三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.1.2三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法及驗(yàn)算|人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的概念，掌握計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法驗(yàn)算的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)內(nèi)容1.三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的概念2.三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法3.三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的驗(yàn)算方法4.三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法和驗(yàn)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算過程中的進(jìn)位處理和驗(yàn)算方法的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)PPT。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。教學(xué)過程1.引入：通過實(shí)際問題引入三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：講解三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，通過示例進(jìn)行演示和講解。3.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和解答。4.驗(yàn)算方法：講解三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的驗(yàn)算方法，通過示例進(jìn)行演示和講解。5.應(yīng)用：讓學(xué)生運(yùn)用三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法解決實(shí)際問題，教師進(jìn)行指導(dǎo)和解答。板書設(shè)計(jì)1.板書三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法及驗(yàn)算2.板書內(nèi)容：三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的概念三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的驗(yàn)算方法三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的應(yīng)用作業(yè)設(shè)計(jì)1.練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算題和驗(yàn)算題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2.應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法進(jìn)行解答。課后反思本節(jié)課通過引入實(shí)際問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過示例講解和練習(xí)，學(xué)生掌握了三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法和驗(yàn)算方法。通過應(yīng)用題的解答，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)進(jìn)位處理不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。教學(xué)過程1.引入2.新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握新知識(shí)的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該通過清晰的講解和示例來闡述三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教師可以展示一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如234+567，然后逐步解釋每一步的計(jì)算過程，特別是進(jìn)位的過程。接著，教師可以再展示一個(gè)稍微復(fù)雜一些的例子，如789+345，讓學(xué)生觀察并理解連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算方法。通過這樣的示例，學(xué)生能夠更好地理解并掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。3.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固新知識(shí)的必要步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些針對(duì)三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。教師可以設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單的例子到復(fù)雜的例子，逐漸增加學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生互相檢查和討論，以促進(jìn)他們之間的交流和合作。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。4.驗(yàn)算方法驗(yàn)算方法環(huán)節(jié)是提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確性的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該講解并演示三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的驗(yàn)算方法。教師可以講解一種常用的驗(yàn)算方法，如逆運(yùn)算法，然后通過示例進(jìn)行演示。接著，教師可以再講解另一種常用的驗(yàn)算方法，如補(bǔ)數(shù)法，并再次通過示例進(jìn)行演示。通過這樣的講解和演示，學(xué)生能夠更好地理解并掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的驗(yàn)算方法。5.應(yīng)用應(yīng)用環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法進(jìn)行解答。教師可以設(shè)計(jì)一些購(gòu)物找零、計(jì)算總分等問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法進(jìn)行解答。通過這樣的應(yīng)用，學(xué)生能夠更好地理解并掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法和驗(yàn)算方法。教學(xué)過程（續(xù)）2.新課導(dǎo)入（續(xù)）在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過直觀的教具，如算盤或者計(jì)數(shù)棒，來幫助學(xué)生理解三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的概念。通過實(shí)物的操作，學(xué)生可以更直觀地看到進(jìn)位的過程，從而加深對(duì)連續(xù)進(jìn)位加法的理解。教師還可以利用多媒體教學(xué)工具，如動(dòng)畫或者互動(dòng)軟件，來展示連續(xù)進(jìn)位的動(dòng)態(tài)過程，使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化。3.練習(xí)（續(xù)）4.驗(yàn)算方法（續(xù)）在驗(yàn)算方法環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)驗(yàn)算的重要性，并教授學(xué)生至少兩種不同的驗(yàn)算方法。除了傳統(tǒng)的逆運(yùn)算法和補(bǔ)數(shù)法，教師還可以介紹更現(xiàn)代的驗(yàn)算方法，如使用計(jì)算器進(jìn)行反向運(yùn)算或者利用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行驗(yàn)證。通過多樣化的驗(yàn)算方法，學(xué)生可以更好地檢查自己的計(jì)算結(jié)果，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。5.應(yīng)用（續(xù)）在應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些具有實(shí)際背景的題目，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到真實(shí)的生活