第第頁小學教學秋季工作計劃范文5篇小學教學秋季工作計劃范文篇1時間飛逝彈指一揮間，我迎來了老師的生涯第十個春秋?；厥走@幾年的工作，讓我感慨萬千。初為人師的我滿懷著興奮與激動第一次站上講臺緊張與不安的情形，仿佛就發(fā)生在昨天。而今日，經(jīng)過多年的實踐與磨練，我已從一名青澀的音樂專業(yè)畢業(yè)生變化為了一名合格的小學音樂老師，也體驗到了作為老師的種種味道。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的苦痛，也有生長的歡樂，這些就好像一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清晰地知道，這些還僅僅是一個序曲。為了更好地演奏后面的樂章，我要做的還有許多。從踏上工作崗位的那一天起，我就以“學高為師，身正為范”為基本教育理念，本著老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到敬業(yè)愛業(yè)，全面嚴格要求自身，不時努力探求進步，不時完善自身，不時逾越自身。積極參加教研教改，改革課堂教學，掛念保護每一位同學，用自身的良好言行潛移默化地影響同學，努力成為同同學長的引導者。在學校領(lǐng)導的掛念和培育下，在其他老師的幫助和引導下，自身的業(yè)務(wù)水平也在不時地提高。為了更快的提高自身，不只要用心去教學，還要有勇于確立成才目標的意識。有明確的目標和合理的規(guī)劃更有利于自身在教育教學道路上的生長。為此，我對自身今后的生長作了一個規(guī)劃。一、自我分析：1、作為一名青年老師，我有一顆關(guān)愛小伙伴的心，年輕有活力。也正是由于年輕，考慮問題不夠全面，應(yīng)變本領(lǐng)弱。2、個人綜合素養(yǎng)強，虛心好學，“三人行，必有我?guī)煛！蔽倚湃嗡闹苊總€人身上都有值得我學習的閃光點。3、個性不冷不熱，和同事相處和順，與他人能較好地進行溝通交流與合作。4、在工作中能認認真真一絲不茍地做好自身的事情。勤于研討業(yè)務(wù)，無論是音樂專業(yè)技能方面還是教學技能方面，都能夠不時地督促自身進步。5、有較強的創(chuàng)新意識，敢于在教學中做一些嘗試，能不時努力讓自身跟上時代的步伐，對不時完善、更新的教育理念有著較強的適應(yīng)本領(lǐng)。6、反思自身的教學的習慣沒有養(yǎng)成，以后要多在總結(jié)閱歷中完善自我，要多對比教育理論來反思自身課堂教學的勝利閱歷和失敗教訓，具有個性的優(yōu)秀教案才會漸漸形成。7、個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素養(yǎng)還要強。二、自我定位與自我進展1、提高自我身心素養(yǎng)，“好的身體是革命的成本”。在積極工作的同時，我也要多運動磨練身體。抵制社會不良風氣的影響，全面地看待自身，看待同學，提升師德修養(yǎng)，用健康的人格塑造同學的人格，用自身的精神鑄造同學的精神，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)老師工作，做一名歡樂的老師。2、以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”作為目標。作為老師，我覺得自已不只是教者也應(yīng)當是學者，由于我們的學問內(nèi)存是有限的，通過學習就可以無限量的儲蓄學問，在老師的崗位上會更得心應(yīng)手，豐富學問結(jié)構(gòu)，加強理論底蘊;師范里的所學，盡力只夠讓我們上路從教，后面的漫漫長路怎樣走得更精彩，更空虛，還得靠我們的自我學習和在個人修養(yǎng)上自我完善。音樂老師對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對同學喜愛什么都應(yīng)當隨時關(guān)注，關(guān)注的過程就是我們學習的過程，有很多方面的東西我們甚至要和同學一起學習，一起研討。記得有人曾經(jīng)說過“要給同學一杯水，自身先要有一桶水”。而我認為在新課改的今日，老師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自若地駕馭課堂，讓課堂真正成為同同學長的樂園。所以，我們不能放松自身各方面的學習?？嗑毥虒W基本功和專業(yè)基本功，要多利用空余時間提高自身的音樂素養(yǎng)，能更好的把握現(xiàn)代教育技術(shù)，利用課余時間向電腦老師學習，提高自身的計算機水平。與書為伍，博學多才，養(yǎng)成閱讀的習慣，愛讀書，讀好書，用書中的精華來完善自身的人格，滋養(yǎng)自身的精神世界。教學論著和雜志和世界名著將是我的首選，前者讓自身對待自身的教學工作更駕輕就熟，后者讓自身對待人生更睿智。3、努力做一個智慧的教學教研實踐者。有人說“實踐者最有發(fā)言權(quán)”。的確，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以，我們的生長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年老師，我更需要在不時的實踐中提升自身，豐富自身。首先，我要精選教法，讓同學歡樂學習，提高音樂教學實效。在教學中營造一種特別寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商議的口吻，引導同學進行音樂活動。放手給同學一個充足自由發(fā)揮的空間，使同學的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充足激發(fā)同學的主體意識，使他們學得自動、學得高興?！罢湟曂瑢W獨特感受，體驗和理解”，教學中少一些“一言霸權(quán)”，多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格，努力讓同學歡樂地學、自信地學、聰慧地學。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課，老師就得有對教材的深入研討，有對教學設(shè)計的細心設(shè)計，有對同學的全面了解，有對課堂的敏捷掌控，把每一個40分鐘都當作提升自身的機會;其次，虛心學習，借鑒閱歷，提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有閱歷的老老師請教，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的閱歷和方法，以便縮短自身的天真期;要擅長捉住每一次機會展現(xiàn)自身。展現(xiàn)并不等于出風頭。一次展現(xiàn)，緊要的不是展現(xiàn)的那節(jié)課，而是準備的過程。在專家和同行的引導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，信任自身對課堂的理解，對教學的認得也會隨之升華。而這些是我在他人身上搬不來也學不會的。4、“我思，故我在”。以反思求進展，筆耕不懈求進展。在以前的繁忙的教學工作中，我往往簡單疏忽對自身教學行為的反思，擅長反思對于一位老師來說特別緊要，養(yǎng)成多思多想的習慣，在反思中，我們學會了理性考慮，提高了教學效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工。從反思中提升教學討論水平，對于自身的每一次實踐要進行深入的反思，通過不時總結(jié)形成良好的思維習慣，才能在解決沖突中促進進展。做一名擅長反思的思想型的老師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自身生長的速度。還要開展批判與自我批判。批判地考察自我的行為表示，還要用文字來記錄下自我反思的過程，總結(jié)閱歷，揚長避短，從而不時提高自身的教學水平。每節(jié)課后，把自身在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西進行反思，彌補缺乏。多撰寫教學反思，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，認真領(lǐng)悟新課標、課堂教學的原則與方式、方法，認真參加各類課堂教學活動。多聽課、評課，提高自身缺乏。5、積極投入教育教學課題討論，踴躍參加校本研修?！翱蒲信d校，科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的老師，不僅課要上得好，還應(yīng)有肯定教育科研的本領(lǐng)。我要積極參加教育科研培訓，把握教育科研的理論與方法，提高創(chuàng)新本領(lǐng)和科研素養(yǎng)，積累素材，使自身插上校本開發(fā)的翅膀漸漸生長為”科研型”的老師，在科研的天空中展翅高飛。6、積極搭配學校各項工作。本學期我會認真做好第二課堂訓練工作。學校舞蹈隊是我的另一項緊要工作，我會和各位老師好好搭配，對于同學的訓練必須做到耐性引導，細心輔導排練爭取能取得好的成果，以學校工作為重，做好自身的本職工作。我想，在自身以后的工作中，我要積極投身教育科研的改革與實踐，從同學進展的高度積極探究新的課堂教學;在教學實踐中，我要不時探求、感悟、反思，時刻提示自身用腦子工作，使自身逐漸成為討論型、開拓型、全能型的老師?；蛟S在我的生命即使平凡得像片樹葉，也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。我沒有勝利的自大、沒有失敗的灰心、我要用對教育的滿腔熱忱把對同學的愛表示得更加理性、更加美好、更加永恒。小學教學秋季工作計劃范文篇2一、教材分析全冊教材由“培育良好的學習習慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分構(gòu)成。為了便利識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。1、“培育良好的學習習慣(一)”共兩部分，重要通過圖畫讓初入學的兒童把握正確的讀書、寫字的姿態(tài)，注重用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀書”、“姿態(tài)不對不動筆”的良好習慣，另外就是使同學從小學會珍惜學習用品。2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫忙識字、閱讀、學習一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使同學情景圖集中識字，而且還能幫忙同學認得事物，激發(fā)同學學習的愛好。4、課文，共布置14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分構(gòu)成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，實在表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新奇有趣味。⑵每篇課文均為全文注音，這樣布置既可復習漢語拼音，幫忙同學識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培育閱讀本領(lǐng)。⑶課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之后布置了一個練習，練習的內(nèi)容包含認讀生字，鞏固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。二、班級概況全班同學入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、研討、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐漸形成的階段。三、教學要求1、學習習慣⑴把握正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習慣。⑵把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，珍惜學習用品的習慣。2、漢語拼音:(1)認對、讀準聲母、韻母。(2)能精準地拼讀音節(jié)。(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。(4)認得四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識字寫字⑴培育寫字愛好和良好寫字習慣，精準認讀305個生字。⑵說出基本筆畫的名稱。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正、卷面乾凈。學會依照田字格里的范字寫字。4、口語交際⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。⑵能依照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。(3)能用一般話進行口語交際，聲音清晰，態(tài)度大方。5、閱讀⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。⑵認得句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。⑷正確地復述課文、語句連貫。(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。四、教學措施1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，捉住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。2、在培育習慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助搭配練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。文3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學，注重教給同學拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于同學獨立認讀本領(lǐng)的培育。4、閱讀教學中要結(jié)合同學的年齡特點和認得水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、注重朗讀背誦的引導，注重同學對語字的認得和積累。5、注重范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行察看訓練，全面提高同學的素養(yǎng)。五、思想品德教育結(jié)合點1、進行酷愛大自然的教育。2、使同學懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、稱贊真摯感人的各種親情。4、給同學以“勞動光榮，懈怠可恥”的教育。5、對同學進行益智教育。6、反映科技進展和社會文明小學教學秋季工作計劃范文篇3一、任教班級同學的學習情況分析這學期還是帶一(1)、一(2)班，我經(jīng)過了一個學期的深入了解，我對各班里的孩子已有了肯定的了解。剛步入小學階段，有很多孩子還不能立刻適應(yīng)課堂學習，個別孩子經(jīng)常給我的課堂教學帶來很多的不方便，但也給我們帶來了很多歡聲笑語。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。但一班很多同學由于父母沒時間照料學習，送到托管所去托管，但學習效果不佳，成績也沒提高，這也是現(xiàn)在這個社會的普遍問題。這個學期我應(yīng)當關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好勇往奮進的.保持，并逐漸引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。二、學困生基本情況分析一班級學困生有付志偉、陳一凡、王杰等同學。這些同學自發(fā)性不夠，缺乏刻苦研討的精神，總想偷懶，由于父母做生意無人監(jiān)管，放到托管所托教，作業(yè)雖能完成，但成績不升反而降。二班學困生有付佳浩、肖程文、劉玉婷等，前兩人上課不聽，下課不做作業(yè)，好像智力有點問題，嚴重影響了整個班級的平均成績。三、采納的相關(guān)教學措施1、結(jié)合實在情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。2、自動與每個同學交談，了解每個同學的情況。教學中，關(guān)注同學參加學習活動的熱誠，多激勵同學良好的行為，培育同學學習數(shù)學的熱誠。3、培育同學良好的學習習慣，逐漸引導同學學會獨立思索，敢于提問，認真傾聽別人的看法，樂于表達本身的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。5、激勵和敬重同學的獨立思索，引導同學進行討論和交流。6、在實踐活動中給同學留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學學問。7、依據(jù)本班同學的特點和實際情況，制造性地使用教材，設(shè)計教學過程。改進教學思路：1、從同學的年齡特點啟程，多實行游戲式的教學，引導同學樂于參加數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當考慮同學實際的思維水平，多照料中等生以及思維偏慢的同學。3、布置一些比較有趣味的作業(yè)，譬如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的引導孩子學習的方法。四、本冊總的目標和要求(一)教材分析這冊試驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學數(shù)學教材討論和使用閱歷的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注同學的愛好和閱歷，反映數(shù)學學問的形成過程，努力為同學的數(shù)學學習供給生動活潑、自動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的閱歷、行之有效的措施，使同學在獲得數(shù)學基本學問和基本技能的同時，進展數(shù)學本領(lǐng)，培育創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)，建立學習和應(yīng)用數(shù)學的愛好和信念。本冊教材的特點重要有以下幾點：1、以《標準》為基本依據(jù)，合理布置教學內(nèi)容，為同學的數(shù)學學習供給豐富的學問。2、以同學的已有閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，重視同學對學問的體驗，獲得對學問的理解。3、教學內(nèi)容的打開盡量體現(xiàn)學問的形成過程。4、注意體現(xiàn)自主探究、合作交流的學習方式，讓同學在合作交流與自主探究的氛圍中學習。5、數(shù)與計算的教學注重進展同學的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。6、供給關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，進展同學的空間觀念。7、重視培育同學初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解問題的本領(lǐng)。8、注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為老師制造性地組織教學供給豐富的資源。(二)教學內(nèi)容這冊教材包含下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認得，認得人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認得時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認得，認得人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認得時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。在同學把握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使同學初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材顯現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)當讓同學很好地把握。同時，教材結(jié)合計算教學，布置了應(yīng)用所學計算學問解決問題的內(nèi)容，讓同學了解所學學問的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培育同學用數(shù)學解決問題的本領(lǐng)。(三)教學目標：1、認得計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一構(gòu)成的，把握100以內(nèi)數(shù)的次序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估量和交流。2、能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)過與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡單的實際問題。3、經(jīng)過從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用本身的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。5、認得人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)覺和賞識數(shù)學美的意識。8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認得條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。小學教學秋季工作計劃范文篇4一、教材分析本冊教材包含下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認得，認得人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認得時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。這一冊的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認得，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。應(yīng)當讓同學很好地把握。同時讓同學了解所學學問的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培育同學用數(shù)學解決問題的本領(lǐng)。以初步認得常見幾何圖形為基礎(chǔ)，本冊教材布置了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，讓同學體驗窨方位和所學圖形之間的關(guān)系，進展同學的空間觀念。在量的計量方面，除了人民幣單位元、角、分的認得外，還有時刻幾時幾分的讀、寫方法。“找規(guī)律”引導同學探究一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步接著同學探究數(shù)學問題的舉和發(fā)覺、賞識數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步學問的開始，讓同學學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認得最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)過用統(tǒng)計方法解決問題的過程。另外兩個數(shù)學實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐本領(lǐng)。二、教學目標本冊教材的教學目標是，使同學：1、認得計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成、次序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估量和交流。2、嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算學問解決一些簡單的實際問題。3、經(jīng)過從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4、會有上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用本身的語言描述長方形，正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。5、認得人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)覺和賞識數(shù)學美的意識。8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法懼、整理數(shù)據(jù)，初步認得條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的舉，建立學好數(shù)學的信念。10、養(yǎng)成認真、收發(fā)室乾凈的良好習慣。11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。三、教學措施1、注重同學對學問的體驗，以同學的已有閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，獲得對學問的理解。(1)注意以同學的已有閱歷為基礎(chǔ)，供給同學熟悉的實在情境以幫忙同學理解數(shù)學學問，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學學問。(2)增添聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣供給豐富的素材。(3)注意選擇富有獐情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。2、教學內(nèi)容的打開盡量體現(xiàn)學問的形成過程。(1)讓同學經(jīng)過數(shù)學學問形成的過程。(2)讓同學經(jīng)過從生活中發(fā)覺并提出數(shù)學問題、解決問題的過程。3、注意體現(xiàn)自主探究、合作交流的學習方式，讓