幼兒園大班科學(xué)教案《會(huì)流動(dòng)的風(fēng)》范本中班科學(xué)教案會(huì)消逝的水。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問點(diǎn)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要留意些什么呢？我收集并整理了“幼兒園大班科學(xué)教案《會(huì)流淌的風(fēng)》范本”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

活動(dòng)名稱：會(huì)流淌的風(fēng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中發(fā)覺和學(xué)習(xí)風(fēng)的特征。

2、激發(fā)幼兒以科學(xué)活動(dòng)的愛好。

3、進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作的力量和探究的欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

各種可以填充氣體的玩具、一盆水、吸管、等。

活動(dòng)過程：

一、開頭看一看、想一想、說一說

1、請(qǐng)幼兒觀看教材P11頁(yè)的圖，說一說圖中的小伴侶玩的是什么玩具，我們班的小伴侶有沒有玩過？

2、請(qǐng)玩過的小伴侶說一說自己是怎么玩的？

3、請(qǐng)幼兒想一想為什么圖中的玩具可以這樣玩？

二、指導(dǎo)幼兒做試驗(yàn)

1、剛才我們一起看了書上的圖，現(xiàn)在我要請(qǐng)小伴侶回答老師的一些問題，但是在回答這些問題之前我們要先來做幾個(gè)試驗(yàn)。

2、下面我要請(qǐng)小伴侶和我一起做第一個(gè)試驗(yàn)。

3、讓幼兒自操作，老師指導(dǎo)。

三、活動(dòng)小結(jié)

1、老師請(qǐng)幼兒說一說自己在試驗(yàn)中發(fā)覺了什么？并邊演示邊進(jìn)行說明。

2、老師對(duì)幼兒的表述進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)小伴侶回家后在自己家里找一找，看一看用哪能些東西可以找到空氣。

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幼兒園大班科學(xué)教案《會(huì)流淌的風(fēng)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中發(fā)覺和學(xué)習(xí)風(fēng)的特征。

2、激發(fā)幼兒以科學(xué)活動(dòng)的愛好。

3、進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作的力量和探究的欲望。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、能在情景中，通過試驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)覺的結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

各種可以填充氣體的玩具、一盆水、吸管、等。

活動(dòng)過程：

一、開頭看一看、想一想、說一說

1、請(qǐng)幼兒觀看教材P11頁(yè)的圖，說一說圖中的小伴侶玩的是什么玩具，我們班的小伴侶有沒有玩過？

2、請(qǐng)玩過的小伴侶說一說自己是怎么玩的？

3、請(qǐng)幼兒想一想為什么圖中的玩具可以這樣玩？

二、指導(dǎo)幼兒做試驗(yàn)

1、剛才我們一起看了書上的圖，現(xiàn)在我要請(qǐng)小伴侶回答老師的一些問題，但是在回答這些問題之前我們要先來做幾個(gè)試驗(yàn)。

2、下面我要請(qǐng)小伴侶和我一起做第一個(gè)試驗(yàn)。

3、讓幼兒自操作，老師指導(dǎo)。

三、活動(dòng)小結(jié)

1、老師請(qǐng)幼兒說一說自己在試驗(yàn)中發(fā)覺了什么？并邊演示邊進(jìn)行說明。

2、老師對(duì)幼兒的表述進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)小伴侶回家后在自己家里找一找，看一看用哪能些東西可以找到空氣。

活動(dòng)反思：

風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對(duì)于孩子來說，卻是最熟識(shí)的生疏事物。上這節(jié)教育活動(dòng)，就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡(jiǎn)潔常識(shí)。我最大限度的調(diào)動(dòng)自然資源，選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風(fēng)，只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在，才可以體會(huì)到單憑口說理解不了的學(xué)問。

幼兒百科：風(fēng)是由空氣流淌引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽(yáng)輻射熱引起的。太陽(yáng)光照耀在地球表面上，使地表溫度上升，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因漸漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會(huì)加熱空氣使之上升，這種空氣的流淌就產(chǎn)生了風(fēng)。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思有關(guān)《會(huì)流淌的風(fēng)》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中發(fā)覺和學(xué)習(xí)風(fēng)的特征。

2、激發(fā)幼兒以科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

各種可以填充氣體的玩具、一盆水、吸管、等。

活動(dòng)過程：

一、開頭看一看、想一想、說一說

1、請(qǐng)幼兒觀看教材P11頁(yè)的圖，說一說圖中的小伴侶玩的是什么玩具，我們班的小伴侶有沒有玩過?

2、請(qǐng)玩過的小伴侶說一說自己是怎么玩的?

3、請(qǐng)幼兒想一想為什么圖中的玩具可以這樣玩?

二、指導(dǎo)幼兒做試驗(yàn)

1、剛才我們一起看了書上的圖，現(xiàn)在我要請(qǐng)小伴侶回答老師的一些問題，但是在回答這些問題之前我們要先來做幾個(gè)試驗(yàn)。

2、下面我要請(qǐng)小伴侶和我一起做第一個(gè)試驗(yàn)

3、讓幼兒自操作，老師指導(dǎo)。

三、活動(dòng)小結(jié)

1、老師請(qǐng)幼兒說一說自己在試驗(yàn)中發(fā)覺了什么?"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"并邊演示邊進(jìn)行說明。

2、老師對(duì)幼兒的表述進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)小伴侶回家后在自己家里找一找，看一看用哪能些東西可以找到空氣。

活動(dòng)反思：

風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對(duì)于孩子來說，卻是最熟識(shí)的生疏事物。上這節(jié)教育活動(dòng)，就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡(jiǎn)潔常識(shí)。我最大限度的調(diào)動(dòng)自然資源，選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風(fēng)，只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在，才可以體會(huì)到單憑口說理解不了的學(xué)問。

大班科學(xué)會(huì)流淌的風(fēng)

這是大班科學(xué)會(huì)流淌的風(fēng)教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中發(fā)覺和學(xué)習(xí)風(fēng)的特征。

2、激發(fā)幼兒以科學(xué)活動(dòng)的愛好。

3、進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作的力量和探究的欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

各種可以填充氣體的玩具、一盆水、吸管、等。

活動(dòng)過程：

一、開頭看一看、想一想、說一說

1、請(qǐng)幼兒觀看教材P11頁(yè)的圖，說一說圖中的小伴侶玩的是什么玩具，我們班的小伴侶有沒有玩過？

2、請(qǐng)玩過的小伴侶說一說自己是怎么玩的？

3、請(qǐng)幼兒想一想為什么圖中的玩具可以這樣玩？

二、指導(dǎo)幼兒做試驗(yàn)

1、剛才我們一起看了書上的圖，現(xiàn)在我要請(qǐng)小伴侶回答老師的一些問題，但是在回答這些問題之前我們要先來做幾個(gè)試驗(yàn)。

2、下面我要請(qǐng)小伴侶和我一起做第一個(gè)試驗(yàn)

3、讓幼兒自操作，老師指導(dǎo)。

三、活動(dòng)小結(jié)

1、老師請(qǐng)幼兒說一說自己在試驗(yàn)中發(fā)覺了什么？并邊演示邊進(jìn)行說明。

2、老師對(duì)幼兒的表述進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)小伴侶回家后在自己家里找一找，看一看用哪能些東西可以找到空氣。

活動(dòng)反思：

風(fēng)是我們每天都要接觸到的一