第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園教師述職總結(jié)模板____年即將曩昔，我們也將迎來(lái)新的一年，回首這一年的工作有苦也有甜，回首一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍，現(xiàn)就本學(xué)期的如下：一、思想方面熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，保持四項(xiàng)基濫觴基本則，____領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)市里轉(zhuǎn)達(dá)的平安教導(dǎo)，認(rèn)真做勤學(xué)習(xí)記錄，包管幼兒平安，增強(qiáng)平安意識(shí)。應(yīng)用各類渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)度年夜事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。二、工作方面認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱領(lǐng)》及《幼兒園治理規(guī)程》，全面了解幼兒教導(dǎo)新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教導(dǎo)的方式。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心成長(zhǎng)狀況，因人施教，使幼兒獲得全面成長(zhǎng)。每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材，然后依據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教授教化內(nèi)容、制定教授教化目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教授教化歷程，并依據(jù)教室內(nèi)容制作教具為教授教化辦事。我和邱先生都是剛接辦這個(gè)班的，對(duì)孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都邑先討論，確保目標(biāo)的一致性，然后對(duì)于本班的教授教化工作進(jìn)行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接收的快，什么課孩子們沒(méi)有興趣需要我們以后工作中調(diào)劑教授教化辦法，讓孩子們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。情況是為教導(dǎo)教授教化運(yùn)動(dòng)辦事的。依據(jù)教授教化運(yùn)動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾部署，應(yīng)用一些廢舊物品（如廢舊的紙箱）。在部署中，我們讓孩子們介入到其中，讓他們著手去制作。三、家長(zhǎng)工作幼兒園教導(dǎo)是一個(gè)龐雜的教導(dǎo)，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園零丁可以勝任的，它需要兩者結(jié)合能力取得好的成效。這學(xué)期我們中班先生調(diào)動(dòng)較年夜，家長(zhǎng)有些誤會(huì)，我們本著把年輕的家長(zhǎng)算作兄妹、年長(zhǎng)的算作長(zhǎng)輩，耐心的說(shuō)明，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就異常支持我們的工作了。許多家長(zhǎng)都說(shuō)，你們先生好辛苦呀，我們?cè)诩規(guī)б粋€(gè)孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，必須要有很好的耐心，其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不敷的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不只能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)朋友的心。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、喜好、家庭狀況。由于本年平安工作抓的特別嚴(yán)，家長(zhǎng)都不克不及進(jìn)校園了，我就應(yīng)用早上款待和下午下學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)攀談，了解孩子們?cè)诩业谋硎荆眢w狀況和其時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中不雅察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教導(dǎo)。四、其他方面在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教導(dǎo)網(wǎng)站，翻閱幼兒教導(dǎo)雜志，賡續(xù)的吸取知識(shí)，為此我報(bào)考了本科的學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。本年我撰寫的論文《幼兒音樂(lè)教導(dǎo)的理論基本與科學(xué)特點(diǎn)》在江蘇省教導(dǎo)學(xué)會(huì)獲得了三等獎(jiǎng)，還有《如安在藝術(shù)教導(dǎo)中培養(yǎng)幼兒的能力》在江陰市教導(dǎo)學(xué)會(huì)也獲得了三等獎(jiǎng)。幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純正與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去懂得他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)的懂得和支持又召喚和掩護(hù)了他們寶貴的童心，使他們能在人生的途徑上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充斥童心世界的真、善、美吧！幼兒園教師述職總結(jié)模板（二）在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回首這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地認(rèn)為，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取！這使我更深地認(rèn)為幼兒教師職業(yè)的高貴，責(zé)任的偉年夜，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。本年我?guī)У氖切“?，與孩子們夙夜遲早相處的這段日子里，我有喜，有憂，也有苦累，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡樂(lè)，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。切實(shí)其實(shí)，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的油滑而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀J(rèn)為累，然則由此在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是先生，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)賡續(xù)鼓勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子夙夜遲早相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份懂得；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的心認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，屈服工作支配，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教導(dǎo)教授教化工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、贊助幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都年夜年夜的提高許多，比如原來(lái)年夜部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)年夜年夜削減；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)認(rèn)為欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們先生的贊助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠自力進(jìn)餐、寧?kù)o的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在教研運(yùn)動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的器械還許多。如：蒙氏教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我認(rèn)為自己只要保持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購(gòu)買與教導(dǎo)教授教化有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行不雅看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。在配合性運(yùn)動(dòng)中，我們開(kāi)展了《愉快的幼兒園》、《高興果園》、《油滑小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)歷程中，我們注重對(duì)幼兒的介入性、籌劃性、著手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在情況創(chuàng)設(shè)方面，我們轉(zhuǎn)變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的辦法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)歷程，及幼兒在探究歷程中的富厚作品有序地部署情況。我班孩子在寬松、協(xié)調(diào)、開(kāi)放的教導(dǎo)情況中各方面能力均得以提高。他們能夠年夜膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與先生配合運(yùn)動(dòng)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新不雅念，這樣能力跟得上時(shí)代的方式，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變能力確保教導(dǎo)革新的持久和深入。尊重幼兒，存眷每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，存眷孩子的成長(zhǎng)之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方法這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日運(yùn)動(dòng)中，如何實(shí)時(shí)的捕獲幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我應(yīng)用德律風(fēng)拜訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交換，也應(yīng)用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解孩子在園的表示，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行實(shí)時(shí)教導(dǎo)提供了有利的前提。并且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)切、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、贊助幼兒在不合的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)取得接洽，將孩子的病情詳細(xì)反應(yīng)。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活情況，以削減孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、愉快的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的支付，不僅獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲模范愛(ài)生教師稱號(hào)。幼兒園教師述職總結(jié)模板（三）時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，我和孩子們又愉快的度過(guò)了半年，回首與孩子們夙夜遲早相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也由于有愛(ài)，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。對(duì)這一年來(lái)的工作，我做了以下總結(jié)：一、工作方面在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，屈服工作支配，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教導(dǎo)教授教化工作。由于我班的孩子來(lái)園已第三年，自理能力已達(dá)到一定水平，哭著來(lái)幼兒園的想象幾近沒(méi)有了，中班的孩子留意力集中的時(shí)間開(kāi)端逐漸增加，因此在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、贊助幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，演習(xí)幼兒一平老例等方面。在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力又比以條件高許多，比如原來(lái)年夜部份孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在幾近沒(méi)有;原來(lái)孩子們吃飯灑飯、挑食的情況現(xiàn)在在班級(jí)里也幾近是看不到的，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)認(rèn)為欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們先生的贊助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠自力進(jìn)餐、寧?kù)o的晝寢、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、知道友好相處。我們經(jīng)常開(kāi)窗透風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，天天將杯子送到廚房進(jìn)行消毒，天天用84消毒拖地，天天用安利進(jìn)行空氣消毒等，讓孩子們生活在一個(gè)整潔、舒適的情況中。幼兒有不舒服現(xiàn)象實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班的孩子還不克不及實(shí)時(shí)的表達(dá)需要，平常生活中留意不雅察孩子神色及神色實(shí)時(shí)了解她的要求。二、教研方面在教研運(yùn)動(dòng)中，我積極介入，賡續(xù)學(xué)習(xí)，通過(guò)一次次的上課、反思，明顯感到提高了許多，我認(rèn)為，只要認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做，相信我會(huì)更上一層樓。在人際相處方面，我班共四名教師，我照樣一如既往的積極陪合班級(jí)其他教師的工作，在這半年的時(shí)間里，我們配合的很默契，從未產(chǎn)生矛盾，也很感激班上先生對(duì)我的照顧與贊助，在這里我真心的謝謝你們，就要升入年夜班，相信我們以后還會(huì)配合默契，為孩子們做好模范的同時(shí)，也培養(yǎng)出新一代的好少年。四、家長(zhǎng)工作在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)和孩子們已逐漸適應(yīng)現(xiàn)在的情況，雖然有幾名孩子沒(méi)有適應(yīng)溘然的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)走了，但在我們四位教師的配合努力下，家長(zhǎng)們開(kāi)端對(duì)我們有了信心。雖然如此，但我知道要想得到家長(zhǎng)的更多信任，還需我們多家努力，做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，要比之前更有耐心、愛(ài)心，更存眷孩子的一舉一動(dòng)。相信通過(guò)我們的努力，我想行將升入年夜班的我們會(huì)有美好的明天。我小我往后也會(huì)再接再厲，做到讓家長(zhǎng)更寧神接送幼兒。____幼兒園教師期末小我總結(jié)范文幼兒園教師述職總結(jié)模板（四）日出而作，日落而息這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師，特別是實(shí)幼教師的寫照，那就是日出而作，日落而不息。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)出色的不雅摩運(yùn)動(dòng)，使我更懂得了累字的內(nèi)涵，懂得了愛(ài)字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教我的孩。二十年前，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，蹦蹦跳跳地來(lái)到她向往已久的處所。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園先生。陽(yáng)光亮媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。二十年后，女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛(ài)的處所，她依舊愛(ài)做夢(mèng)，只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢(mèng)有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩，就是我。高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，能力教導(dǎo)孩子。愛(ài)孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠獲得教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和提高有很年夜的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的，它可以賡續(xù)地挖掘，宛如彷佛泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)自力的人，都有要求自力行動(dòng)、自力自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不克不及把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分懂得孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差別就越年夜，我經(jīng)常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)兩個(gè)優(yōu)先兩個(gè)存眷，學(xué)會(huì)去不雅察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)別特點(diǎn)，能力在運(yùn)動(dòng)歷程中實(shí)時(shí)解讀幼兒，調(diào)劑自己的教導(dǎo)行為，讓運(yùn)動(dòng)真正適應(yīng)并增進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并增進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。課改的教材涵蓋了幼兒的根本經(jīng)驗(yàn)，但不克不及涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師，我們不克不及依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)產(chǎn)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的不雅念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，賡續(xù)拓展教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的資源。實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入實(shí)幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師照樣中青年教師，嫻熟的教導(dǎo)技能和靈活的教導(dǎo)機(jī)靈，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過(guò)，曾經(jīng)懊惱過(guò)，但仔細(xì)想來(lái)，沮喪和懊惱只是多余，只有執(zhí)著的追求能力使人提高，我想，這才不失實(shí)幼人的實(shí)質(zhì)。____幼兒園教師期末小我總結(jié)范文幼兒園教師述職總結(jié)模板（五）在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回首這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地認(rèn)為，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索??！這使我更深地認(rèn)為幼兒教師職業(yè)的高貴，責(zé)任的偉年夜，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。本年我?guī)У氖切“?，與孩子們夙夜遲早相處的這段日子里，我有喜，有憂，也有苦累，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡樂(lè)，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。切實(shí)其實(shí)，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的油滑而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀J(rèn)為累，然則由此在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是先生，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)賡續(xù)鼓勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子夙夜遲早相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份懂得；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的心認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，屈服工作支配，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教導(dǎo)教授教化工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、贊助幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都年夜年夜的提高許多，比如原來(lái)年夜部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)年夜年夜削減；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)認(rèn)為欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們先生的贊助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠自力進(jìn)餐、寧?kù)o的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在教研運(yùn)動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的器械還許多。如：蒙氏教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我認(rèn)為自己只要保持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購(gòu)買與教導(dǎo)教授教化有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行不雅看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。在配合性運(yùn)動(dòng)中，我們開(kāi)展了《愉快的幼兒園》、《高興果園》、《油滑小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)歷程中，我們注重對(duì)幼兒的介入性、籌劃性、著手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在情況創(chuàng)設(shè)方面，我們轉(zhuǎn)變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的辦法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)歷程，及幼兒在探究歷程中的富厚作品有序地部署情況。我班孩子在寬松、協(xié)調(diào)、開(kāi)放的教導(dǎo)情況中各方面能力均得以提高。他們能夠年夜膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與先生配合運(yùn)動(dòng)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新不雅念，這樣能力跟得上時(shí)代的方式，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變能力確保教導(dǎo)革新的持久和深入。尊重幼兒，存眷每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，存眷孩子的成長(zhǎng)之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方法這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日運(yùn)動(dòng)中，如何實(shí)時(shí)的捕獲幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我應(yīng)用德律風(fēng)拜訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交換，也應(yīng)用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解孩子在園的表示，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行實(shí)時(shí)教導(dǎo)提供了有利的前提。并且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)切、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、贊助幼兒在不合的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)取得接洽，將孩子的病情詳細(xì)反應(yīng)。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活情況，以削減孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、愉快的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的支付，不僅獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲模范愛(ài)生教師稱號(hào)。幼兒園教師述職總結(jié)模板（六）在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回首這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地認(rèn)為，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索??！這使我更深地認(rèn)為幼兒教師職業(yè)的高貴，責(zé)任的偉年夜，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。本年我?guī)У氖切“?，與孩子們夙夜遲早相處的這段日子里，我有喜，有憂，也有苦累，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡樂(lè)，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。切實(shí)其實(shí)，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的油滑而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀J(rèn)為累，然則由此在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是先生，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)賡續(xù)鼓勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子夙夜遲早相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份懂得；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的心認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，屈服工作支配，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教導(dǎo)教授教化工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、贊助幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都年夜年夜的提高許多，比如原來(lái)年夜部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)年夜年夜削減；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)認(rèn)為欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們先生的贊助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠自力進(jìn)餐、寧?kù)o的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在教研運(yùn)動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為人人都是我的