2023—2024學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間100分鐘。2.答卷前將密封線(xiàn)左側(cè)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3.答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。題號(hào)第一部分第二部分第三部分總分一二三四五得分得分評(píng)卷人第一部分（1—5題25分）1.閱讀下面的內(nèi)容，完成后面的題目。(8分)閱讀，是一段A.長(zhǎng)途跋涉的旅程：我們看到孩子們?cè)趛ǒngyuè的鐵的獸脊似的連山中撐船而行，聽(tīng)見(jiàn)大雁用喃喃低語(yǔ)打破威斯康星州冬的緘默，欣賞安塞腰鼓pángbó的氣勢(shì)，也懂得了古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺包含了豐富的物候知識(shí)。讀書(shū)，使人的思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。感謝書(shū)，。彼方尚有榮光在，少年何懼日月長(zhǎng)。在閱讀中，我們心懷B.銳不可當(dāng)?shù)闹練?。努力學(xué)習(xí)，我們的能力才會(huì)C.潛滋暗長(zhǎng)。D.日薄西山之際，我們定能創(chuàng)造輝煌。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。(4分)yǒngyuè()緘默()pángbó()農(nóng)諺()(2)文中四個(gè)畫(huà)線(xiàn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是()(2分)(3)下列填入橫線(xiàn)處的語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是()(2分)①我們的思想，因讀書(shū)而純潔②我們的生活，也因讀書(shū)而更加滋潤(rùn)③我們的品德，因讀書(shū)而高尚④我們的雙眼，因讀書(shū)而明亮A.①②③④B.④①③②C.①④③②D.④①②③2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(8分)詩(shī)文寄情?！?，，有良田、美池、桑竹之屬”，這是陶潛對(duì)美好生活的向往之情；“，。，”，這是男子對(duì)美麗女子的無(wú)限愛(ài)慕之情；“，”，這是王勃以豁達(dá)、積極的心態(tài)對(duì)遠(yuǎn)行友人的勸勉之情。3.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.陶淵明，名潛，字元亮，號(hào)靖節(jié)先生，東晉田園詩(shī)人?！笆劳馓以础边@個(gè)成語(yǔ)出自《桃花源記》。B.《小石潭記》是柳宗元寫(xiě)的一篇充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的山水游記，表現(xiàn)了作者被貶官后的悲涼心情。C.“記”是一種文體?！逗酥塾洝芬晃谋憩F(xiàn)了明代“奇巧人”王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝。核舟的主題是“大蘇泛赤壁”。D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，按所配樂(lè)曲的性質(zhì)分為賦、比、興。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）(2分)A.經(jīng)過(guò)老主任再三解釋,才使他的怒氣逐漸平息,最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。B.這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫(xiě)成的。C.為營(yíng)造全區(qū)“壯族三月三”良好的節(jié)日氣氛，廣西壯族自治區(qū)政府決定全區(qū)放假兩天。D.家庭和學(xué)校對(duì)孩子安全問(wèn)題的過(guò)度關(guān)注，反而會(huì)降低孩子自我保護(hù)的意識(shí)和能力。５.綜合性學(xué)習(xí)。（５分）(1)同學(xué)們分組制作古詩(shī)集，其中有一本收錄了下面幾首詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)的情感的共同點(diǎn)，給詩(shī)集命名。（１分）《次北固山下》（王灣）《春望》（杜甫）《漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異》（范仲淹）《泊船瓜洲》（王安石）詩(shī)集名稱(chēng)：(2)請(qǐng)品讀下面兩組詩(shī)句，然后根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容完成后面的對(duì)聯(lián)。（２分）第一組明月松間照，清泉石上流。（王維）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（孟浩然）第二組俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。（李白）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!（杜甫）上聯(lián)：品王孟寄情田園碧水下聯(lián)：(3)請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出你閱讀古詩(shī)的感受。（２分）讀古詩(shī)如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采，有的蔚然深秀，有的巍峨挺拔；你能聆聽(tīng)水的旋律，有的婉轉(zhuǎn)低回，；你能欣賞花的姿容，，有的燦爛盛開(kāi)。第二部分（6—20題45分）得分評(píng)卷人一．閱讀下面這首詩(shī)，回答6—7題。（4分）【甲】關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。【乙】子衿(《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》)青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音?青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)?挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮!６.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.【甲】詩(shī)以“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”起興，引起所詠的人物和事件“窈窕淑女，君子好逑”。B.【乙】詩(shī)中每當(dāng)看到顏色“青青”的東西，女子就會(huì)想起心上人青綠的衣領(lǐng)和青綠的佩玉。C.【甲】【乙】?jī)墒自?shī)描寫(xiě)的都是純潔的愛(ài)情，跌宕起伏，纏綿悱惻，真摯動(dòng)人。D.【甲】詩(shī)中男主人公迎娶了心愛(ài)的姑娘，【乙】詩(shī)中女主人公沒(méi)有得償所愿。７.這兩首詩(shī)都運(yùn)用了重章疊句的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其作用。(2分)得分評(píng)卷人二．閱讀下面的文言文，回答8—11題。（13分）活水源記（節(jié)選）[明]劉基有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬溫而夏寒。浸為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出為四小池，東至山麓，潴①為大池，又東注于若耶之溪，又東北入于湖。其初為渠時(shí)，A深不逾尺，而澄澈可鑒，俯視，則崖上松竹花木皆在水底。故秘書(shū)卿白野公②恒來(lái)游，終日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如錢(qián)。有小鯖魚(yú)，色正黑，居石穴中，有水鼠常來(lái)食之。其草多水松、菖蒲。有鳥(niǎo)大如鴝鵒③，黑色而赤嘴，恒鳴其上，其音如竹雞而滑④。B有二脊令⑤，恒從竹中下，立石上浴，飲畢，鳴而去。予早春來(lái)，時(shí)方甚寒，諸水族皆隱不出，至是悉出。又有蟲(chóng)四五枚，皆大如小指，狀如半蓮子，終日旋轉(zhuǎn)行水面，日照其背，色若紫水晶，不知何蟲(chóng)也。予既愛(ài)茲水之清，又愛(ài)其出之不窮，而能使群動(dòng)咸來(lái)依，有君子之德焉。上人⑥又曰：“屬歲旱時(shí)，水所出，能溉田數(shù)十畝。”則其澤又能及物，宜乎白野公深?lèi)?ài)之也?！咀ⅰ竣黉?zhū)：水匯聚。②秘書(shū)卿白野公：秘書(shū)卿，元代官名。白野公，元末詩(shī)人、書(shū)法家、政治家，世居白野山，故稱(chēng)白野公。③鴝鵒(qúyù)：八哥。④滑：叫聲流利。⑤脊令：水鳥(niǎo)名。⑥上人：指奎上人，劉基的朋友。８.下列句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是()(2分)A.故秘書(shū)卿白野公恒來(lái)游故天將降大任于是人也B.其始出石罅其如土石何?C.至是悉出悉如外人D.色若紫水晶若聽(tīng)茶聲然９.作者采用“定點(diǎn)換景”的寫(xiě)法。隨著視角的變換，作者眼中的景物在變，景物的特點(diǎn)也在變。先環(huán)視小渠的源頭和因小渠而形成的小池、大池及被它潤(rùn)澤的若耶之溪和東北之湖，凸顯活水源“活”在：；然后（視角）小渠，通過(guò)描寫(xiě)草木倒影，凸顯活水源澄澈可鑒；最后俯仰結(jié)合，詳寫(xiě)來(lái)凸顯活水源充滿(mǎn)生機(jī)。(3分)１0.潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。（選自《小石潭記》）同樣是寫(xiě)水，下列（填字母）句與選自《小石潭記》的句子在寫(xiě)法上有異曲同工之妙。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯你選擇的句子并闡釋選擇的理由。(4分)A.深不逾尺，而澄澈可鑒，俯視，則崖上松竹花木皆在水底。B.有二脊令，恒從竹中下，立石上浴，飲畢，鳴而去。１1.作者借“活水源”，寄托了怎樣的情感和志趣?請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料探究。(4分)鏈接材料：劉基，字伯溫。元末明初政治家、文學(xué)家，明朝開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住Ｋ脑?shī)文不乏抨擊統(tǒng)治者腐朽、同情民間疾苦之作。至元二年，他被元政府授為高安縣丞。他深入鄉(xiāng)間，體察民情，一身正氣，贏得百姓贊譽(yù)。大明建立后，他嚴(yán)厲整肅綱紀(jì)，教化民眾得分評(píng)卷人三．閱讀下面的說(shuō)明文，回答12—15題。（12分）空間站正在太空中“躲貓貓”連升①地球高空飄浮的人造航天器碎片高達(dá)50萬(wàn)件，它們的速度是子彈的10倍。國(guó)際空間站要如何在這樣危險(xiǎn)的“槍林彈雨”中生存呢?②宇航局的工作人員需要精確計(jì)算空間站的質(zhì)量。接著，還要與彈道專(zhuān)家一起決定空間站躲閃動(dòng)作的各項(xiàng)參數(shù)。在移動(dòng)前，宇航局會(huì)再與碎片追蹤員核對(duì)，保證空間站不會(huì)撞上其他碎片。方案確定后，專(zhuān)家們將通過(guò)計(jì)算機(jī)遙控空間站。③別看空間站這么重，事實(shí)上它是個(gè)相當(dāng)靈活的“胖子”?？臻g站由四個(gè)陀螺儀來(lái)調(diào)控改變軌道高度和運(yùn)動(dòng)方向?？臻g站還有推進(jìn)器，可做出翻滾騰挪的動(dòng)作。此外，彈道專(zhuān)家們還將使用附在空間站的飛船推進(jìn)系統(tǒng)來(lái)改變位置。④如果專(zhuān)家們到最后才發(fā)現(xiàn)碎片來(lái)襲怎么辦?他們只能省略前期溝通環(huán)節(jié)，啟動(dòng)推進(jìn)器，以0.5米每秒的高速向前沖，讓空間站到達(dá)另一個(gè)地點(diǎn)。這已是很危險(xiǎn)的保底方法了，不僅不一定奏效，還可能撞上前方的其他碎片。因此，空間站中的人員需躲到附屬的“聯(lián)盟號(hào)”太空飛船中去。⑤隨著太空越來(lái)越擁擠，國(guó)際空間站需要移動(dòng)躲避的時(shí)候越來(lái)越多。2020年1—9月間，空間站已移動(dòng)了三次，而往年移動(dòng)避險(xiǎn)的次數(shù)不足兩次，甚至一次也沒(méi)有。這種情況對(duì)2020年開(kāi)始建造的中國(guó)空間站“天宮”也是不小的挑戰(zhàn)。⑥為了應(yīng)對(duì)太空垃圾，中國(guó)工程師們想出了一些方法。中國(guó)也建立了專(zhuān)門(mén)的預(yù)警機(jī)制，不間斷地監(jiān)控太空碎片。萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)，技術(shù)人員會(huì)在地面向“天宮”發(fā)出指令，改變其飛行軌道及速度，避開(kāi)危險(xiǎn)物后，再回到預(yù)定的軌道繼續(xù)飛行。⑦此外，工程師們還給“天宮”打造了一副“鋼筋鐵骨”，即通過(guò)優(yōu)選表面材料、改變結(jié)構(gòu)和增加厚度來(lái)提高航天器抵御太空碎片撞擊的能力，還在太空站的薄弱部位安裝了防護(hù)板，將脆弱經(jīng)不起撞擊的心臟關(guān)鍵部件安置在中心地帶。另外，還把航天器防護(hù)屏幕做成網(wǎng)狀，并在防護(hù)屏外涂上一層特殊材料。發(fā)生碰撞時(shí)產(chǎn)生的能量能與太空垃圾發(fā)生爆炸式的化學(xué)反應(yīng)，促使碎片變成粉末。⑧“天宮”系列還配備了完美的“自殺”方案，確保退役的飛行器不會(huì)產(chǎn)生新的太空垃圾。2018年，在完成使命后，“天宮一號(hào)”主動(dòng)離軌，絕大部分器件在空中分解并燒蝕銷(xiāo)毀，剩余殘骸隕落在海域，沒(méi)對(duì)地面造成任何威脅，也沒(méi)有制造太空垃圾。⑨地球高空“躲貓貓”的難度越來(lái)越大，希望科學(xué)家們能想出更好的辦法應(yīng)對(duì)太空垃圾問(wèn)題。（選自2021年《大科技·科學(xué)之謎》第12期，有改動(dòng))12.請(qǐng)根據(jù)第②段空間站預(yù)先避險(xiǎn)的程序填寫(xiě)下面的表格。(3分)人員工作人員B工作人員、碎片追蹤員專(zhuān)家們步驟A決定躲閃動(dòng)作參數(shù)C方案確定后，遙控空間站13.文中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?(4分)2020年1—9月間，空間站已移動(dòng)了三次，而往年移動(dòng)避險(xiǎn)的次數(shù)不足兩次，甚至一次也沒(méi)有。14.下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“不一定”能否刪去?為什么?(２分)這已是很危險(xiǎn)的保底方法了，不僅不一定奏效，還可能撞上前方的其他碎片。15.本文的標(biāo)題《空間站正在太空中“躲貓貓”》和竺可楨《大自然的語(yǔ)言》一文的標(biāo)題有何異曲同工之妙?請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。(２分)得分評(píng)卷人四．閱讀下面的記敘文，回答16—18題。（12分）春聯(lián)兒葉圣陶出城回家常坐雞公車(chē)①。十來(lái)個(gè)推車(chē)的差不多全熟識(shí)了，其中有個(gè)老俞，最善于招攬主顧，見(jiàn)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒走過(guò)去，就站起來(lái)打招呼，轉(zhuǎn)過(guò)身，拍拍草墊，把車(chē)柄兒提在手里，這就叫旁的車(chē)夫不好意思跟他競(jìng)爭(zhēng)，主顧自然坐了他的。老俞推車(chē)，一路跟你談話(huà)。他原籍眉州，蘇東坡的家鄉(xiāng)，五世祖放過(guò)道臺(tái)，只因家道不好，到他手里流落到成都。他跟小兒子各推一掛雞公車(chē)為生。大兒子前方打國(guó)仗，由二等兵升到了排長(zhǎng)，隔個(gè)把月二十來(lái)天就來(lái)封信，封封都是航空掛。他記不清那些時(shí)時(shí)改變的地名，往往說(shuō)：“他又調(diào)動(dòng)了，調(diào)到什么地方——他信封上寫(xiě)的清清楚楚，下回告訴你老師吧?！奔s摸有三四回出城沒(méi)遇見(jiàn)老俞，聽(tīng)旁的車(chē)夫說(shuō)，老俞的小兒子胸口害了外癥，他娘聽(tīng)信鄰居?jì)D人家的話(huà)，沒(méi)讓老俞知道請(qǐng)醫(yī)生給開(kāi)了刀，不上三天就死了，老俞哭得好傷心，哭一陣子跟他老婆拼一陣子命，哭了大半天才想起收拾他兒子，把兩口豬賣(mài)了買(mǎi)棺材。那兩口豬本來(lái)打算臘月間賣(mài)，有了這本錢(qián)，他就可以做些小買(mǎi)賣(mài)，不再推雞公車(chē)，如今可不成了。一天，我又坐老俞的車(chē)?？此悄觾?，上下眼皮紅紅的，似乎喝過(guò)幾兩干酒。顴骨以下的面頰全陷了進(jìn)去，左右陷進(jìn)更深，嘴就見(jiàn)得歪了。他改變了往常的習(xí)慣，只顧推車(chē)，不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，呼呼的喘息聲越來(lái)越粗，我的胸口也仿佛感到壓迫?！袄蠋?，我在這兒想，通常說(shuō)因果報(bào)應(yīng)，到底有沒(méi)有的？”他終于開(kāi)口了。我知道他說(shuō)這個(gè)話(huà)的所以然，回答他說(shuō)有或者沒(méi)有，一樣地嫌啰，就含糊其辭應(yīng)接道：“有人說(shuō)有的，我也不大清楚。”“有的嗎？我自己摸摸心，考問(wèn)自己，沒(méi)占過(guò)人家的便宜，沒(méi)糟蹋過(guò)老天爺生下來(lái)的東西，連小雞兒也沒(méi)踩死過(guò)一只，為什么處罰我這樣地兇？老師，你看見(jiàn)的，長(zhǎng)得結(jié)實(shí)干得活兒的一個(gè)孩兒，一下子沒(méi)有了！莫非我干了什么惡事，自己不知道？我不知道，可以顯個(gè)神通告訴我，不能馬上處罰我！”我不敢多問(wèn)，隨口地說(shuō)：“你把他埋了？”“埋了，就在鄰居張家的地里。兩口豬，賣(mài)了四千元，一千元的地價(jià)，三千元的棺材——只是幾塊薄板，像個(gè)火柴盒兒?！薄鞍?，說(shuō)不得了，孩子死了，豬也賣(mài)了，先前想的只是個(gè)夢(mèng)，往后還推我的車(chē)子——獨(dú)個(gè)兒推車(chē)子，推到老，推到死！我想起他跟我同年，甲午生，平頭五十，莫說(shuō)推到死，就是推上五年六年，未免太困苦了。于是轉(zhuǎn)換話(huà)頭，問(wèn)他的大兒子最近有沒(méi)有信來(lái)。“有，有，前五天接了他的信。我回復(fù)他，告訴他弟弟死了，只怕送不到他手里，我寄了航空雙掛號(hào)，我說(shuō)如今只剩你一個(gè)了，你在外頭要格外保重。打國(guó)仗的事情要緊，不能叫你回來(lái)，將來(lái)把東洋鬼子趕了出去，你趕緊就回來(lái)?！薄澳忝靼?。”我著實(shí)有些激動(dòng)。“我當(dāng)然明白，國(guó)仗打不勝，誰(shuí)也沒(méi)有好日子過(guò)，第一要緊是把國(guó)仗打勝，旁的都在其次。——他信上說(shuō)，這回作戰(zhàn)，他們一排弟兄，輕機(jī)關(guān)搶奪了三挺，東洋鬼子活捉了五個(gè)，只兩個(gè)弟兄受了傷，都在腿上，沒(méi)關(guān)系。老師，我那兒子有這么一手，也虧他的?！彼脂崿嵥樗榈馗嬖V我他兒子信上其他的話(huà)，吃些什么，宿在哪兒，那邊的米價(jià)多少，老百姓怎么樣，上個(gè)月抽空兒自己縫了一件小汗褂，鬼子的皮鞋穿上腳不如草鞋輕便，等等。我猜他把那封信總該看了幾十遍，每個(gè)字都讓他嚼得稀爛，消化了。他似乎暫時(shí)忘了他的小兒子。新年將近，老俞要我替他擬一副春聯(lián)兒。他說(shuō)好幾年沒(méi)貼春聯(lián)兒了，這會(huì)子非要貼一副，洗刷洗刷晦氣。我替他擬了一副：有子荷戈庶無(wú)愧為人推轂亦復(fù)佳約略給他解釋一下，他自去寫(xiě)了。有一回我又坐他的車(chē)，他提起步子就說(shuō)：“你老師替我擬的那副春聯(lián)兒，書(shū)塾里老師仔細(xì)講給我聽(tīng)了。好，確實(shí)好，切，切得很，就是我要說(shuō)的話(huà)。有個(gè)兒子在前方打國(guó)仗，總算對(duì)得起國(guó)家。推雞公車(chē)，氣力換飯吃，比哪一行正經(jīng)行業(yè)都不差。老師，你是不是這個(gè)意思？”我回轉(zhuǎn)身子點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳憷蠋熣媸敲搅巳思倚母C里，哈哈！”（節(jié)選自《葉圣陶作品精選》）【注】①雞公車(chē)：當(dāng)時(shí)成都地區(qū)一種獨(dú)輪手推車(chē)。16.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫(xiě)法的分析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.文章開(kāi)篇寫(xiě)老俞“最善于招攬主顧”，用“見(jiàn)、站、轉(zhuǎn)、拍、提”一系列動(dòng)詞，寫(xiě)出他的主動(dòng)、熱情。B.文中在敘述老俞身世時(shí)特意提到他的原籍，有暗示蘇軾對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，東坡故里民風(fēng)淳樸的意味。C.文章中老俞多次提到前線(xiàn)大兒子的來(lái)信，言語(yǔ)之中流露出他對(duì)大兒子在外打國(guó)仗的無(wú)比自豪之情。D.本文言簡(jiǎn)意豐，如文中老俞說(shuō)“埋了”與楊絳的《老王》中老李說(shuō)“早埋了”，都暗含悲痛之情。17.聯(lián)系上下文，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（6分）（1）他改變了往常的習(xí)慣，只顧推車(chē)，不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，呼呼的喘息聲越來(lái)越粗，我的胸口也仿佛感到壓迫。（這里的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有何作用？）（3分）（2）我猜他把那封信總該看了幾十遍，每個(gè)字都讓他嚼得稀爛，消化了。（這句話(huà)形象生動(dòng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。）（3分）18.文章以“春聯(lián)兒”為題有怎樣的妙處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（3分）得分評(píng)卷人五．名著閱讀，回答19—20題。（4分）文段一始皇為了統(tǒng)一文字，教李斯作了《倉(cāng)頡篇》七章，趙高作了《爰?xì)v篇》六章，胡毋敬作了《博學(xué)篇》七章。所選的字，大部分還是《史籀篇》里的……這些是當(dāng)時(shí)官定的標(biāo)準(zhǔn)字書(shū)。有了標(biāo)準(zhǔn)字書(shū)，文字統(tǒng)一就容易進(jìn)行了。文段二秦以后只是書(shū)體演變的時(shí)代。演變的主因是應(yīng)用，演變的方向是簡(jiǎn)易。……正書(shū)簡(jiǎn)化，便成“行書(shū)”，起于晉代。大概正書(shū)不免于拘，草書(shū)不免于放，行書(shū)介乎兩者之間，最為適用。19.文段一中始皇將文字統(tǒng)一為，而《史籀篇》里的文字被稱(chēng)為。(2分)20.能體現(xiàn)書(shū)體“演變的方向是簡(jiǎn)易”的，除了正書(shū)簡(jiǎn)化為行書(shū)、草書(shū)外，還有哪些變化?(2分)得分評(píng)卷人第三部分（21題50分）21.作文。（50分）小祥在復(fù)習(xí)階段總是提不起勁。一方面，他認(rèn)為復(fù)習(xí)并沒(méi)有什么效果，只是在浪費(fèi)時(shí)間；另一方面，他不知道該如何著手進(jìn)行復(fù)習(xí)，以至于每一天都得過(guò)且過(guò)。為解決小祥的問(wèn)題，請(qǐng)你從以下任務(wù)中任選其一完成。任務(wù)一：請(qǐng)你寫(xiě)一封書(shū)信，告訴小祥復(fù)習(xí)的重要性和樂(lè)趣，說(shuō)服他重視復(fù)習(xí)。任務(wù)二：請(qǐng)你寫(xiě)一篇敘事類(lèi)文章，與小祥分享你的復(fù)習(xí)經(jīng)歷和感悟，引發(fā)他的思考。任務(wù)三：請(qǐng)你寫(xiě)一篇說(shuō)明類(lèi)文章，向小祥介紹高效復(fù)習(xí)的方法策略。要求：(1)題目自擬，不少于600字；(2)符合文本特征；(3)不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。題目：▲100▲200▲300▲400▲500▲6002023—2024學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)卷答案1.（1）踴躍，jiānmò，磅礴，nóngyàn;（一個(gè)１分，共４分）（2）D日薄西山：太陽(yáng)快要落山了，比喻人到老年或事物接近死亡。不符合語(yǔ)境。（２分）（3）B由淺入深，先講雙眼，其次講思想，最后講生活。（２分）2.土地平曠，屋舍儼然；關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（一空１分，共８分）3.D解析：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，按所配樂(lè)曲的性質(zhì)分為風(fēng)、雅、頌。（２分）4.C解析:A去掉“經(jīng)過(guò)”或“才使”；Ｂ去掉“由……寫(xiě)成的”或“的作者”；Ｄ去掉“和能力”。（２分）５.(1)【示例】《思親集》《思鄉(xiāng)集》（包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可）；（１分）(2)【示例】讀李杜吟唱壯志豪情；（２分）(3)【示例】有的激昂澎湃手【示例】有的含苞待放。（２分）６.D甲詩(shī)中男主人公“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”，是在夢(mèng)中或想象中迎娶了姑娘。７.增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂(lè)感，形成一種回環(huán)往復(fù)的美，深化意境；強(qiáng)化主人公的形象和相思之情，突出主題，有一種委婉深長(zhǎng)的表達(dá)效果。８.BA項(xiàng)，所以；B項(xiàng)，代詞，代泉水/副詞，用在“如……何”前面加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣；C項(xiàng)，副詞，全，都；D項(xiàng)，動(dòng)詞，好像。（２分）９.流動(dòng)不息（抓住流動(dòng)性的特點(diǎn)回答即可），俯視，水中及周?chē)母鞣N生物。（３分）１0.（示例一）A翻譯：渠水深不超過(guò)一尺，卻清澈可以照見(jiàn)兩岸景物，從高處往下看，山崖上的蒼松翠竹、花草樹(shù)木都映在水底。（２分）理由：因?yàn)檫@兩句都采用了側(cè)面描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)水的清澈。《小石潭記》中運(yùn)用了水中的魚(yú)像在空中游動(dòng)這個(gè)情景來(lái)表現(xiàn)水的清澈；而A句則用松竹花木都在水底這個(gè)情景，側(cè)面寫(xiě)水的清澈。（２分）（示例二）B翻譯：水邊有兩只脊令，常常從竹林中飛下來(lái)，站在石頭上沐浴，喝完水后，鳴叫著離開(kāi)。理由：因?yàn)檫@兩句都采用了側(cè)面描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)水?！缎∈队洝分羞\(yùn)用了水中的魚(yú)像在空中游動(dòng)這個(gè)情景來(lái)表現(xiàn)水的清澈；而B(niǎo)句則刻畫(huà)了兩只脊令在水中沐浴、喝水、鳴叫著離開(kāi)三種情態(tài)（一系列動(dòng)作），表現(xiàn)了水的滋養(yǎng)萬(wàn)物（充滿(mǎn)生機(jī))的特點(diǎn)。11.（示例一）情感：對(duì)活水源的喜愛(ài)之情。在文本中“予既愛(ài)茲水之清，又愛(ài)其出之不窮”“宜乎白野公深?lèi)?ài)之也”兩句表達(dá)了作者對(duì)活水源的喜愛(ài)。（２分）志趣：要擁有君子之德或勤政愛(ài)民、以民為本。例如在文本中，活水源滋養(yǎng)了周?chē)膭?dòng)植物，讓動(dòng)物們紛紛來(lái)依附，“能使群動(dòng)咸來(lái)依，有君子之德焉”。這象征著作者希望像活水源一樣，恩澤百姓，讓百姓依附。這與鏈接材料中作者的詩(shī)文有同情民間疾苦之作、為官期間深入體察民情、贏得百姓贊譽(yù)、大明建立后他教化百姓這些點(diǎn)，所體現(xiàn)的體察民情、愛(ài)惜百姓、同情民間疾苦的民本思想相統(tǒng)一。（２分）（示例二）情感：對(duì)活水源的喜愛(ài)和贊美之情。在文本中描寫(xiě)活水源“冬溫夏寒”“冬夏不枯”“澄澈可鑒”等特點(diǎn)，間接表達(dá)了作者對(duì)活水源的喜愛(ài)和贊美之情。志趣：要擁有君子之德或愛(ài)惜百姓。例如在文本中，“‘屬歲旱時(shí)，水所出，能溉田數(shù)十畝?！瘎t其澤又能及物”體現(xiàn)了活水源潤(rùn)澤萬(wàn)物、解救百姓于困頓的品格，這與鏈接材料中作者的詩(shī)文有同情民間疾苦之作、為官期間深入體察民情、贏得百姓贊譽(yù)、大明建立后他教化百姓這些點(diǎn)，所體現(xiàn)的體察民情、愛(ài)惜百姓、同情民間疾苦的民本思想相統(tǒng)一。參考譯文：（這里）有一道泉水，泉水從山石的縫隙流出，涓涓細(xì)流冬季溫暖而夏日清涼。（泉水）慢慢匯成一條小水渠，一年四季都不枯涸，渠水漲滿(mǎn)了就向西南流去，遇到有沙土的地方就在沙土底下暗暗流過(guò)，從沙土旁流出來(lái)就形成了四個(gè)小水池，往東流到山腳下，匯聚成一個(gè)大水池，再往東流就注入了若耶溪，再向東北注入鏡湖。這些水剛剛匯成小渠的時(shí)候，渠水深不超過(guò)一尺，卻清澈可以照見(jiàn)兩岸景物，從高處往下看，山崖上的蒼松翠竹