【粵教版】四年級(jí)全一冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》第一單元活動(dòng)1《正確使用電池》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《勞動(dòng)與技術(shù)》第一單元活動(dòng)1《正確使用電池》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：技術(shù)意識(shí)與工程思維、創(chuàng)新與實(shí)踐能力、安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。通過學(xué)習(xí)正確使用電池，使學(xué)生了解電池在生活中的重要作用，掌握電池的正確使用方法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生遇到問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新思考，形成解決問題的方案。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，在使用電池過程中注意個(gè)人和他人的安全，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理廢舊電池，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)簡(jiǎn)單的電路原理有所了解，掌握了基本的電路連接方法。此外，學(xué)生對(duì)生活中常見的電池類型和用途也有一定認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)手實(shí)踐類活動(dòng)有較高的興趣，他們喜歡探索新事物，嘗試解決問題。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通能力，但個(gè)別學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出依賴性。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，更傾向于直觀、具體的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)正確使用電池的過程中，學(xué)生可能對(duì)電池的正負(fù)極區(qū)分、電池型號(hào)選擇以及電池使用注意事項(xiàng)等方面存在困難。此外，學(xué)生在實(shí)際操作過程中，可能會(huì)出現(xiàn)電路連接錯(cuò)誤、電池安裝不當(dāng)?shù)葐栴}。對(duì)于廢舊電池的處理，學(xué)生可能缺乏環(huán)保意識(shí)，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-電池（不同類型如干電池、紐扣電池等）

-電池盒

-導(dǎo)線

-小燈泡

-多用電表

-廢舊電池回收箱

2.軟件資源：

-課本《勞動(dòng)與技術(shù)》

-教學(xué)PPT

-安全使用電池指南

3.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（用于展示學(xué)生作品、討論交流）

4.信息化資源：

-電子白板

-投影儀

5.教學(xué)手段：

-分組合作

-課堂講解

-動(dòng)手實(shí)踐

-視頻演示

-小組討論

-作品展示與評(píng)價(jià)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電池的基本知識(shí)和使用方法，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“電池有哪些種類？”“電池在生活中的應(yīng)用有哪些？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電池的正確使用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備電池、電池盒、導(dǎo)線、小燈泡等教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電池知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“電池是如何讓電器工作的？”“如何正確使用電池？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單電路原理，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電池的種類、結(jié)構(gòu)、工作原理以及正確使用方法。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電池的正確使用方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電池知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)電池的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)電池知識(shí)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹電池的環(huán)保處理方法和電池新技術(shù)的發(fā)展。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電池技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電池使用，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電池知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：介紹一些關(guān)于電池知識(shí)、電子技術(shù)方面的兒童科普書籍，如《電池的奧秘》、《電子制作入門》等，幫助學(xué)生更深入地了解電池及相關(guān)電子技術(shù)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀電池生產(chǎn)工廠或科技館，讓學(xué)生親眼目睹電池的生產(chǎn)過程和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

-環(huán)保項(xiàng)目：推薦學(xué)生參加環(huán)保社團(tuán)或開展廢舊電池回收的公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查閱關(guān)于電池種類、工作原理、應(yīng)用等方面的資料，拓展知識(shí)面。

-建議學(xué)生嘗試自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的電池電路，如小燈泡亮起、蜂鳴器響等，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的電池使用問題，如電池的正確使用、廢舊電池的環(huán)保處理等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活之中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽或相關(guān)活動(dòng)，運(yùn)用電池知識(shí)創(chuàng)作自己的科技創(chuàng)新作品，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（1）拓展資源之相關(guān)書籍：

書籍1：《電池的奧秘》

該書詳細(xì)介紹了電池的種類、結(jié)構(gòu)、工作原理以及應(yīng)用，通過生動(dòng)的插圖和通俗易懂的語言，讓學(xué)生深入了解電池的奧秘。

書籍2：《電子制作入門》

這本書介紹了電子制作的基本知識(shí)，包括電池電路的制作、電子元件的識(shí)別等，適合學(xué)生拓展電子技術(shù)知識(shí)。

（2）拓展資源之實(shí)踐活動(dòng)：

活動(dòng)一：參觀電池生產(chǎn)工廠

組織學(xué)生參觀電池生產(chǎn)工廠，了解電池的生產(chǎn)過程，從原材料到成品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電池的來之不易，增強(qiáng)節(jié)約能源的意識(shí)。

活動(dòng)二：科技館電池主題展覽

帶領(lǐng)學(xué)生參觀科技館電池主題展覽，了解電池在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)電池科技的興趣。

（3）拓展資源之環(huán)保項(xiàng)目：

項(xiàng)目一：廢舊電池回收活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生參加廢舊電池回收活動(dòng)，將回收的廢舊電池送至專業(yè)處理機(jī)構(gòu)，降低環(huán)境污染。

項(xiàng)目二：環(huán)保宣傳

組織學(xué)生制作關(guān)于電池環(huán)保宣傳的海報(bào)、視頻等，向周圍的人傳播電池環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。

（4）拓展建議之課后學(xué)習(xí)：

建議一：查閱電池相關(guān)資料

學(xué)生可以課后查閱關(guān)于電池的資料，了解不同種類電池的性能、用途等，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

建議二：動(dòng)手實(shí)踐

學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手制作電池電路，如小燈泡亮起、蜂鳴器響等，鍛煉自己的動(dòng)手能力。

建議三：關(guān)注生活中的電池問題

學(xué)生可以從生活中觀察電池的使用，關(guān)注電池的正確使用方法、廢舊電池的環(huán)保處理等問題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

建議四：參加科技創(chuàng)新活動(dòng)

學(xué)生可以參加科技創(chuàng)新比賽或活動(dòng)，運(yùn)用電池知識(shí)創(chuàng)作自己的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：《正確使用電池》

2.板書內(nèi)容：

-電池種類：干電池、紐扣電池、鋰電池等

-電池結(jié)構(gòu)：正極、負(fù)極、電解液等

-電池使用方法：

1.正確安裝電池

2.避免電池短路

3.廢舊電池環(huán)保處理

-電池安全注意事項(xiàng)

-電池與環(huán)保

1.廢舊電池回收

2.電池的可持續(xù)使用

3.板書結(jié)構(gòu)：

-板書左側(cè)：電池種類、結(jié)構(gòu)

-板書右側(cè)：電池使用方法、安全注意事項(xiàng)、電池與環(huán)保

4.板書特點(diǎn)：

-目的明確：緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出電池的正確使用和環(huán)保處理。

-結(jié)構(gòu)清晰：條理分明，將電池知識(shí)分為種類、結(jié)構(gòu)、使用方法和環(huán)保等方面，便于學(xué)生理解和記憶。

-簡(jiǎn)潔明了：準(zhǔn)確精煉，用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)表示，概括性強(qiáng)。

-藝術(shù)性和趣味性：采用不同顏色粉筆，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果；同時(shí)，設(shè)計(jì)有趣的電池符號(hào)和圖示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.板書輔助工具：

-掛圖：展示電池種類、結(jié)構(gòu)、使用方法等。

-實(shí)物：展示不同類型的電池，讓學(xué)生更直觀地了解電池。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，使用電池點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡。請(qǐng)畫出電路圖，并說明電池的正負(fù)極如何連接。

2.家里有幾節(jié)廢舊電池，應(yīng)該如何正確處理？請(qǐng)簡(jiǎn)述廢舊電池的處理方法。

3.請(qǐng)列舉三種不同類型的電池，并簡(jiǎn)要介紹它們的用途。

4.在使用電池時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)？請(qǐng)至少列出三點(diǎn)。

5.如果要設(shè)計(jì)一個(gè)用電池供電的小制作，你會(huì)選擇哪種類型的電池？請(qǐng)說明理由。

補(bǔ)充和說明：

1.設(shè)計(jì)電路題：

-學(xué)生需要畫出電路圖，展示電池、導(dǎo)線、小燈泡等元件的連接方式。

-答案示例：電池的正極連接小燈泡的一個(gè)端子，電池的負(fù)極連接另一個(gè)端子，用導(dǎo)線連接電池和小燈泡。

2.廢舊電池處理題：

-學(xué)生需要說明廢舊電池的處理方法，如回收、分類存放等。

-答案示例：將廢舊電池分類存放，交給專門的回收機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理。

3.不同類型電池題：

-學(xué)生需要列舉三種不同類型的電池，并簡(jiǎn)要介紹它們的用途。

-答案示例：