第一單元行進(jìn)之歌——一二三四歌教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)一、教材分析

本課程選自2023-2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)，主要內(nèi)容包括《一二三四歌》?！兑欢母琛肥且皇拙哂袧夂褴娛律实母枨柙~簡(jiǎn)潔，旋律激昂，節(jié)奏明快，富有感染力。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解我國軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國情感。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握《一二三四歌》的旋律和歌詞，學(xué)會(huì)演唱這首歌曲，并了解其背后的歷史背景和文化內(nèi)涵。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠體會(huì)到我國軍隊(duì)的英勇精神，增強(qiáng)民族自豪感。

在教學(xué)過程中，我將運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的視聽體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過分組練習(xí)、互動(dòng)討論等方式，提高學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后，通過演唱比賽等形式，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

在制定教學(xué)計(jì)劃之前，了解學(xué)生的實(shí)際情況是非常重要的。本節(jié)課針對(duì)的是初中音樂七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們?cè)谶@個(gè)年齡段，身心發(fā)展迅速，對(duì)新鮮事物充滿好奇，同時(shí)也有較強(qiáng)的模仿能力和表現(xiàn)欲望。在音樂學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的樂理知識(shí)和簡(jiǎn)單的樂器演奏能力，但可能在音樂鑒賞和演唱技巧方面還有所欠缺。

在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音樂理論知識(shí)，對(duì)音樂的表現(xiàn)手法和情感表達(dá)有一定的了解。然而，對(duì)于《一二三四歌》這樣具有特定歷史背景和文化內(nèi)涵的歌曲，他們可能缺乏深入的理解。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)能夠獨(dú)立演唱簡(jiǎn)單的歌曲，但可能在合唱中協(xié)調(diào)性和音準(zhǔn)方面還有待提高。此外，他們?cè)谝魳穭?chuàng)作和即興演奏方面的能力也相對(duì)較弱。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)音樂的熱愛和興趣是他們學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)力，但可能缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我挑戰(zhàn)的精神。同時(shí)，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和舞臺(tái)表現(xiàn)方面還有很大的提升空間。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師通過多種教學(xué)手段來吸引他們的注意力。他們?cè)谡n堂上可能不夠主動(dòng)，需要教師通過提問、討論等方式激發(fā)他們的參與熱情。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮到學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、素質(zhì)特點(diǎn)和行為習(xí)慣，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性，幫助他們更好地理解和掌握《一二三四歌》的演唱技巧和背后的文化內(nèi)涵。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

為了確保本節(jié)課的教學(xué)效果，需要提前準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括《一二三四歌》的樂譜和歌詞，以及相關(guān)的背景資料。樂譜應(yīng)包括五線譜和簡(jiǎn)譜兩種形式，以便不同程度的學(xué)生都能理解和掌握。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括《一二三四歌》的創(chuàng)作背景、歷史意義以及軍隊(duì)生活的相關(guān)圖片和視頻。通過多媒體資源的展示，可以讓學(xué)生更加直觀地了解歌曲的背景和文化內(nèi)涵。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我們將進(jìn)行合唱練習(xí)，需要準(zhǔn)備足夠的樂器，如鋼琴、吉他等，以便學(xué)生進(jìn)行伴奏練習(xí)。同時(shí)，確保樂器的安全性，避免學(xué)生在使用過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和討論。同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)和伴奏練習(xí)。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備相關(guān)的音樂制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，以便學(xué)生在課后進(jìn)行音樂創(chuàng)作和練習(xí)。這些軟件可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂的創(chuàng)作和制作過程。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《行進(jìn)之歌——一二三四歌》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否了解軍隊(duì)的生活？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《一二三四歌》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《一二三四歌》的基本概念。這首歌曲是軍隊(duì)生活中的一首歌曲，它體現(xiàn)了軍隊(duì)的紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)性。這首歌曲在軍隊(duì)中廣為流傳，具有重要的歷史和文化價(jià)值。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《一二三四歌》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解軍隊(duì)的生活和文化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)《一二三四歌》的旋律和歌詞，以及其背后的歷史背景和文化內(nèi)涵。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《一二三四歌》相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示《一二三四歌》的基本演唱技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《一二三四歌》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《一二三四歌》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)《一二三四歌》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生們將深入了解《一二三四歌》的背景、歌詞內(nèi)容和旋律特點(diǎn)。他們能夠準(zhǔn)確地哼唱這首歌曲，理解歌詞中蘊(yùn)含的軍隊(duì)精神和愛國主義情感。

2.音樂技能：學(xué)生們將掌握《一二三四歌》的演唱技巧，包括正確的發(fā)音、音準(zhǔn)和節(jié)奏感。他們能夠在合唱中保持協(xié)調(diào)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.文化理解：學(xué)生們將理解《一二三四歌》背后的歷史和文化內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到它在中國音樂史上的重要地位。他們能夠從歌曲中感受到軍隊(duì)的紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)性，增強(qiáng)民族自豪感。

4.情感體驗(yàn)：學(xué)生們將通過學(xué)習(xí)《一二三四歌》感受到軍隊(duì)生活的艱辛和榮耀，激發(fā)對(duì)軍人的敬佩之情。他們能夠更好地理解軍人的奉獻(xiàn)和犧牲，培養(yǎng)感恩和尊重他人的品質(zhì)。

5.創(chuàng)造性表達(dá)：學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何將《一二三四歌》的旋律和歌詞應(yīng)用于自己的音樂創(chuàng)作中。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)作和編排，提高音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

6.批判性思維：學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何分析和評(píng)價(jià)《一二三四歌》的藝術(shù)特點(diǎn)和價(jià)值。他們能夠從多角度審視歌曲，培養(yǎng)批判性思維和審美鑒賞能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生們將在小組討論和合唱練習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。他們能夠有效地溝通、協(xié)作和解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)和探索音樂知識(shí)。他們能夠利用教材、互聯(lián)網(wǎng)和其他資源進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

9.情感共鳴：學(xué)生們將通過學(xué)習(xí)《一二三四歌》感受到軍隊(duì)生活的情感共鳴。他們能夠理解軍人的情感和經(jīng)歷，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的理解和同情心。

10.表演能力：學(xué)生們將能夠在舞臺(tái)上自信地演唱《一二三四歌》，展示出良好的表演能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。他們能夠通過音樂表演表達(dá)自己的情感和思想，提高自信心和表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)

標(biāo)題：《一二三四歌》

1.歌曲背景：

-創(chuàng)作背景

-歷史意義

-軍隊(duì)生活

2.歌曲特點(diǎn)：

-旋律特點(diǎn)

-歌詞內(nèi)容

-節(jié)奏感

3.演唱技巧：

-發(fā)音

-音準(zhǔn)

-節(jié)奏

4.情感體驗(yàn)：

-軍隊(duì)精神

-愛國主義

-情感共鳴

5.創(chuàng)作應(yīng)用：

-音樂創(chuàng)作

-編排

-創(chuàng)新

6.表演展示：

-舞臺(tái)表現(xiàn)

-團(tuán)隊(duì)合作

-自信表達(dá)八、重點(diǎn)題型整理

1.填空題

（1）歌曲《一二三四歌》的創(chuàng)作背景是（）。

（2）歌曲《一二三四歌》的旋律特點(diǎn)是（）。

（3）歌曲《一二三四歌》的歌詞內(nèi)容主要體現(xiàn)了（）。

（4）歌曲《一二三四歌》的演唱技巧包括（）。

（5）歌曲《一二三四歌》的情感體驗(yàn)主要表現(xiàn)在（）。

2.選擇題

（1）下列哪項(xiàng)不是歌曲《一二三四歌》的創(chuàng)作背景？

A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

B.和平建設(shè)時(shí)期

C.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

D.文化大革命時(shí)期

（2）歌曲《一二三四歌》的旋律特點(diǎn)不包括（）。

A.激昂

B.舒緩

C.簡(jiǎn)潔

D.復(fù)雜

（3）歌曲《一二三四歌》的歌詞內(nèi)容主要體現(xiàn)了（）。

A.愛情

B.戰(zhàn)爭(zhēng)

C.和平

D.勞動(dòng)

（4）歌曲《一二三四歌》的演唱技巧主要包括（）。

A.顫音

B.滑音

C.斷音

D.連音

（5）歌曲《一二三四歌》的情感體驗(yàn)主要表現(xiàn)在（）。

A.悲傷

B.歡樂

C.憤怒

D.恐懼

3.判斷題

（1）歌曲《一二三四歌》的創(chuàng)作背景是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。（）

（2）歌曲《一二三四歌》的旋律特點(diǎn)是舒緩。（）

（3）歌曲《一二三四歌》的歌詞內(nèi)容主要體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)。（）

（4）歌曲《一二三四歌》的演唱技巧主要包括顫音。（）

（5）歌曲《一二三四歌》的情感體驗(yàn)主要表現(xiàn)在悲