16朱德的扁擔(dān)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：16朱德的扁擔(dān)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言理解與運(yùn)用**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解朱德扁擔(dān)的寓意，學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

2.**思維發(fā)展與提升**：通過(guò)分析課文，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題，形成批判性思維。

3.**審美鑒賞與創(chuàng)造**：通過(guò)欣賞課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，讓學(xué)生感受語(yǔ)言的魅力，培養(yǎng)審美情趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。

4.**文化傳承與理解**：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解朱德的事跡，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

5.**品德修養(yǎng)與情感態(tài)度**：學(xué)習(xí)朱德艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體的品德，形成積極向上的情感態(tài)度。

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課文內(nèi)容緊密相連，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，有利于學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.**課文內(nèi)容的理解**：學(xué)生需要理解課文中所描述的朱德扁擔(dān)的故事，包括故事背景、主要情節(jié)和寓意。解決方法：通過(guò)多媒體展示朱德扁擔(dān)的圖片和故事簡(jiǎn)介，以及教師詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.**關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用**：學(xué)生需要理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“扁擔(dān)”、“朱德”等。解決方法：教師通過(guò)例句解釋詞語(yǔ)含義，讓學(xué)生練習(xí)造句，以加深理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

3.**課文寓意和朱德精神的領(lǐng)會(huì)**：學(xué)生需要理解課文所傳達(dá)的寓意，以及朱德艱苦奮斗的精神。解決方法：教師通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文寓意和朱德精神。

4.**語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)**：學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)課文提高語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。解決方法：教師組織學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練，如復(fù)述課文、角色扮演等，并給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**講授法**：教師以講述的方式向?qū)W生傳授課文內(nèi)容、詞語(yǔ)含義以及課文寓意等知識(shí)要點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻幫助學(xué)生理解和記憶。

2.**討論法**：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生就課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞語(yǔ)的運(yùn)用、課文寓意等展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.**情景教學(xué)法**：通過(guò)多媒體展示朱德扁擔(dān)的圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解課文內(nèi)容。

教學(xué)手段：

1.**多媒體設(shè)備**：利用投影儀、電腦等設(shè)備，播放朱德扁擔(dān)的圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。

2.**教學(xué)軟件**：利用教學(xué)軟件中的互動(dòng)功能，組織學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)填空、句子練習(xí)等，鞏固學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)。

3.**角色扮演**：讓學(xué)生扮演課文中的角色，進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“朱德的扁擔(dān)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述朱德扁擔(dān)的故事，引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)言表達(dá)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言表達(dá)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)言表達(dá)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握語(yǔ)言表達(dá)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**課文內(nèi)容的理解**：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握課文內(nèi)容，包括朱德扁擔(dān)的故事背景、主要情節(jié)和寓意。學(xué)生能夠復(fù)述課文內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)課文的理解。

2.**關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用**：學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“扁擔(dān)”、“朱德”等，在口頭和書(shū)面表達(dá)中使用這些詞語(yǔ)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。

3.**課文寓意和朱德精神的領(lǐng)會(huì)**：學(xué)生能夠理解課文所傳達(dá)的寓意，領(lǐng)會(huì)朱德艱苦奮斗的精神，從中汲取積極向上的力量。學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)課文寓意的理解和感悟。

4.**語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力得到提高。學(xué)生能夠流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)進(jìn)行口頭和書(shū)面表達(dá)。在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到鍛煉和提升。

5.**合作學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)**：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生能夠積極參與小組討論，與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，共同解決問(wèn)題。

6.**自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考**：通過(guò)課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力得到培養(yǎng)。學(xué)生能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，并提交預(yù)習(xí)成果。在課后，學(xué)生能夠自主完成作業(yè)，利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

7.**知識(shí)拓展與視野拓寬**：通過(guò)課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)視野得到拓寬。學(xué)生能夠利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，了解與課文相關(guān)的更多知識(shí)。

8.**自我反思與提升**：通過(guò)反思總結(jié)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**課文內(nèi)容復(fù)述**：要求學(xué)生用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

2.**關(guān)鍵詞語(yǔ)運(yùn)用**：要求學(xué)生運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)造句，鞏固對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

3.**課文寓意感悟**：要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)課文寓意的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

4.**小組討論報(bào)告**：要求學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行小組討論，并提交討論報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。

2.**個(gè)性化反饋**：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給予個(gè)性化的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出針對(duì)性的改進(jìn)建議。

3.**鼓勵(lì)與激勵(lì)**：教師應(yīng)給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和激勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.**跟進(jìn)指導(dǎo)**：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖：用流程圖的形式呈現(xiàn)課文內(nèi)容的主要情節(jié)，幫助學(xué)生理解課文結(jié)構(gòu)。

2.關(guān)鍵詞語(yǔ)列表：列出課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，并標(biāo)注其含義，幫助學(xué)生記憶和理解。

3.課文寓意總結(jié)：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文寓意，突出課文的核心思想。

4.朱德精神要點(diǎn)：列出朱德艱苦奮斗的精神要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其重要性。

5.語(yǔ)言表達(dá)技巧：總結(jié)課文中的語(yǔ)言表達(dá)技巧，如比喻、排比等，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

6.合作學(xué)習(xí)提示：提醒學(xué)生在小組討論中要注意的事項(xiàng)，如積極發(fā)言、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)等。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我深刻反思了自己的教學(xué)過(guò)程和效果。我發(fā)現(xiàn)，雖然大部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了較好的理解，但在語(yǔ)言表達(dá)和課文寓意的領(lǐng)會(huì)方面還有提升空間。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論話題不感興趣或者缺乏討論技巧。

為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂上增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.提供更多示例：在講解課文寓意和朱德精神時(shí)，提供更多生動(dòng)具體的示例，幫助學(xué)生更好地理解和領(lǐng)會(huì)。

3.加強(qiáng)討論技巧培訓(xùn)：在小組討論前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論技巧的培訓(xùn)，如如何提出問(wèn)題、如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)等，以提高討論效果。

4.及時(shí)反饋與指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施的實(shí)施，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《朱德傳》節(jié)選，介紹朱德的生平事跡，幫助學(xué)生更全面地了解朱德這位偉大的歷史人物。

-視頻資源：《朱德扁擔(dān)的故事》，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)形式講述朱德扁擔(dān)的由來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-歷史背景資料：提供關(guān)于朱德扁擔(dān)所處的歷史背景資料，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和朱德扁擔(dān)的歷史意義。

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦與朱德扁擔(dān)相關(guān)的文學(xué)作品，如詩(shī)歌、小說(shuō)等，讓學(xué)生在閱讀中感受朱德扁擔(dān)的精神內(nèi)涵。

2.**拓展要求