2023-2024學年人教版八年級英語下冊第七單元（同步教學設計）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級英語下冊第七單元，主題是“Travel”，主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學習：重點學習與旅行相關(guān)的詞匯，如：tourist,attraction,museum,airport,plane等。

2.語法點：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，如：主語+am/is/are+過去分詞+by+主動語態(tài)主語。

3.對話理解：通過本單元的對話，讓學生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)描述旅行中的見聞。

4.閱讀理解：通過閱讀關(guān)于不同國家旅游景點的短文，增強學生對世界各地文化的了解，提高閱讀能力。

5.寫作技能：能夠運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)寫一篇關(guān)于旅行見聞的短文。

6.聽力訓練：通過聽力材料，提高學生對旅行相關(guān)話題的理解能力。

7.口語表達：能夠在日常生活中，運用所學詞匯和語法點，與他人交流旅行經(jīng)歷。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在提高學生的英語學科核心素養(yǎng)，具體包括以下方面：

1.語言能力：通過學習與旅行相關(guān)的詞匯和語法點，提升學生的英語口語表達和寫作能力，使其能夠在實際情境中運用英語進行有效溝通。

2.文化意識：通過了解不同國家的旅游景點和文化特色，增強學生對多元文化的認知和理解，提高其跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學生批判性思維和分析問題的能力，使其能夠從多角度思考和探討旅行相關(guān)的話題。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力，提高其自主獲取知識和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了英語的基本語法知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時等，同時也已經(jīng)學習了一些與日常生活相關(guān)的話題。此外，學生還具備一定的閱讀和寫作能力，能夠理解和運用簡單的英語句子進行交流。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于八年級的學生來說，他們對旅行相關(guān)的話題通常比較感興趣，因此在學習本單元時可能會更加積極主動。在學習能力方面，大部分學生能夠跟上教學進度，完成課堂任務。學生的學習風格各異，有的喜歡通過聽覺學習，有的喜歡通過視覺學習，有的則喜歡通過實踐和互動學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本單元的過程中，學生可能會遇到一些困難。首先，對于一些旅游詞匯的理解和運用可能會有一定的難度。其次，一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)是一個新的語法點，學生可能需要時間來理解和掌握。此外，對于聽力材料和閱讀材料的理解，以及寫作技能的運用，也會對學生構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，將采用以下教學方法：

（1）情境教學法：通過創(chuàng)設旅行相關(guān)的情境，讓學生在實際語境中學習和運用英語，提高其語言能力。

（2）交際教學法：通過小組討論、角色扮演等互動活動，培養(yǎng)學生的交流與合作能力，增強其文化意識和思維品質(zhì)。

（3）任務型教學法：設計各種旅行相關(guān)的任務，讓學生在完成任務的過程中，運用所學知識和技能，提高其綜合語言運用能力。

2.設計具體的教學活動：

（1）導入：以一個問題引發(fā)學生對旅行的思考，如：“如果你可以去世界上任何一個地方旅行，你會選擇哪里？”讓學生發(fā)表自己的想法，從而引出本節(jié)課的主題。

（2）詞匯學習：將旅行相關(guān)詞匯分成幾個類別，如交通工具、旅游景點、住宿等，通過閃卡游戲、詞匯接龍等方式，讓學生快速記憶和掌握這些詞匯。

（3）語法講解：通過示例和練習，講解一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，讓學生在實踐中理解和掌握這一語法點。

（4）聽力練習：播放一段關(guān)于旅游的對話或短文，讓學生回答相關(guān)問題，提高其聽力理解能力。

（5）閱讀理解：讓學生閱讀一篇關(guān)于某個國家旅游景點的短文，回答相關(guān)問題，并進行小組討論，分享自己的閱讀心得。

（6）寫作練習：設計一個旅行見聞的寫作任務，要求學生運用本節(jié)課所學詞匯和語法點進行寫作，提高其寫作能力。

（7）口語表達：組織一個角色扮演活動，讓學生模擬在旅行社、機場等場景下使用英語進行交流，提高其口語表達能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示旅行相關(guān)詞匯、語法點和聽力、閱讀材料，方便學生觀看和理解。

（2）視頻：播放旅行相關(guān)的視頻片段，讓學生更直觀地了解世界各地的旅游景點，激發(fā)其學習興趣。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學生實時查詢旅行相關(guān)詞匯的翻譯，幫助其鞏固記憶。

（4）旅游宣傳冊：為學生提供一些旅游宣傳冊，讓其課后閱讀，進一步了解世界各地的旅游景點和文化。

（5）評價工具：設計一份旅行主題的調(diào)查問卷，讓學生在課后填寫，以評價本節(jié)課的教學效果。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是人教版八年級英語下冊第七單元“Travel”。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有去過什么有趣的地方旅行？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索旅行的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解旅行的基本概念。旅行是人們?yōu)榱诵蓍e、探險或其他目的離開自己的居住地，前往其他地方的活動。旅行可以豐富我們的閱歷，拓寬我們的視野。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了旅行在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，通過旅行，我們可以了解不同國家的文化、風俗和風景，從而增長知識，提高自己的綜合素質(zhì)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)旅行計劃和旅行見聞這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與旅行相關(guān)的實際問題，如如何制定旅行計劃，如何應對旅行中的突發(fā)事件等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何制定一個旅行計劃。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“旅行中的有趣經(jīng)歷”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你在旅行中遇到過什么困難？是如何解決的？”“你認為旅行中最有趣的事情是什么？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了旅行的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對旅行的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容分為以下幾個部分：

1.詞匯學習：本節(jié)課我們將學習與旅行相關(guān)的詞匯，包括交通工具、旅游景點、住宿等。例如，我們學習的詞匯有：plane（飛機）、train（火車）、bus（公交車）、tourist（游客）、attraction（景點）、museum（博物館）、hotel（酒店）等。

2.語法點：本節(jié)課我們將學習一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的構(gòu)成是：主語+am/is/are+過去分詞+by+主動語態(tài)主語。例如：Iamcleanedbymymothereverymorning.（每天早上我被我媽媽打掃。）

3.對話理解：本節(jié)課我們將學習一段關(guān)于旅行的對話，通過這段對話，我們能夠理解并運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)描述旅行中的見聞。例如：“Lookatthispicture.Thebridgeiscrossedbymanytouristseveryday.”（看這張照片，這座橋每天被許多游客跨越。）

4.閱讀理解：本節(jié)課我們將閱讀一篇關(guān)于不同國家旅游景點的短文，通過閱讀，我們能夠增強對世界各地文化的了解，提高閱讀能力。例如：“TheEiffelTowerinParisisafamoustouristattraction.Manypeoplevisititeveryyear.”（巴黎的埃菲爾鐵塔是一個著名的旅游景點。許多人每年都去參觀它。）

5.寫作技能：本節(jié)課我們將練習運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)寫一篇關(guān)于旅行見聞的短文，提高寫作能力。例如：“TheGreatWallisafamoustouristattractioninChina.Itisvisitedbymillionsofpeopleeveryyear.”（長城是中國的一個著名旅游景點。它每年都被數(shù)百萬人參觀。）

6.聽力訓練：本節(jié)課我們將進行一段關(guān)于旅行的聽力材料的學習，提高聽力理解能力。例如：“Wherearetheygoing?TheyaregoingtovisittheGreatWall.”（他們要去哪里？他們要去參觀長城。）

7.口語表達：本節(jié)課我們將進行一個關(guān)于旅行的角色扮演活動，提高口語表達能力。例如：“Hello,Iamyourtourguide.Welcometoourcountry.TodaywewillvisittheGreatWall.”（你好，我是你的導游。歡迎來到我們的國家。今天我們將參觀長城。）板書設計1.旅行相關(guān)詞匯：

-交通工具：plane,train,bus,ship

-旅游景點：touristattraction,museum,historicalsite

-住宿：hotel,hostel,campsite

2.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：

-結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+過去分詞+by+主動語態(tài)主語

-示例：Iamcleanedbymymothereverymorning.

3.對話理解：

-示例：Lookatthispicture.Thebridgeiscrossedbymanytouristseveryday.

4.閱讀理解：

-示例：TheEiffelTowerinParisisafamoustouristattraction.Manypeoplevisititeveryyear.

5.寫作技能：

-示例：TheGreatWallisafamoustouristattractioninChina.Itisvisitedbymillionsofpeopleeveryyear.

6.聽力訓練：

-示例：Wherearetheygoing?TheyaregoingtovisittheGreatWall.

7.口語表達：

-示例：Hello,Iamyourtourguide.Welcometoourcountry.TodaywewillvisittheGreatWall.

8.藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色、圖形和有趣的設計元素，如旅行地圖、相機等，以吸引學生的注意力。

-插入一些旅行相關(guān)的諺語或名言，如“Theworldisabook,andthosewhodonottravelreadonlyapage.”（世界是一本書，那些不旅行的人只讀了一頁。）教學反思與總結(jié)在今天的教學過程中，我采用了多種教學方法，如情境教學法、交際教學法、任務型教學法等，旨在提高學生的英語學科核心素養(yǎng)。通過引入旅行相關(guān)的話題，我試圖激發(fā)學生的學習興趣和積極性。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。

首先，在詞匯