Module7Unit2Writing教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的Module7Unit2Writing部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一封電子郵件。學(xué)生將通過(guò)閱讀樣例郵件，學(xué)習(xí)郵件的基本格式和常用表達(dá)，然后進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，創(chuàng)作并交換關(guān)于他們最喜歡的季節(jié)的電子郵件。最后，學(xué)生將對(duì)彼此的郵件進(jìn)行評(píng)價(jià)，以提高他們的寫(xiě)作技能和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力和交流技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)郵件的基本格式和常用表達(dá)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能撰寫(xiě)關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的電子郵件。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生將提高自己的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)新思維能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的批判性思維和自我反思能力。此外，通過(guò)互相交換和評(píng)價(jià)郵件，學(xué)生將能夠提高自己的交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的書(shū)面表達(dá)和交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）郵件的基本格式：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握郵件的基本格式，包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名等。通過(guò)學(xué)習(xí)樣例郵件，學(xué)生將了解并實(shí)踐如何在電子郵件中正確地表達(dá)問(wèn)候、結(jié)束語(yǔ)等。

（2）季節(jié)的描述：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己最喜歡的季節(jié)。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)對(duì)季節(jié)特點(diǎn)、喜好和原因的描述。

（3）寫(xiě)作技巧：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行寫(xiě)作的能力。學(xué)生將通過(guò)閱讀樣例郵件，學(xué)習(xí)并實(shí)踐如何在電子郵件中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、過(guò)渡詞語(yǔ)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）郵件格式的運(yùn)用：對(duì)于初次接觸電子郵件寫(xiě)作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握郵件格式可能會(huì)有一定的難度。教學(xué)中，教師需要通過(guò)示例、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生逐步熟悉并掌握郵件格式。

（2）季節(jié)描述的豐富性：在描述自己最喜歡的季節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)面臨詞匯和表達(dá)方式的局限。教師可以提供季節(jié)特點(diǎn)的詞匯表和句型結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豐富多樣的表達(dá)。

（3）寫(xiě)作技巧的運(yùn)用：在撰寫(xiě)郵件過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、過(guò)渡詞語(yǔ)等寫(xiě)作技巧的問(wèn)題。教師可以通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)、小組討論等方式，幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用這些寫(xiě)作技巧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Module7Unit2Writing部分。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如樣例郵件、季節(jié)描述的范文等。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源。這包括季節(jié)特點(diǎn)的圖片、圖表、視頻等。通過(guò)展示這些資源，可以幫助學(xué)生更直觀地理解季節(jié)的特點(diǎn)，并為寫(xiě)作提供靈感和素材。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的桌椅和白板或黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。此外，設(shè)置一個(gè)交換和評(píng)價(jià)郵件的區(qū)域，以便學(xué)生相互交流和反饋。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便教師展示多媒體資源、樣例郵件等，并進(jìn)行課堂講解和互動(dòng)。

6.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，用于學(xué)生之間的郵件評(píng)價(jià)。表格應(yīng)包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容豐富性、語(yǔ)言準(zhǔn)確性、組織結(jié)構(gòu)等，以便學(xué)生能夠全面、客觀地評(píng)價(jià)彼此的郵件。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module7Unit2Writing的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)郵件寫(xiě)作內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module7Unit2Writing教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)郵件寫(xiě)作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入郵件寫(xiě)作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的郵件寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的郵件寫(xiě)作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解郵件寫(xiě)作的基本格式和常用表達(dá)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出郵件格式和季節(jié)描述的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞季節(jié)描述展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)郵件寫(xiě)作的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)郵件寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)郵件寫(xiě)作知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決郵件寫(xiě)作問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與郵件寫(xiě)作相關(guān)拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合郵件寫(xiě)作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)郵件寫(xiě)作的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的郵件寫(xiě)作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的郵件寫(xiě)作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括郵件的基本格式、季節(jié)的描述以及寫(xiě)作技巧。以下是詳細(xì)的梳理：

1.郵件的基本格式：

-稱呼：郵件的開(kāi)頭要使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼，如DearProfessorSmith,或Dearclassmates,等。

-正文：正文部分是郵件的核心內(nèi)容，要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和信息?？梢苑譃閹讉€(gè)段落，每個(gè)段落討論一個(gè)主題。

-結(jié)尾：結(jié)尾部分要用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)表示結(jié)束，如Bestwishes,或Lookingforwardtohearingfromyousoon,等。

-署名：在郵件的最后，要寫(xiě)上自己的名字和聯(lián)系方式，如LiMing,或LiMing,123456789@,等。

2.季節(jié)的描述：

-季節(jié)特點(diǎn)：學(xué)生需要了解和描述季節(jié)的特點(diǎn)，如春天的花朵盛開(kāi)、夏天的炎熱、秋天的落葉、冬天的雪等。

-喜好和原因：學(xué)生要表達(dá)自己最喜歡的季節(jié)，并給出原因，如我喜歡春天，因?yàn)樘鞖鉁嘏笞匀怀錆M生機(jī)。

3.寫(xiě)作技巧：

-表達(dá)方式：學(xué)生需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，如使用合適的形容詞、副詞等來(lái)描述季節(jié)。

-過(guò)渡詞語(yǔ)：在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)使用過(guò)渡詞語(yǔ)來(lái)連接句子和段落，使文章更加連貫，如However,Additionally,等。

-創(chuàng)新思維：學(xué)生要在寫(xiě)作中展示自己的創(chuàng)新思維，如提供獨(dú)特的觀點(diǎn)、使用有趣的比喻等。七、典型例題講解本節(jié)課將講解郵件寫(xiě)作的典型題型，并通過(guò)實(shí)際例題進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。以下是五個(gè)郵件寫(xiě)作的典型題型及答案：

1.問(wèn)候和稱呼

例題：請(qǐng)寫(xiě)一封給你的朋友的郵件，問(wèn)候并稱呼對(duì)方。

答案：

DearTom,

Ihopethisemailfindsyouwell.It'sbeenalongtimesincewelastspoke.Iwantedtocatchuponyourrecentactivitiesandseehowyou'vebeendoing.

Bestregards,

LiMing

2.自我介紹和詢問(wèn)對(duì)方近況

例題：請(qǐng)寫(xiě)一封給你的老師的郵件，自我介紹并詢問(wèn)老師的近況。

答案：

DearProfessorSmith,

Ihopethisemailfindsyouwell.MynameisLiMing,astudentinyourEnglishclass.Iwantedtotakeamomenttointroducemyselfandaskhowyouhavebeenlately.

Thankyouforyourtime,

LiMing

3.表達(dá)感謝和回應(yīng)對(duì)方幫助

例題：請(qǐng)寫(xiě)一封給你的同學(xué)的郵件，表達(dá)感謝并回應(yīng)對(duì)方的幫助。

答案：

DearLucy,

Iwantedtosendyouaquickemailtoexpressmysinceregratitudeforyourhelpwiththescienceprojectlastweek.Yourassistancewasinvaluable,andIcouldn'thavecompletedtheprojectwithoutyou.

Thankyouonceagainforyoursupport,

LiMing

4.提出建議和請(qǐng)求

例題：請(qǐng)寫(xiě)一封給你的學(xué)校的郵件，提出建議并請(qǐng)求學(xué)校舉辦更多的英語(yǔ)角活動(dòng)。

答案：

DearSchoolAdministration,

IamwritingtosuggestthatourschoolshouldorganizemoreEnglishCornereventstoprovidestudentswithmoreopportunitiestopracticetheirEnglishspeakingskillsinacasualandrelaxedenvironment.

Thankyouforconsideringmysuggestion,

LiMing

5.結(jié)束語(yǔ)和署名

例題：請(qǐng)寫(xiě)一封給你的朋友的郵件，結(jié)束語(yǔ)并署名。

答案：

Lookingforwardtohearingfromyousoon,

LiMing八、板書(shū)設(shè)計(jì)①郵件基本格式：

-稱呼

-正文（季節(jié)特點(diǎn)、喜好和原因）

-結(jié)尾

-署名

②季節(jié)描述詞匯：

-春天：bloomingflowers,warmweather,livelynature

-夏天：hotweather,sunnydays,beachholidays

-秋天：changingleaves,coolweather,harvestseason

-冬天：snow,coldweather,wintersports

③寫(xiě)作技巧：

-使用形容詞和副詞描述季節(jié)特點(diǎn)

-使用過(guò)渡詞語(yǔ)連接句子和段落

-展示創(chuàng)新思維和獨(dú)特的觀點(diǎn)教學(xué)反思首先，在課前準(zhǔn)備階段，我通過(guò)發(fā)放預(yù)習(xí)材料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生提前了解郵件寫(xiě)作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這有助于他們?cè)谡n堂上更好地理解和掌握郵件寫(xiě)作的基本格式和常用表達(dá)。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真預(yù)習(xí)，這可能是因?yàn)槲覍?duì)預(yù)習(xí)材料的吸引力不足，或者我對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)要求不夠明確。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要改進(jìn)預(yù)習(xí)材料，使其更具吸引力和實(shí)用性，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)要求。

其次，在課堂導(dǎo)入階段，我通過(guò)展示與郵件寫(xiě)作內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并通過(guò)提出問(wèn)題引發(fā)他們的好奇心和求知欲。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在導(dǎo)入階段過(guò)于活躍，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保學(xué)生能夠有序地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

再者，在新課呈現(xiàn)階段，我通過(guò)清晰、準(zhǔn)確地講解郵件寫(xiě)作的基本格式和常用表達(dá)，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞季節(jié)描述展開(kāi)討論，這有助于培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論中過(guò)于依賴其他同學(xué)的意見(jiàn)，缺乏自己的思考。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

在鞏