上海市市轄區(qū)（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我會看圖寫生字。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)圖片和提示，照樣子，補(bǔ)充詞語。

社區(qū)舉辦了一場國慶文藝晚會。下面是小記者記錄的當(dāng)天情況，請你幫他補(bǔ)充完整。

（1）舞臺布置：四（個）彩燈六(

)氣球

六(

)桌子兩()椅子

（2）演出節(jié)目：（唱）戲曲(

)鋼琴(

)相聲(

)街舞2）.比一比，再組詞。

月(

)人(

)天(

)西(

)

目(

)火(

)大(

)四(

)3）.日積月累。

（1）鄉(xiāng)村風(fēng)景是一幅畫。詩人筆下的鄉(xiāng)村春天：“日長籬落無人過，_____________”“籬落疏疏一徑深，_______________?！泵┒軇t告訴我們，在鄉(xiāng)下，雨天或夜晚被關(guān)在黑洞似的房子里，那頭頂上“小小的天窗”是你唯一的_________________。

（2）在艾青的詩中，我們看到綠意無限：“________是綠的，________是綠的，_________是綠的，_______也是綠的。”這是大自然的景象，更是詩人的感覺。4）.照樣子，寫一寫。

例：l——ě——（lě）(

)——á——chá

p——(

)——piěq——ü——án——(

)

j——(

)——jué(

)——(

)——ā——zhuā5）.在橫線上填入表示顏色的詞語。

春天是_______的。你看________的油菜花、______的月季、________的梨花都張開了笑臉；柳樹姑娘將______的枝條探進(jìn)了________的小河……太陽望著這無限的春光，不禁露出了笑臉。于是，他鋪開天空_____的信箋給月亮寫信，用_____的陽光，寫下了賞春的邀請。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)字的讀音，不正確的是哪一項（）A．竹筍（sǔn）B．呢（ní）喃C．姿（zī）態(tài)D．獵（lèi）狗2）.1.學(xué)了《雷鋒叔叔，你在哪里》一文，我知道，雷鋒叔叔是一個（）人。①關(guān)愛他人②樂于奉獻(xiàn)③樂于助人A．①③B．①②③C．②②3）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是什么（）A．富饒（náo）棲息（qī）B．威武（wēi）建設(shè)（shè）C．人參（shēn）參加（chān）D．瑰麗（kuī）巖石（yán）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，將句子補(bǔ)充完整。

（1）門前開著一大片五顏六色的鮮花。

海面上_______。

（2）大樹又粗又壯，就像一把綠色的太陽傘。

_______，就像________。

（3）我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀。

______，______，_______，還有_______。5、連線題（每題4分共2題）

1）.把筆畫、偏旁和名稱連起來。

豎提ㄥ

撇折??

臥鉤ㄑ

撇點(diǎn)

包字頭亻（作）

單人旁忄（快）

豎心旁勹（句）

寶蓋攵（放）

反文旁宀（家）2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連一連。

一年之計在于晨

一日之計寸光陰

一寸光陰在于春

寸金難買一寸金6、排序題（每題5分共2題）

1）.請按一定的順序排列下面的句子，在括號里填上序號，使之成為一段通順的話。

(

)上屆冠軍隊教練曾揚(yáng)言，他們蟬聯(lián)冠軍十拿九穩(wěn)，企圖來個先聲奪人。

(

)這是兩個老牌勁旅，為爭奪一年一度的聯(lián)賽桂冠，他們將在綠茵場上一決雌雄。

(

)而對方也不剛示弱，針鋒相對地反擊說他們是為捧杯而來不奪冠軍誓不休。

(

)離比賽開始還有半個小時，場內(nèi)已座無虛席，很多球迷遠(yuǎn)道而來，為自己的球隊吶喊助威。

(

)到底鹿死誰手，球迷和觀眾將拭目以待。

(

)不少人出高價來買一張門票，以求一飽眼福。2）.排列句子。

()過了幾天，菜苗長出來了。

()星期天下午，大家來到一塊荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我們在新翻的土地上，撒上菜籽。

()大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下列說法對的打“√”，錯的打“×”。

1．即興發(fā)言時要注意發(fā)言的場合及對象。(

)

2．即興發(fā)言時要注意講究文明禮貌。(

)

3．即興發(fā)言說一句話即可，不需要說得太多。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅（）店社林邊，路轉(zhuǎn)（）溪橋忽見。1．給文中加點(diǎn)的字注音。

2．這首詞描寫的是______季景物，從_____、_____中可以判斷出來。

3．用自己的話賞析“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。

________________________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

仔細(xì)看圖，三個小伙伴在干什么？說說圖上發(fā)生了什么，然后寫下來。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.小古文閱讀。慈母敗兒司馬光為人母者，不患①不慈，患于知愛不知教也，古人有言曰：“慈母敗子”。愛而不教，使淪于不肖②，陷于大惡③，入于刑辟④，歸于亂亡。非他人敗之也，母敗之也。自古及今，若是者多矣，不可悉數(shù)⑤。（選自《家范》）

注釋：患：擔(dān)心。不肖（xiào）：品行不好。大惡：大罪過。刑辟（pì）：犯了死罪。辟，法律，刑法。悉數(shù)：詳細(xì)地一個一個列舉。

1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．患于知/愛不知教也B．慈母/敗子C．母/敗之D．若是者/多矣2．解釋文中加點(diǎn)的詞。

（1）為(

)（2）知(

)

3．翻譯文中畫線句子。

自古及今，若是者多矣。

______________________

4．說說本文要告訴我們的一個道理。

__________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.完成下列各題梧桐樹豐子愷①寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對于它們的局部狀態(tài)也并比我看得清楚：但是對于它們的全體容貌，恐怕始終沒看清楚呢。②春盡夏初，我親眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一盞樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶稚氣。植物的生葉有種種技巧，只有梧桐樹的生葉技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。葉子一生，全樹顯然變?nèi)?。③在夏天，我又親眼看見綠葉成蔭的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，密密層層，好像一個綠色屏障；又好像圖畫中的一座青山。在我常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕就是梧桐了。那豬耳朵一般的東西重重疊疊地掛著，從低枝上一直掛到樹頂。窗前擺了梧桐，我覺得綠意實(shí)在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。④一個月以來，我又親眼看見梧桐葉落的光景，樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉便開始辭枝——起初突然地脫落一兩片；后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西。枝頭漸漸地空虛了，恢復(fù)了春初的面目，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，恢復(fù)夏目的光景，也是不可能的事了！回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾今人悲哀，但花的壽命短促，因此悲哀也不深。葉的壽命比花長得多，尤其是梧桐葉，自初生至落盡，有大豐年之久，況且這般繁茂，這般盛大！眼前高厚濃重的大綠，一朝化為烏有！“無?！钡南笳鳎⑦^于此了?、莸鼈兊闹魅丝峙聸]有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，擁有了它們，但都沒有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已，何從看見它們的容貌呢？何從感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知藝術(shù)也是不能被占有的。[選自《小學(xué)閱讀指南（高年級版）》，有刪改]1．閱讀選文，完成下面的表格。時節(jié)春盡夏初夏季時分秋季時分梧桐樹貌（1）_____綠葉成蔭（2）_____作者情感欣喜（3）_____（4）_____

2．下列關(guān)于文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．本文按照時間順序，寫出了梧桐葉從生長到衰亡的過程。B．為了表現(xiàn)梧桐樹的不同容貌，文中運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，新穎而又形象。C．第②自然段中“技巧最為拙劣”，“拙劣”一詞是說梧桐樹不及其他植物生葉明顯，而是顯得笨拙。D．第④自然段中畫“”的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了梧桐葉禁不住北風(fēng)吹，不忍落下又不得不落下的情態(tài)。3．品讀句子，完成練習(xí)。

那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一盞樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶稚氣。

這句話運(yùn)用了__________的修辭手法，加點(diǎn)詞“頂”在表達(dá)上的好處是_______________

4．文中主要寫梧桐葉，卻在第③自然段中多次提到芭蕉葉，為什么？

_________________

5．結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ冖葑匀欢沃挟嫛癌n﹏﹏”的句子的理解。

____________________

6．選文中梧桐樹四季的經(jīng)歷和變化時時牽動作者的心，生活中一定也有一些事物的變化觸動過你的心，請結(jié)合文章主題，聯(lián)系生活，談?wù)勀愕母形颉?/p>

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.請你為以下句子選擇正確的感情色彩及詞語。

（1）妙妙是我們班的“小諸葛”，她為人機(jī)敏，_______。詭計多端足智多謀

（2）這個犯人犯下的罪行不勝枚舉，群眾對此義憤填膺。(

)褒義貶義

（3）①這樣武器掌握在匪徒手里如虎添翼，再多的人也奈何不了他們。(

)褒義貶義

②這支隊伍本來就英勇善戰(zhàn)，如今又更新了裝備，簡直是如虎添翼。(

)褒義貶義2）.我能根據(jù)語境將不恰當(dāng)?shù)淖钟谩癨”劃去。

（1）她緊緊貼住墻(臂壁)，用雙(臂壁)舉起一盆水，紋絲不動。

（2）媽媽用提籃(袋代)替