口語(yǔ)交際：小兔運(yùn)南瓜說(shuō)說(shuō)目標(biāo)

1.與人交流，能大膽說(shuō)出自己的想法。

2.積極參與討論，能選出自己喜歡的方法，并說(shuō)出理由。交際內(nèi)容1.小兔可以用哪些方法把南瓜運(yùn)回家？2.你喜歡哪種方法，為什么？？交際指導(dǎo)1.了解圖上內(nèi)容。共有三幅圖，第一幅圖是小兔遇到了問(wèn)題：南瓜太大，小兔在想怎樣才能把南瓜運(yùn)回家；第三幅圖是小兔已經(jīng)把南瓜運(yùn)回家了；第二幅圖是空白的，留給同學(xué)們?nèi)ハ胂蟆?.明確目標(biāo)，想方法。圍繞“小兔可以用哪些方法把南瓜運(yùn)回家”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。

交際指導(dǎo)3.說(shuō)方法，評(píng)方法。同學(xué)們要大膽地說(shuō)出自己想到的好方法，注意語(yǔ)言要規(guī)范，要有禮貌地交流。討論評(píng)議：哪種方法最好？理由是什么？(注意:好辦法沒(méi)有固定答案，要根據(jù)不同的情況而定，切不可千篇一律。)4.演一演。把評(píng)選出的好方法作為第二幅圖的內(nèi)容，編排在整個(gè)故事情節(jié)中，并上臺(tái)表演。交際范例

同學(xué)們，今天我們來(lái)進(jìn)行一次口語(yǔ)交際。那么，口語(yǔ)交際的話(huà)題是什么呢？我們先來(lái)看圖，把這三幅圖連起來(lái)看，你看懂了什么？圖上的南瓜有什么特點(diǎn)？

我看懂了這幾幅圖講的是小兔運(yùn)南瓜的故事。

這個(gè)南瓜又大又重，小兔把它運(yùn)回家一定很費(fèi)力。交際范例

兩位同學(xué)回答得很好。小兔摘了一個(gè)大南瓜，并且運(yùn)回了家。小兔是用什么方法把又大又重的南瓜運(yùn)回家的呢？下面老師來(lái)扮演兔媽媽?zhuān)銈儊?lái)扮演小兔，和媽媽說(shuō)說(shuō)你運(yùn)南瓜的方法吧!交際范例

媽媽?zhuān)沂钦?qǐng)朋友幫忙一起把南瓜抬回來(lái)的。

媽媽?zhuān)遗芑丶胰∫惠v推車(chē)，把南瓜推回了家。交際范例

南瓜圓圓的，像車(chē)輪子。我把南瓜立起來(lái)滾回了家。

我正在想方法時(shí)，正好看見(jiàn)熊伯伯開(kāi)車(chē)路過(guò)，于是請(qǐng)求熊伯伯用汽車(chē)幫我把南瓜運(yùn)回了家。交際范例

剛才同學(xué)們想出了四種方法，這些方法都非常好！想一想:你最喜歡哪種方法?為什么？然后以小組為單位，討論一下哪種方法最好。交際范例

我們小組最喜歡把南瓜滾回家的方法。因?yàn)檫@種方法最簡(jiǎn)單，既不用請(qǐng)人幫忙，又省力氣。

我們小組不同意你的意見(jiàn)。方法是很簡(jiǎn)單，但是那樣容易把南瓜弄破了。我們最喜歡用推車(chē)把南瓜運(yùn)回家的方法。這個(gè)方法既省力，又可以保護(hù)好南瓜。交際范例

剛才小天同學(xué)說(shuō)得很有道理，采用滾動(dòng)的方法確實(shí)有弊端，容易把南瓜弄傷。采用哪種方法要根據(jù)具體情況而定。如果經(jīng)過(guò)的地方是草地或沙地，采用滾動(dòng)的方法最好；如果經(jīng)過(guò)的地方比較堅(jiān)硬坎坷，采用車(chē)載的方法最好。小兔運(yùn)南瓜

一天，小兔到菜地里收南瓜，看見(jiàn)南瓜

長(zhǎng)得又大又圓，高興極了，就摘下一個(gè)?？尚⊥冒l(fā)愁了，這么大的南瓜怎么運(yùn)走呢？

正在這時(shí)，小

熊

貓騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)了，說(shuō)：下子有主意了，心想：我的大南瓜

圓

圓的，多像講一講yòudà

yòuyuán

gāoxìng

jí

le

jiùzhāixià

yí

gè

kě

xiǎotù

fāchóuxiǎo

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dì

lǐ

shōunánguā

kànjiànnánguāzhǎng

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dà

de

nánguāzěnmeyùnzǒu

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xiǎoxióngmāoqízhe

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le

shuō

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xiǎo

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māoqídechē

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tù

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le

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wǒ

de

dà

nánguāyuányuánde

duōxiàng

“小兔，你好！”看見(jiàn)

小

熊

貓騎的車(chē)子，小兔一車(chē)輪哪，不是也可以轉(zhuǎn)

動(dòng)嗎？

小兔用力把南瓜側(cè)著立起來(lái)，推著它往

前走，南瓜果然像

車(chē)輪一樣

轉(zhuǎn)

動(dòng)，真是又快又

省

勁兒。

不一會(huì)兒，小兔就到了家門(mén)口。兔媽媽見(jiàn)了，驚訝地問(wèn)：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽高興地夸

獎(jiǎng)

小兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀

察、愛(ài)動(dòng)

腦筋的好孩子！”chē

lún

na

bù

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kě

yǐzhuàndòng

maxiǎotùyòng

lì

bǎ

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lì

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nánguāguǒránxiàng

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jiù

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le

jiā

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tù

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majiàn

lejīngyà

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nǐ

shì

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lái

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bǎjīng

guò

gàosù

le

māma

mā

ma

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de