小學英語教師年度思想工作總結（18篇）

小學英語教師年度思想工作總結（精選18篇）

小學英語教師年度思想工作總結篇1

一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老老教師請教，

結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，

使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取

得更大的進步，下面結合本學期教學實踐將本學期的工作述職如

下：

一、政治理論學習和師德表現方面

本學年來，我熱愛教學事業(yè)，教學態(tài)度端正，教風扎實，嚴

格遵守學校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、沒請過一天假。認真

學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各種活動，

并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學方面

本學年我擔任四年級3班、4班和三年級1班、2班的'英語

教學工作。在教學方面，我認真寫好教學計劃，提前備好課，寫

好教案，備課時認真鉆研教材，虛心向老教師學習、請教。力求

吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如

何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發(fā)學生的情感，

使他們產業(yè)愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，翁蒙轄

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三、取得的成績

20_年第一學期考試和第二學期期中考試，我所帶班級英語

成績突出；均獲年級組第一名，在教師節(jié)受到學校表彰。

20_年5月參加白銀市說課比賽獲英語學科市一等獎。20—

年7月被評為20—年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎”榮譽稱號。

回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都

是在不斷的反思一一改進一一再反思一一再改進的過種中不斷的

發(fā)展進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是

“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經驗和方法也是

靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識

進行分類、比較、歸納和提煉，總結教學中的面功與失敗、經驗

與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極情，

真正做到揚長避短，更好地教書育人，我相信在領導和同事的幫

助下，我能不斷地克服缺點，我也將一如既往地盡自己的努力，

為學校的確發(fā)展做出貢獻。

小學英語教師年度思想工作總結篇2

擔任三年級音樂課已一個學期了，我一直都以新課標的要求

為教學理念，從美的角度出發(fā)，讓學生學會發(fā)現美、追求美、并

創(chuàng)造美。小學三年級的學生由于年齡小，愛玩還是他們這時的天

性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學

習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在

課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)一一聽、唱、演、畫。這四個環(huán)

節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯系的，現將其總結如下：

一、積極傾聽

音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去

聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞

這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體

驗音樂。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問

題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛

看到了什么，心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽，

盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識教

育，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我

都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候，

課堂紀律很活躍，也愛回答問題。

二、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學三年級學生

不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩

子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好

聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真

的唱。當然，對于小學三年級的學生來說，用感情完整的表達一

首歌曲是有一定難度的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，

怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是

歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的

情感。如在教授課程時，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡

量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，

你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應該怎

么樣表達感情，學生自然會表現得最棒了。

三、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現自己的能力。表演是這個

年齡階段孩子們的‘最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中

加入游戲，學生更是喜歡。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機

會，讓學生依據自己的理解去表現音樂，展現自己。在表演教學

中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感

興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾

件小樂器，每次在歌唱部分，我會讓學生上臺來為音樂伴奏，看

誰是最棒的小樂器手。雖然，學生不是很整齊的演奏，但是那份

熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵他們。

四、如歌的畫

藝術是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形

式表現出來，音樂則有了色彩，對于孩子來說，這是一件多么有

趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視

覺上看到音樂，既拓展了學生的思維，讓他們有了一個廣闊的想

象空間，更增加了他們對音樂的興趣。所以，當學生把一幅幅可

愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛！

五、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好

充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使

學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)

性。

以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大

限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，

培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要

求。雖然，其中還有很多的不足之處，比如，對樂理知識的滲透

不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細節(jié)沒有把握住，但是我

很有信心將它做好。

小學英語教師年度思想工作總結篇3

一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，

結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，

使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取

得更大的進步，現對本學年工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克

服不足，總結檢驗教訓。

一、師德表現方面：

熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，

嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教

育理念。積極參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學方面：

認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆

研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學

習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，思

考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，

激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習

的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學

習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的.事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

以上是我一年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指

正。我必須再接再厲，努力工作。

小學英語教師年度思想工作總結篇4

本學期，我任教一年級三個特色班以及六年級(6)班的英語教

學工作。在教學過程中，我一直遵從以下幾個理念，進行教學。

一、注重教學過程管理，強調先進教學方法和理念的實施。

如何充分發(fā)揮小學英語在實現教育目標中的功能，從而體現

小學英語在整個課程中的地位和作用，是小學英語教學必須重視

的問題。英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將

對學生的終身學習產生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于

培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、

語調的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課

程的學習，豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立學習的自信心。

為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學目

標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在實

踐過程中應該明確以下幾點：

L在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。

教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、

信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生積極參與、大膽實踐、體驗成

功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語;

在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學中特別強調語言

環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒

體，豐富教學內容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。

盡量在課堂上創(chuàng)造真實的情境，克服課時少的困難，并且按排早

讀課及時復習，保證學生高頻率的接觸英語，為學生創(chuàng)造有效的

學習條件，提高學習效率；在語言教學目標上，重語感、重語音語

調基礎、重交流能力。學校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語

言環(huán)境和設備，通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，

幫助學生形成初步的語感。語音語調的學習包括發(fā)音、重音、語

調、節(jié)奏和語流等多方面，教學中要求教師防止以單音準確為目

的的教學，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠

定語音語調的基礎。強調要培養(yǎng)學生交流能力就要創(chuàng)設交流的情

景，使學生通過交流發(fā)展交流的能力。

2.在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。

要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求；教學內容能引起

學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學

的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反

復實踐，學用結合。功能、結構、話題、任務做到有機結合；以話

題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單

元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯

等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，

習得與學得結合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材

料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學

生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。設計任務型

活動，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引

導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學

習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得

和積累相應的學習經驗。教學方法要多樣，且生動活潑，激發(fā)學

生的學習興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，

為學生提供使用英語進行交流的機會。實踐中，我們發(fā)現每當孩

子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，

因此興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大的激勵。同時

要求布置的練習形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、

體并用，靜態(tài)、動態(tài)相結合，基本操練與自由練習相結合，單項

和綜合練習相結合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、

語調、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交

流活動。

小學英語教師年度思想工作總結篇5

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，

為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，

做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極

探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生

學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習

英語的自信心，同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調基

礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好

的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。

下方結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、政治思想方面

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼

續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少經驗，也

了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具

有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾

的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會

新形勢下怎樣做一名好教師。

參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心

國內外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從

不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生

極易照樣理解，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，

認識到務必要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求

學生做到的，自己務必先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者

是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡

劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、

得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學工作

我所任教的是三、四、五、六年級的英語教學工作。我根據

他們各自不一樣的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材,

力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學生

認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案

編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,

把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學

生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在簡單自主的.學

習氛圍中快樂求知，簡單學習，不斷地鼓勵自己“English,

ICando""English,ICanSay”。

3、認真及時批改作業(yè)注意聽取學生的意見，及時了解學生的

學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教

學經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的

機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做

到學有所用。半年來，我在學校聽了許多公開課。通過聽了公開

課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己

在教學方面的不足之處。

三、加強自學，不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面經驗不足，自己的知識又有限，在

教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同

事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習，擴

大視野;積極收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄

音糾正自己的語音語調。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不

少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫忙，使我干勁十足；學生

的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不

斷改善教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，游戲來輔

助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的

為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

我相信有耕耘總會有收獲。

小學英語教師年度思想工作總結篇6

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下

自己在這半學年的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾

個方面對我這學年的工作做以總結：

一、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義

務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做

他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治

上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。

響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的

學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參

加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。

二、教學方面

本學年，我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學

工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的

人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表

現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和

積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的

興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主

動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一

定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛

好音樂，喜歡音樂。本學年，我還充分利用農遠資源，讓它運用

在每個班級中。效果特別的好，我也從中學到了許多東西。在下

個學年里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現在

我的課堂中。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說

一生受益。根據需要本學年我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每

周五的下午進行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了

16名老的隊員，為了培養(yǎng)新的舞蹈學苗，我又在一、二、三年級

選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知

識，我放棄個人休息時間，每天下班回家，我都對自己進行舞蹈

基本功練習，然后在進行舞蹈的.編排?；氐轿璧刚n堂上，首先,

我對學生進行舞蹈基本功的訓練，接著，我有對學生進行了民族

舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢

族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，

我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》?？梢哉f我的每

節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈

不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實

摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動?？粗⒆觽兊?/p>

進步我由衷的高興。

四、個人學習

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，

我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏

實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新

課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上

好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，

利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應

當前教育的形式。

俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現讓孩子

們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離

不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。就這樣，從我來

到興隆小學的三年里，我沒有間斷的同我們學校的尹老師學習國

畫。在尹老師的精心培養(yǎng)下，我已完成了八個作品。得到了上級

領導、家人、老師的一致好評。在這里，我要對尹老師，我的好朋

友最真誠的說聲“謝謝”。

在這個學年里，我還利用網絡建立了自己的博客，在閑暇時

間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣，

天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習

其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想

法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。

從中，我也學到了許多的知識。

我是我校藝術教研組的成員，在課余時間里，我們會經常在

一起討論教學、交流經驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好

解決的辦法。這樣，讓我們藝術教研組的成員都有了很大的收獲，

在教育教學中，無疑提供了我們最有效的幫助。

五、配合班主任工作

本學年，我擔任的是三年二班的副班主任。我非常認真地對

待這項工作，經常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事。

特別是班主任老師有公事外出時，我會盡我的所能管理好我們的

班級。讓班主任放心的去，滿意而歸。

六、努力目標

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長

和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和

思想的進步，積極參加各種教研活動，以錘煉自己。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我

的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有

好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作

中我同樣會積極去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學英語教師年度思想工作總結篇7

本學期，我擔任學校三、四、五年級五個班的英語教學工作。

作為專門從事小學英語教學而又不是專業(yè)英語教師的我，對英語

教學毫無經驗，只能通過對英語教材挖掘，熟悉教材，把握教材

的重點，難點，積累一些教學教法。在實際的教育教學中，我深

深感覺到教小學英語太難太累，真是“苦在其身，苦在其心”！為

使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作做一總

結。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的

育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解

了英語課程的目的、掌握了英語教學的重點、明確了英語課程各

級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了

一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠

定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀教學參考書，

既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既

要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點,

又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的

過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、

頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲

引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時

候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層

層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊?/p>

快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、

玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們

都樂于參與，充分調動了學生們的'情感態(tài)度和興趣，學生的積極

性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該

單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探

討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、

體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功?！?/p>

這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興

趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。

為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱

英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充

分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使

學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握

其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英

語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導

學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能

力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓

住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將

教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)

境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學

生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活

動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的

運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。

4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課上讓學生聽有關本

節(jié)課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。

在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的

來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范

和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。

這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和

讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。

5、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文

歌曲比賽、講英文小故事比賽等等，讓學生在多樣化的比賽活動

中增加知識，提高興趣，增強學習英語的信心。在參加市、區(qū)開

展了的“口語大賽”競賽活動中，我所教的四年級同學均取得了

一等獎。

四、加強自學，不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面經驗甚少，自己的知識又有限，在

教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，向我們學校的英語

老師請教有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大

視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音

糾正自己的語音語調。

總之，這半學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也

不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足;

學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，

不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來

輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好

的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成

績。我相信有耕耘總會有收獲！

小學英語教師年度思想工作總結篇8

本學期，我擔任四五、五三、五四、五五的英語教學工作，結

合本校的實際條件和學生的實際情況，我在工作中從各方面嚴格

要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有

步驟地開展，現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，

克服不足。

一、思想方面：

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習

《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的

政治理論學習。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育

貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書

育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作

為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象

的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

二、在教學工作方面

教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充

分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂

準備充分的課，會令學生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊

抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課

的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采

用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生

感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

三、在課堂教學中

1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、

手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師

生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。

2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌

曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗

讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽

懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向

老師或成績好的學生請教。調動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的

成效。

四、自身的學習

雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的

兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經“跟

不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工

作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的

水平，爭取邁上一個新臺階。

小學英語教師年度思想工作總結篇9

在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好輔導員

和英語教學工作，積極完成學校布置的各項任務。

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文

件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗

儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言

行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的

一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人

師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做

不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反

感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中

樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、輔導員工作

學校領導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我擔任學校大隊輔導員

工作。通過向其他優(yōu)秀的有經驗的教師學習，我認識到教育上單

方面的嚴和愛都是不行的。輔導員最主要的是要找到嚴和愛的切

合點。在工作中注意：鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的

同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在

紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。

現在我校已經逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結

向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心

靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青

春繼續(xù)耕耘這片園地。

三、英語教學工作

我所任教的是三年級和四年級共兩個班的英語教學工作。我

根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材,

力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生

認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案

編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,

把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學

生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學

習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生

的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教

學經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的

機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做

到學有所用。

一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己

的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面

的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。

總體上來說，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一

個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報

的，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。

小學英語教師年度思想工作總結篇10

在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，

認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的

一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實

踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了

優(yōu)異的成績。

20_年上半年我來到了87中學.此后我擔任六年七班的英語

老師.在此期間，我運用了整體語言教學法來教授單詞.經過半年

的努力與獨特的教學方式，我所教授的班級在質量檢測中成績優(yōu)

異.

20_年下半年我擔任六年九班的班主任老師，并兼任三班和

九班的英語教師.由于六年級的學生處于人生長身體、長知識的階

段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制

力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，

使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習

的精神，變被動學習為主動自覺學習。我將從兩個方面談談我這

一學期的工作：

一.班主任工作方面

作為一個新班主任，我對工作充滿了激情，但經驗尚淺.我

虛心地向老教師學習，特別是我的師傅郭威老師.當我遇到難題

與麻煩時，她總是耐心幫我做指導，并給予我諸多的幫助.在課

余時間，我經?？春芏嘤嘘P班級管理的書籍，如：魏書生工作漫

談等等.書中自有黃金屋，在書中我懂得了很多的班級管理的觀

念.由此，我們班制定了“人人有事做，事事有人管”的班級

準則.讓每個人在班級內都能發(fā)揮自己的潛力，為班級做貢獻,

為孩子的將來打下堅實的基礎.正因為這樣的氛圍，我們班先后

在“趣味運動會”得了第六名，“跳大繩比賽”得了第五名，

“課前一首歌風采大賽”得了一等獎.

二.英語教學方面

本學期我擔任三班和九班的英語教師工作。在教學中，我認

真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準

教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因

材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。

在教學中，我的師傅王曉俠主任總是耐心給我講解.她總是告訴我

要注意學習中的重點.這讓我的教學能力進步很大.我也將研究生

階段所學的理論，聯系現在的教學實際中.因此，在教授單詞時,

我運用了整體語言教學法，將其融入到初中英語教學中.在教學

中，我把單詞放在句子中，使語言保持它的完整性.

在教育教學中我還存在很多缺點與不足：①對于優(yōu)生過于相

信，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。②

方法花樣太多，學生暈頭轉向。

小學英語教師年度思想工作總結篇11

三年級是學生開始真正英語學習的初始階段，在英語中有這

么一句諺語：Wellbegunishalfdone.（良好的開端是成功的一

半）因此，我始終讓學生在寬松，莊重，和諧的學習氛圍中進行語

言的學習，表演，競爭和相互評價，為真正體現“學生是學習的

主人”這一教學現象而努力。怎樣才能提高小學英語教學效果呢?

我認為應該注意以下幾點：

一、培養(yǎng)學生的興趣。興趣是學好英語的最好老師，而快樂

是學習英語的最終目的。為了這個目的能如愿以償的實現，在平

時的教學中我應該培養(yǎng)學生的興趣，比如：我在路上遇到某個學

生我就說：“Goodmorningstudent.Howareyoutoday?”在課堂

上通過圖片、實物、錄音機等，讓學生輕松的學習英語。課后，同

學們自由組合，三個人結成一組小伙伴，練習說英語，編對話等。

若遇到老師，也可以和老師對上幾句。讓每個學生能夠加入這個

行列中，展示自我。

二、注重鼓勵性。在日常生活中，無論是成年人還是小孩子

都喜歡受到表揚和贊美。在我們的課堂上也毫不例外。面對某個

學生，精彩的回答，我們要舍得掌聲。若某個同學答案有誤，也

應該適當的給予鼓勵，直接了當的回答他："No,youarewrong.

會讓其信心一落千丈。換一種較委婉的語氣告訴他：“Youare

great,maybeyouarerighto這樣不僅使他們容易接受，還可

以增強自信心。

三、優(yōu)化評價結構。在一個集體中，難免會有后進生，面對

這類學生我們應多付出感情和熱情。同時也別忘了給予他們鼓勵

和表揚，一句鼓勵的話可能會激勵他們向更高的目標奮斗。

我想英語課堂教學應更加需要情趣、體驗、多維和互動，由

教師的講授型向學生的探究型學習轉變。同時教師要會欣賞學生,

激發(fā)并保持學生的學習興趣。要讓學生學會自己去解決問題，讓

他們在親身體驗中學會知識，并培養(yǎng)口頭表達能力。課改給了作

為教師的我們一定的壓力，唯有不斷總結、創(chuàng)新和反思，才會使

我們的英語教學工作更上一層樓！人們都說：“教師是太陽光下最

光輝的職業(yè)！”因為共同的信仰，我們與“花朵”結緣，在燦爛陽

光下，為了讓我們的職業(yè)出色，我們應該用激情、熱情、溫情、愛

心來澆灌祖國的花朵，讓他們在七彩陽光下綻放最美的色彩。

小學英語教師年度思想工作總結篇12

隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得

到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有

了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即

“以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以

深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工

作水平，努力為我校全面實施素質教育服務”。在具體的工作中，

我們重點抓好以下幾個方面：

一、注重理論學習，提高教育教學水平

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地

為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組教師

認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。透過

學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的職

責感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)，

組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方

式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。

十月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在

此基礎上，根據新課程標準的要求群眾備課，并且每人上一節(jié)公

開課。在備課一上課一評課活動中，大家互相幫忙，取長補短，

努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上，不斷創(chuàng)新教學手

段，嘗試運用現代化教學技術優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式，

致力于學生“自主、合作、探究”潛力的培養(yǎng)，讓學生成為學習

的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值

觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作

全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認

真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級

的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識

脈絡。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎上，加強學

生書寫習慣的的指導和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜

合潛力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、

縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在潛力題方

面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據各班學生的

實際狀況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契

機，切實提高學生的英語學習、運用潛力。此外，我們鼓勵學生

在校內、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫忙學

生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛

好和興趣。

三、落實各年級教學目標。

三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”，對于課堂用語，

學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，

我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步構成了本組的特

色一一課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。

四年級以激發(fā)學生學習興趣，調動學生主動性為出發(fā)點，充

分利用網絡資源，側重加強學生的聽說訓練。

五年級側重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知

識靈活運用潛力的培養(yǎng)。

六年級的任務最重，難度。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和

解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了

不俗的成績。

在教研活動中，各年級都能進行認真討論，相互交流溝通，

針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種

教學經驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高,

也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應了新時期的教育

要求，使大家走上了教學研究之路，創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習

過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教

材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，根據教學大綱的要求，

教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教

學質量帶給保障。

四、抓好公開課教學，努力提高教學潛力

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培

養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，

本學期，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1

次、與異校交流活動，展示課1次，在組內構成了“比、趕、學”

的良好氛圍。大家在用心學習教學理論的同時，苦練教學基本功，

從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，

共同進步。我們還經常進行“說課一一群眾備課一一上課一一群

眾評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現自己課中特色

的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心理解聽課老師

提出的意見和推薦，不斷改善教學方法，努力提高教學質量。透

過這些活動，我們取長補短，探討教學得失，有力地促進了教師

業(yè)務潛力的提高。

同時，我組教師十分重視自身教學潛力及教學素質的提高，

用心撰寫教研論文。

五、下一步工作設想：

1.扎扎實實深入開展校本教研。

2.用心探索高年級英語閱讀教學的思路。

3.努力探索英語群眾備課的方式。

4.多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業(yè)素質較高的

教師群體。

5、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

回首20_年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛

苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過

去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領導的信任、

鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們去思考、去探索、

去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作

思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學英語教師年度思想工作總結篇13

又是一年盛夏時，又是一年畢業(yè)季，我們又迎來了本學期的

期末生活。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走

過了兩個年頭。兩年中我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一

起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現，在蹣跚學步

的過程中，原來收獲頗豐。

本學期，依舊是開心而又忙碌的。依舊是和這群可愛的孩子

們在一起。學期初我們五年級的兩位英語教師就一起鉆研教材共

同確定了教學進度，根據教學大綱擬出了重點句型和詞匯，并分

發(fā)給每一個學生，使學生在學習中去有意識地記憶知識點。同時

擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學生聽讀作業(yè)完

成情況進行評判，使學生在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握。在開

學做好總體教學準備的前提下，我們注重每一課的教學準備，例

如在作業(yè)布置時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀，在早讀

時，教師也會帶領學生讀一讀新課文，使學生對新課有一定的了

解，學習時感覺更容易；我們都認真?zhèn)湔n，利用教研活動說教材，

共同確立每個模塊的教學重難點以及要采用的活動課設計方案，

集全體教師的智慧科學設計每節(jié)課，使課堂能更有效。

當然，從教學中我變換方式，更新理念，在其他方面我也不

斷的深入孩子們的內心。從三年到五年，我和他們建立起了深厚

的感情，我見證了他們的成長，他們的進步，他們的懂事。當然

我也見證了他們一點一滴的變化。五年級了，他們已不再是那些

懵懂的小孩，已經開始有了自己的小心思，有些孩子在出現一些

異常行為的時候，我也改變了以往的批評教育，而是努力和他成

為朋友，走進他們的內心世界。還有一些對英語不感興趣的孩子

們，我想辦法讓他們意識到英語的重要性，用各種方式讓他們愛

上英語。我希望他們因為喜歡英語而喜歡我，也因為喜歡我而更

加喜歡英語!

本學期的期末工作，與上學期相比，要輕松一些，但是也沒

有放低標準，松懈對待。因為馬上步入小學階段最重要的一年一

一六年。都說好的開始是成功的一半，但我認為對于這些即將步

入六年級的孩子們來說，五年級的最后一次英語成績對于他們來

說是六年級學好英語的關鍵。好的成績會使他們更加增加信心去

迎接具有挑戰(zhàn)性的一年。所以在學期末，我也制定了相應的復習

計劃，先以復習課本和區(qū)里單元卷為主，但并沒有大批量的進行

卷紙練習，而是每次就各種題型選擇針對性的習題讓孩子們加以

練習。注重“重點效應”。在第二輪復習中，我進行了專項練習，

并在班級實施了“優(yōu)帶差”戰(zhàn)略。利用課余時間實施綁帶作用，

得到雙向提高。在最后一輪復習中，我主要側重聽力和書本的知

識，加強了聽力練習，并把書本知識進行了單元歸納，讓他們一

目了然三個單元的重點內容。所以即使在期末考試偏難的題型中，

我的孩子們仍舊以他們最扎實的基礎知識和聰明細致的頭腦見證

了一切，我只能說，他們真的很棒！

這學期，我收獲了孩子們的成長與進步，也收獲了自己的幸

福，也收獲了孩子們的祝福，所以我要說我是幸福的，因為有他

們，有實驗二小這個大家庭，我愛我擁有的一切！我將會一直努

力下去！

小學英語教師年度思想工作總結篇14

走過20_,走進嶄新的20_,在匆匆的腳步中又迎來了本學

期的期末生活。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪

我走過了四個年頭。四年中承受壓力、渡過艱難、享受快樂、收

獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，終于

欣然發(fā)現，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

本學期，在家修整半年的我重新又回到校園當中。接到的新

任務是擔任六年級的英語課程。六年級是即將畢業(yè)的年級，也是

小學英語中難度較高的年級。剛接到這個任務的時候心理有些沒

底，但更多的還是開心，感謝領導對我的信任。當時的心理就一

個念頭：一定不辜負領導和學校的期望。經過抽簽我任教

6.7/6.8/6.9三個班級的英語課程。還記得第一堂課，我向學生們

提出了關于英語課的一些要求，而且重點強調了英語的重要性。

使孩子們明確學習英語的目的及學好英語的重要性。在之后的教

學中，根據三個班級的情況及其存在的問題，制定了許多方案。

比如6.9班的孩子們，他們的英語基礎很好，只有極個別同學的

成績稍差一些，是因為缺少對英語的興趣，基礎比較差。了解情

況后，我盡量在講課過程中豐富課件內容，使他們上課時能夠喜

歡上英語，從接受英語課堂開始培養(yǎng)對英語學習的興趣。并給這

些同學設置梯度作業(yè)。久而久之，我發(fā)現他們從最初的上課不聽，

討厭英語發(fā)展到了能夠舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)。英語成績也提

升了很多。

針對6.8班的孩子們，他們的英語基礎不太好，出現了兩級

分化的現象，一部分孩子幾乎不學英語，針對這種情況我先采取

了談心的方式，給他們制訂了一個小小的目標一一我的英語要

“及格”。并實施了“一幫一”的幫帶政策，利用課間時間為他

們布置任務并及時檢測。在平時的課堂中，也不斷的激發(fā)他們學

習英語的積極性。經過半年的努力，雖然有些孩子還是進步不明

顯，但是我發(fā)現8班的孩子們喜歡上英語課了，他們學習英語的

盡頭十足，尤其是期末這段時間，一些差生會主動和我說“老師，

您能再給我一張答過的卷紙嗎？我想再檢測一遍。”每當聽到孩

子們說這樣的話時我的心理真的很欣慰，我想只要他們愛上英語

這就是最大的進步。

此外，在本學期初，為了鼓勵孩子們背單詞的信心，我實施

了只要能夠累計得到五個100分，就能獲得一張獎狀的政策。政

策一出，孩子們特別重視，為了得到100分，積極的背誦單詞。

都想得到”英語小能手”的稱號。收獲頗豐！同時還制定了“每

周一觀影”活動，為孩子們播放他們喜歡的英語動漫或電影，在

開心觀看的同時還掌握了英語口語，也積累了很多的英語知識，

激發(fā)了他們學習英語的興趣。

當然，在收獲喜悅的同時，也發(fā)現一些自身及授課過程中存

在的問題。在自身方面，有時候對孩子們還是缺少耐心，總是急

于求成，針對一些差生的表現會方法不當，批評多于鼓勵，所以

可能會適得其反！在授課過程中，有些課程還是過于枯燥，課堂

氣氛不夠活躍，沒有充分調動孩子們的積極性。那么在以后的教

學當中我將不斷完善自己，改掉不足，把更多更好的英語教學方

式呈現到課堂當中。

常常有人告訴我們，現在的辛苦，是為了“以后”的幸福。

而對于教師的我們來說，現在的付出，是為了孩子們“以后”的

幸福，當他們一個個天真幸福的笑臉呈現在我們的眼前時，我們

就是最大的贏家，就是成功者！就讓我們?yōu)榱送粋€目標努力吧！

小學英語教師年度思想工作總結篇15

時光如白駒過隙，轉眼已到期末。回顧本學年的教學工作，

雖偶有生氣、不愉快，但收獲更多的是孩子們帶給我的快樂和感

動。下面我從以下三方面總結一下本學年的教學工作：

一、教學研究：

三年級才開始真正接觸英語，學生的學習興趣影響以后的英

語學習。所以，我本學年的宗旨是培養(yǎng)學生學英語的濃厚興趣，

在此基礎上扎扎實實上好每一單元。根據三年級學生活潑好動的

特點，我在課上給他們設計了動靜結合的游戲活動，如：猜猜我

是誰、炸彈在哪里、吊死鬼、小老師等等，充分調動學生課堂的

積極性，讓更多的學生參與進來！

小學生的.模仿性特別強，“cartoontime”部分我會讓他們

上臺扮演貓和老鼠，在感知課文的基礎上，體會當時的人物感情

變化，模仿動物的語音語調，讓其他同學當評委，給扮演者打分。

在此過程中小觀眾們也過了一把癮，所以他們最喜歡的就是

cartoontimeTo我們的教材設計的非常好，短語、句子都貼近

生活。為了活學活用，我經常讓孩子們自編對話，把書中的人物

名字改成自己的好朋友或喜歡的明星，這樣一來，課堂氣氛一度

不受控制！結果是孩子們在輕松愉悅的氛圍中掌握了重難點。在狠

抓口語的同時，我也落實了書寫，家庭作業(yè)循序漸進，從默寫字

母、單詞到默寫句子，孩子們一部一個腳印，輕松快樂地打好了

地基。

二、師生關系以及家校合作：

蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有愛，就沒有教育！”所以，我一

直相信愛的力量，我給孩子們寫信，和他們親切的聊天，表揚學

生的每一次進步。我相信孩子們能感受到我對他們的愛，事實證

明的確如此，他們用自己的方式回饋給我更多的尊重與喜愛。操

場上見到我，大老遠跑過來，只為說一聲：老師好！下課后去我辦

公室找我聊天，圣誕節(jié)前的那一天，我收到了很多愛心蘋果和卡

片。這一切，讓我內心充斥著前所未有的滿足感。

經常聽其他老師講：家校合作，才能共贏。切身實踐后，我

的感受更深。我很慶幸遇到了很多重視孩子教育，愿意配合老師

的家長。因為有了他們的幫助，孩子們才有了明顯的進步，同時

我也感受到了小花朵們慢慢綻放的喜悅。有些家長寧愿少賺點錢,

也要多陪伴孩子的學習，有些家長為了孩子接受更好的教育，選

擇把孩子從老家接到城里讀書。我也經常與家長溝通，反饋孩子

最近的學習情況，并要求他們起到監(jiān)督作用，大部分家長配合的

比較好!相信有了他們的幫助，學生以后的學習會如虎添翼，更上

一層樓。

三、教學中的不足之處。

1.對學困生的關注不夠。每個班都有幾個學不動、家長也不

管的學生。老師如何對待他們，很重要！如果放任自流，只會惡性

循環(huán)，學生越學越跟不上，越學越不想學。此時的補差顯得很重

要，之前時間安排不合理，各方面對學困生的幫助不夠，以后需

要加強對他們的關注。

2.對教材研究不夠，專業(yè)能力有待提高。我們常說，要給學

生一杯水，老師要有一桶水。我覺得老師不僅要有一桶水，還要

長流水。怎樣長流水當然要有“源頭活水來”，要持續(xù)不斷地學

習，并且言傳身教。教師自己如果沒有高昂的學習熱情，只是一

味地要求學生好好學習，這樣的要求是沒有說服力的。所以，以

后我會認真鉆研教材，每月讀兩本專業(yè)書，多聽優(yōu)秀老師的課，

向有經驗的老師請教，同時不忘反思日常教學工作，在實踐中改

善教學方法，進一步提升課堂效率！

小學英語教師年度思想工作總結篇16

尊敬的領導：

一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、

工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一

年來，我關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵

紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，

努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現

象的侵蝕。以下是我的述職報告。

一、努力提高教學質量

本學年我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主

動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等

教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自

覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。

二、開展四人小組互助活動

在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大

多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)

生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般

都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在

參與這些學習活動中也得到了提高，

三、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設

在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,

如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上

課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風

的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同

層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循以學

生為主體、教師為主導的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學

習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動

參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

此致

敬禮！

述職人：

20—年—月—日

小學英語教師年度思想工作總結篇17

為了進一步轉變教師教學理念，提高課堂教學水平，增強教

師為學生服務的意識。9月23日，旗教研室深入我校，對全旗小

學英語能手部分參賽人員進行培訓。參加培訓的有來自好力保、

五家戶、二龍山、巴彥高勒、圖木吉的教師及我校相關領