河南省平頂山市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.寫出與下列字意思相反的字。

關(guān)少短前2、填空題（每題2分共5題）

1）.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

完()歸()負(fù)()請()理()氣()

攻無()()無價(jià)()()同()協(xié)()

（1）只要我們______，就沒有克服不了的困難。

（2）小剛______地對媽媽說：“我寫完作業(yè)了，現(xiàn)在可以去打籃球了?！?）.讀句子，看拼音，寫詞語

（1）我們fāshì()要zhēnxī()彼此之間的友誼，不sāhuǎng()欺騙對方。我們再三dīngzhǔ()對方：一旦信任有了小小的縫隙，多年的交情就會(huì)面臨bēngtā()。

（2）英法聯(lián)軍chuǎngrù()了圓明園，shāohuǐ()了gǒngqiáo()、gōngdiàn()，搗壞了宮廷建筑，從此，我們再也見不到圓明園的shèngjìng()了。3）.回顧語文學(xué)習(xí)生活，完成填空。

①這兩雙蘆花鞋，實(shí)在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個(gè)方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時(shí)，細(xì)軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。（用“”標(biāo)出文段的中心句；作者從和兩個(gè)方面表達(dá)中心意思；運(yùn)用了直接描寫和的表達(dá)手法，運(yùn)用修辭，生動(dòng)地寫出了鞋的好看。）

②我們在山下買登山用的青竹杖，遇到一個(gè)挑山工，矮個(gè)子，臉黑生生的，眉毛很濃，四十來歲，敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。（這是一段描寫，作者從、、三個(gè)方面來描寫，抓住了挑山工、的特點(diǎn)。）4）.根據(jù)古詩文填空。

（1）《夏日絕句》的作者是___________?！癬_______________________，________________________”這兩句詩透發(fā)出借懷古以諷今的深刻用意。

（2）《題西林壁》的作者是宋代詩人_________。這首詩前兩句寫了詩人從__________、__________不同的角度，處在_________、__________、__________、__________不同位置觀看________的感覺。這首詩中“___________________________，___________________________”兩句，說明了“當(dāng)局者迷”這個(gè)道理。學(xué)了這首詩，我得到的啟發(fā)是______________________________。

（3）《精衛(wèi)填?！烦鲎浴禵__________》，是中國上古神話傳說之一。本文講述的是________________________________________________________________的故事，體現(xiàn)了精衛(wèi)___________________________的品格。5）.品讀句子，完成練習(xí)。

（1）“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔?！薄耙颉钡囊馑际莀_________，“冀”是___________的意思。這句話的意思是________________________。

（2）“兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。”這句話的意思是__________________________。

（3）“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！边@句話寫人們在____________送走了舊的一年，飲著醇美的____________酒，感受到了春天的氣息。首句緊扣題目，渲染出__________熱鬧歡樂的氣氛，第二句描寫人們迎著______________，開懷暢飲的情景。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.7.下列詞語書寫沒有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)（）A．愛幕B．親密C．消毀D．應(yīng)接不睱2）.下面那個(gè)選項(xiàng)描寫的不是草原牧場的景色（）A．莫道老牛歸去飽，牧人爐下正生香。B．牧歌聲里雄鷹叫，凡拂蔥蘢現(xiàn)牛羊。C．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。D．如今直上銀河去，同到牽?？椗?。3）.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．造詣（yì）家禽（qín）琴弦（xián）擰螺絲（níng）B．愛憎（zēng）禍患（huàn）天賦（fù）撳電鈴（qìn）C．窈窕（yǎo）軋傷（yà）薄弱（báo）周倉（cāng）D．胚胎（pēi）癡迷（chī）困窘（jūn）絞刑（jiǎo）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問句）

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

環(huán)游繩子一艘猴子

鉤住世界一根輪船

嚇唬手槍一支橫木

拿著孩子一只手槍2）.我來連一連。

稠密的紀(jì)念

崇敬的心情

偉大的樹葉

崇高的領(lǐng)袖

永久的敬意6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。2）.將下列句子排列成一段通順的話

________田野盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

________溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。

________小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

________一條小溪從我們村子里靜靜地流過。

________山腰上的公路像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

________小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列表述的內(nèi)容是否正確，對的打√，錯(cuò)的打×。

1．《游子吟》《稚子弄冰》《村晚》都表現(xiàn)了古代少年兒童的童年生活，塑造出一個(gè)個(gè)可愛的孩童形象。(

)

2．《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》是我國古典名著中的經(jīng)典作品。并稱為“四大名著”。(

)

3．漢字是世界上使用人口最多的文字之一。(

)

4．《軍神》《青山處處埋忠骨》《豐碑》這幾篇文章通過描寫人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，塑造出劉伯承、毛主席、軍需處長等具有高尚品格的革命者形象。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩文閱讀。并完成練習(xí)。夏日絕句[宋]生當(dāng)作人杰，。至今思項(xiàng)羽，。1．我會(huì)把古詩補(bǔ)充完整。

2．這首詩借_____________的故事，表達(dá)了詩人___________________的思想感情。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫作。

題目：最難忘的一件事

提示：在我們的生活中，無時(shí)無刻不發(fā)生著一些讓自己開心、快樂或悲傷、沮喪的事情，那么有沒有那么一件事，深深印在你的腦海里，即時(shí)過去了很長時(shí)間也不會(huì)忘記呢？就讓我們來寫一寫，令我“最難忘的一件事”吧。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。又譽(yù)其矛曰：吾矛之利，于物無不陷也?；蛟唬阂宰又?，陷子之盾，何如？其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1．加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．譽(yù)之曰（稱贊）B．于物無不陷也（穿透）C．吾矛之利（好處）D．夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）2．“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？

_______________________

3．夫不可陷之盾語無不陷之矛，不可同世而立。（翻譯句子）

__________________________

4．假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？

________________________

5．學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？

________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《草原》片段，回答問題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（新鮮清鮮），天空是那么（晴朗明朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔美柔軟），就像只用綠色渲（xuǎnxuàn）染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人（驚嘆驚訝），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。1．用“√”在文段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。

2．我會(huì)劃去文段中括號內(nèi)不正確的讀音。

3．文中有2個(gè)表示“綠”的意思的詞語，分別是_________、________。我還從課外積累了2個(gè)，分別是___________、____________。

4．作者為了突出草原的美麗，在這段中寫了______、________、_______、_________和_________，寫出了草原__________、_________的特點(diǎn)。

5．如果牛馬真的會(huì)回味，它們可能在回味什么呢?

_____________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下列成語中如有錯(cuò)別字，改正后寫在括號里。

走頭無路（）滔滔不絕（）夸夸奇談（）穿流不息（）

有持無恐（）攻無不刻（）原形必露（）趁風(fēng)破浪（