浙教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)《奇妙的信息世界》教案設(shè)計(jì)浙教版七年級(jí)上冊(cè)第十二課奇妙的信息世界一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解信息技術(shù)發(fā)展對(duì)人類生活及社會(huì)的影響，理解信息與信息技術(shù)的概念。2、學(xué)會(huì)使用收藏夾，初步了解收藏夾的本質(zhì)。方法與過程利用教學(xué)情境，通過教師引導(dǎo)、學(xué)生小組協(xié)作，理解信息與信息技術(shù)的概念，并學(xué)會(huì)收藏夾的使用。b5E2RGbCAP情感態(tài)度與價(jià)值觀1、學(xué)生了解信息技術(shù)在奧運(yùn)會(huì)中的作用，養(yǎng)成崇尚科學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提高信息素養(yǎng)。p1EanqFDPw2、學(xué)生通過對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的了解，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感，增強(qiáng)民族自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)對(duì)信息與信息技術(shù)的理解，信息技術(shù)對(duì)人類生活與社會(huì)發(fā)展的影響。難點(diǎn)如何讓學(xué)生理解收藏夾的本質(zhì)（可以與資源管理器類比學(xué)習(xí)）三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本。教學(xué)素材準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)課堂的相關(guān)內(nèi)容，如學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)素材、學(xué)習(xí)提示等。四、教學(xué)過程新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，在我們上課之前，我們首先來聽一首歌曲——“超越夢(mèng)想一起飛”，聽完后請(qǐng)回答這是一首關(guān)于什么的歌曲。DXDiTa9E3d學(xué)：聆聽?zhēng)煟捍蠹衣牫鰜砹嗣?，?qǐng)同學(xué)們一起回答。學(xué)生一起回答（利用課間讓學(xué)生聆聽奧運(yùn)歌曲，渲染課堂氣氛。）師：看來同學(xué)們平時(shí)都比較關(guān)注奧運(yùn)會(huì)，而且我們的中央五臺(tái)也已經(jīng)改稱什么頻道了呢？學(xué)生回答（利用簡(jiǎn)單易答的問題引出本課教學(xué)情境）師：接下來請(qǐng)大家仔細(xì)觀察幾幅圖片，然后請(qǐng)一些同學(xué)講解通過這些圖片上的圖像及文字你得知怎樣的消息。第一幅圖片（劉翔破記錄圖片），大家可以小組內(nèi)部討論一下。RTCrpUDGiT師：這些同學(xué)回答的很正確，他們平時(shí)對(duì)新聞應(yīng)該比較關(guān)注。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答，并請(qǐng)一些學(xué)生補(bǔ)充。（通過圖片文字等內(nèi)容，讓學(xué)生講解傳遞的消息，進(jìn)而理解信息的定義。）師：接下來的兩張大家再仔細(xì)觀察一下這兩張圖片，請(qǐng)幾位同學(xué)再來試一試。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答師：幾位同學(xué)回答的都很好，這些運(yùn)動(dòng)員為了國(guó)家榮譽(yù)，而個(gè)人卻付出了很多的代價(jià)，我們對(duì)這些人應(yīng)該有一種崇敬的態(tài)度。5PCzVD7HxA（利用運(yùn)動(dòng)員受傷的圖片讓學(xué)生講解、理解信息的定義，并滲透情感教育）師：再讓我們看這一幅圖片，大家對(duì)這幅圖熟悉么，看來大家都很熟悉，那么請(qǐng)一位同學(xué)講解奧運(yùn)會(huì)徽給我們傳遞的消息。（總結(jié)學(xué)生的答案，將標(biāo)準(zhǔn)答案展示給大家學(xué)習(xí)）jLBHrnAILg請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答，并請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充。（讓大部分不知道會(huì)徽含義的學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)徽的實(shí)際含義，鞏固理解信息的定義。）師：剛才同學(xué)們從那些圖片里解讀出來的就是我們所講的信息，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下信息的定義。用自己的話講解就可以。xHAQX74J0X（信息是人們表達(dá)、傳輸、保存、處理的有價(jià)值的消息、情報(bào)和知識(shí)等內(nèi)容。）（教師點(diǎn)到即可）學(xué)生用自己的語言講解信息的定義（讓學(xué)生自己總結(jié)信息的定義，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要理解。）師：再問大家一個(gè)問題，誰來見證劉翔奪冠的第一時(shí)刻。裁判用肉眼能見證么。（利用這張圖片引出信息技術(shù)在奧運(yùn)會(huì)中的應(yīng)用）LDAYtRyKfE學(xué)生共同討論回答師：對(duì)了，就是利用了電子記時(shí)器，同樣的，電子記速器在奧運(yùn)項(xiàng)目中也有應(yīng)用。這些都是我們所講的信息技術(shù)的應(yīng)用。Zzz6ZB2Ltk（利用一個(gè)合理的問題，由“信息”過度到“信息技術(shù)”。）師：同樣的，大家一起看下面的兩幅圖片，也是信息技術(shù)在奧運(yùn)會(huì)中的運(yùn)用。（教師利用信息同步傳送、奧運(yùn)媒體報(bào)道引導(dǎo)學(xué)生理解信息技術(shù)）dvzfvkwMI1師：看了以上這些信息技術(shù)的應(yīng)用，我們一起來總結(jié)一下什么叫信息技術(shù)。（信息技術(shù)是人們用來獲取信息、傳輸信息、保存信息和分析、處理信息的技術(shù)。）rqyn14ZNXI師：對(duì)比這兩張圖片，我們可以從中得出什么？（引導(dǎo)學(xué)生，讓其理解以奧運(yùn)會(huì)為縮影，可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力，成為各國(guó)科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志。）EmxvxOtOco任務(wù)一：熱身任務(wù)在D盤新建一個(gè)以“科技奧運(yùn)”為名稱的文件夾，利用搜索引擎，以“科技奧運(yùn)”為關(guān)鍵詞，搜索“科技奧運(yùn)”的定義以及“科技奧運(yùn)”的網(wǎng)頁。將科技奧運(yùn)的定義保存在以“科技奧運(yùn)”為名稱的記事本里，將相關(guān)圖片保存在同一個(gè)文件夾中。[時(shí)間為6分鐘]SixE2yXPq5學(xué)生完成任務(wù)師：如果你將要去參加2008年奧運(yùn)會(huì)，你會(huì)選擇什么項(xiàng)目。請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)示范一下動(dòng)作。師：老師比較喜歡籃球明星，需要如何操作才能將喜歡的相關(guān)網(wǎng)頁保存下來。有沒有其他方法將其放在電腦中。師：我們一起來對(duì)比一下資源管理器與收藏夾的區(qū)別。引出收藏夾任務(wù)二：如果從奧運(yùn)項(xiàng)目中選取三大類：水上項(xiàng)目、球類項(xiàng)目、田徑項(xiàng)目,以五人為一個(gè)小組，每小組選擇一個(gè)奧運(yùn)大類，找出這個(gè)大類項(xiàng)目中的3—5個(gè)具體項(xiàng)目的相關(guān)經(jīng)典網(wǎng)頁，將其添加到收藏夾,并整理收藏夾。(12分鐘)6ewMyirQFL學(xué)生完成任務(wù)學(xué)生演示成果師：接下來我們進(jìn)行小組風(fēng)采展示，請(qǐng)組長(zhǎng)做好準(zhǔn)備（請(qǐng)1—2個(gè)小組的學(xué)生代表展示）課外拓展師：大家知道收藏夾藏在哪里嗎，請(qǐng)自己有時(shí)間的時(shí)候找一下下節(jié)課把答案告訴老師。小結(jié)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生與教