道縣2023年上期質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文（試題卷）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.本試卷共6頁(yè)，總分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、積累與運(yùn)用(共18分)閱讀下面文字，按要求作答。我們讀所有的書(shū)，最終的目的都是讀自己。在讀有益的書(shū)中，使你會(huì)發(fā)現(xiàn)焦躁的心平息下來(lái)了，有種（）的感覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的（），千百年來(lái)被無(wú)數(shù)的人思考過(guò)，并且提供了各種各樣的答案。真正使閱讀成為一種深刻而①（yú）悅的體驗(yàn)的，是你從中找到了自己，②（sù）造了自己；而每一本在你心目中值得閱讀和記住的書(shū)，都是因?yàn)槠渲校ǎ┲磥?lái)你更期待的那個(gè)自己。1.根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。①_____________②_____________2.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.豁然開(kāi)朗困惑蘊(yùn)藏 B.豁然開(kāi)朗疑惑蘊(yùn)含C.茅塞頓開(kāi)困惑蘊(yùn)含 D.茅塞頓開(kāi)疑惑蘊(yùn)藏3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.通過(guò)讀有益的書(shū)，使你發(fā)現(xiàn)焦躁的心平息下來(lái)了。B.讀有益書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)焦躁的心平息下來(lái)了。C.我們讀有益的書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)焦躁的心平息下來(lái)了。D.通過(guò)讀有益的書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)焦躁的心平息下來(lái)了。4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.清明節(jié)按公歷算是每年4月5日前后。此時(shí)天氣轉(zhuǎn)暖，“萬(wàn)物至此皆潔齊而清明”，其習(xí)俗有掃墓、踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏、插柳戴花等。B.銘，古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。唐代劉禹錫的《陋室銘》就有這一特點(diǎn)。C.古代對(duì)人的稱謂非常豐富：有直稱姓名的，如孫權(quán)、呂蒙、魯肅等；有稱謚號(hào)的，如陳康肅公、歐陽(yáng)文忠公等；有稱字號(hào)的，如誠(chéng)齋先生、杜工部、王荊公等；有稱籍貫的，如柳河?xùn)|、韓昌黎等。D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這部書(shū)是北宋王安石主持編纂的一部編年體通史。古詩(shī)文默寫（6分）5.古詩(shī)文默寫王國(guó)維先生在《人間詞話》中指出：“以我觀物，物皆著我之色彩?！蓖高^(guò)古詩(shī)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“我”在人生每個(gè)階段，需求是變化的，“我們”之間的需求亦是不同的。年輕時(shí)，為了小家大國(guó)，人總是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，拼殺在各個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”，即便遇到如《木蘭詩(shī)》中所言的惡劣環(huán)境（1）“________________，________________”也在所不辭。然夜深人靜時(shí)，就易有太白客居洛陽(yáng)時(shí)聞笛而興的（2）“此夜曲中聞?wù)哿?，_____________________”之感，岑參西出陽(yáng)關(guān)時(shí)噴涌而出的（3）“故園東望路漫漫，_____________________”的思鄉(xiāng)情；年長(zhǎng)后，世間沉浮，歷經(jīng)滄桑，有的人轉(zhuǎn)向追求心態(tài)寧?kù)o，如摩詰居士月華如水下的（4）“深林人不知，________________”，而有的人，如退之，年近暮年，依舊保持著（5）“_____________________，惟解漫天作雪飛”的豪情。綜合性學(xué)習(xí)（4分）6.小杰同學(xué)將喜愛(ài)的文章匯編成冊(cè)，向大家推薦。閱讀下面文字，完成下列各題。（1）在匯編的過(guò)程中，小杰同學(xué)發(fā)現(xiàn)啟功先生的一幅書(shū)法作品（見(jiàn)下圖），上面寫著“香遠(yuǎn)益清”四個(gè)字，這讓你想到北宋時(shí)期周敦頤寫的《_____》。（2）小杰同學(xué)把《鄧稼先》《葉圣陶先生二三事》《老王》《驛路梨花》等文章匯編成冊(cè)，并給手冊(cè)命名為《香遠(yuǎn)益清》。結(jié)合周敦頤筆下“香遠(yuǎn)益清”的意思，請(qǐng)你推斷小杰以此命名的原因是_____二、閱讀與鑒賞(共44分)（一）（18分）7.閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。題木蘭廟杜牧彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉。幾度思?xì)w還把酒，拂云堆①上祝明妃①?！咀⑨尅竣俜髟贫眩诺孛?，堆上有明妃祠。②明妃，指舍身報(bào)國(guó)、出塞和親的王昭君。（1）詩(shī)歌的一、二兩句對(duì)木蘭形象的刻畫入木三分，首句“________”四個(gè)字生動(dòng)地再現(xiàn)了木蘭馳騁沙場(chǎng)的英姿，第二句中夢(mèng)里“畫眉”巧借《木蘭詩(shī)》中“______”“帖花黃”的意境，又形象地表現(xiàn)英雄內(nèi)在的少女本色。（2）詩(shī)歌后兩句抓住細(xì)節(jié)表達(dá)了木蘭豐富的情感，請(qǐng)作具體分析?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（劉禹錫《陋室銘》）【乙】孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損③?！痹釉唬骸昂沃^也”子曰：“商好與賢己者④處賜好說(shuō)⑤不若己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友；不知其君，視其所使；不識(shí)其地，視其草木?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。”（選自王肅《孔子家語(yǔ)》）【注釋】①“商”和下文的“賜”皆為孔子的弟子。②益：長(zhǎng)進(jìn)。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤說(shuō)：談?wù)?。⑥視：看，比照。⑦化：融和。⑧鮑魚(yú)之肆：賣咸魚(yú)的店鋪。8.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.可以調(diào)素琴自以為大有所益B.何陋之有如入芝蘭之室C.不知其子汝亦知射乎D.與善人居陳康叔公善射9.用/給下面句子劃分節(jié)奏，只劃一處。商好與賢己者處賜好說(shuō)不若己者10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（2）是以君子必慎其所與處者焉。11.【甲】段“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，【乙】段“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等涉及的都是“交朋友”的話題，在“交朋友”這方面你有怎樣的感悟？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃ǘ┓俏膶W(xué)性文本閱讀（6分）【文本一】文章里的閱讀身影①《憶讀書(shū)》中“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”《紅樓夢(mèng)》是我在十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味?！薄皬淖x書(shū)中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理?！弊x書(shū)一事被冰心戴上了快樂(lè)的冠冕，但對(duì)她來(lái)說(shuō)，這不僅是一時(shí)一刻的快樂(lè)，而是整個(gè)人生的收獲。②《竊讀記》中“我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：‘記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！’”林海音學(xué)生時(shí)代，街上的書(shū)店一定是不允許讀者隨意翻閱圖書(shū)的。她在放學(xué)后跑到書(shū)店里偷偷看書(shū)，怕被老板趕走，有時(shí)一本書(shū)甚至要跑到幾家書(shū)店才能讀完。時(shí)光流轉(zhuǎn)，當(dāng)她回憶往事時(shí)，當(dāng)年苦中作樂(lè)的讀書(shū)生活成了一份美好的記憶。③《上圖書(shū)館》中“一個(gè)19歲青年的心上投下了溫情和寧?kù)o的光，是后來(lái)任何日光燈、白熾燈所不能比的。就是在這個(gè)‘指定參考書(shū)閱覽室’里，我和我的同學(xué)好友們讀了柏拉圖《對(duì)話》的英譯本，西洋哲學(xué)史，古羅馬史，希臘悲劇，英國(guó)16、17世紀(jì)詩(shī)劇，等等，進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)上和情感上的新世界，一片燦爛！”詩(shī)人、翻譯家王佐良去圖書(shū)館成了他的習(xí)慣，因?yàn)榕加鲆槐緯?shū)，也是生活的奇趣。（摘編自陳雪《課本里的閱讀生活》）【文本二】數(shù)據(jù)中的閱讀熱度今年以來(lái)，書(shū)籍相關(guān)搜索已經(jīng)超23億次，日均超20000萬(wàn)人次。而多元閱讀方式已成主流，電子書(shū)、有聲書(shū)的相關(guān)搜索分別同比上升97%與82%。喜馬拉雅（國(guó)內(nèi)發(fā)展最快、規(guī)模最大的基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的知名音頻分享平臺(tái)）大數(shù)據(jù)顯示，2021年第一季度人均聽(tīng)書(shū)數(shù)量7.4本，同比增長(zhǎng)了32.14%。百度搜索大數(shù)據(jù)顯示，《時(shí)間簡(jiǎn)史》《富爸爸窮爸爸》《資本論》《唐詩(shī)三百首》分列科普讀物、投資理財(cái)、社科新知、文學(xué)等子榜單的第一。（摘自百度《2021全民讀書(shū)搜索大數(shù)據(jù)》）12.【文本一】中的三段文字闡述的共同觀點(diǎn)，下列表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.讀書(shū)是自覺(jué)行動(dòng)，需要濃厚興趣和刻苦勤奮。B.讀書(shū)能改變?nèi)松屓粟A在人生的起跑線上。C.無(wú)論是怎樣的閱讀經(jīng)歷，其實(shí)都是生活本身。D.置身淡雅宜人的書(shū)香中，平凡也能鑄就精彩。13.小聯(lián)是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一直喜歡紙質(zhì)閱讀，可近視卻越來(lái)越嚴(yán)重了?！疚谋径拷o了你啟發(fā)，請(qǐng)你推薦適合小聯(lián)的閱讀方式，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（三）文學(xué)性文本閱讀（13分）閱讀下面的文章，完成下面小題。父愛(ài)的速度安寧①那一年我讀高二，正是需要用功苦讀的時(shí)候，卻因?yàn)槌煽?jī)的飛快下滑和老師的忽視而自暴自棄。②無(wú)意中參與了一場(chǎng)巷戰(zhàn)，并不知道打架的目的是什么，只知道發(fā)泄似的沖上去亂打，打到別人都跑走了，我站在一個(gè)被打昏過(guò)去的男生面前，竟挪不動(dòng)腿，被路過(guò)的一個(gè)老師當(dāng)場(chǎng)捉住，扭送到校長(zhǎng)室去。而校長(zhǎng)，只瞥了一眼我那劣跡斑斑的違規(guī)記錄，便擺擺手說(shuō)，你回家去吧，以后，也不必再來(lái)了。③我就這樣神思恍惚地收拾了書(shū)包，被老師遣送回家。走到門口的時(shí)候，看見(jiàn)父親在院子里滿頭大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。我茫茫然地將一張勒令退學(xué)的通知遞給他。他看了許久，才嘆口氣，說(shuō)，你在家先學(xué)習(xí)，晚上跟我去校長(zhǎng)家坐一坐。④平生從來(lái)沒(méi)有求過(guò)人的父親，將給我攢好的下學(xué)期的所有費(fèi)用，都提前支取出來(lái)，換成酒和茶葉，而后趁了夜色，帶我去校長(zhǎng)家。這也是父親第一次給人送禮吧，他明顯有些緊張。在一次車禍里被撞瘸的右腿，走起路來(lái)愈加艱難。在昏暗的樓道，往上爬的時(shí)候，我跟在父親的身后，看他虛胖的背影，在欄桿上一一劃過(guò)。偶爾我輕咳一聲，會(huì)驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望一番，確定沒(méi)有人看到，這才繼續(xù)溜著墻根前行。⑤終于敲開(kāi)校長(zhǎng)家門的時(shí)候，父親已是一頭大汗。校長(zhǎng)開(kāi)門看到神情謙卑的父親，先是一愣，隨即瞥見(jiàn)低頭縮在后面的我，這才明白過(guò)來(lái)。勉強(qiáng)讓我們進(jìn)去后，校長(zhǎng)并沒(méi)有因?yàn)楦赣H在，便多么的客氣，他只是幾句話，便將我重新回校的希望捻滅了。但父親卻一直微笑著聽(tīng)，點(diǎn)頭附和著校長(zhǎng)的每一句話，又幾近低聲下氣地反復(fù)說(shuō)，求校長(zhǎng)寬容一下，給孩子一個(gè)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。一旁的我，在繚繞的煙霧里聽(tīng)著，突然很想沖出去，再不回頭。⑥但我還是跟父親捱到了最后一分鐘，起身要走的時(shí)候，校長(zhǎng)很堅(jiān)決地讓父親把東西拿回去。父親卻在他轉(zhuǎn)身去提東西的那一瞬間，拉起我，沖出門去。而校長(zhǎng)也動(dòng)作迅速地緊跟出來(lái)。黑漆漆的樓道里，父親如一只矯健的小獸，箭一般地，將那些阻擋他的荊棘藤蔓，統(tǒng)統(tǒng)地撞開(kāi)去。而他那條微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然間無(wú)可匹敵。⑦將校長(zhǎng)甩得無(wú)影無(wú)蹤之后，父親終于停住了腳步，扶著我的胳膊……片刻后，他無(wú)比自信又無(wú)比得意地笑道：只要留下了東西，你回校讀書(shū)的事，肯定就有希望了。而我，卻是在他的這句話里，轉(zhuǎn)過(guò)身去，無(wú)聲地哭了。⑧果真像父親說(shuō)的，幾天后，我便接到了回校讀書(shū)的通知。⑨父親送我回校的時(shí)候，并沒(méi)有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨。而我，也沒(méi)有向父親保證什么。但此后的我，卻是在心里，將那個(gè)晚上父親奔跑的姿勢(shì)牢牢地記下，且以同樣神奇的速度，緊咬著牙，一直跑到了高考結(jié)束。⑩我的錄取通知書(shū)，是校長(zhǎng)幫我取的。同時(shí)交給我的，還有一年前父親送給他的酒和茶葉。校長(zhǎng)捶我一拳，說(shuō)：你小子記住了，你能有今天，不是因?yàn)槲医o了你機(jī)會(huì)，而是你父親，拖著殘疾的右腿，拼命跑出來(lái)的；我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)父親，有那樣讓人嘆服的速度……?原來(lái)，父愛(ài)的速度，刻骨銘心記住了的，不只是我一個(gè)人。14.通讀全文，梳理情節(jié)，根據(jù)表格中的提示內(nèi)容填空。時(shí)間情節(jié)父親的舉動(dòng)我的感受或舉動(dòng)高二那年“我”因打架被勒令退學(xué)看了許久，嘆息①夜暮降臨②緊張而艱難的爬樓跟隨父親上樓離開(kāi)校長(zhǎng)家時(shí)父親拉起我沖出校長(zhǎng)家門③被父親深深感動(dòng)④校長(zhǎng)給我錄取通知書(shū)并退還禮物——理解父愛(ài)，感恩父親15.在一、二單元學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“精讀法”與“做批注”的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)你精讀品味第⑥段劃?rùn)M線語(yǔ)句，可以從詞的品味或句的賞析為它做一個(gè)鑒賞式批注并寫下自己的點(diǎn)滴體會(huì)。黑漆漆的樓道里，父親如一只矯健的小獸，箭一般地，將那些阻擋他的荊棘藤蔓，統(tǒng)統(tǒng)地撞開(kāi)去。16.請(qǐng)分析文章標(biāo)題“父愛(ài)的速度”的含義。結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料，回顧你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)父愛(ài)的理解?！炬溄硬牧稀?994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了一場(chǎng)大地震，在不到四分鐘的時(shí)間里，成千上萬(wàn)的人受到傷害。一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。面對(duì)一片廢墟他幾近絕望，但想起他曾與兒子的約定——無(wú)論什么時(shí)候我們都在一起，便拼命清理挖掘，在廢墟中搜尋孩子，路人與其他孩子的父母都紛紛勸阻，但這位父親始終不放棄，冒著生命危險(xiǎn)，懷著堅(jiān)定信念，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘與種種艱辛，終于聽(tīng)到了來(lái)自孩子的呼喚，最終救出了包括自己孩子在內(nèi)的14個(gè)幸存孩子。（四）名著閱讀（7分）閱讀下面文字，完成小題。十七那天，他開(kāi)始去拉車，賃的是“整天兒”。拉過(guò)兩個(gè)較長(zhǎng)的買賣，他覺(jué)出點(diǎn)以前未曾有過(guò)的毛病，腿肚子發(fā)緊，胯骨軸兒發(fā)酸。他曉得自己的病源在哪里，可是為安慰自己，他以為這大概也許因?yàn)槎嗵鞗](méi)拉車，把腿撂生了；跑過(guò)幾趟來(lái)，把腿蹓開(kāi)，或者也就沒(méi)事了。又拉上個(gè)買賣，這回是幫兒車，四輛一同走。抄起車把來(lái)，大家都讓一個(gè)四十多歲的高個(gè)子在前頭走。高個(gè)子笑了笑，依了實(shí)，他知道那三輛車都比他自己“棒”。他可是賣了力氣，雖然明知跑不過(guò)后面的三個(gè)小伙子，可是不肯倚老賣老。跑出一里多地，后面夸了他句：“怎么著，要?jiǎng)艃簡(jiǎn)?？還真不離！”他喘著答了句：“跟你們哥兒們走車，慢了還行？！”他的確跑得不慢，連祥子也得掏七八成勁兒才跟得上他。他的跑法可不好看：高個(gè)子，他塌不下腰去，腰和背似乎是塊整的木板，所以他的全身得整個(gè)的往前撲著；身子向前，手就顯著靠后：不像跑，而像是拉著點(diǎn)東西往前鉆。腰死板，他的胯骨便非活動(dòng)不可；腳幾乎是拉拉在地上，加緊的往前扭。扭得真不慢，可是看著就知道他極費(fèi)力。到拐彎抹角的地方，他整著身子硬拐，大家都替他攥著把汗；他老像是只管身子往前鉆，而不管車過(guò)得去過(guò)不去。拉到了，他的汗劈嗒啪嗒的從鼻尖上，耳朵唇上，一勁兒往下滴嗒。放下車，他趕緊直了直腰，咧了咧嘴。接錢的時(shí)候，手都哆嗦得要拿不住東西似的。在一塊兒走過(guò)一趟車便算朋友，他們四個(gè)人把車放在了