古代詩歌閱讀四川省成都市蓉城名校聯(lián)盟2023～2024學年高一下學期期末聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。春山夜月于良史①春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微?！咀ⅰ竣儆诹际?，唐代詩人，曾任從事和侍御史等官職，其五言詩善于描摹物態(tài)風光。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)總攬全詩，“勝事”是全篇詩情產(chǎn)生的源頭，以下六句具體展開對“勝事”的描述。B．頸聯(lián)寫詩人沉醉于月下美景，興之所至哪管路程遠近，想離開卻又難舍芳香艷麗的花草。C．尾聯(lián)以聲襯靜，由鐘聲引出遠方隱現(xiàn)在一片青翠山色深處的樓臺，描繪出春山的恬靜幽美。D．全詩清淡閑雅，流露出一種悠然自得、縱情山水的暢快心情，表現(xiàn)出詩人對隱逸生活的追求。16．“掬水月在手，弄花香滿衣”兩句歷來為人稱道，寫景寫人都妙趣橫生。這兩句詩寫出了人與景怎樣的特點？請簡要分析。15．D16．①童心不滅、逸興悠長。詩人捧起山泉賞水中之月，撥弄山花嗅其芬芳，顯出其童心不滅與逸興悠長的特點。②水月交融、清澈空靈。月影在手掌中閃爍，足見水之清澈，展現(xiàn)出水月交融的空靈澄澈之美。③花香馥郁，香浸衣衫，沁人心脾。山花香氣溢滿衣衫，足見花之馥郁，令人沉醉?！窘馕觥?5．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“表現(xiàn)出詩人對隱逸生活的追求”錯，由“賞玩夜忘歸”可推知，詩人忘歸不等于不歸，他只是單純的留戀春山夜月的美景，喜歡這種悠然自得、縱情山水的快樂，享受一下短暫超脫的快感，并非想長期過隱逸生活。故選D。16．本題考查學生賞析詩句、鑒賞藝術(shù)形象的能力。①童心不滅、逸興悠長?！稗渌略谑?，弄花香滿衣”中的“掬”和“弄”是詩人的動作描寫，“掬”是捧起，詩人捧起山泉賞水中之月；“弄”是撥弄，詩人撥弄山花嗅其芬芳。從“掬水”“弄花”的動作中顯出詩人的童心不滅與逸興悠長。②水月交融、清澈空靈?！稗渌本鋵懭宄蚊鞒赫找娫掠?，足見泉水之澄澈。此句將明月與泉水合而為一，展現(xiàn)出水月交融的空靈澄澈之美。③花香馥郁，香浸衣衫，沁人心脾。“弄花”句寫山花馥郁之氣溢滿衣衫，將花香衣香渾為一體，令人沉醉。四川省瀘州市龍馬潭區(qū)2023-2024學年高一下學期6月期末考試語文試題（二）古代詩歌閱讀。（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成各題。狼山觀海王安石萬里昆侖誰鑿破，無邊波浪拍天來。曉寒云霧連窮嶼，春暖魚龍化蟄雷。閬苑①仙人何處覓?靈槎②使者幾時回?遨游半在江湖里，始覺今朝眼界開?！咀ⅰ竣匍佋罚簜髡f中神仙居住的地方。②靈槎：古代神話中往來天上的木筏。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.王安石善于煉字，詩中“鑿”“拍”氣勢恢弘，生動傳神，富有表現(xiàn)力。B.從詩中所描寫的景物特點來看，王安石登臨狼山的時令應(yīng)該是春末夏初。C.詩歌寫閬苑仙人、靈槎使者，用意是借神話故事說明狼山實是人間仙境。D.詩歌遠景和近景結(jié)合，實寫與虛寫結(jié)合，從多個角度描寫登臨狼山之所見。16.這首詩歌創(chuàng)作于王安石早期。王安石晚年罷相退居金陵時曾寫了一首詩歌《北山》：“北山輸綠漲橫陂，直塹回塘滟滟時。細數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得歸遲?！眱墒自姼杷磉_的思想感情有什么異同？請簡要概述?！敬鸢浮?5.B16.相同點：都表達了對自然美景贊美之情。不同點：①第一首詩歌表達了詩人奮發(fā)有為、積極進取的豪邁之情。作者登臨狼山，見到壯觀景象，眼界為之開闊，胸中升騰起志在天下、進取向上的豪邁之情。②第二首詩歌中“細數(shù)落花”“緩尋芳草”表達了詩人淡寂安閑的心情?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“春末夏初”錯誤，從“曉寒”“蟄雷”等景物來看，描寫的時令肯定不是春末夏初，應(yīng)為初春時節(jié)。故選B?！?6題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。從寫作內(nèi)容對比，《狼山觀?！穼懥恕叭f里昆侖誰鑿破，無邊波浪拍天來。曉寒云霧連窮嶼，春暖魚龍化蟄雷”，這是作者登臨所見之景，“萬里”“無邊”等詞，描寫了景色的壯闊特點；《北山》中也有環(huán)境描寫“北山輸綠漲橫陂，直塹回塘滟滟時”，描寫了北山上的綠色，“回塘”中波光粼粼的美好景色，故二詩的相同點是都描寫了自然景物，都表達了對自然美景的贊美之情。從兩首詩抒發(fā)的情感比較，兩詩抒發(fā)的情感不同?！独巧接^?！肥茁?lián)總起全篇，突兀崢嶸。作者登山面江望海，只見波浪滔天，西向而望，無邊波浪拍天而來，緣此而提出是誰鑿破了萬里之外的昆侖山，使大水沖決而出，奔騰而下的質(zhì)疑，為全詩抒情奠定了基礎(chǔ)；頸聯(lián)寫近景，敘感受。詩人是春季早晨登臨狼山的，只見云霧迷漫，島嶼、沙洲都在霧幔之中，春暖之后，春雷動，原來冬眠蟄居的魚龍都活躍起來，上句的靜景，和富有動態(tài)感的下句相映襯，使人更覺得春意勃郁。整首詩作者登臨見到壯觀景象，眼界為之開闊，志在天下、進取向上的豪邁之情油然而生?！侗鄙健肥亲髡叩耐砥谧髌?，作者晚年罷相退居金陵，因此詩中表現(xiàn)了作者淡寂安閑的心情，如詩中景色優(yōu)美，作者沉浸其中，“細數(shù)”“緩尋”的動作描寫，表現(xiàn)詩人晚年罷相之后的閑適散淡的心緒。兩首詩抒發(fā)的情感不同。四川省涼山彝族自治州安寧河聯(lián)盟2023-2024學年高一下學期期末考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2個小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。虞美人·有美堂贈述古蘇軾湖山信是東南美，一望彌千里。使君能得幾回來？便使樽前醉倒更徘徊。沙河塘里燈初上，水調(diào)誰家唱？夜闌風靜欲歸時，惟有一江明月碧琉璃?！咀ⅰ看嗽~作于熙寧七年（1074）七月蘇軾任杭州通判時。時杭州太守陳襄（字述古）調(diào)任，宴僚佐于杭州城中吳山上的有美堂。應(yīng)陳襄之請，蘇軾即席寫下了本詞。15.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.本詞詞人登高遠眺，既描繪了杭州形勝的美好景色，又充分表現(xiàn)了詞人與友人之間的深厚友情。B.上片后兩句詞人想要與友人痛飲一杯，希望醉倒后不用離去，間接表達了對朋友離去的不舍之情。C.下片前兩句“燈初上”“誰家唱”運用視覺與聽覺描寫“有美堂”上所觀夜景，渲染了濃濃的離別氛圍。D.下片后兩句與岑參《白雪歌送武判官歸京》中“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”有著異曲同工之妙。16.這首詞下片運用了哪些藝術(shù)手法？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）15.B。（應(yīng)該是直接表達）16.①動靜結(jié)合，“沙河塘里燈初上，水調(diào)誰家唱？”，運用動靜結(jié)合的手法，寫出了有美堂的夜景，渲染了離別的氛圍。②比喻，“惟有一江明月碧琉璃”將“明月”比作“碧琉璃”生動形象地寫出了月在碧綠的水中的特點，突出朋友的高潔品質(zhì)。③末尾一句以景結(jié)情，既表達了對朋友人格的贊美，也表達出對朋友依依惜別的深情。（每點2分；手法1分，結(jié)合詩句分析1分。寫到“視聽結(jié)合”，“夸張”均可給分）四川省大數(shù)據(jù)學考大聯(lián)盟2023—2024學年高一下學期期末模擬質(zhì)量檢測（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子黃庭堅重陽日，宜州城樓宴集，即席作。諸將說封侯。短笛長歌獨倚樓。萬事盡隨風雨去，休休。戲馬臺①南金絡(luò)頭②。催酒莫遲留。酒味今秋似去秋?；ㄏ蚶先祟^上笑，羞羞。白發(fā)簪花③不解愁?！咀ⅰ竣賾蝰R臺：項羽所筑，宋武帝劉裕北征，九月九日在此會僚屬，賦詩為樂。②絡(luò)頭：指馬籠頭。③簪花：唐宋時期，男性頭上戴花是一種風俗和時尚。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．本詞開篇對比鮮明，諸將論說封侯之事，侃侃而談，而詞人卻獨自倚樓，和笛長歌。B．“萬事”一句嘆世事榮辱淹沒于歷史長河，與“千古興亡多少事”有異曲同工之妙。C．項羽劉裕等英雄已成為歷史，詞人舉杯勸酒，希望在座各位及時建功立業(yè)莫要遲疑。D．全詞用質(zhì)樸的語言直抒胸臆，疊詞的運用既加強了語意，也讓情感的抒發(fā)更為強烈。16．“白發(fā)簪花不解愁”一句，有人將“解”字釋為“消除”，也有人釋為“明白”，你是怎樣理解的？請結(jié)合全詞談?wù)勀愕目捶ā?5．C16．示例一：應(yīng)釋為“消除”。因為北宋新舊黨爭的緣故，黃庭堅一生仕途不順、境遇坎坷。而詞中“白發(fā)簪花”，說明詞人此時年老體衰，光陰已逝，白發(fā)簪花只是強顏歡笑罷了。示例二：應(yīng)釋為“明白”。詞人以酒解愁，苦中作樂，盡顯曠達情懷，而白發(fā)簪花更是他興致勃發(fā)、簪花自娛的體現(xiàn)，解釋為“明白”可以體現(xiàn)他的樂觀精神?！窘馕觥?5．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“希望在座各位及時建功立業(yè)莫要遲疑”說法有誤。詞人并非勸賓客們及時建功立業(yè)，而是認為過去的就讓它過去吧，還是開懷痛飲，莫辜負這大好秋光和杯中釀。故選C。16．本題考查學生準確理解詞義，賞析詩歌煉字的能力。本題考查學生對詩歌詞義的多樣化解讀。對此，要注意充分結(jié)合整首詩歌的思想感情加以分析。只要能建立起有機聯(lián)系，自圓其說即可?！鞍装l(fā)簪花不解愁”的“解”字，若是解釋為“消除”，則句子意思是即使白發(fā)簪花，也不能消解我的憂愁，體現(xiàn)的是消極悲觀的精神。對此，我們可結(jié)合黃庭堅的人生經(jīng)歷加以分析。北宋中后期王安石變法之后，新舊黨爭不斷，而黃庭堅作為蘇軾好友兼門生，自然也被視為舊黨一員。因此，在新黨當政期間，他屢遭貶謫。比如紹圣初，被貶涪州別駕，后左遷至戎州，安置黔州等地。宋崇寧二年，因幸災(zāi)謗國之罪羈管宜州（并于崇寧四年，病逝于宜州南樓）。一生困苦，即使偶爾強顏歡笑，也終究難以消解愁苦之情。因此，解釋為“消除”，也符合黃庭堅的生平遭際與情感基底。若是解釋為“明白”，則句子意思是我白發(fā)簪花，不明白憂愁為何物。在這首詞中，我們可以說詞人上片雖通過重陽登高飲酒時的見聞抒發(fā)萬事皆休的深深感慨，但詞人并沒有一味消沉下去，而是以酒解愁，認為過去的就讓它過去吧，還是開懷痛飲，莫辜負這大好秋光和杯中釀。因此，此處詞人老興勃發(fā)，插花于頭。在這里，詞人熱愛生活的不服老精神躍然紙上，他并不因處境的拂逆和年事的增高而消沉，相反覺得秋光和美酒都與去年不殊，表現(xiàn)出開朗豁達的胸襟。四川省綿陽市三臺中學校2023—2024學年高一下學期期末適應(yīng)性考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩,完成15-16題。(9分)詠菊[清]曹雪芹(《紅樓夢》中林黛玉所作)無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹①石自沉音②。毫端蘊秀臨霜寫，口齒噙香對月吟。滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心?一從陶令③評章④后，千古高風說到今?！咀ⅰ竣凫ィ和ā耙小?。②沉音：低聲吟詠。③陶令：陶淵明，曾做過八十多天彭澤縣令。④評章：評說、議論，亦借指吟詠。15.(3分)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.首聯(lián)將詠詩之興稱為“詩魔”，且以“無賴”形容，再以動作“繞籬欹石”寫出黛玉強烈的創(chuàng)作熱情和專心致志的創(chuàng)作過程。B.頷聯(lián)寫“詠”菊過程，“臨霜寫”是對菊吟詠之意，“對月”交代時間為夜晚，“毫端蘊秀”“口齒噙香”突出詩意才情。C.頸聯(lián)借詠菊之素怨，含蓄透露黛玉多愁善感的性格，在菊花中寄托自己平素一腔怨嘆，但又感嘆知己難覓，少有人懂。D.全詩除標題外不見一個“詠”，也不見一個“菊”，但通過對詩人進行肖像描寫、動作描寫，含蓄委婉地道出詠菊的過程和情懷。16.(6分)在史湘云主持的以“菊”為主題的詩社活動中，林黛玉的《詠菊》公評第一，此詩尾聯(lián)的妙處何在?請結(jié)合全詩簡要賞析。15.D.“肖像描寫”錯誤。全詩主要進行動作描寫，而沒有肖像描寫。16.①巧用典故。運用了陶淵明詠菊的典故，對菊花的高潔品格和陶淵明的高風亮節(jié)進行了贊頌。②借物抒懷。曹雪芹借菊花高潔傲世的千古之風，來寄寓林黛玉清高孤傲的情懷。③呼應(yīng)主題。從前三聯(lián)對個人詠菊情境心境的刻畫，收束到“詠菊”的主題上來，揭示了所詠之物的深刻內(nèi)涵?！窘馕觥吭姼栉猜?lián)寫到菊花的高潔品格，自從受到詩人陶淵明的好評之后，一直被世人議論至今。陶淵明愛菊是出了名的，