Module3Unit1Thesunisshining（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)Module3Unit1"Thesunisshining"。本節(jié)課主要圍繞天氣主題展開，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述不同的天氣狀況。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密聯(lián)系，因?yàn)閷W(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何描述天氣的基礎(chǔ)詞匯，如sunny、cloudy、rainy等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用連詞和副詞來描述天氣變化，例如"It'ssunnynow,butitwillbecloudylater."。此外，學(xué)生還將通過閱讀和聽力練習(xí)，了解不同天氣對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)Module3Unit1"Thesunisshining"，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型來描述天氣，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生將通過閱讀和聽力練習(xí)，了解不同天氣對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還將通過學(xué)習(xí)不同國家和地區(qū)的天氣特點(diǎn)，了解世界各地的文化差異，提高他們的文化意識(shí)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教程的要求相符，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中全面發(fā)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握描述天氣的詞匯和句型，還能夠提高他們的思維品質(zhì)和文化意識(shí)，為他們的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括基本的詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。然而，在描述天氣方面，他們可能還缺乏一些具體的詞匯和句型，例如連詞和副詞的使用。此外，學(xué)生在閱讀和聽力方面可能還存在一些困難，需要通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)來提高他們的理解能力。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些描述天氣的詞匯，如sunny、cloudy、rainy等。然而，他們?cè)谑褂眠B詞和副詞來描述天氣變化方面可能還存在一些困難，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語聽說讀寫能力，但還需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步提高他們的語言運(yùn)用能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高他們的思維品質(zhì)和文化意識(shí)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。然而，也有一部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問題。這些問題可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，需要教師在教學(xué)中給予關(guān)注和指導(dǎo)。

綜合來看，學(xué)生的知識(shí)水平、能力水平和素質(zhì)水平對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。在教學(xué)中，教師需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的教學(xué)方法和策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦和投影儀

-教學(xué)黑板和粉筆

-錄音機(jī)和磁帶

-天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站和應(yīng)用程序

2.課程平臺(tái)：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle）

3.信息化資源：

-天氣預(yù)報(bào)視頻和動(dòng)畫

-英語學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序

-天氣相關(guān)的故事和文章

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-游戲和競賽

-聽力練習(xí)和口語活動(dòng)五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)課堂新課內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課堂問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與課堂內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)課堂的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課堂內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站和應(yīng)用程序：提供實(shí)時(shí)天氣信息，幫助學(xué)生了解不同地區(qū)的天氣變化。

（2）英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源，包括詞匯、語法、聽力、口語等方面的練習(xí)和測(cè)試。

（3）學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle）：提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以在線完成作業(yè)、參加討論、查看課程資料等。

（4）天氣相關(guān)的故事和文章：通過閱讀天氣相關(guān)的故事和文章，提高學(xué)生對(duì)天氣的興趣和認(rèn)知。

（5）英語學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序：如Duolingo、HelloTalk等，提供有趣的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生提高英語水平。

（6）天氣預(yù)報(bào)視頻和動(dòng)畫：通過觀看天氣預(yù)報(bào)視頻和動(dòng)畫，了解不同天氣現(xiàn)象的形成原因和特點(diǎn)。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，關(guān)注不同地區(qū)的天氣變化，提高對(duì)天氣的關(guān)注度。

（2）學(xué)生可以利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)行詞匯、語法、聽力、口語等方面的練習(xí)和測(cè)試，提高英語水平。

（3）學(xué)生可以利用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle），在線完成作業(yè)、參加討論、查看課程資料等，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）學(xué)生可以閱讀天氣相關(guān)的故事和文章，了解不同天氣現(xiàn)象對(duì)人們生活的影響。

（5）學(xué)生可以利用英語學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，進(jìn)行有趣的英語學(xué)習(xí)，提高英語水平。

（6）學(xué)生可以觀看天氣預(yù)報(bào)視頻和動(dòng)畫，了解不同天氣現(xiàn)象的形成原因和特點(diǎn)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于不同地區(qū)天氣特點(diǎn)的故事、關(guān)于天氣對(duì)人們生活影響的文章等。

（2）視頻資源：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如天氣預(yù)報(bào)視頻、天氣現(xiàn)象科普視頻等。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)天氣知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（2）學(xué)生可以閱讀提供的閱讀材料，了解不同地區(qū)天氣特點(diǎn)和天氣對(duì)人們生活的影響。

（3）學(xué)生可以觀看提供的視頻資源，了解不同天氣現(xiàn)象的形成原因和特點(diǎn)。

（4）學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行討論，分享自己對(duì)天氣知識(shí)的理解和心得。

（5）學(xué)生可以提出疑問，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答疑問。

（6）學(xué)生可以嘗試用英語描述不同天氣現(xiàn)象，提高英語表達(dá)能力。

（7）學(xué)生可以嘗試制作關(guān)于天氣的手工或繪畫作品，展示自己對(duì)天氣的理解和興趣。

（8）學(xué)生可以關(guān)注天氣新聞，了解實(shí)時(shí)天氣信息，提高對(duì)天氣的關(guān)注度。八、教學(xué)反思本節(jié)課的主題是Module3Unit1"Thesunisshining"，我通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何描述不同的天氣狀況，并了解了不同天氣對(duì)人們生活的影響。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演、游戲和競賽等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)描述天氣的詞匯和句型掌握得較好，但在使用連詞和副詞來描述天氣變化方面還存在一些困難。因此，在接下來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這一部分的內(nèi)容，通過更多的練習(xí)和實(shí)例，幫助學(xué)生們掌握這一知識(shí)點(diǎn)。

此外，我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的閱讀和聽力理解能力還有待提高。在接下來的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更多的閱讀和聽力練習(xí)，以提高學(xué)生的理解能力。同時(shí)，我也需要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

在課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與討論和活動(dòng)，但也有一部分學(xué)生注意力不集中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。針對(duì)這一問題，我需要在教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，采取相應(yīng)的措施，如提問、鼓勵(lì)等，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本節(jié)課中，我通過提問、觀察、測(cè)試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。在觀察環(huán)節(jié)，我關(guān)注學(xué)生的參與度和注意力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決課堂中出現(xiàn)的問題。在測(cè)試環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些簡單的練習(xí)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。通過這些評(píng)價(jià)方式，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，確保學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于描述天氣的詞匯和句型的問題，但在使用連詞和副詞來描述天氣變化方面還存在一些困難。針對(duì)這一問題，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，通過更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生們掌握這一知識(shí)點(diǎn)。在觀察環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，但有一部分學(xué)生注意力不集中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。針對(duì)這一問題，我采取了相應(yīng)的措施，如提問、鼓勵(lì)等，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在測(cè)試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確完成練習(xí)題，但有一部分學(xué)生在使用連詞和副詞方面還存在一些問題。針對(duì)這一問題，我及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生們鞏固知識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在本節(jié)課中，我認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)了學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時(shí)，我注意關(guān)注學(xué)生的答題情況，檢查他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，我及時(shí)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努