第第頁小學(xué)雛鷹爭章活動總結(jié)5篇小學(xué)雛鷹爭章活動總結(jié)篇1本學(xué)期大隊部將連續(xù)開展雛鷹爭章活動，我們一班級的同學(xué)重要爭的是星星火炬章，在入隊前要求我們的隊員知道隊名、紅領(lǐng)巾、隊旗、隊禮的意義和呼號、宣誓的內(nèi)容；會系戴和保管紅領(lǐng)巾，會正確行隊禮，會洪亮回答隊的呼號，會唱隊歌，會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞。要學(xué)習(xí)一個少年英雄的模范；要養(yǎng)成一個文明的好習(xí)慣；要為班級或?qū)W校做一件好事；要改正一個缺點；要爭取一點進步；熟記少先隊“自動化”四要求，并有所表現(xiàn)。隊會課上我們學(xué)習(xí)了《中國少年先鋒隊章程》，在隊章的學(xué)習(xí)過程中，大家了解到我們的隊名——中國少年先鋒隊；我們隊的領(lǐng)導(dǎo)者——中國共產(chǎn)黨和中國共青團；我們隊的性質(zhì)——學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校；我們隊的目的——培育“五愛”精神；我們給的責(zé)任——維護少年兒童的正當(dāng)權(quán)益；我們的隊旗——五角星加火炬的紅旗；我們的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾；我們的隊禮——表示人民的利益高于一切；我們的呼號——時刻準(zhǔn)備著；我們的作風(fēng)——誠實、英勇、活潑、團結(jié)；我們的隊員——少先隊組織的主人；我們的進展目標(biāo)——做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。雖然同學(xué)們還不是少先隊員，但通過學(xué)習(xí)，大家對少先隊組織有了初步了解，產(chǎn)生了早日加入少先隊的愿望。10月13日下午，學(xué)校大隊部為一班級同學(xué)舉辦了隆重的入隊儀式，慶祝少先隊員本身的節(jié)日—建隊節(jié)。入隊儀式在響亮的對唱聲中拉開了序幕，大隊輔導(dǎo)員宣布一班級160多名同學(xué)符合加入少先隊的條件，批準(zhǔn)光榮加入少先隊。老隊員為新隊員戴上了艷麗的紅領(lǐng)巾，全體新入隊的少先隊員在隊旗下做了莊重地入隊宣誓。隨后輔導(dǎo)員老師對加入的新隊員們表示了恭賀并提出了希望。一班級新隊員代表熊肖代表全部的新隊員發(fā)言，要好好學(xué)習(xí)，每天向上，酷愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新，擅長思索，勤于動腦，刻苦研討，多問，多寫，多練，多思，多聽，用本身的實際行動去迎接祖國繁華富強的明天！在將近一個學(xué)期的時間里，我們一班級的孩子進步真是不少，他們時刻牢記著本身是一個光榮的少先隊，到處嚴(yán)格要求本身，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能看到孩子們有更杰出的表現(xiàn)。小學(xué)雛鷹爭章活動總結(jié)篇2這學(xué)期卻已接近尾聲，緊張而繁忙的工作即將結(jié)束，又到了盤點一學(xué)期工作得失的時候了?；貞涍@一學(xué)期我中隊開展的活動，除了按學(xué)校要求開展愛國教育、安全教育、廉潔教育等一些中隊活動外，我隊還依據(jù)大隊布置，結(jié)合我中隊隊員的性格特點和學(xué)習(xí)生活的實際情況，重點開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動，激勵同學(xué)積極向上，努力拼搏，提高同學(xué)的綜合本領(lǐng)?，F(xiàn)就將本活動中的收獲和不足進行反思總結(jié)如下：一、認(rèn)真計劃合理布置開學(xué)初，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對實際情況訂立雛鷹爭章計劃，確定每月的章目、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護章方法。結(jié)合這學(xué)期學(xué)校要求，9月我中隊爭的章目是民族精神章，10月我隊定了愛國章，11月我隊定了國防章，12月定了環(huán)保章。希望通過這些章目的爭章活動，讓隊員們學(xué)會做人，學(xué)會生活等。二、認(rèn)真落實有序開展依據(jù)起初的活動計劃，在本學(xué)期能使雛鷹爭章活動貫穿于整個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，真正起到督促教育教學(xué)，豐富隊員的學(xué)習(xí)生活。三、公正評價頒章激勵在以上每次活動中，由中隊輔導(dǎo)員和隊委干部認(rèn)真考核、監(jiān)督評出合格、獲獎隊員。一學(xué)期來在中隊考核組的公正考核評價下，隊員們的監(jiān)督下，我中隊獲獎隊員人數(shù)是：民族精神章11人，愛國章14人，國防章8人，環(huán)保章9人。四、認(rèn)真反思努力改進一學(xué)期來，雛鷹爭章活動雖開展了并起到了積極作用，但整個工作中還有很多不足的地方，如：章目活動布置之后，不能監(jiān)督活動的實效性，沒有很好的調(diào)動起同學(xué)的積極性。頒章不夠適時，護章不能一直堅持等，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進的。希望在以后的活動中，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，使各項工作雖然沒有，但要有更好。小學(xué)雛鷹爭章活動總結(jié)篇3建校幾年來，我校少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求，扎堅固結(jié)實實地開展雛鷹爭章達標(biāo)活動。在"雛鷹爭章"活動中，少先隊員們活躍身心，磨練本領(lǐng)，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展"雛鷹爭章"活動的情況：一、抓實四個環(huán)節(jié)，為"雛鷹爭章"夯實基礎(chǔ)豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素養(yǎng)。但是，由于本身缺乏閱歷，工作中還有許多不足，我會努力做好這項工作，使雛鷹爭章活動達到更高的境界。就"雛鷹爭章"全程來看，爭章活動跟隨著隊員們的全部少先隊生活。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環(huán)節(jié)，是一個整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素養(yǎng)訓(xùn)練過程。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊員在寬松的環(huán)境中自主地"擇章而爭"。1.定章：本學(xué)期，我們班級必修章是：紀(jì)律章、智慧章、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上，訂立了班級的選修章：如藝術(shù)章、閱讀章、繪畫章、寫字章、科技章等。2.爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高本領(lǐng)。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增添了一份自信。3.考章：班級成立了一中隊長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章情況進行考章，實在操作如下：（1）班級每月評比一次。有中隊長、班長及班級干部填寫雛鷹爭章表。（2）班級建立同學(xué)雛鷹爭章管理檔案，并適時進行表揚。爭章與評比優(yōu)秀同學(xué)干部、優(yōu)秀少先隊員、學(xué)校之星嚴(yán)格掛鉤，4個月中均爭到章的同學(xué)可以參評。（3）每學(xué)期期末進行"雛鷹爭章獎"評比。累計得"章"數(shù)在全班前十名者將被評為小"雛鷹金獎同學(xué)"。得這些稱號的同學(xué)均由班級頒發(fā)"五星"獎牌。4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊課進行頒章，讓隊員體驗成功的喜悅；通過家長會進行頒獎，隆重而熱情。二、組織各種活動，為"雛鷹爭章"充實內(nèi)容為了提高廣闊同學(xué)的學(xué)習(xí)與參加活動的積極性，同時讓同學(xué)的付出得到認(rèn)同，并培育同學(xué)的自信念與成就感，我們班級舉辦的各種活動與"雛鷹爭章"結(jié)合起來。幫忙同學(xué)構(gòu)建自身進展所需的學(xué)問結(jié)構(gòu)，進展本身的特長，張揚本身的個性，使每個同學(xué)都能得到健康、全面的進展，以至走向成功、成人、成才。1、爭創(chuàng)"運動章"。自學(xué)校開展的"陽光體育運動"以來，我們班級結(jié)合學(xué)校的這項活動開展了"我是運動小明星"活動。利用每周二的課間活動時間，知道同學(xué)聯(lián)系拍皮球、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運動，活動是以小組為單位，由輔導(dǎo)員、中隊長、小隊長共同評比每周的運動小明星。得星達到8枚的同學(xué)可獲得一枚"運動章"，這樣的活動不僅磨練了同學(xué)們的身體，還培育了他們團結(jié)、合作、剛強和友愛的高尚情操，更磨礪了他們發(fā)奮圖強的精神和吃苦耐勞的意志。2、爭創(chuàng)"閱讀章"。閱讀活動是孩子們愛好的一項語文學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動的開展，我們班級舉辦了午間爭章活動。依據(jù)必讀書完成情況進行評比，讀書書目達到8本的同學(xué)可活動"閱讀章"。定章：在必修章的基礎(chǔ)上，設(shè)立幾枚選修章，讓隊員依據(jù)自身實際設(shè)立屬于本身的選修章。如上學(xué)期我們依據(jù)主題活動訂立的必修章外，還依據(jù)隊員不同的不同愛好喜好，訂立了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章、紀(jì)律章、手拉手章等。這樣，爭章的挑戰(zhàn)性和非競爭性保證了隊員在一個和諧、快樂的環(huán)境中共同進步。3、爭創(chuàng)"科技章"。今年12月份，為了搭配市青少年科技創(chuàng)新大賽，激勵大家爭創(chuàng)"科技章"，本次科技緊緊圍繞"科學(xué)在心中，制造在手中"，開展了科普、實踐、競賽等一系列活動，很多同學(xué)在活動中充分發(fā)揮本身的聰慧才能，制造了一個又一個驕人的成績。在科技活動里，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參與科技繪畫競賽、科技小創(chuàng)造、小制造活動。繪畫和小制作小創(chuàng)造活動同學(xué)們參加熱誠高。小學(xué)雛鷹爭章活動總結(jié)篇4"雛鷹爭章"活動旨在引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的實在環(huán)節(jié)入手，分階段為本身確立"雛鷹獎?wù)?的新目標(biāo)，激勵他們通過本身的努力爭得"雛鷹獎?wù)?。是少年兒童全身心參加的過程，通過活動使他們既有技能上的提高，又有情感上的觸動，還要有內(nèi)心的收獲。幾年來，在堅固結(jié)實的"雛鷹爭章"活動中，少先隊員們活躍身心，磨練本領(lǐng)，取得了良好的效果。因此，我校特別注重少先隊的雛鷹爭章活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高本領(lǐng)。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增添了一份自信。一、與德育工作相結(jié)合，開展"雛鷹爭章"活動。在確定好各班級所爭獎?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發(fā)揮隊員的自動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種本領(lǐng)。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r，利用隊活動課，首先由隊員個人推舉本身，展現(xiàn)本身的爭章成果。然后集體評價、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱情，讓隊員體會成功的喜悅。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更緊要的是增添了一份自信。德育是學(xué)校工作的緊要構(gòu)成部分，而德育工作的順當(dāng)開展則往往需要少先隊這個寬闊的舞臺。少先隊與德育密不可分。因此，我們少先隊把"雛鷹爭章"活動與我校德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。我校老師學(xué)習(xí)了美國羅恩克拉克先生撰寫的《制造教育奇跡的55個細(xì)節(jié)》一書，結(jié)合我校同學(xué)實際，訂立了"小同學(xué)文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)"，作為我校養(yǎng)成教育的重點。10細(xì)節(jié)分別是：見到師長問聲好；文明禮讓靠右行；課間休息不喧嘩；見到紙屑順手撿；使用廁所講文明；學(xué)習(xí)用具要帶齊；愛惜書本不涂抹；當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清；質(zhì)疑問難有勇氣；誠實守信不說謊。依照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則，少先隊與德育共同訂立我校雛鷹特色章為"細(xì)節(jié)教育特色章"，分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見到老師問好章、愛惜書本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛惜環(huán)境順手撿章、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章、午休午餐秩序章、時空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠實守信章、質(zhì)疑問難勇氣章。在確定好各班級所爭獎?wù)轮螅ㄟ^紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發(fā)揮隊員的自動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種本領(lǐng)。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。考章時，利用隊活動課，首先由隊員個人推舉本身，展現(xiàn)本身的爭章成果。然后集體評價、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱情，讓隊員體會成功的喜悅。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更緊要的是增添了一份自信?？傊?，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，極大的增長了支部的凝集力和向心力，為今后支部工作的開展起到了加油鼓勁的作用。今后，我們將連續(xù)堅持戒驕戒躁的作風(fēng)，進一步激勵和支持老干部，在思想政治上創(chuàng)先爭優(yōu)，在道德德行上創(chuàng)先爭優(yōu)，在教育后代上創(chuàng)先爭優(yōu)，在文化學(xué)習(xí)和活動上創(chuàng)先爭優(yōu)，真正發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘的作用。二、雛鷹爭章活動與中隊特點相結(jié)合雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗成功，在選章、爭章、達標(biāo)的過程中，在自我評價中，不絕激勵本身，實現(xiàn)自我超越。因此我們把爭章活動與中隊特點相結(jié)合，各中隊結(jié)合自身特點，由隊員商定本中隊特色章，中隊特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等緊要。由于是隊員本身設(shè)定的內(nèi)容，他們更加注重，也更加珍惜。例如三（3）中隊結(jié)合本中隊實際設(shè)定了"家務(wù)章"、"守時章"，隊員本身訂立評價標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)本身的表現(xiàn)首先自評，然后小隊內(nèi)互評，在由小隊推舉候選人，集體評議。爭得獎?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表本身的爭章感言。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受，提高了他們的綜合素養(yǎng)。但是，由于本身缺乏閱歷，工作中還有許多不足，我會努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。同學(xué)們從本身在學(xué)校的日常生活入手進行多元化調(diào)查討論，譬如關(guān)注課間操，他們發(fā)覺課間操跑步后，同學(xué)們回到教室的時間總在第三節(jié)課上課鈴響了之后，影響第三節(jié)課上課，于是，他們提出對課間操跑步速度的問題進行討論。這些討論不斷留在表象，而是有充分的數(shù)據(jù)支撐。他們不僅僅測量了同學(xué)們課間操跑步的速度，還與體育中考滿分要求的跑步速度相比較，得出“同學(xué)們現(xiàn)在課間操跑步速度慢于中考滿分跑步速度”的結(jié)論，并進一步設(shè)計了體育老師在督促同學(xué)跑步時站位的方案，以便有效提高同學(xué)們課間操跑步的速度……小學(xué)雛鷹爭章活動總結(jié)篇5本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的雛鷹爭章工作，結(jié)合本班同學(xué)的實際制造性的開展一系列豐富多彩的活動，給孩子一個舞臺、一個空間，扎堅固結(jié)實實地開展?fàn)幷禄顒?，讓隊員們在體驗中成長。現(xiàn)對本學(xué)期本班的雛鷹爭章活動進行如下小結(jié)：首先，雛鷹爭章活動有序進行。（一）、定章我能依照大隊部的要求，定時定章。本學(xué)期，我們中隊定了：游泳章、田徑章、社會考察章、樂器章、創(chuàng)新章等八個章。（二）、爭章通過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮隊員的積極性、自動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高本領(lǐng)。例如：在組織隊員爭“樂器章”時，我先讓他們上網(wǎng)認(rèn)得各種樂器，把喜愛的樂器畫下來，認(rèn)得各個構(gòu)成部分；然后，我組織隊員參觀音樂室，用手觸摸樂器；接著我請音樂老師幫助，利用音樂課給同學(xué)講解各種樂器的用法和作用并做示范；最終，讓同學(xué)在家里和父親媽媽一起練習(xí)。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增添了一分自信。（三）、考章我們班成立了以中隊長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章情況進行考查。每月的月末，考查小組會依據(jù)隊員的實踐和記錄情況，填寫雛鷹爭章表。（四）、頒章每月爭章活動一結(jié)束，我就會依據(jù)爭章小組的考查情況，利用班隊課適時頒章并表揚嘉獎。做到每月有統(tǒng)計、有小結(jié)。其次、