江西省撫州市2022-2023學(xué)年七年級(jí)5月月考道德與法治試題下冊(cè)第一~三單元溫馨提示：共有4大題，23小題，滿(mǎn)分80分，作答時(shí)間75分鐘。一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。每小題2分，共36分）1.習(xí)近平主席在發(fā)表2023年新年賀詞時(shí)說(shuō)：“明天的中國(guó)，希望寄予青年。青年興則國(guó)家興，中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿(mǎn)朝氣，青春孕育希望。”作為新時(shí)代的廣大青年，我們要（）A.不負(fù)韶華，涵養(yǎng)進(jìn)取品格 B.放下學(xué)業(yè)，奮斗激揚(yáng)青春C.不擇手段，擁抱美好青春 D.自信自強(qiáng)，決不接受幫助【答案】A【解析】【詳解】本題考查珍惜青春。A：作為新時(shí)代的廣大青年，我們要不負(fù)韶華，涵養(yǎng)進(jìn)取品格，A正確；B：青少年不能放下學(xué)業(yè)，B錯(cuò)誤；C：要采用合理合法的手段，C錯(cuò)誤；D：“決不接受幫助”說(shuō)法太絕對(duì)，D錯(cuò)誤；故本題選A。2.2022年江西省“新時(shí)代好少年”張梓昊善于思考，經(jīng)常提出問(wèn)題，尤其喜愛(ài)學(xué)校開(kāi)設(shè)的編程、設(shè)計(jì)、機(jī)器人等創(chuàng)客興趣班。他發(fā)明的“帶走你的免洗洗手液”，獲贛州市3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)。張梓吳的事跡啟示我們要（）①直面矛盾心理②培養(yǎng)批判精神③開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛力④一味追求獨(dú)特A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查批判精神、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。②③：張梓吳積極參加學(xué)校開(kāi)設(shè)的創(chuàng)客興趣班并進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，表明他培養(yǎng)批判精神、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛力，故②③符合題意；①：題干未體現(xiàn)直面矛盾心理，故①不符合題意；④：獨(dú)立思考并不意味著一味追求獨(dú)特，故④錯(cuò)誤；故本題選C。3.觀(guān)察下邊漫畫(huà)，某中學(xué)的做法（）A.是正確的，這可以避免男生女生的不當(dāng)交往 B.是錯(cuò)誤的，與異性交往有利于我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)C.是正確的，因?yàn)橹袑W(xué)階段我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí) D.是錯(cuò)誤的，要順其自然，不必有特殊的規(guī)定【答案】B【解析】【詳解】本題考查異性交往。B：漫畫(huà)中某中學(xué)的校規(guī)是錯(cuò)誤的，與異性交往有利于我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，故B正確；AC：判斷錯(cuò)誤，故AC錯(cuò)誤；D：與異性相處要落落大方，掌握分寸，故D錯(cuò)誤；故本題選B。4.班主任賴(lài)?yán)蠋熞荒槆?yán)肅地走進(jìn)教室，本來(lái)鬧哄哄的教室瞬間鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們也神情緊張。這種變化說(shuō)明（）①負(fù)面情緒危害身心健康②我們的情緒不受其他因素影響③人與人之間的情緒會(huì)相互感染④情緒影響我們的觀(guān)念和行動(dòng)A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒表達(dá)、情緒的作用。③④：題干中，班主任賴(lài)?yán)蠋熞荒槆?yán)肅地走進(jìn)教室，同學(xué)們也神情緊張，說(shuō)明人與人之間的情緒會(huì)相互感染，情緒影響我們的觀(guān)念和行動(dòng)，故③④符合題意；①：題干未體現(xiàn)負(fù)面情緒，故①不符合題意；②：我們的情緒受其他因素的影響，故②錯(cuò)誤；故本題選D。5.“神舟十五號(hào)”航天員鄧清明曾多次“備份”乘組梯隊(duì)，他以“寧可備而無(wú)用，絕不用而無(wú)備”為信念，25年如一日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，終于圓夢(mèng)飛天。在見(jiàn)面會(huì)上，他表示，無(wú)論年齡多大，能夠被祖國(guó)需要，就是最幸福的。聽(tīng)完他的事跡，你可能會(huì)產(chǎn)生的情感是（）A.安全感 B.羞愧感 C.集體榮譽(yù)感 D.敬佩感【答案】D【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。ABCD：“神舟十五號(hào)”航天員鄧清明表示，無(wú)論年齡多大，能夠被祖國(guó)需要，就是最幸福的，體現(xiàn)了敬佩感，故D符合題意；ABC不符合題意；故本題選D。6.梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！薄拔摇迸c“我們”休戚相關(guān)，集體是“我們”的重要形態(tài)。下列圖片反映的群體屬于真正意義上的集體的是（）A.團(tuán)結(jié)的班級(jí) B.被困的“驢友” C.等候的乘客 D.跳舞的群眾【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體的含義。A：依據(jù)教材知識(shí)可知，集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體，團(tuán)結(jié)的班級(jí)屬于集體，A正確；BCD：被困“驢友”、等候的乘客、跳舞的群眾，都不屬于集體，BCD不符合題意；故本題選A。7.網(wǎng)絡(luò)課堂會(huì)不會(huì)取代傳統(tǒng)課堂？大多數(shù)人認(rèn)為短時(shí)間內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課堂取代不了傳統(tǒng)課堂的授課模式。假如你也支持這一觀(guān)點(diǎn)，下列能作為理由來(lái)說(shuō)服大家的有（）①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的需要②集體生活中我們肯定能受到表彰③集體生活有利于彼此傳遞溫暖④傳統(tǒng)課堂教學(xué)效果比網(wǎng)絡(luò)課堂好A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體生活邀請(qǐng)我。①③：題干中，大多數(shù)人認(rèn)為短時(shí)間內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課堂取代不了傳統(tǒng)課堂的授課模式，說(shuō)明我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的需要，集體生活有利于彼此傳遞溫暖，故①③符合題意；②：集體生活我們有時(shí)會(huì)受到表彰，故②錯(cuò)誤；④：傳統(tǒng)課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課堂各有優(yōu)勢(shì)，故④錯(cuò)誤；故本題選A。8.2月6日上午，學(xué)校在田徑場(chǎng)隆重舉行2023年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。隨著國(guó)歌的響起，國(guó)旗冉冉升起，全場(chǎng)肅立，大家情不自禁地被帶入這莊嚴(yán)的氛圍中，就連活潑好動(dòng)的小張也自覺(jué)地加人齊唱國(guó)歌的行列。這讓我們感受到（）A.集體力量決定個(gè)人發(fā)展 B.集體的力量是強(qiáng)大的C.個(gè)人的力量是分散的 D.個(gè)人的力量微不足道【答案】B【解析】【詳解】本題考查集體的力量。B：隨著國(guó)歌的響起，國(guó)旗冉冉升起，全場(chǎng)肅立，大家情不自禁地被帶入這莊嚴(yán)的氛圍中，就連活潑好動(dòng)的小張也自覺(jué)地加人齊唱國(guó)歌的行列，告訴我們集體的力量是強(qiáng)大的，B正確；A：“決定”一詞夸大了集體力量的作用，A錯(cuò)誤；C：說(shuō)法正確但題干沒(méi)有體現(xiàn)，C不符合題意；D：個(gè)人力量不是微不足道的，D錯(cuò)誤；故本題選B。9.每年清明節(jié)，贛州某學(xué)校都會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)路線(xiàn)，組織同學(xué)們徒步到縣革命烈士陵園舉行清明祭掃活動(dòng)，瞻仰革命先烈。學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)（）①有利于迅速提高同學(xué)們體育成績(jī)②有利于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感③有利于培養(yǎng)同學(xué)們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力④存在安全隱患，沒(méi)有必要開(kāi)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。②③：題干中學(xué)校組織同學(xué)們徒步到縣革命烈士陵園舉行清明祭掃活動(dòng)，瞻仰革命先烈，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，有利于培養(yǎng)同學(xué)們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，故②③符合題意；①：此活動(dòng)不能提高同學(xué)們的體育成績(jī)，故①錯(cuò)誤；④：有必要開(kāi)展此活動(dòng)，故④錯(cuò)誤；故本題選C。10.學(xué)校樂(lè)隊(duì)里她是精彩的鼓手，“紅五月”活動(dòng)的情景劇里她是情真意切的小演員，校園廣播站常傳出她聲情并茂的播音……她就是我的同桌小娟。雖然小娟的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，但她依然喜歡并且感激這些集體活動(dòng)。因?yàn)椋ǎ〢.在集體中能發(fā)展自己的個(gè)性 B.這是我們校園生活的主要任務(wù)C.這能得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng) D.這必定會(huì)讓她的個(gè)性不斷豐富【答案】A【解析】【詳解】本題考查在集體中發(fā)展個(gè)性。A：題干中小娟的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，但她依然喜歡并且感激這些集體活動(dòng)，因?yàn)樵诩w中能發(fā)展自己的個(gè)性，故A符合題意；B：學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，故B錯(cuò)誤；C：這不是小娟喜歡集體的主要原因，故C錯(cuò)誤；D：“必定會(huì)”說(shuō)法太絕對(duì)，故D錯(cuò)誤；故本題選A。11.2022年秋季新學(xué)期開(kāi)始，勞動(dòng)課成為一門(mén)獨(dú)立課程。清潔與衛(wèi)生、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)等被納入課程內(nèi)容，并且要求平均每周不少于1課時(shí)。同學(xué)們集體參加勞動(dòng)的意義有（）①培養(yǎng)集體主義精神②明確自己的奮斗目標(biāo)③促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展④能夠早日成為勞動(dòng)專(zhuān)家A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查勞動(dòng)的意義。①③：同學(xué)們集體參加勞動(dòng)的意義有培養(yǎng)集體主義精神，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，故①③符合題意；②：說(shuō)法不符合題干主旨，故②不符合題意；④：這并不是勞動(dòng)的意義，故④錯(cuò)誤；故本題選B。12.小東想帶手機(jī)來(lái)學(xué)校，可學(xué)校明確規(guī)定，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品來(lái)學(xué)校；確實(shí)有需要的，帶入學(xué)校后應(yīng)將手機(jī)關(guān)機(jī)并放置在老師辦公室。作為小東的好朋友，你會(huì)告訴他（）A.強(qiáng)烈要求學(xué)校遵從學(xué)生的愿望 B.個(gè)人意愿與集體要求完全對(duì)立C.個(gè)人意愿應(yīng)自覺(jué)服從集體規(guī)則 D.偷偷帶入，對(duì)學(xué)校規(guī)定不予理睬【答案】C【解析】【詳解】本題考查遵守集體規(guī)則。C：帶手機(jī)上學(xué)，這是學(xué)生的個(gè)人意愿；不允許帶手機(jī)進(jìn)校園，這是學(xué)校規(guī)則的要求。上述材料表明我們要正確處理個(gè)人意愿和集體規(guī)則的關(guān)系，個(gè)人意愿應(yīng)自覺(jué)服從集體規(guī)則，故C正確；A：這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，故A錯(cuò)誤；B：個(gè)人意愿和集體要求并不完全對(duì)立，故B錯(cuò)誤；D：這是不遵守學(xué)校規(guī)則的表現(xiàn)，故D錯(cuò)誤；故本題選C。13.在家里，我們是子女；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在社團(tuán)，我們是成員……在這些不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。但無(wú)論在哪一個(gè)集體，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（）A.角色沖突時(shí)只考慮自己的興趣愛(ài)好 B.學(xué)會(huì)讓自己的節(jié)奏融入集體的旋律C.在和聲中突出自己在集體中的單音 D.角色沖突時(shí)讓集體利益服從個(gè)人利益【答案】B【解析】【詳解】本題考查處理角色沖突。B：在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)讓自己的節(jié)奏融入集體的旋律，B正確；A：“只考慮自己的興趣愛(ài)好”說(shuō)法太絕對(duì)，A錯(cuò)誤；C：要融入集體，不能突出自己，C錯(cuò)誤；D：角色沖突時(shí)讓個(gè)人利益服從集體利益，D錯(cuò)誤；故本題選B。14.班主任李老師外出調(diào)研期間，小江幾次違反學(xué)校制度。課間，小江對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)，老師已經(jīng)很辛苦了，這些小事就不必讓李老師知道，否則會(huì)影響老師調(diào)研。對(duì)于小江的言行，下列認(rèn)識(shí)正確的有（）①他能很好地體驗(yàn)歸屬感和安全感②這是尊重老師、體諒老師的表現(xiàn)③這是堅(jiān)持個(gè)人主義、破壞集體規(guī)則的表現(xiàn)④不利于集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查小團(tuán)體主義。③④：題干小江的做法是錯(cuò)誤的。小江的行為是堅(jiān)持個(gè)人主義、破壞集體規(guī)則的表現(xiàn)，不利于集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)，故③④符合題意；①：題干未體現(xiàn)歸屬感和安全感，故①不符合題意；②：這不是尊重老師、體諒老師的表現(xiàn)，故②錯(cuò)誤；故本題選D。15.同學(xué)甲：在班級(jí)球隊(duì)里，我們雖然球技并不高超，但是很享受一起打球的快樂(lè)。同學(xué)乙：在班級(jí)圖書(shū)角，同學(xué)們紛紛分享自己的好書(shū)，方便大家遨游在知識(shí)的海洋中。同學(xué)們的分享，讓我們明白美好集體（）A.是我們共同生活的精神家園 B.能讓我們獲得豐富的物質(zhì)財(cái)富C.是充滿(mǎn)活力的，但遠(yuǎn)離競(jìng)爭(zhēng) D.一定能讓我們不受到任何傷害【答案】A【解析】【詳解】本題考查美好集體的作用。A：根據(jù)題干描述可知，同學(xué)們的分享，讓我們明白美好集體是我們共同生活的精神家園，A正確；B：能讓我們獲得豐富的精神財(cái)富，B錯(cuò)誤；C：要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，不能遠(yuǎn)離競(jìng)爭(zhēng)，C錯(cuò)誤；D：“一定”一詞太絕對(duì)，D錯(cuò)誤；故本題選A。16.“加油！加油！”2023年4月18日下午，學(xué)校田徑場(chǎng)上，七年級(jí)拔河比賽正在進(jìn)行著。七年級(jí)（2）班的同學(xué)朝著“優(yōu)秀集體獎(jiǎng)”的目標(biāo)齊心協(xié)力，運(yùn)動(dòng)員全力比賽，啦啦隊(duì)奮力加油……該班的表現(xiàn)贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。這說(shuō)明（）①美好集體有共同的愿景②美好集體是民主的、公正的③美好集體是善于合作④集體生活中沒(méi)有個(gè)體差異A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查美好集體。①③：七年級(jí)（2）班的同學(xué)朝著“優(yōu)秀集體獎(jiǎng)”的目標(biāo)齊心協(xié)力，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲，這說(shuō)明美好集體有共同的愿景，美好集體是善于合作的，故①③符合題意；②：觀(guān)點(diǎn)正確，但與題干主旨不符合，故②不符合題意；④：集體生活有個(gè)體差異，故④錯(cuò)誤；故本題選B。17.下邊漫畫(huà)啟示我們，與集體共成長(zhǎng)需要（）A.自主行動(dòng)，突出個(gè)體 B.確立目標(biāo)，放棄利益C.依賴(lài)集體，消除個(gè)性 D.團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇?lián)?zé)任【答案】D【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。D：分析可知，漫畫(huà)木桶效應(yīng)啟示我們，與集體共成長(zhǎng)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇?lián)?zé)任，D正確；A：要團(tuán)結(jié)協(xié)作，不能突出個(gè)體，A錯(cuò)誤；B：不一定要放棄個(gè)人利益，B錯(cuò)誤；C：要融入集體，在集體中發(fā)展個(gè)性，C錯(cuò)誤；故本題選D。18.美好集體的打造與呵護(hù)需要每個(gè)成員出力。下列行為有助于打造美好班集體的有（）①上學(xué)遲到時(shí)謊稱(chēng)自己是其他班的②盡己所能幫助行動(dòng)不便的同學(xué)③經(jīng)常為班級(jí)建設(shè)建言獻(xiàn)策④為彰顯個(gè)性發(fā)展，提倡“哥們兒”義氣A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。②③：盡己所能幫助行動(dòng)不便的同學(xué)，經(jīng)常為班級(jí)建設(shè)建言獻(xiàn)策，有助于打造美好班集體，②③正確；①④：上學(xué)遲到時(shí)謊稱(chēng)自己是其他班的，是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，①④錯(cuò)誤；故本題選C。二、簡(jiǎn)要回答（簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分）19.我們正在共同度過(guò)一段美好的人生時(shí)光。以下是七年級(jí)（1）班同學(xué)在兩個(gè)集體生活中的情境。情境一周一的升旗儀式上，當(dāng)看到班長(zhǎng)去主席臺(tái)領(lǐng)取“優(yōu)秀班集體”的獎(jiǎng)狀時(shí)，同學(xué)們不約而同地產(chǎn)生了欣慰、自豪之感，自發(fā)地鼓起學(xué)來(lái)。情境二班會(huì)課上，班主任周老師分享了上周班級(jí)衛(wèi)生打掃不夠及時(shí)、不夠徹底而受到學(xué)校通報(bào)的圖片。同學(xué)們頓時(shí)感到羞愧，特別是值日生十分自責(zé)，教室里也非常安靜。（1）上述兩個(gè)情境啟示我們?cè)诩w中要有_________感。它對(duì)我們成長(zhǎng)的意義是_________________________________________________________________________________。（2）在集體生活中，我們可以通過(guò)哪些方式獲得美好的情感？【答案】（1）①.集體榮譽(yù)感②.集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。（2）閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：集體榮譽(yù)感、創(chuàng)造美好情感。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】小問(wèn)1：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用集體榮譽(yù)感的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：班長(zhǎng)去主席臺(tái)領(lǐng)取“優(yōu)秀班集體”的獎(jiǎng)狀時(shí)，同學(xué)們不約而同地產(chǎn)生了欣慰、自豪之感；上周班級(jí)衛(wèi)生打掃不夠及時(shí)、不夠徹底而受到學(xué)校通報(bào)的圖片。同學(xué)們頓時(shí)感到羞愧→可鏈接集體榮譽(yù)感。第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2：本題考查集體榮譽(yù)感的意義，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?wèn)2詳解】本題考查獲得美好情感的方式，可結(jié)合教材知識(shí)作答。20.吉林省白山市長(zhǎng)白縣長(zhǎng)白鎮(zhèn)林業(yè)站全力做好野生動(dòng)物損毀農(nóng)作物補(bǔ)償工作。結(jié)合所學(xué)的個(gè)人利益與集體利益的知識(shí)，回答下列問(wèn)題。近年來(lái)，長(zhǎng)白鎮(zhèn)林業(yè)站不斷加大野生動(dòng)物保護(hù)力度，轄區(qū)內(nèi)野生動(dòng)物得到了有效保護(hù)。每年春秋季節(jié)，野豬四處出擊、糟蹋莊稼，農(nóng)民辛辛苦苦種植的玉米、黃豆、馬鈴薯等農(nóng)作物成了它們的大餐。野生動(dòng)物需要保護(hù)，但農(nóng)民因保護(hù)野生動(dòng)物而造成的經(jīng)濟(jì)損失同樣需要補(bǔ)償。2022年入秋以來(lái)，長(zhǎng)白鎮(zhèn)林業(yè)站等相關(guān)科室深入野生動(dòng)物損毀的莊稼地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察取證。經(jīng)調(diào)查核實(shí)，轄區(qū)共有26戶(hù)農(nóng)民種植的玉米、馬鈴薯等農(nóng)作物遭受野豬損毀，面積共73.2畝。林業(yè)站為農(nóng)民理賠事宜做好準(zhǔn)備，同時(shí)指導(dǎo)并幫助農(nóng)戶(hù)在保證自身安全的前提下做到合理驅(qū)逐，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處，也告知農(nóng)戶(hù)嚴(yán)禁私自獵殺野豬等野生動(dòng)物。（1）材料中個(gè)人利益、集體利益分別指的是什么？（2）上述材料告訴我們，應(yīng)如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？【答案】（1）個(gè)人利益：野豬四處出擊、糟蹋莊稼，農(nóng)民辛辛苦苦種植的玉米、黃豆、馬鈴薯等農(nóng)作物成了它們的大餐。

集體利益：長(zhǎng)白鎮(zhèn)林業(yè)站不斷加大野生動(dòng)物保護(hù)力度，轄區(qū)內(nèi)野生動(dòng)物得到了有效保護(hù)。（2）①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。③堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為政府、公民，需要運(yùn)用個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：個(gè)人利益→可鏈接野豬四處出擊、糟蹋莊稼，農(nóng)民辛辛苦苦種植的玉米、黃豆、馬鈴薯等農(nóng)作物成了它們的大餐。關(guān)鍵詞②：集體利益→可鏈接長(zhǎng)白鎮(zhèn)林業(yè)站不斷加大野生動(dòng)物保護(hù)力度，轄區(qū)內(nèi)野生動(dòng)物得到了有效保護(hù)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，可結(jié)合教材知識(shí)作答。三、概括與評(píng)析（結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)論。12分）21.閱讀材料，完成答題?！?022年11月18日，中央文明辦發(fā)布2022年第三季度“中國(guó)好人榜”榜單，經(jīng)各地推薦、網(wǎng)友點(diǎn)贊評(píng)議和專(zhuān)家評(píng)審等環(huán)節(jié)，共有150人（組）助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為，誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親身邊好人光榮上榜。江西9組12人上榜，他們中有車(chē)輛墜河驚魂10分鐘，聯(lián)手勇救4人的村民蔣光得、蔡勝文、蔡震文；堅(jiān)守諾言，助人10余稅，扶貧幫困超百萬(wàn)的退休牧師方清華……▲2022年6月的一天，浮梁縣遭遇強(qiáng)降雨。中午時(shí)分，一輛私家車(chē)在途經(jīng)三龍鎮(zhèn)楊家村時(shí)，由于路滑墜入路邊水溝中，車(chē)上4名人員被困。面對(duì)湍急的水流，蔣光得不顧個(gè)人安危，第一個(gè)跳下水救人，蔡勝文、蔡震文也緊隨其后，3人合力將車(chē)門(mén)玻璃砸破，打開(kāi)車(chē)門(mén)，10分鐘內(nèi)將被困的4人全部救出?！矫裼⑿郏踩松婆e。這些好人就在我們身邊，在平凡中創(chuàng)造不凡。青春的我們，要向好人學(xué)習(xí)，向好人致敬，大力傳播真、善、美，傳遞正能量。（1）擬題：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。題目：_______________________________________________________________________________________（2）評(píng)論：從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論?！敬鸢浮浚?）《向“中國(guó)好人”學(xué)習(xí)》；《“中國(guó)好人”，弘揚(yáng)社會(huì)美德》（2）①?gòu)挠H社會(huì)行為的角度：應(yīng)樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。②從誠(chéng)信的角度：誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。我們要真誠(chéng)待人，信守承諾。③責(zé)任的角度：我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。④服務(wù)社會(huì)的角度：服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。⑤關(guān)愛(ài)他人的角度：關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)他人，要講究策略?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系、親社會(huì)行為、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)、用擔(dān)責(zé)任。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問(wèn)1詳解】本題考查自擬題目，為開(kāi)放性試題，言之有理即可?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系、親社會(huì)行為、誠(chéng)實(shí)守信的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：他們中有車(chē)輛墜河驚魂10分鐘，聯(lián)手勇救4人的村民蔣光得、蔡勝文、蔡震文→可鏈接親社會(huì)行為的做法+關(guān)愛(ài)他人+服務(wù)社會(huì)+用擔(dān)責(zé)任。關(guān)鍵詞②：堅(jiān)守諾言，助人10余稅，扶貧幫困超百萬(wàn)的退休牧師方清華→可鏈接踐行誠(chéng)實(shí)守信+誠(chéng)信的重要性。第三步：整合信息，組織答案。四、探究與實(shí)踐（緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。22小題8分，23小題12分，共20分）22.為推動(dòng)創(chuàng)新優(yōu)秀班集體建設(shè)，積極營(yíng)造樂(lè)學(xué)好學(xué)的班級(jí)氛圍，班長(zhǎng)倡議每個(gè)月評(píng)選一次“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”。作為班級(jí)一員，請(qǐng)你積極參與其中并分享感悟?！就晟圃u(píng)選方案】心中有美好集體的憧憬，腳下也應(yīng)有建設(shè)美好集體的行動(dòng)。（1）積極分享創(chuàng)建“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”的主要過(guò)程。提出評(píng)選“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”倡議→①_______________→②_______________→③_______________→④_______________……→經(jīng)驗(yàn)分享【分享團(tuán)隊(duì)之美】第二學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)分享說(shuō)：“大家通過(guò)舉手表決選我當(dāng)小組長(zhǎng)。為不負(fù)使命，我提出了一些建議，如依據(jù)各自?xún)?yōu)缺點(diǎn)重新調(diào)整座位，方便彼此學(xué)習(xí)。男女同學(xué)之間互相激勵(lì)，互相幫助。周末我們也可以一起參加志愿者活動(dòng)、體育活動(dòng)等?！保?）從第二學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的分享中，你感悟到了他們團(tuán)隊(duì)中的哪些“美”？【答案】（1）①.民主制定評(píng)選規(guī)則②.劃分學(xué)習(xí)小組

③.投票評(píng)選優(yōu)秀小組④.表彰優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)（2）民主的、公正的；充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的；善于合作的；充滿(mǎn)活力的?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：美好集體的特征、在集體共建中盡責(zé)的要求能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解應(yīng)用能力核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)【小問(wèn)1詳解】本題要求寫(xiě)出創(chuàng)建“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”的過(guò)程，可結(jié)合教材在集體共建中盡責(zé)的要求的相關(guān)知識(shí)作答?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用美好集體的特征的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：大家通過(guò)舉手表決小組長(zhǎng)→美好集體是民主的、公正的；關(guān)鍵詞②：依據(jù)各自?xún)?yōu)缺點(diǎn)重新調(diào)整座位，方便彼此學(xué)習(xí)；男女同學(xué)之間互相激勵(lì)，互相幫助；周末我們可以一起參加志愿者活動(dòng)、體育活動(dòng)→美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的、善于合作的、充滿(mǎn)活力的。第三步：整合信息，組織答案。23.2023年2月24日，“逐夢(mèng)寰宇問(wèn)蒼穹——中國(guó)載人航天工程30年成就展”開(kāi)幕式在中國(guó)國(guó)家博物館隆重舉行。圍繞我國(guó)的航天發(fā)展歷程，某班同學(xué)們開(kāi)展了一些探究活動(dòng)?！緜ゴ髸r(shí)刻】2022年11月30日7時(shí)33分，翹盼已久的“神舟十四號(hào)”航天員乘組順利打開(kāi)“家門(mén)”，熱情歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的親人——“神舟十五號(hào)”航天員乘組入駐“天宮”。（1）“神舟十五號(hào)”與“神舟十四號(hào)”乘組的“太空會(huì)師”帶給了我們哪些情感？【理性思考】2023年2月10日0時(shí)16分，經(jīng)過(guò)約7