xiě)出唐朝兩個(gè)盛世的名稱?！柏懹^之治”“開(kāi)元盛世”。(2)閱讀以上材料，從隋唐兩個(gè)朝代中，分別選取至少一個(gè)事件，自擬觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。(