幼兒園大班主題教案《我要畢業(yè)了》含反思我的媽媽故事大班教案及反思。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先預(yù)備好教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是我收集整理的“幼兒園大班主題教案《我要畢業(yè)了》含反思”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《我要畢業(yè)了》含反思》

大班主題教案《我要畢業(yè)了》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情，關(guān)心幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)受，體會自己已經(jīng)長大，能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量，快來看看幼兒園大班主題《我要畢業(yè)了》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、關(guān)心幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)受，體會自己已經(jīng)長大。

2、愿意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。

4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

【活動預(yù)備】

小班時候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

【活動過程】

1、一起

查看照片，關(guān)心幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進(jìn)步了，長大了？

3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌關(guān)心幼兒進(jìn)行總結(jié)。

4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？

5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

（1）制作一個大雞心呈現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有“我愛你”，“祝你進(jìn)步”……等字樣）

（2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個字、四個字等等含義

7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

【活動延長】

引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

教學(xué)反思：

這一話題，孩子們比較感愛好，都情愿樂觀參加到活動中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。

小百科：畢業(yè)(graduate)是一個詞語，意思是同學(xué)在學(xué)?；蛴?xùn)練班修業(yè)期滿，達(dá)到規(guī)定要求，結(jié)束在本校學(xué)習(xí)的課程，也可以引申指小結(jié)、休止。詞語在《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》，《劉繼莊傳》中均有引用。

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大班主題系列活動我畢業(yè)了教案

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主題系列活動：我畢業(yè)了

活動（一）：我的小書包

活動目標(biāo)：

1、熟識、了解如何愛惜和正確使用學(xué)習(xí)用品。

2、逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管好自己的用品。

活動與指導(dǎo)：

1、我和書包做伴侶

（1）把家里已經(jīng)買好的書包帶到幼兒園。

（2）觀看、爭論：

向同伴介紹自己書包的特點(diǎn)，是誰買的（或送的）、以及買（或送）書包的經(jīng)過。為什么小

同學(xué)要背書包上學(xué)？書包里要放些什么？

（3）觀看各種書包的形狀，假如班級里有相同的書包怎樣識別。

試試書包怎樣背。試把文具用品放進(jìn)書包，并放得又快又平整。

2、書包里的伴侶

預(yù)備材料：書包數(shù)個，內(nèi)放常用文具、玩具、紙巾等，數(shù)量不一。

（1）將文具從玩具和其他物品中選擇出來：

識別哪些是學(xué)校生讀書時必需帶的用品，各有什么用？還有哪些東西可以帶？有什么用？怎么帶？

玩具能不能帶到學(xué)校去？假如要帶放在哪里？

（20檢查書包里的物品，嘗試整理書包：將不能放在書包里的東西放在一旁，說出理由。書包里有沒有缺少學(xué)習(xí)用品？假如缺少，少的是什么？為什么不能缺少？

3、鉛筆盒

預(yù)備材料：

各式鉛筆盒，鉛筆、削筆刀、橡皮、尺等、文具。

（1）觀看鉛筆盒上不同的圖畫和不同的使用方法。

（2）說說鉛筆盒里應(yīng)放哪些文具，檢查鉛筆盒里的文具都帶齊了沒有。