中華飛天故事嫦娥奔月飛天壁畫萬戶飛天

從嫦娥奔月的神話到萬戶飛天的嘗試，中國人的飛天夢，與中華民族的歷史一樣悠遠(yuǎn)。2003年10月15日，中國人實現(xiàn)了千百年來的飛天夢想，“神舟”五號飛船成功實現(xiàn)載人航天飛行，楊利偉成為了中華飛天第一人。今天我們就來學(xué)習(xí)楊利偉的《太空一日》太空一日楊利偉1.運用瀏覽的方法快速了解課文主要內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)特點。2.體會作者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，并感受文章字里行間蘊含的情感。教學(xué)目標(biāo)“神舟”五號載人飛船發(fā)射“神舟”五號載人飛船發(fā)射“神舟”五號載人飛船中華飛天第一人——楊利偉

楊利偉，1965年生于遼寧綏中，是中國載人飛船工程首飛航天員，中國人民解放軍少將軍銜。2003年10月15日，楊利偉乘坐“神舟五號”載人飛船進(jìn)入太空，成為中國進(jìn)入太空的第一人，被評為2004年“感動中國十大人物”之一。

中國首次載人航天飛行取得圓滿成功2003年10月15日，中國首位航天員楊利偉搭乘中國自行研制的“神州五號”飛船進(jìn)入太空，環(huán)繞地球飛行14圈，次日在內(nèi)蒙古安全降落。這次為期21小時的太空之旅，使中國繼俄羅斯、美國之后成為世界上第三個能獨立自主進(jìn)行載人航天飛行的國家。背景材料kuòchìzhuóáochóujǐnyúxiánkàn輪廓

模擬

五臟六腑

屏息凝神

無虞

遨游

概率

燒灼

舷窗弧

熾熱

俯瞰

嚴(yán)謹(jǐn)

稠密húmólǜ讀準(zhǔn)字音bǐngzàng熾熱：溫度極高、極熱。俯瞰：從高處往下看。嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)密謹(jǐn)慎。概率：事件發(fā)生的可能性大小的一個量。耐人尋味：意味深長，值得人仔細(xì)體會琢磨。千鈞重負(fù)：比喻很重大的責(zé)任。也比喻很沉重的負(fù)擔(dān)。屏息凝神：暫時抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。本末倒置：比喻把主要的和次要事物弄顛倒了。詞語理解整體感知1.快速瀏覽全文，用一句話概括文章的主要內(nèi)容。本文敘述了我國宇航員首次太空飛行的經(jīng)歷。2.借助小標(biāo)題，把握各部分的大意。一、“我以為自己要犧牲了”：二、我看到了什么：

三、神秘的敲擊聲：四、歸途如此驚心動魄：升空時的考驗。太空中的真實所見。飛船上的聲音探究。返航途中的驚險際遇。3.文章采用了四個小標(biāo)題，有什么作用？

運用四個小標(biāo)題，對每一部分的內(nèi)容起著提示作用，可以讓讀者更快更準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容，直觀地展現(xiàn)了楊利偉退游太空一日的過程，使行文條理清晰。

4.本文是按照什么順序來寫的？

按照時間順序來寫的。依次寫了升空、在空中、返回。

5.太空一日充滿緊張和意外。楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應(yīng)的又有怎樣的心理活動或舉動？第一次意外：飛船共振帶來的痛苦。心理或舉動：以為要犧牲了，頑強忍受。第二次意外：產(chǎn)生“本末倒置”的錯覺，很難受，容易誘發(fā)空間運動病。心理或舉動：靠意志克服，最終得以適應(yīng)。第三次意外：出現(xiàn)神秘的敲擊聲。心理或舉動：很緊張，邊聽邊看，冷靜觀察。第四次意外：返程時舷窗出現(xiàn)裂紋。心理或舉動：緊張、擔(dān)心，通過觀察判斷應(yīng)該沒事。第五次意外：拋傘開傘時飛船晃動很大，折磨人。心理或舉動：讓人不知道怎么回事，感到緊張，重視這個過程。6.楊利偉給你留下了什么印象？

從文中我們可以看到楊利偉堅韌、一絲不茍、不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣，正是這種精神和勇氣，印證了中華民族的偉大智慧與堅毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來的中國載人航天精神，是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財富。7.通過楊利偉在遇到危險時的表現(xiàn)，可以看出他有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？

我們可以看到楊利偉沉著、穩(wěn)重、堅韌，一絲不茍，心理素質(zhì)好，不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣。合作探究第一部分我以為自己要犧牲了1.“神舟五號”升空是按照什么順序來講述的？經(jīng)歷了怎樣的過程？按時間順序或事件發(fā)展的先后順序。

過程：

①火箭起飛。②飛船緩慢地升起。③逃逸塔分離、助推器分離。④火箭逐步加速。⑤火箭上升到三四十公里的高度。⑥整流罩打開。⑦“我”第一次向地面報告飛船狀態(tài)。2.“地面的工作人員也陷入了空前的緊張中”的原因是什么?

由于飛船傳回來的畫面是定格的，楊利偉整個人一動不動，眼睛也不眨，大家都擔(dān)心他是不是出了什么事故。3.在升空過程中，“我”為什么以為自己要犧牲了？

因為共振讓“我”感覺非常痛苦，而且痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。“我”幾乎無法承受，覺得自己快不行了，要犧牲了。4.飛船上升過程中，“我”的感覺如何？

緊張——放松——非常痛苦——難以承受——解脫痛苦——輕松和舒服5.讀完第一部分，你有什么感想？

楊利偉的成功離不開堅強的意志、無畏的精神和勇于挑戰(zhàn)極限的毅力。第二部分我看到了什么1.楊利偉在太空看到了什么？看到了弧形的地球、各個大洲和各國的方位、祖國的各個省份、首都北京、一些棉絮狀的物體。2.“但是，我沒有看到長城?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的心情？表現(xiàn)了作者怎樣的精神？心情：遺憾的心情。精神：實事求是的科學(xué)精神。3.楊利偉為什么要努力尋找長城？

長城是中華民族的象征和驕傲，楊利偉在飛船上飛行時也是為祖國感到驕傲的，尋找長城，正體現(xiàn)出楊利偉的赤誠愛國之心。

同時，“有一個流傳甚廣的說法，航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城。我和大家的心情一樣，很想驗證這個說法”，通過本次觀察，說明那些說法并不科學(xué)，從而表現(xiàn)出作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。第三部分神秘的敲擊聲1.“作為首飛的航天員，出了一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒有預(yù)案的情況還會遇上許多?！钡谌糠珠_頭這句話有怎樣的表達(dá)作用？

從結(jié)構(gòu)來說總領(lǐng)下文內(nèi)容。

從內(nèi)容來說，表達(dá)了首飛的航天員會遇到許多沒有預(yù)料到的危險。

2.這一部分寫了作者在太空中經(jīng)歷的哪兩個“突發(fā)的、原因不明的、沒有預(yù)案的情況”？（1）都會產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯覺；（2）時不時會出現(xiàn)神秘的敲擊聲。3.“對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”，在本部分哪些地方表達(dá)了楊利偉的嚴(yán)謹(jǐn)？

靠意志力克服“本末倒置”的錯覺。想象自己在地面訓(xùn)練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，給身體一個適應(yīng)過程。給“神舟六號”和“神舟七號”的航天員講會產(chǎn)生怎樣的錯覺和怎樣克服這種錯覺。對于神秘的敲擊聲采取實事求是的態(tài)度。第四部分歸途如此驚心動魄1.“這一部分中，令“我”“驚心動魄”的事情是什么？

返回艙的舷窗出現(xiàn)裂紋，外邊是1600—1800℃的超高溫度。2.“其實最折磨人的就是這段過程了”，“這段過程”指的是什么？拋開降落傘蓋，并迅速帶出引導(dǎo)傘。3.文章結(jié)尾有什么特點？有什么表達(dá)效果？

結(jié)尾運用了以聲寫靜的手法，敘述了飛船內(nèi)的寂靜及“我”的期待，敘述了地面人員尋找飛船的情景，字里行間流露出勝利的自豪感、如釋重負(fù)的輕松感。重點研討1.就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。

楊利偉熬過了艱難的26秒共振階段，讓人松了一口氣，發(fā)射現(xiàn)場緊張的氣氛得以緩解，因此才會有人“大聲喊”，才有所有人的鼓掌歡呼。從語言描寫、動作描寫中讓人感受到指揮大廳中緊張的氣氛以及對航天員楊利偉的關(guān)切之情。結(jié)合課文，體會下列語句蘊含的情感。2.我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。

分辨不清的灰白，以及夜晚的紅暈，是祖國的首都，是自己的戰(zhàn)友和親人所在的地方，是自己登上太空后非常掛念的地方。通過景色描寫，表達(dá)了“我”對祖國的無限熱愛及對戰(zhàn)友和親人的想念之情。3.過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！

平安回到地球、回到祖國，喜不自禁，懸在心上的大石頭終于落地。寫出作者回到地面踏實而又激動的心情。

楊利偉在文中說：“對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)?！弊杂衫首x文章，找出能夠體現(xiàn)楊利偉作為一個航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)態(tài)度的句子。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

作者通過觀察，認(rèn)為在太空看不到長城；不僅自己觀察，還叮囑后來上太空的航天員仔細(xì)觀察，并詢問國際上的很多航天員是否看到單體建筑物。

對太空中敲擊聲的確認(rèn)也非常嚴(yán)謹(jǐn)，試聽一年多，總覺得不像，所以就一直未簽字確認(rèn)。

此外作者在敘述中，對時間、數(shù)據(jù)等都表述得詳細(xì)、準(zhǔn)確，也反映了航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。1.通過學(xué)習(xí)課文，你明白楊利偉為什么被稱為“航天英雄”嗎？

楊利偉是中國人民解放軍航天員大隊的首飛航天員，圓滿完成了中國的第一次載人航天飛行任務(wù)。在充滿不可預(yù)料的各種危險和意外情況之下，楊利偉為了國家、民族的利益，具有不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣，所以被稱為“航天英雄”。2.是否只有為國捐軀者才能成為英雄？

不是的。楊利偉在中國的第一次載人航天飛行中，遇到許多突發(fā)事件，危難考驗不時出現(xiàn)，如果沒有大無畏的精神，沒有為國家民族做貢獻(xiàn)的意識，是不可能臨危不懼、堅持到底的。所以凡是為了國家、民族的利益而不顧個人安危，并為此奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量的人，我們都應(yīng)該把他們當(dāng)作英雄。

“神舟五號”的成功發(fā)射和勝利返回，標(biāo)志著我國成為俄、美兩國之后第三個進(jìn)入太空的國家。這是我國經(jīng)濟實力、科技實力及綜合國力強大的象征，是我們偉大祖國日益強大的標(biāo)志，是中國人民對世界作出的巨大貢獻(xiàn)，也是我國將為世界和平與發(fā)展作出更多努力的強大基礎(chǔ)。

3.你認(rèn)為“神舟五號”的成功發(fā)射及返回對我國有什么重大意義？

全文運用了四個小標(biāo)題，按照時間順序安排文章結(jié)構(gòu)，思路清晰，層次分明，重點突出。驚險和意外交替出現(xiàn)，扣人心弦。1.思路清晰，層次分明，跌宕起伏寫作特色2.語言準(zhǔn)確，生動嚴(yán)謹(jǐn)本文語言準(zhǔn)確，科學(xué)性與文學(xué)性巧妙結(jié)合，生動嚴(yán)謹(jǐn)。作者運用通俗易懂的語言生動地描述了在太空中一天的所歷所感，讀來如身臨其境；在敘事的同時，又用準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言向讀者普及了航天知識。3.心理描寫生動形象如“但在痛苦的極點，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了”，寫出了楊利偉因共振而產(chǎn)生的痛苦的感受。

本文通過敘述我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”飛船在“太空一日”的經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、沉著果斷、不怕犧牲、勇于克服困難的精神品質(zhì)，說明了航天員工作的危險性、艱巨性，抒發(fā)了作者熱愛航天事業(yè)、熱愛祖國的感情及勝利歸來的自豪之情。主旨?xì)w納升空：產(chǎn)生共振—痛苦

太空中

俯瞰祖國地貌—激動沒有看到長城—遺憾失重產(chǎn)生倒懸錯覺—難受遭遇敲擊聲—探索舷窗出現(xiàn)裂紋—緊張恐慌拋傘—動作劇烈沖擊身體歸途

熱愛祖國勇于探索不怕犧牲嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)板書設(shè)計：拓展延伸

楊利偉在太空飛行過程中展示中國國旗和聯(lián)合國國旗。

航天員翟志剛圓滿完成我國首次空間出艙活動，揮舞國旗。說一說閱讀這篇文章后你有何感受。

我感受到英雄楊利偉堅定的意志。我感受到英雄楊利偉獻(xiàn)身的精神。我感受到英雄楊利偉對我國航天事業(yè)的熱愛之情。我感受到太空一日的緊張和驚險。我感受到英雄楊利偉對祖國、對人民、對戰(zhàn)友、對親人的無限深情。我感受到祖國的富強與偉大。我感受到英雄楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

你認(rèn)為“神舟五號”的成功發(fā)射及返回對我國有怎樣的重大意義？“神舟五號”的成功發(fā)射和勝利返回，標(biāo)志著我國成為俄、美兩國之后第三個進(jìn)入太空的國家。這是我國經(jīng)濟實力、科技實力及綜合國力強大的象征，是我國日益強大的標(biāo)志，是中國人民對世界做出的重大貢獻(xiàn)，也是我國將為世界和平與發(fā)展做出更多努力的強大基礎(chǔ)。

1970年4月24日，我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射。

2003年10月15日，楊利偉搭乘“神舟五號”飛船成功往返。

2007年10月24日，中國首顆月球探測器“嫦娥一號”準(zhǔn)確入軌，實現(xiàn)了中華民族千年奔月的夢想。楊利偉感動中國頒獎詞

那一刻，當(dāng)我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的目光。他承