Module4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module4，對(duì)應(yīng)于2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)。本模塊的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，如one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.學(xué)習(xí)日常問(wèn)候語(yǔ)，如Hello,Howareyou?，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。

3.學(xué)習(xí)描述自己外貌和家庭成員的詞匯，如eye,hair,mother,father，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.數(shù)字1-10是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的內(nèi)容，通過(guò)英語(yǔ)表達(dá)方式的學(xué)習(xí)，可以鞏固數(shù)字概念，并增加英語(yǔ)詞匯量。

2.日常問(wèn)候語(yǔ)是學(xué)生在日常生活中已經(jīng)習(xí)得的語(yǔ)言，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的語(yǔ)言交流能力。

3.描述自己外貌和家庭成員的詞匯，學(xué)生在語(yǔ)文課上也學(xué)習(xí)過(guò)類似的詞匯，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以增加學(xué)生的詞匯量，并提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，學(xué)生能夠正確發(fā)音，并在實(shí)際情境中運(yùn)用，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常問(wèn)候語(yǔ)和描述家庭成員的詞匯，學(xué)生能夠了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)觀察圖片，結(jié)合已有知識(shí)，理解新學(xué)的英語(yǔ)詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析1.知識(shí)水平：三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流和書寫。在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，這一部分內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和教師的指導(dǎo)掌握。然而，對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可能需要額外的關(guān)注和輔導(dǎo)。

2.能力：學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力各有不同，有些學(xué)生能夠快速掌握新知識(shí)，有些學(xué)生則需要更多的練習(xí)和鞏固。在本節(jié)課中，學(xué)生需要通過(guò)觀察圖片，結(jié)合已有知識(shí)，理解新學(xué)的英語(yǔ)詞匯和句型。對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，他們能夠快速理解和運(yùn)用新知識(shí)；而對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.素質(zhì)：學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)也有所不同。有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，而有些學(xué)生則可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，表現(xiàn)出消極的態(tài)度。在本節(jié)課中，教師需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響也很大。有些學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)，而有些學(xué)生則可能拖延作業(yè)，對(duì)課堂活動(dòng)不感興趣。在本節(jié)課中，教師需要通過(guò)積極的課堂管理，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，如數(shù)字游戲、日常問(wèn)候語(yǔ)的互動(dòng)交流等，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列具有實(shí)際意義的任務(wù)，如制作數(shù)字卡片、進(jìn)行家庭成員介紹等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，主動(dòng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

（3）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)討論、分享和互助，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要包括多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件和實(shí)物教具等。

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，以及日常問(wèn)候語(yǔ)和家庭成員的圖片，讓學(xué)生直觀地感受和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)字和問(wèn)候語(yǔ)的跟讀練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）實(shí)物教具：使用數(shù)字卡片、家庭成員的照片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識(shí)，增強(qiáng)課堂的趣味性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，以及日常問(wèn)候語(yǔ)和家庭成員的詞匯。讓學(xué)生標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，如“你能用英語(yǔ)數(shù)數(shù)嗎？”“你能用英語(yǔ)問(wèn)候你的朋友嗎？”等問(wèn)題，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。如學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，以及日常問(wèn)候語(yǔ)和家庭成員的詞匯。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如數(shù)字卡片、家庭成員的照片等實(shí)物教具，以及多媒體課件和教學(xué)軟件，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如數(shù)字游戲、日常問(wèn)候語(yǔ)的互動(dòng)交流等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如“你能用英語(yǔ)數(shù)到10嗎？”“你能用英語(yǔ)介紹你的家庭成員嗎？”等問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，如“你能用英語(yǔ)數(shù)到10嗎？”等問(wèn)題，為學(xué)習(xí)本節(jié)課新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，如數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，以及日常問(wèn)候語(yǔ)和家庭成員的詞匯。

突出重點(diǎn)，如數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如日常問(wèn)候語(yǔ)和家庭成員的詞匯的發(fā)音和用法。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生分組練習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)和問(wèn)候語(yǔ)的互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，如讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)字卡片游戲和家庭成員介紹的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在知識(shí)講解和技能訓(xùn)練結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，如數(shù)字卡片游戲和家庭成員介紹的練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如數(shù)字1-10在生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字和問(wèn)候語(yǔ)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)數(shù)字和問(wèn)候語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，以及日常問(wèn)候語(yǔ)和家庭成員的詞匯。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式和日常問(wèn)候語(yǔ)的發(fā)音和用法。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，以及日常問(wèn)候語(yǔ)和家庭成員的詞匯，布置適量的課后作業(yè)，如數(shù)字卡片游戲和家庭成員介紹的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，包括one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.日常問(wèn)候語(yǔ)，包括Hello,Howareyou?等，以及相應(yīng)的回答，如I'mfine,thankyou.Andyou?等。

3.描述自己外貌和家庭成員的詞匯，包括eye,hair,mother,father等。

4.數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式的應(yīng)用，如用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，用英語(yǔ)進(jìn)行家庭成員的介紹等。

5.日常問(wèn)候語(yǔ)的應(yīng)用，如用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹等。

6.描述自己外貌和家庭成員的詞匯的應(yīng)用，如用英語(yǔ)描述自己的外貌和家庭成員等。

7.英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則，如元音和輔音的發(fā)音，以及連讀、弱讀等語(yǔ)音現(xiàn)象。

8.英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的使用，如升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)等，以及語(yǔ)調(diào)在句子中的變化。

9.英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)，如主謂賓結(jié)構(gòu)，定狀補(bǔ)結(jié)構(gòu)等。

10.英語(yǔ)語(yǔ)法，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、冠詞、介詞等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，日常問(wèn)候語(yǔ)以及描述自己外貌和家庭成員的詞匯。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生們能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字?jǐn)?shù)數(shù)，問(wèn)候他人以及介紹自己的家庭成員。同時(shí)，學(xué)生們也學(xué)習(xí)了英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則、語(yǔ)調(diào)使用以及句子結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的英語(yǔ)知識(shí)打下了基礎(chǔ)。

在課堂上，我們通過(guò)情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我們充分利用多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件和實(shí)物教具等教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式：請(qǐng)學(xué)生們用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10，檢查他們是否能夠熟練掌握數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式。

2.日常問(wèn)候語(yǔ)：請(qǐng)學(xué)生們用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，如“Hello,howareyou?”等，檢查他們是否能夠運(yùn)用日常問(wèn)候語(yǔ)與他人進(jìn)行交流。

3.描述自己外貌和家庭成員的詞匯：請(qǐng)學(xué)生們用英語(yǔ)描述自己的外貌和家庭成員，如“Ihavelonghairandmymotherhasshorthair.”等，檢查他們是否能夠運(yùn)用描述自己外貌和家庭成員的詞匯進(jìn)行表達(dá)。

4.英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則：請(qǐng)學(xué)生們朗讀單詞和句子，檢查他們是否能夠正確運(yùn)用英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行發(fā)音。

5.英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)使用：請(qǐng)學(xué)生們朗讀句子，檢查他們是否能夠正確運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)進(jìn)行表達(dá)。

6.英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)：請(qǐng)學(xué)生們根據(jù)所給的單詞，構(gòu)造簡(jiǎn)單的句子，檢查他們是否能夠運(yùn)用英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。

7.英語(yǔ)語(yǔ)法：請(qǐng)學(xué)生們完成填空題，檢查他們是否能夠運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行正確表達(dá)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，評(píng)估了教學(xué)效果并識(shí)別出了需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施：

首先，在數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)數(shù)字的發(fā)音掌握得不夠準(zhǔn)確。為了改進(jìn)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的發(fā)音練習(xí)，如數(shù)字卡片游戲、數(shù)字跟讀練習(xí)等，以提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

其次，在日常問(wèn)候語(yǔ)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何正確回答問(wèn)候語(yǔ)存在困難。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中通過(guò)更多的互動(dòng)交流，如角色扮演、小組討論等，幫助學(xué)生掌握日常問(wèn)候語(yǔ)的問(wèn)答技巧。

再次，在描述自己外貌和家庭成員的詞匯的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何正確使用這些詞匯進(jìn)行描述存在疑惑。為了提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭成員、制作家庭成員介紹卡片等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用。

最后，在英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則和語(yǔ)調(diào)使用的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何正確運(yùn)用這些規(guī)則和語(yǔ)調(diào)存在困難。為了改善這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中通過(guò)更多的語(yǔ)音練習(xí)，如發(fā)音對(duì)比、語(yǔ)調(diào)模仿等，幫助學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)則和語(yǔ)調(diào)的正確運(yùn)用。典型例題講解1.例題一：用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10。

答案：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.例題二：用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，如“Hello,howareyou?”，并回答。

答案：Hello,I'mfine,thankyou.Andyou?

3.例題三：用英語(yǔ)描述自己的外貌和家庭成員，如“Ihavelonghairandmymotherhasshorthair.”。

答案：Ihaveshorthairandmyfatheristall.

4.例題四：用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、家庭成員等。

答案：MynameisLiMing.Iam10yearsold.Ihaveamotherandafather.

5.例題五：用英語(yǔ)進(jìn)行家庭成員介紹，包括姓名、年齡、外貌特征等。

答案：Mymotheris35yearsold.Shehaslonghairandistall.Myfatheris40yearsold.Hehasshorthairandisthin.

這些例題涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式、日常問(wèn)候語(yǔ)、描述自己外貌和家庭成員的詞匯等。通過(guò)這些例題的講解和練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，包括one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten等詞匯。這些詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

②日常問(wèn)候語(yǔ)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是日常問(wèn)候語(yǔ)，包括Hello,Howareyou?等問(wèn)候語(yǔ)以及相應(yīng)的回答，如I'mfine,thankyou.Andyou?等。這些問(wèn)候語(yǔ)是英語(yǔ)交流的基本要素，也是本節(jié)課的