年級(jí)下冊(cè)Unit5WhydoyoulikepandasSectionA(1a-1c)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)教學(xué)策略與學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)說

課

流

程一、教材分析教學(xué)內(nèi)容的地位和作用：本單元是新目標(biāo)英語七年級(jí)(下)Unit5。主要圍繞“Whydoyoulikepandas”這一主題展開各種教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，人教版新目標(biāo)英語是以任務(wù)型語言教學(xué)為基礎(chǔ)的英語教材，它體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，讓學(xué)生在完成任務(wù)活動(dòng)的過程中來學(xué)習(xí)語言。本節(jié)課以通過學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和描述動(dòng)物的形容詞，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛，學(xué)會(huì)運(yùn)用why引導(dǎo)的問句。重在訓(xùn)練學(xué)生的傾聽、表達(dá)、小組合作和總結(jié)的能力。二、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們對(duì)課

堂上的英語活動(dòng)已經(jīng)習(xí)慣，要求參與課堂

活動(dòng)的熱情很高，但是他們?nèi)狈χ鲃?dòng)探究

英語的積極性。所以通過創(chuàng)設(shè)情境、搶答、小組合作和多媒體動(dòng)畫等方式學(xué)習(xí)，提高

他們的參與意識(shí)，使他們的知識(shí)和能力都

得到提高。因此，我針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況設(shè)計(jì)了這節(jié)課。三.教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)(一)語言知識(shí)目標(biāo)：1.掌握下列單詞tiger,elephant,koala,panda,lion,giraffe,zoo,animal,cute,smart,beautiful,lazy.2.掌握下列句型Let'sseethepandas/lions…Whydoyouwanttoseethepandas/lions…Becausethey'recute.(二)能力目標(biāo)：

1.學(xué)生能熟練談?wù)撟约合矏鄣膭?dòng)物并給出理由。2.了解動(dòng)物的生存情況。3.能與他人交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成各項(xiàng)任務(wù)。(三)情感態(tài)度目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生自覺保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2.可以使學(xué)生更加熱愛生活，熱愛父母、熱愛自然。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。(四)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

根據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)及本課教材的地位、作用，依據(jù)教學(xué)大綱，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)為：1

教學(xué)重點(diǎn)(1)掌握動(dòng)物單詞。(2)掌握動(dòng)物特點(diǎn)的形容詞，能談?wù)撓矚g某種動(dòng)物的理由。2教學(xué)難點(diǎn)：Let'sseethepandas.whydoyouwanttoseethemBecausethey'recute.如何用所學(xué)句型進(jìn)行綜合運(yùn)用。四、

教學(xué)策略與學(xué)法指導(dǎo)1.教學(xué)策略設(shè)計(jì)根據(jù)本課的內(nèi)容和七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我主要使用的課型方式是EEPO

有效教育的要素組合開

展教學(xué)，在教學(xué)中通過激發(fā)學(xué)生的“聽、說、看、想、做”來增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，把他們的學(xué)習(xí)

積極性充分調(diào)動(dòng)起來。通過一切有利的教學(xué)資源

尤其是多媒體的使用，設(shè)計(jì)了2次小動(dòng)、2次大動(dòng)

的任務(wù)型活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作學(xué)習(xí)等

多種形式，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。2.學(xué)法指導(dǎo)(1)小組合作學(xué)習(xí)法：本節(jié)課將在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成四人小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作、相互拓展資料，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。(2)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法：課堂教學(xué)以情景交際教學(xué)法為主，盡量給學(xué)生以足夠的聽、說、讀的機(jī)會(huì)，聯(lián)系課文實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，引入討論主題，在交際中學(xué)英語。She

is

kind

of

shy.Shelikeseating

bamboo

(竹子)pandaShe

is

aGanyouguessHe's

scary.

He

eats

meat.He

is

aGanyouguesstiger.Words

(單詞學(xué)習(xí))(二)通過創(chuàng)設(shè)情境、圖片激趣進(jìn)行單詞教學(xué)pandakoalaZOO

動(dòng)物園animal

動(dòng)物

cute

可愛的：

聰明的smart

漂亮的；聰明的；頑皮的pandakoalatigerelephant

liongiraffe

長頸鹿zoo

動(dòng)物園animal

動(dòng)物cute可愛的：機(jī)靈的

smart

聰明的；beautiful

美麗的lazy懶惰的熊貓樹袋熊；考拉

虎；老虎大象獅子全班讀新單詞四人小組學(xué)習(xí)新單詞panda

熊貓koala

樹袋熊；考拉tiger

虎；老虎elephant

大象lion

獅子giraffe

長頸鹿zoo

動(dòng)物園animal動(dòng)物cute

可愛的：機(jī)靈的smart

聰明的；beautiful

美麗的lazy懶惰的A:Let'sseethepandasfirst.B:WhydoyouwanttoseethemA:Becausethey'recute.1.以Let開頭的句子是祈使句，后接動(dòng)詞原形2.用Why引起的特殊疑問句要用Because回答3.句型：Wanttodosth(三

)

句型教學(xué)，語言目標(biāo)簡明細(xì)化(合作探

究，平臺(tái)互動(dòng)，突破重難點(diǎn))。Pairwork和同桌練習(xí)對(duì)話A:Let'sseethepandas/lions…B:Whydoyouwanttoseethepandas/lions…A:Becausethey’recute/fun/…兩人模仿下面句子對(duì)話：A:Let'sseethelions/tiges…B:WhydoyouwanttoseethelionsA:Becausethey'recute/interesting…拓展新句型讓學(xué)生談?wù)搫?dòng)物，并陳述自己對(duì)所談?wù)搫?dòng)物的看法，復(fù)習(xí)動(dòng)物的詞語，同時(shí)進(jìn)行德育滲透。2.elephantf4.panda

e

6.giraffe

b1.tiger

a3.koala

C

5.lion

dla

Matchthewordswiththeanimals.1b

Listen

and

check

(V)theanimals

youhearin

la.

tiger

2.elephant

3.koala

V

4.panda

√

5.lion

6.giraffe

√N(yùn)ameLike

animalWhyLi

MingpandasBecausethey’recute四人小組相互調(diào)查，仿照例子完成表格學(xué)習(xí)卡單項(xiàng)選擇：1.l-et's_agame.playB.toplayC.playing2.Ilikethisstory-bookbecauseit'sveryA.cuteB.interestingC.smart3.doyoulikepandasBecausethey'recute.A.WhenB.HowC.Why4llikepandastheybeautiful.A.SoB.and.because綜合填空：B:Let'sseetheelephants1firstA:TheelephantsWhydoyoulikeelephantsB:Oh,2theyareveryinteresting.A:Yes,buttheyareveryugly,too.Let'sseethepandas.They3arecute.B:Oh,yeah.Ilikepandas.A:Theyareoverthere(在那邊)4ontheleft.Theyarebetweenthekoalas5andtigers.課后作業(yè)課后在網(wǎng)上查三種不同國家的代表動(dòng)物，解它們的習(xí)性智學(xué)設(shè)講Unit5WhydoyoulikepandasSectionA(1a-1c)句型Let’sseethepandas/li