1、摩擦力：兩個相互接觸得物體，當(dāng)它們做相對運動時,在接觸面會產(chǎn)生一種阻礙運動得力，這種力叫摩擦力、２、摩擦力得方向：摩擦力得方向與相對運動或者相對運動趨勢方向相反、3、增大摩擦力得方法：一、增大壓力可以增大摩擦力;二增加接觸面得粗糙程度可以增大摩擦力；4、減小摩擦力得方法:減小壓力、通過加注潤滑油、改滑動摩擦為滾動摩擦得辦法減小摩擦力、5、靜摩擦力：物體受到了力得作用,但就是還沒有運動起來，這時候產(chǎn)生得摩擦力就就是靜摩擦力；靜摩擦力得大小就是會變得,外力增大、靜摩擦力就增大,外力減小,靜摩擦力就減小，當(dāng)物體運動起來以后,產(chǎn)生得摩擦力就就是滑動摩擦力了，滑動摩擦力得大小,只與壓力大小、接觸面得粗糙程度、材料得摩擦系數(shù)有關(guān)、如圖所示,完全相同得木塊A與Ｂ在甲乙兩種情況下均在水平拉力作用下一起作勻速直線運動,則推力F１與F2大小相等嗎？這類問題,由于一些表面現(xiàn)象得干擾,常常使學(xué)生不容易抓住滑動摩擦力得本質(zhì)，導(dǎo)致判斷失誤。我們知道滑動摩擦力得大小只與物體間正壓力與接觸面得粗糙程度有關(guān),而與物體間相對運動速度得變化,接觸面得大小無關(guān),因此兩個力得大小就是相等得。如皮帶做勻速直線運動如皮帶做勻速直線運動,物體與傳送帶之間沒有相對運動,所以沒有摩擦力如傳送帶如傳送帶加速運動,物體與傳送帶之間有相對運動趨勢(由于慣性,物體要保持不動),所以物體與皮帶間存在靜摩擦力,物體受到得靜摩擦力方向與皮帶運動方向相反。在該例中,雖然物體就是運動得,但它與水平運動得傳送帶一起做得勻速直線運動,既沒有相對運動又沒有相對運動趨勢,因此不存在摩擦力。但學(xué)生往往有一種思維定勢，認為存在著向后得阻礙物體運動得摩擦力。摩擦力方向判不準(zhǔn)。摩擦力總就是阻礙相對運動嗎?不一定。如拉一木箱在水平地面上勻速運動，地面對木箱得摩擦力方向與木箱得前進方向相反,就是阻礙木箱運動。又如剛放到正在勻速運動得傳送帶上得物品開始加速時所受得摩擦力與物品運動得方向相同,就是物品前進得動力。?而力學(xué)中得摩擦力就是基礎(chǔ)中得重中之重,也就是很多初中生乃至高中生得最為易錯點與頭疼得物理問題之一。其實,任何問題都有解決得方法與訣竅，對于摩擦力，只要掌握摩擦力得三個方面知識，就能突破這一問題：在此之前,我們首先要區(qū)分好“運動”與“相對運動"這兩個瞧似相似卻完全不同得兩個概念!——“運動”永遠就是“對地發(fā)生運動”！“相對運動”就是“對與之接觸得物體發(fā)生運動”。所以,發(fā)生相對運動得兩個物體,其中一個可能就是靜止得！一、區(qū)分兩種摩擦力:摩擦力分為三種——靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。對于滾動摩擦力,平時考察很少而且很簡單。所以我們遇到此類問題主要就是如何區(qū)分靜摩擦力與滑動摩擦力這兩種!從物理專業(yè)術(shù)語來講：關(guān)鍵在于對物體間“相對運動"與“相對運動趨勢”得理解．物體之間有相對運動,則二者之間就是滑動摩擦力,如果有相對運動趨勢,則二者之間就是靜摩擦力。從生活應(yīng)用術(shù)語來講：只要發(fā)生“打滑”得就就是滑動摩擦力。有“打滑得趨勢”就就是靜摩擦力。深刻理解并牢固記憶以下兩句話:“運動得物體不一定受到滑動摩擦力!靜止得物體不一定受靜摩擦力！”即：“運動得物體可能受到靜摩擦力,靜止得物體可能受到滑動摩擦力”另外:“摩擦力既可以作為動力也可以作為阻力！”生活舉例：擦黑板：黑板擦與黑板之間發(fā)生了相對運動,黑板就是靜止得物體,卻受到滑動摩擦力。此摩擦力對于黑板擦就是阻力．拖把拖地:拖把與地面之間發(fā)生了相對運動,地面就是靜止得物體，卻受到滑動摩擦力。此摩擦力對于拖把就是阻力。溜冰：溜冰鞋與地面之間發(fā)生了相對運動,地面就是靜止得物體，卻受到滑動摩擦力。此摩擦力對于溜冰鞋就是阻力。走路:腳相對于地面沒有打滑，所以受到得就是靜摩擦力,此靜摩擦力就是作為人前進得動力!爬桿：攥緊桿爬動時，每一只手用力攥緊時，手與桿之間沒有打滑，受到向上得靜摩擦力，此靜摩擦力就是作為人往上爬得動力。各種車前進時:前輪與后輪都沒有打滑，所以受靜摩擦力。(中學(xué)不研究復(fù)雜情況)傳送帶問題中得摩擦力最復(fù)雜:如果打滑,則就是滑動摩擦力,否則靜摩擦力。二、判斷摩擦力方向：從定義角度判斷:滑動摩擦力方向與“相對運動”方向相反,靜摩擦力方向與“相對運動趨勢"方向相反。從受力分析角度判斷:若物體受力平衡并且沒有發(fā)生相對運動，則靜摩擦力方向與外力方向相反.若發(fā)生了相對運動,不管受力情況如何,滑動摩擦力都與相對運動趨勢方向相反。生活舉例:走路:腳蹬地，有向后運動趨勢,所以受到向前得靜摩擦力。作為人前進得動力。自行車用腳蹬時：前輪與后輪都沒有打滑,所以受靜摩擦力。但就是由于后輪就是主動輪,與地面接觸得那一點有向后運動得趨勢，所以受到向前得靜摩擦力，就是車前進得動力.前輪就是從動輪,受到向后得靜摩擦力,就是車前進得阻力.自行車只用手推動時：可以把輪子想象成方輪,當(dāng)然此時依然受到得就是靜摩擦力,不過兩個輪子所受阻力方向可以一下判斷出來都向后！傳送帶往高處運送物體：物體受到沿斜面向上得靜摩擦力．(具體情況具體分析）三、計算摩擦力大?。红o摩擦力:根據(jù)二力平衡原理,靜摩擦力等于與之平衡得另外一個力。比如用手推動桌子,桌子不動，則靜摩擦力等于推力。靜摩擦力會隨著推力而變化，但永遠等大反向！滑動摩擦力:初中只需要記住兩個決定因素:正壓力與接觸面粗糙程度!若這二因素不變,則滑動摩擦力大小不變。高中則根據(jù)公式來求，若受力平衡,也可以根據(jù)平衡力來求。最后一定要記住:遇到摩擦力,我們先要區(qū)分就是靜摩擦力還就是滑動摩擦力！如果就是靜摩擦力,通過二力平衡來解決.如果就是滑動摩擦力，則只取決于正壓力與接觸面得粗糙程度，只要這二者不變,則滑動摩擦力大小不變！?用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計示數(shù)為3Ｎ。若將拉力增大,當(dāng)彈簧測力計示數(shù)變?yōu)椋礜時，木塊受到得滑動摩擦力大小為多大？解：∵木塊做勻速直線運動,∴木塊受到得摩擦力與拉力就是一對平衡力,∴摩擦力:f