道縣2024年減負(fù)提質(zhì)示范班3月質(zhì)量監(jiān)測七年級歷史一、選擇題（本大題共16小題，每個小題只有一個正確選項(xiàng)，每小題3分，共48分）1.一位中國作家評論道：大運(yùn)河的發(fā)起者隋煬帝“雖使他的朝代縮短了許多年，但給子孫萬代卻帶來莫大的好處”。這位作家的觀點(diǎn)主要想說明大運(yùn)河（）A.促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流 B.提高了隋朝造船技術(shù)C.便利了隋煬帝巡游玩樂 D.鞏固了隋王朝的統(tǒng)治【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，隋煬帝時期，大運(yùn)河的開鑿雖然耗費(fèi)了大量的人力財(cái)力，民不聊生，引起社會動蕩，加速了隋朝的滅亡。但是從長遠(yuǎn)來看，大運(yùn)河是我國南北交通的大動脈，它大大促進(jìn)了我國南北政治經(jīng)濟(jì)的交流，有利于國家的統(tǒng)一。符合“雖使他的朝代縮短了許多年，但給子孫萬代卻帶來莫大的好處?！钡恼f法，A符合題意；BCD項(xiàng)沒有體現(xiàn)“給子孫萬代卻帶來莫大的好處”，排除。故選擇A。2.如圖展示的是唐代著名書法家柳公權(quán)的書法作品《九嶷山賦》的局部圖，“世”和“民”二字各缺一筆，這最有可能是（）A.作者柳公權(quán)出現(xiàn)筆誤 B.體現(xiàn)柳公權(quán)的書法藝術(shù)特色C.為了避唐太宗的名諱 D.地方對文物保護(hù)不力【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“唐代著名書法家柳公權(quán)的書法作品《九嶷山賦》的局部圖，‘世’和‘民’二字各缺一筆”和所學(xué)知識可知，中國有“為尊者諱恥，為賢者諱過，為親者諱疾”，世民是唐太宗李世民的名字，名字帶“世”“民”字的人，都要避諱，此書法作品避諱的是唐太宗的名諱，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)與事實(shí)不符，排除A項(xiàng)；書法特色與缺筆無關(guān)，排除B項(xiàng)；地方對文物保護(hù)不力無法通過此書法作品判斷，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.有學(xué)者認(rèn)為，如果說安史之亂前，唐詩以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之亂后，則代之以沉郁、悲愴的情調(diào)了。對該評論理解正確的是（）A.社會變遷影響唐詩創(chuàng)作 B.科舉制度促進(jìn)唐詩繁榮C.唐詩完全再現(xiàn)唐朝歷史 D.安史之亂導(dǎo)致唐詩衰微【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的分水嶺，唐玄宗統(tǒng)治前期的“開元盛世”政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，持續(xù)八年之久的安史之亂，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳，題干中唐詩風(fēng)格的變化體現(xiàn)了唐詩創(chuàng)作受到社會變遷的影響，A項(xiàng)正確；材料所述內(nèi)容與科舉制度的發(fā)展無關(guān)，排除B項(xiàng)；文學(xué)創(chuàng)作會反映歷史，但不能完全再現(xiàn)歷史，排除C項(xiàng)；安史之亂影響文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格，但并沒有影響唐詩興衰，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.“如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時低則舀水，高則瀉水”。材料描述的生產(chǎn)工具是（）A.樓車 B.翻車 C.曲轅犁 D.筒車【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時低則舀水，高則瀉水”和所學(xué)知識可知，材料描述的是唐代灌溉工具筒車，D項(xiàng)正確；樓車是西漢時期出現(xiàn)，是一種畜力條播機(jī)，材料沒有涉及，排除A項(xiàng)；翻車是東漢時期出現(xiàn)，曹魏時，經(jīng)過改制的翻車用于灌溉，材料沒有反映，排除B項(xiàng)；曲轅犁是唐朝時期發(fā)明的耕地工具，材料沒有反映，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)5.根據(jù)《唐朝人口統(tǒng)計(jì)表》，分析人口數(shù)變化的主要原因，以下正確的是（）時間人口數(shù)649年（唐太宗貞觀二十三年）1900萬人726年（唐玄宗開元十四年）4141萬人741年（唐玄宗開元二十九年）4531萬人A.唐朝開放的社會風(fēng)氣 B.唐朝社會穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展C.唐玄宗重視文教事業(yè) D.唐朝的交通發(fā)達(dá)【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干“《唐朝人口統(tǒng)計(jì)表》”可知，649年至741年唐朝人口不斷增加。根據(jù)所學(xué)知識可知，唐太宗統(tǒng)治時期出現(xiàn)了治世局面“貞觀之治”，唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝達(dá)到鼎盛時期，因此，唐朝前期社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，為人口的增長奠定了基礎(chǔ)，B項(xiàng)正確；人口的增長與社會風(fēng)氣無關(guān)，排除A項(xiàng)；唐玄宗重視文教事業(yè)有利于提高整個社會的文化素養(yǎng)，但與人口的增加無直接關(guān)系，排除C項(xiàng)；唐朝的交通發(fā)達(dá)與人口增加無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.如下圖為中國古代時間軸圖，其中階段③的突出特征是（）A.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 B.民族關(guān)系發(fā)展與社會變化C.政權(quán)分立與民族交融 D.繁榮與開放的時代【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“階段③”的時間范圍是581年到907年，結(jié)合所學(xué)可知，這是隋唐時期，隋唐是我國繁榮與開放的時代，D項(xiàng)正確；統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固是秦漢時期，排除A項(xiàng)；民族關(guān)系發(fā)展與社會變化是遼宋夏金元時期，排除B項(xiàng)；政權(quán)分立與民族交融是三國兩晉南北朝時期，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

7.博物館見證歷史風(fēng)華。某博物館計(jì)劃推出唐代專題展覽，根據(jù)下面展出的三幅圖片，反映的歷史信息是唐朝和哪個少數(shù)民族的友好交往（）A.回族 B.藏族 C.蒙古 D.白族【答案】B【解析】【詳解】據(jù)材料“文成公主、《步輦圖》、唐蕃會盟碑”可知，材料反映的是唐朝時期與吐蕃的關(guān)系，而吐蕃是藏族的祖先，B項(xiàng)正確；回族是元朝時期形成的新的民族，排除A項(xiàng)；蒙古族是生活在我國北部的少數(shù)民族，而吐蕃是生活在青藏高原的少數(shù)民族，排除C項(xiàng)；白族是中國的少數(shù)民族，主要分布在云南、貴州、湖南等省，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.宋太祖曾對宰相趙普說：“天下自唐季（未）以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地?！辈牧厦枋龅氖牵ǎ〢.安史之亂 B.唐末農(nóng)民起義 C.五代十國 D.遼宋對峙【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干“天下自唐季（末）以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地?！钡男畔?，結(jié)合所學(xué)知識可知，此段材料描述的是唐朝以后的五代十國時期。五代是指907年唐朝滅亡后依次更替的位于中原地區(qū)的五個政權(quán)，即后梁、后唐、后晉、后漢與后周。960年，后周趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，黃袍加身，篡后周建立北宋，五代結(jié)束。而在唐末、五代及宋初，中原地區(qū)之外存在過許多割據(jù)政權(quán)，其中前蜀、后蜀、南吳、南唐、吳越、閩、楚、南漢、南平（荊南）、北漢等十余個割據(jù)政權(quán)被《新五代史》及后世史學(xué)家統(tǒng)稱十國，C項(xiàng)正確；安史之亂是唐朝末年的事件，排除A項(xiàng)；唐末農(nóng)民起義與題干“帝王凡易八姓”無關(guān)，排除B項(xiàng)；遼宋對峙也與題干“帝王凡易八姓”無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.在中國兩千年的皇權(quán)社會,宋朝是個獨(dú)特的存在。在這個武將開國的朝代里,文人卻成為政治舞臺的主角,演繹出一個與眾不同的宋朝。題干中“武將”指的是A.趙匡胤 B.趙構(gòu) C.宋徽宗 D.宋欽宗【答案】A【解析】【詳解】960年，后周大將趙匡胤(宋太祖)在陳橋驛發(fā)動兵變，以開封為都城，建立政權(quán)，史稱北宋。材料中“武將”是趙匡胤，A項(xiàng)正確；趙構(gòu)是南宋皇帝，不是武將，排除B項(xiàng)；宋徽宗和宋欽宗是“靖康之變”時被金國擄走的皇帝，排除C和D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.宋太祖趙匡胤打破傳統(tǒng)中國作風(fēng)，以務(wù)實(shí)態(tài)度從事各項(xiàng)政治改革，如收權(quán)、分權(quán)、重文輕武等防“弊”之政。他這樣做的主要目的為（）A.促進(jìn)階層流動 B.強(qiáng)化中央集權(quán) C.推動教育發(fā)展 D.加強(qiáng)思想控制【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“收權(quán)、分權(quán)、重文輕武等防‘弊’之政”并結(jié)合所學(xué)可知趙匡胤的這些措施，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，B項(xiàng)正確；科舉制有利于促進(jìn)階層流動，排除A項(xiàng)；趙匡胤的措施主要是政治領(lǐng)域的集權(quán)措施，并沒有涉及教育發(fā)展、加強(qiáng)思想控制等信息，排除C、D兩項(xiàng)，故選B項(xiàng)。11.宋代以武舉來選拔武將。但據(jù)張希清先生研究，北宋武舉共開科取士28榜，取士868人，還不及一榜文舉取士之多。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A.外戚干政 B.宦官專權(quán) C.重武輕文 D.重文輕武【答案】D【解析】【詳解】據(jù)材料“宋代以武舉來選拔武將……北宋武舉共開科取士28榜，取士868人，還不及一榜文舉取士之多”可知，材料反映的是宋朝重文輕武的政策，因此出現(xiàn)了“北宋武舉共開科取士28榜，取士868人，還不及一榜文舉取士之多”現(xiàn)象，D項(xiàng)正確；材料未涉及外戚內(nèi)容，而是強(qiáng)調(diào)北宋“武舉”的實(shí)施情況，排除A項(xiàng)；材料未涉及宦官專權(quán)的內(nèi)容，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的重文輕武，而不是重武輕文，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.北宋韋驤在《錢塘集》中描述：王安石變法后，“惠遍農(nóng)無乏，輸均役不騷，保兵知警守，吏祿絕貪饕?！f里耕桑富，中原氣象豪。河淤開億頃，海賈集十艘?！毙纬伞氨１亍薄ⅰ昂佑匍_億頃”的主要原因是實(shí)行了（）A.保甲法、農(nóng)田水利法 B.青苗法、募役法C.將兵法、方田均稅法 D.免役法、更戍法【答案】A【解析】【詳解】“保兵知警守”是指建立了地方武裝體系，這是實(shí)行了保甲法的結(jié)果；“河淤開億頃”是指興修水利工程，這是實(shí)行了農(nóng)田水利法的結(jié)果，A項(xiàng)正確；“保兵知警守”和青苗法、免役法無關(guān)，排除BD項(xiàng)；“河淤開億頃”和方田均稅法無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.品詩詞之美，憶家國故事。以下詩詞反映史實(shí)按時間先后順序排列，正確的是（）①烽火連三月，家書抵萬金②暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州③憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室④盡道隋亡為此河，至今千里賴通波A.④②③① B.④①②③ C.④③①② D.③④①②【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)，①烽火連三月，家書抵萬金指的是安史之亂，②暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州，指的是南宋偏安，③憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室，指的是唐朝的開元盛世，④盡道隋亡為此河，至今千里賴通波，指的是隋朝大運(yùn)河的開通，因此④③①②排序正確，C項(xiàng)正確；②暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州，指的是南宋偏安一隅，③憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室，指的是唐朝的開元盛世，宋代出現(xiàn)的時間晚于唐朝的開元盛世，排除AB項(xiàng)；③憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室，指的是唐朝的開元盛世，④盡道隋亡為此河，至今千里賴通波，指的是隋朝大運(yùn)河的開通，隋朝出現(xiàn)的時間早于唐朝的開元盛世，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.下列古錢幣的形制與鑄幣文字蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。這最適合用來研究中國古代（）A.征稅方式的變化 B.冶鐵技術(shù)的進(jìn)步C.抑商政策的演變 D.民族交融的加強(qiáng)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料圖片信息可知，秦朝的貨幣和唐朝的貨幣，在貨幣制造方面結(jié)合中國“天圓地方”的文化進(jìn)行創(chuàng)制。而契丹和西夏的貨幣形態(tài)與中原王朝貨幣有一定的相似性，體現(xiàn)了其對中原文化的學(xué)習(xí)，反映了中國古代民族交融的加強(qiáng)，D項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是貨幣的形制，不能反映征稅方式的變化，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的都是貨幣，不能看出冶鐵技術(shù)的進(jìn)步，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是貨幣的形制，不能反映抑商政策的演變，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.七年級一班王磊同學(xué)的筆記中有如下關(guān)鍵詞：“精忠報(bào)國、《滿江紅》、郾城大捷、莫須有”。請問，王磊同學(xué)的筆記應(yīng)與哪位歷史人物有關(guān)？（）A.文天祥 B.黃巢 C.韓世忠 D.岳飛【答案】D【解析】【詳解】據(jù)題干關(guān)鍵詞“精忠報(bào)國”“《滿江紅》”“郾城大捷”“莫須有”和所學(xué)知識可知，“精忠報(bào)國”是岳飛的母親在他背上刺的字，表達(dá)了他對國家的忠誠和熱愛，《滿江紅》是一首著名的宋詞，相傳是岳飛所作，表達(dá)了他對國家淪陷的悲憤和對敵人的仇恨，“郾城大捷”是岳飛領(lǐng)導(dǎo)的一次重要戰(zhàn)役，發(fā)生在宋金戰(zhàn)爭期間，是岳家軍對金軍的一次重大勝利，“莫須有”是秦檜誣陷岳飛的罪名，意為“也許有”，后來成為冤獄的代名詞，D項(xiàng)正確；文天祥是南宋末年的文學(xué)家、政治家和抗元名將，他的代表作有《正氣歌》《過零丁洋》等。黃巢是唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖，他的代表作有《不第后賦菊》等。韓世忠是南宋名將，他曾參與抗金戰(zhàn)爭，與岳飛并稱為“中興四將”。文天祥、黃巢、韓世忠，均與“郾城大捷”“莫須有”等不符，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時所產(chǎn)生，可以直接作為歷史根據(jù)的史料。下列屬于研究遼宋夏金元時期歷史的第一手史料是（）A.《岳飛抗金》歷史劇 B.錢維城的《平定準(zhǔn)噶爾圖卷》C.出土的壁畫《契丹人引馬圖》 D.《史記》譯注本【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干材料中的“第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時所產(chǎn)生，可以直接作為歷史根據(jù)的史料”可知，符合這一條件的是出土的壁畫《契丹人引馬圖》，C項(xiàng)正確；《岳飛抗金》歷史劇和《史記》譯注本是后人的著作，不是第一手史料，排除AD兩項(xiàng)；《平定準(zhǔn)噶爾圖卷》反映的是清朝的歷史，與材料中的“遼宋夏金元”時間不符，排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題（本大題共4小題，17小題16分，18小題10分，19小題14分，20小題12分，共52分）17.科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，對后世影響十分深遠(yuǎn)。閱讀下列材料，回答問題。材料一漢代選拔官吏，注重德行，而德行沒有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)，清議也缺乏確鑿憑證，后來出現(xiàn)了“舉秀才，不知書；舉孝康，父別居”的現(xiàn)象。魏晉南北朝實(shí)行九品中正制，選人不問才德，只看門第的高低，“上品無寒門，下品無世族”。實(shí)行科舉制度，用考試辦法審查應(yīng)試舉子的如識才能，比較客觀全面?！幾浴犊婆e與中國古代政治文明》（1）據(jù)材料一、指出科舉制出現(xiàn)前人才選拔存在的弊端。材料二隋唐時期……庶族中小地主的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位。而統(tǒng)一的中央集權(quán)官僚體制的確立，又急需一大批有能力、有才華的官吏充實(shí)到官府機(jī)構(gòu)中去，從而使政令暢通，官僚機(jī)構(gòu)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步遏制地方割據(jù)勢力、加強(qiáng)皇權(quán)、鞏固中央集權(quán)的目的。——謝蘭榮主編《中外教育簡史》（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，指出科舉制正式確立于哪位皇帝統(tǒng)治時期？正式確立的標(biāo)志是什么？材料三（唐太宗）嘗私幸端門，見新進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（編者注：比喻他人進(jìn)入自己的掌握之中）矣！”……故有詩云：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭！”——【唐末五代】王定?！短妻浴罚?）由材料可知，實(shí)行科舉制最大的受益者是誰？材料中的太宗皇帝又是怎樣進(jìn)一步完善這一“長策”的？材料四西國莫不慕之，近代漸設(shè)考試以取人才，而為學(xué)優(yōu)則仕之舉。今英、法、美均已見端，將來必至推廣。——【美】丁韙良《西學(xué)考略》（4）材料四中，這項(xiàng)制度讓“西國莫不慕之”的原因是什么？舉一例我國現(xiàn)代社會中“設(shè)考試以取人才”的制度。材料五自宋代規(guī)定三歲一貢以來，每歷三年，必有大批應(yīng)舉人，遠(yuǎn)從全國各地，一度集向中央，全國各地人才，都得有一次之大集合。不僅政府與社會常得聲氣相通，即全國各區(qū)域，皆得有一種相接觸相融洽之機(jī)會。不僅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其協(xié)調(diào)力。而邊區(qū)遠(yuǎn)陬（角落），更易有觀摩，有刺激，促進(jìn)其文化學(xué)術(shù)追隨向上之新活力?！幾浴秶沸抡摗罚?）據(jù)材料五、概括“三歲一貢”對宋代社會主要影響?！敬鸢浮浚?）弊端：漢代注重德行：不科學(xué)，沒有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)；魏晉南北朝實(shí)行九品中正制：忽視才德，注重家世。（答出一點(diǎn)即可）（2）皇帝：隋煬帝。標(biāo)志：創(chuàng)立進(jìn)士科。（3）最大的受益者：皇帝（統(tǒng)治者）。完善：增加科舉考試科目；鼓勵士人報(bào)考；使進(jìn)土科逐漸成為最重要的科目。（答出一點(diǎn)即可）（4）原因：通過考試來選拔人才，學(xué)問好的就可以去做官。舉例：公務(wù)員考試制度等。（5）影響：在政治上增添向心力；文化上增添其協(xié)調(diào)力，促進(jìn)文化的交融與傳承?！窘馕觥俊拘?詳解】弊端：根據(jù)材料“漢代選拔官吏，注重德行，而德行沒有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)”可知，漢代注重德行：不科學(xué)，沒有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)材料“魏晉南北朝實(shí)行九品中正制，選人不問才德，只看門第的高低”可知，魏晉南北朝實(shí)行九品中正制：忽視才德，注重家世?！拘?詳解】皇帝：結(jié)合所學(xué)可知，隋煬帝統(tǒng)治時期正式建立了科舉制標(biāo)志：大業(yè)年間，隋煬帝還曾設(shè)置明經(jīng)，進(jìn)士二科，并以“試策”取士，創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式誕生了。【小問3詳解】最大的受益者：根據(jù)材料“‘太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭’”可知，實(shí)行科舉制的最大受益者是皇帝（統(tǒng)治者）。完善：結(jié)合所學(xué)可知，唐太宗時期，增加科舉考試科目；鼓勵士人報(bào)考；使進(jìn)土科逐漸成為最重要的科目。小問4詳解】原因：根據(jù)材料“近代漸設(shè)考試以取人才，而為學(xué)優(yōu)則仕之舉”可知，這項(xiàng)制度讓“西國莫不慕之”的原因是通過考試來選拔人才，學(xué)問好的就可以去做官。舉例：可從我國公職人員的選拔制度舉例，如，公務(wù)員考試制度等?！拘?詳解】影響：根據(jù)材料“不僅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其協(xié)調(diào)力。而邊區(qū)遠(yuǎn)陬（角落），更易有觀摩，有刺激，促進(jìn)其文化學(xué)術(shù)追隨向上之新活力”，可知“三歲一貢”對宋代社會產(chǎn)生的主要影響，在政治上增添向心力；文化上增添其協(xié)調(diào)力，促進(jìn)文化的交融與傳承。18.中國歷史就是一部各民族碰撞、交流，匯聚成多元一體中華民族的歷史，閱讀材料，回答問題。材料一（1）讀圖一、寫出建立政權(quán)①的民族是____；政權(quán)②的名稱是____；讀圖二、寫出西夏都城所在的位置____（填字母）。材料二我們不能只認(rèn)為宋、明這樣的王朝可以代表中國，而忽略邊疆民族建立的遼、金、西夏區(qū)域政權(quán)，…沒有邊疆何以中國？中國的歷史就是邊疆民族不斷融入發(fā)展的歷史?！簣?jiān)《不理解草原文明，就無法理解中國歷史》（2）結(jié)合所學(xué)知識，歸納邊疆民族“不斷融入發(fā)展”的共同做法。材料三政權(quán)民族關(guān)系遼與宋共存165年，和平時期122年，失和時期僅43年宋與夏1038年開始不斷有邊境戰(zhàn)爭，1044年議和，1084年再次交戰(zhàn)，1098年后再無大規(guī)模戰(zhàn)爭夏與金共存110多年，1122—1123年邊境戰(zhàn)爭后議和，維持至1211年蒙古攻金（3）綜合上述材料，概括遼宋夏金元時期民族關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)。簡述這一時期民族關(guān)系對“中國”國家發(fā)展的作用。【答案】（1）①.契丹②.金③.A（2）學(xué)習(xí)中原漢族先進(jìn)的政治制度、經(jīng)濟(jì)文化、社會習(xí)俗，與漢族相互影響，相互融合。（答出一點(diǎn)即可）（3）有戰(zhàn)有和，和為主流。促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展?！窘馕觥俊拘?詳解】①：據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，916年契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)建立遼；故①是契丹；②：結(jié)合所學(xué)可知，1115年女真族首領(lǐng)阿骨打建立金，故②是金；③：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，11世紀(jì)中期，黨項(xiàng)族元昊建立西夏，定都興慶府，即圖中A，今寧夏銀川?！拘?詳解】做法：結(jié)合所學(xué)知識可知，邊疆民族“不斷融入發(fā)展”的共同做法是學(xué)習(xí)中原漢族的政治制度、經(jīng)濟(jì)文化、社會習(xí)俗，與漢族相互影響，相互融合。【小問3詳解】特點(diǎn)：綜合上述材料：遼與北宋“共存165年，和平時期122年，失和時期僅43年”、宋與夏“1038年開始不斷有邊境戰(zhàn)爭，1044年議和，1084年再次交戰(zhàn)，1098年后再無大規(guī)模戰(zhàn)爭”、夏與金“共存110多年，1122—1123年邊境戰(zhàn)爭后議和，維持至1211年蒙古攻金”可知，遼宋夏金元時期民族關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)是有戰(zhàn)有和，和為主流。作用：根據(jù)遼宋夏金元時期民族關(guān)系發(fā)展特點(diǎn)的分析可知，總體上來說，在和為主流的情況下，這一時期民族關(guān)系對“中國”國家發(fā)展的作用是促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。19.習(xí)近平說：“我們學(xué)習(xí)歷史，要結(jié)合我們正在干的事業(yè)和正在做的事情，善于借鑒歷史上治理國家和社會的各種有益經(jīng)驗(yàn)?！彼逄茣r期的中國是當(dāng)時世界上最具有影響力的國家之一。閱讀材料，回答下列問題。材料一隋朝的統(tǒng)治基本穩(wěn)固之后，楊堅(jiān)開始著手對付南方的割據(jù)勢力?！逦牡蹢顖?jiān)終于完成了統(tǒng)一中國的大業(yè)，自東漢末年以來三百余年的紛爭割據(jù)的局面也終于結(jié)束了?！毒€裝經(jīng)典》編委會《中國上下五千年》（1）根據(jù)材料一寫出隋文帝統(tǒng)一全國具有何重要?dú)v史意義。材料二（唐）太宗謂侍臣曰：“為政之要，唯在得人。今所任用，必須以德行、學(xué)識為本?！保?）材料二反映了唐太宗哪一治國思想？他在位時，開創(chuàng)了哪一盛世？材料三他去世后，唐太宗十分痛心地說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。他死了，我失去了一面鏡子。（3）材料三中被唐太宗稱為“一面鏡子”的人是誰？材料四開元初……四方豐稔（編者注：莊稼成熟），百姓樂業(yè)。戶計(jì)一千余萬，米每斗三錢。丁壯之夫，不識兵器。路不拾遺，行不赍（編者注：攜帶）糧。——【宋】王讜《唐語林》卷三《鳳慧》（4）材料四所描述的是哪一治世局面？材料五“蓋盛時代，中國實(shí)以東方共主之姿態(tài)出現(xiàn)，四夷君長群尊中國皇帝為天可汗，中國聲教之遠(yuǎn)播，異族向慕之竭誠，可見一斑。原來中國傳統(tǒng)文化經(jīng)數(shù)千年之發(fā)展，至此而國家統(tǒng)一、政治安定，故文化發(fā)展得作一大集結(jié)?！獓?yán)耕望在《唐代文化約論》（5）材料五中“四夷君長群尊中國皇帝為天可汗”指誰？他對少數(shù)民族實(shí)行怎樣的政策？【答案】（1）結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。（2）任用賢才；貞觀之治。（3）魏征。（4）開元盛世。（5）唐太宗；開明的民族政策。【解析】【小問1詳解】歷史意義：根據(jù)材料一“隋文帝楊堅(jiān)終于完成了統(tǒng)一中國的大業(yè)，自東漢末年以來三百余年的紛爭割據(jù)的局面也終于結(jié)束了”可知，隋文帝統(tǒng)一全國具的重要?dú)v史意義為結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。【小問2詳解】治國思想：根據(jù)材料二“為政之要，唯在得人。今所任用，必須以德行、學(xué)識為本”可知，材料二反映了唐太宗任用賢才的治國思想。局面：根據(jù)所學(xué)知識可知，唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。【小問3詳解】人物：根據(jù)所學(xué)知識可知，唐太宗在位20多年，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流。大臣魏征敢于直言，前后進(jìn)諫200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“鏡子”。所以，被唐太宗稱為“一面鏡子”的人是魏征?！拘?詳解】局面：根據(jù)材料四“開元初……四方豐稔”和所學(xué)知識可知，唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當(dāng)時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。所以，材料四所描述的是開元盛世?！拘?詳解】人物、政策：根據(jù)材料五“蓋盛時代，中國實(shí)以東方共主之姿態(tài)出現(xiàn)，四夷君長群尊中國皇帝為天可汗”和所學(xué)知識可知，貞觀年間，唐太宗發(fā)兵擊敗東突厥，加強(qiáng)了對西域的統(tǒng)治。他實(shí)行