XX本頁是最公布的《xx章，覺得有用就保藏了，。本課題圍繞c突破了時(shí)間、空間的限制，給學(xué)習(xí)者供給豐富的資源及各種形式的教學(xué)活動(dòng)。以下是文學(xué)網(wǎng)J.Lxx計(jì)開題報(bào)告范文。一、選題的依據(jù)、意義和理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價(jià)值隨著信息產(chǎn)業(yè)的高速進(jìn)展，信息教育也得到了高度重視。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)跨越時(shí)間和地理位置的限制，最大程度的整合教學(xué)資源，將一流的師資和一流的設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)與需要得到學(xué)問的學(xué)習(xí)者結(jié)合起來，為寬闊的學(xué)習(xí)者供給一個(gè)更加便利的平臺(tái)。而我校未能依據(jù)c是承受以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式教授學(xué)問，缺乏對(duì)于學(xué)生共性的培育，隨著機(jī)械式的教育，學(xué)生簡(jiǎn)潔失去對(duì)于課程的興趣，主觀能動(dòng)性低。本課題圍繞c站的開發(fā)突破了時(shí)間、空間的限制，給學(xué)習(xí)者供給豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及各種形式的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)使課程中抽象和難以體會(huì)的概念等變得生動(dòng)起來，加深加快對(duì)該門課程的理解，使學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)可在線學(xué)習(xí)理論與試驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)力氣及實(shí)踐力氣，師生之間更具有交互性。不僅如此，也為學(xué)校節(jié)約了大量的人力及物力，教學(xué)網(wǎng)站上開設(shè)的在線自測(cè)功能使得學(xué)習(xí)者隨時(shí)把握自己的學(xué)習(xí)狀況，知曉自己學(xué)問點(diǎn)的遺漏之處進(jìn)而補(bǔ)足。二、本課題在國(guó)內(nèi)外的爭(zhēng)論現(xiàn)狀在國(guó)外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的進(jìn)展較國(guó)內(nèi)更加快速，除了普及廣泛外，已經(jīng)向更高層次的應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)化方面進(jìn)展。以美國(guó)為例，美國(guó)是目前遠(yuǎn)程教育規(guī)模最大的國(guó)家。43.51.450000虛擬大學(xué)的辦學(xué)模式。全部的教學(xué)活動(dòng)和教育治理都是通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)幾乎成為學(xué)員唯一獵取學(xué)問的途徑。在國(guó)內(nèi)，關(guān)于教學(xué)信息化我國(guó)已有一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，如軟酷網(wǎng)，各大重點(diǎn)高校的在線教學(xué)平臺(tái)等都為我們供給了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。但由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并未得到很好的推廣。因此，教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)以及觀念的轉(zhuǎn)變顯得尤為重要。我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)根本普及到全國(guó)各大中小城市，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)并不是很豐富，再加上教育水品并不高的寬闊農(nóng)村地區(qū)。因此在將來，我國(guó)的網(wǎng)上教育平臺(tái)的建設(shè)將有很大的前景。要提高我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平，必需留意網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)適應(yīng)共性化教學(xué)，合作性教學(xué)，加強(qiáng)資源庫的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。首先依據(jù)軟件工程理論對(duì)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)展分析，確定系統(tǒng)的功能及非功能需求;然后對(duì)系統(tǒng)進(jìn)展設(shè)計(jì)，確定系統(tǒng)的功能模塊如下：用戶注冊(cè)：分為教師登陸和學(xué)生登錄兩個(gè)角色權(quán)限。能夠供給確定的安全機(jī)制，供給數(shù)據(jù)信息的授權(quán)訪問。課程根本信息：課程內(nèi)容簡(jiǎn)介、教學(xué)目的和要求、教學(xué)內(nèi)容和授課打算。試驗(yàn)教學(xué)：試驗(yàn)教學(xué)大綱、試驗(yàn)內(nèi)容以及試驗(yàn)指導(dǎo)書。教學(xué)資源：查看教學(xué)課件及網(wǎng)上資源，網(wǎng)上資源承受網(wǎng)頁形式進(jìn)展鏈接。在線學(xué)習(xí)：學(xué)生可通過該系統(tǒng)進(jìn)展自測(cè)，完成答卷。師生論壇：該模塊實(shí)行權(quán)限治理，用戶注冊(cè)登陸后，會(huì)看到公布的各種信息名目，通過點(diǎn)擊查看進(jìn)入，可以查看到具體的信息以及教師或者其他學(xué)生回復(fù)此問題的內(nèi)容。asp+div+cssmd5系統(tǒng)是基于winxp+sqlserverxx+visualstudioxx承受b/sinter對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)展治理。并結(jié)合dreamweaverasp.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)以及sqlserver計(jì)需要，而且是目前主流技術(shù)，效勞器的架設(shè)和支持均格外便利。四、課題爭(zhēng)論中的主要難點(diǎn)及解決的方法數(shù)據(jù)庫表構(gòu)造的設(shè)計(jì)，由于數(shù)據(jù)庫很多數(shù)據(jù)都需要存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中，假設(shè)數(shù)據(jù)庫表的構(gòu)造設(shè)計(jì)不合理，在以后的開發(fā)中，會(huì)遇到很多問題。解決方法：通過在網(wǎng)上搜尋關(guān)于數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的文章，學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫表的構(gòu)造，可以最優(yōu)化，如何設(shè)計(jì)可以最大程度避開產(chǎn)生冗余的表或字段。數(shù)據(jù)安全以和角色劃分。解決方法：數(shù)據(jù)安全方面，系統(tǒng)登錄的密碼通過md5后存入數(shù)據(jù)庫中，很大程度提高了數(shù)據(jù)的安全性。用戶表有role列，當(dāng)用戶登錄時(shí)，系統(tǒng)會(huì)依據(jù)當(dāng)前登錄的用戶去數(shù)據(jù)庫檢索role列的值，依據(jù)role第一周：閱讀資料，進(jìn)展課題調(diào)研，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。其次周：在調(diào)查爭(zhēng)論的根底上撰寫開題報(bào)告。第三周：查閱書籍、期刊，查找外文資料，開頭