保定市重點中學高三第一次調研測試新高考生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．新型冠狀病毒（以下簡稱新冠病毒）是一種單鏈正股RNA（+RNA）病毒，下面為該病毒在宿主細胞內增殖的示意圖，下列敘述中不正確的是（）A．+RNA既是新冠病毒的遺傳物質，也能起到mRNA的作用B．圖中①、②指的都是RNA復制過程C．圖中的M酶包括逆轉錄酶和RNA復制酶D．翻譯的場所是宿主細胞的核糖體，一條+RNA模板能翻譯出多條肽鏈2．有關核酸是遺傳物質證據的實驗中，下列敘述正確的是（）A．S型菌和R型菌的結構不同是基因選擇性表達的結果B．S型菌的DNA單獨侵染小鼠不會使小鼠得敗血癥C．煙草花葉病毒的RNA單獨侵染煙草，煙草不會出現病斑D．噬菌體侵染細菌過程中，細菌裂解后子代仍舊是噬菌體，這種現象是遺傳變異的結果3．2020年2月11日，世衛(wèi)組織宣布將新型冠狀病毒正式命名為COVID-19，新型冠狀病毒是一種RNA病毒，下列有關說法正確的是（）A．新型冠狀病毒的遺傳物質主要為RNA，因此更容易發(fā)生變異B．新型冠狀病毒顆粒內可以合成mRNA和蛋白質C．新型冠狀病毒在進化過程中是獨立進化的，與其他物種無關D．感染新型冠狀病毒后人體內會產生相應的漿細胞和效應T細胞4．下列關于“模擬孟德爾雜交實驗”的敘述，錯誤的是（）A．既有模擬一對純合親本雜交產生F1，又有模擬F1自交產生F2B．既有模擬等位基因的分離，又有模擬非等位基因的自由組合C．既有模擬產生的配子類型，又有模擬雌、雄配子的受精作用D．既有模擬F2的基因型及比例，又有模擬F2的表現型及比例5．如圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕度污染后的凈化示意圖，該河流生態(tài)系統(tǒng)中植食性魚類大致的能量流動情況如表所示。下列相關敘述錯誤的是（）項目能量/kJ魚吃掉的浮游植物所含的能量468魚糞便中含有的能量228魚呼吸作用散失的能量163①77A．調查該河流周邊土壤中小動物的豐富度，計數時可采用取樣器取樣的方法B．圖中b點后，藻類大量增加的原因是有機物被分解后產生大量的無機鹽C．表中魚糞便中的能量屬于第一營養(yǎng)級的同化量，魚的同化量為240kJD．表中①表示儲存在魚的有機物中，用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量6．下圖是中心法則示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．有細胞結構的生物基因突變主要發(fā)生在⑤過程中B．已停止分裂的細胞仍可進行①④過程C．能進行②或③過程的生物通常不含DNAD．HIV主要在T淋巴細胞中完成③過程7．下圖為養(yǎng)殖場某魚群的數量變化曲線，下列有關敘述正確的是（）A．生產上常用標志重捕法調查該魚群的種群密度B．據圖可知，該魚群的環(huán)境容納量為K2C．魚群中幼魚生活于水體上層，成魚生活于水體下層，體現了群落的垂直結構D．人工養(yǎng)殖過程中物質和能量的投入量與魚群的增長呈正相關8．（10分）下列有關生物體內基因重組和基因突變的敘述，錯誤的是（）A．由堿基對改變引起的DNA中基因結構的改變是基因突變B．有性生殖過程中，控制一對相對性狀的基因不能發(fā)生基因重組C．自然條件下淀粉分支酶基因中插入了一段外來DNA序列屬于基因突變D．有性生殖過程中，控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組二、非選擇題9．（10分）沿海灘涂屬于鹽堿化草地，對該草地進行改造的程序是：種植先鋒植物——檉柳、堿蓬，增加植被覆蓋量和土壤有機物的量(枯枝落葉)→種植虎尾草、黑麥草，降低土地鹽堿化的程度→種植羊草、苜蓿，繼續(xù)降低土地鹽堿化的程度，同時獲得優(yōu)良牧草；但是隨著植物種類的增加，蝗蟲(食草)、蜈蚣(食蝗蟲)等小動物也隨之增加。（1）為了防止出現蝗災，要調查東亞飛蝗成蟲的種群密度，應采用的方法是______________，其種群的空間特征是______________________________。（2）灘涂土壤上植物優(yōu)勢種的更迭屬于________________________。（3）在灘涂改造過程中，利用信息素驅趕以牧草為食的昆蟲，信息素屬于____________信息，說明在生態(tài)系統(tǒng)中，信息具有______________的功能。這種防治害蟲的方法屬于___________(填“化學防治”或“生物防治”)。（4）改造鹽堿化草地體現了生物多樣性的__________________________價值。10．（14分）現有兩個純合果蠅品系：品系A和品系B。這兩個品系都表現出與野生型深紅眼明顯不同的猩紅眼。品系A猩紅眼基因與品系B猩紅眼基因對眼色改變具有相同效應，且獨立遺傳。進行雜交實驗：親本F1F2品系A♂×野生深紅眼♀深紅眼♀深紅眼♂♀全深紅眼♂深紅眼：猩紅眼=1:1回答下列問題：（1）品系A的猩紅眼基因是由野生型深紅眼基因發(fā)生_____________（填“顯性”或“隱性”）突變而來。猩紅眼基因的載體是_____________。讓F2代隨機交配，所得雄蠅后代表現型及比例為_____________。（2）缺失1條Ⅳ號染色體的果蠅仍能正常存活和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的深紅眼果蠅雜交（雌蠅能產生4種配子），F1中的猩紅眼果蠅占_____________。（3）若讓猩紅眼品系A雄蠅與猩紅眼品系B雌蠅（分別由基因A、a和B、b控制）雜交（記為雜交實驗M）得到F1，F1隨機交配得到F2，寫出F2中猩紅眼雄蠅的基因型________。從F2中選擇合適的果蠅驗證F1雌蠅的基因型，寫出遺傳圖解____________（采用棋盤格法）。（4）若相關眼色的遺傳機制如圖。重復上述雜交實驗M，則F2代會出現與（3）不同的果蠅表現型是____________，占F2代比例是__________。11．（14分）某同學在做微生物實驗時，不小心把硝化細菌和酵母菌混在一起，他欲通過實驗將兩種微生物分離?；卮鹣铝袉栴}：（1）微生物生長所需的營養(yǎng)物質類型除氮源外還有____________________（答出兩點即可）。氮源進入細胞后，可參與合成的生物大分子有__________、__________等。（2）培養(yǎng)基常用__________滅菌；玻璃和金屬材質的實驗器具常用__________滅菌。（3）該同學配制了無碳培養(yǎng)基，用于篩選出__________，其實驗原理是__________。（4）在微生物培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮__________（答出兩點即可）和滲透壓等條件。12．某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實際光合作用速率－呼吸速率)、呼吸速率及相關指標如表所示。材料葉綠素a/b類胡蘿卜素/葉綠素凈光合作用速率(μmolCO2·m－2·s－1)細胞間CO2濃度(μmolCO2·m－2·s－1)呼吸速率(μmolCO2·m－2·s－1)突變體9.300.325.66239.073.60野生型6.940.288.13210.864.07(1)葉綠體中色素分布在________上，可用________(試劑)提??；如圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結果，其中________(填標號)色素帶含有鎂元素。(2)番茄細胞中可以產生CO2的具體部位是________。(3)番茄的黃化突變可能________(填“促進”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉化的過程。(4)突變體葉片中葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m－2·s－1)。研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素，依據是________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

分析題圖：圖示表示新型冠狀病毒在宿主細胞腸道內增殖的過程，①、②過程都表示RNA的自我復制過程，需要RNA聚合酶，則M表示RNA聚合酶。此外還以新型冠狀病毒的+RNA為模板翻譯形成病毒的結構蛋白和相應的+RNA組裝成子代新冠病毒。【詳解】A、+RNA既是新冠病毒的遺傳物質，也能作為翻譯的模板，起到mRNA的作用，A正確；BC、據上分析可知，圖中①、②都表示RNA復制過程，需要RNA聚合酶，即M表示RNA聚合酶，B正確，C錯誤；D、病毒沒有細胞結構，翻譯必須借助宿主細胞的核糖體，一條+RNA模板能與多個核糖體結合翻譯出多條相同的肽鏈，D正確。故選C。2、B【解析】

R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現粗糙），后者有莢膜（菌落表現光滑）。

由肺炎雙球菌轉化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會使R型菌轉化為S型菌。

肺炎雙球菌體內轉化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡?！驹斀狻緼、S型菌與R型菌的結構不同是由于遺傳物質有差異而表現的，A錯誤；B、用S型菌的DNA單獨去侵染小鼠，小鼠細胞膜具有選擇透過性，且小鼠與S型菌親緣關系較遠，S型菌的DNA不能注入小鼠體內，不會使小鼠得敗血癥，B正確；C、由于煙草花葉病毒的RNA是遺傳物質，所以用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草，煙草會感染出現病斑，C錯誤；D、噬菌體侵染細菌過程中，細菌裂解后子代仍舊是噬菌體，這種現象是遺傳的結果，D錯誤。故選B。3、D【解析】

1、病毒沒有細胞結構，不能獨立進行生命活動，必須借助于活細胞才能代謝和繁殖，病毒的成分包括蛋白質和核酸（DNA或RNA）。2、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應?！驹斀狻緼、新型冠狀病毒不含DNA，其遺傳物質為RNA，A錯誤；B、新型冠狀病毒沒有細胞結構，所以合成mRNA和蛋白質在宿主細胞內，B錯誤；C、新型冠狀病毒在進化過程中和其他物種可以發(fā)生共同進化，C錯誤；D、感染新型冠狀病毒后，會激發(fā)人體產生體液免疫和細胞免疫，所以人體內會產生相應的漿細胞和效應T細胞，D正確。故選D?！军c睛】本題考查了病毒的有關知識，要求考生識記病毒沒有細胞結構，不能獨立進行生命活動；識記病毒的組成，即蛋白質和核酸，識記可遺傳變異的類型和特點及免疫調節(jié)相關知識。4、A【解析】

模擬孟德爾雜交實驗的實驗目的是：1.通過一對相對性狀雜交的模擬實驗，認識等位基因在形成配子時要相互分離，認識受精作用時雌、雄配子的結合是隨機的。2.通過兩對相對性狀雜交的模擬實驗，探究自由組合定律?！驹斀狻緼、由于孟德爾遺傳定律的實質是產生配子時等位基因分離，非同源染色體上非等位基因的自由組合，故實驗中模擬了F1自交產生F2（既包括了一對相對性狀的實驗也包含了兩對相對性狀的實驗），A錯誤；B、根據實驗目的可知，實驗中既有模擬等位基因的分離，又有模擬非等位基因的自由組合，B正確；C、實驗中既讓學生模擬產生的配子類型體會分離和自由組合定律，又模擬受精作用過程中雌、雄配子的隨機結合，C正確；D、實驗中既有模擬F2的基因型及比例的出現過程，又模擬F2的表現型及比例的出現過程，D正確。故選A。5、A【解析】

分析圖示：污水排放進入河流，在該河的ab段，溶解氧大量降低，此時細菌大量繁殖，分解污水中的有機物，溶解氧大量消耗；bc段，藻類大量繁殖，消耗有機物，通過光合作用釋放O2，細菌數量下降，因而對溶解氧的消耗量減少，水中溶解氧含量逐漸恢復。分析表格數據，魚攝入的能量（468KJ）=魚糞便里的能量（228KJ）+魚同化的能量（240KJ），魚同化的能量（240KJ）=魚呼吸作用散失的能量（163KJ）+魚用于生長、發(fā)育和繁殖的能量（77KJ），故①代表魚用于生長、發(fā)育和繁殖的能量?！驹斀狻緼、調查土壤小動物豐富度的方法是取樣器取樣法，計數的方法是目測估計法或記名計算法，A錯誤；B、在該河的ab段，細菌大量繁殖，分解污水中的有機物產生大量無機鹽，有利于b點后藻類的大量繁殖，B正確；C、攝入量=同化量+糞便中能量，故魚的同化能量=魚攝入的能量（468KJ）-魚糞便里的能量（228KJ）=240KJ，C正確；D、據分析可知，表中①表示儲存在魚的有機物中用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量，D正確。故選A。6、D【解析】

分析題圖：圖中為中心法則示意圖，其中①為轉錄過程，②為逆轉錄過程，③為RNA分子的復制過程，④為翻譯過程，⑤為DNA分子的復制過程?！驹斀狻緼、有細胞結構的生物基因突變主要發(fā)生在⑤DNA分子復制過程中，原因是此時DNA雙螺旋打開，穩(wěn)定性較低，A正確；B、已停止分裂的細胞仍可進行①④過程，即合成蛋白質，B正確；C、能進行②或自過程的生物通常為RNA病毒，RNA病毒只含RNA一種核酸，不含DNA，C正確；D、HIV為逆轉錄病毒，不能進行③過程，D錯誤。故選D。7、A【解析】

1、估算種群密度時，常用樣方法和標記重捕法，其中樣方法適用于調查植物或活動能力弱，活動范圍小的動物，而標記重捕法適用于調查活動能力強，活動范圍大的動物。2、環(huán)境容納量指特定環(huán)境所能容許的種群數量的最大值，環(huán)境容納量是環(huán)境制約作用的具體體現，有限的環(huán)境只能為有限生物的生存提供所需的資，環(huán)境容納量的實質是有限環(huán)境中的有限增長。3、群落垂直結構指群落在垂直方向上的分層現象?！驹斀狻緼、魚通常活動能力強，活動范圍廣，所以采用標志重捕法調查該魚群的種群密度，A正確；B、從圖中可知，從t5時間后，種群數量在K1附近波動，說明其K值為K1，B錯誤；C、魚群中幼魚和成魚是同一個物種，其在空間的分布不是群落的垂直結構，C錯誤；D、由于環(huán)境容納量是有限的，所以魚群的增長隨著投入的增加先不斷增加，后保持不變，D錯誤。故選A?！军c睛】本題錯點是垂直結構和水平結構是針對群落水平的特征，不是種群特征。8、B【解析】

可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結構的改變，進而產生新基因；（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產生基因重組。（3）染色體變異包括染色體結構變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數目變異?！驹斀狻緼、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，引起基因結構的改變，A正確；B、若一對相對性狀是由非同源染色體上的兩對基因控制，則減數分裂過程中，控制一對相對性狀的基因能發(fā)生基因重組，B錯誤；C、自然條件下淀粉分支酶基因中插入了一段外來DNA序列，改變了基因結構，屬于基因突變，C正確；D、有性生殖過程中，控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組，D正確。故選B。二、非選擇題9、標志重捕法集群分布演替（或群落演替）化學調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定生物防治直接和間接【解析】

1、生物群落不是一成不變的，他是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)．在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起，最后，這個群落會達到一個穩(wěn)定階段，像這樣隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做演替。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。（2）化學信息：生物在生命活動過程中，產生的一些可以傳遞信息的化學物質。（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。3、生物多樣性具有直接使用價值（已被利用的價值）、間接使用價值（生態(tài)價值）、潛在使用價值（未發(fā)現的價值）?！驹斀狻浚?）動物調查種群密度的方法是標志重捕法，蝗蟲種群往往是集群分布。（2）群落演替包括一種類型替代另一種，如苔蘚演替成草本，也包括類型不變只有優(yōu)勢種的更迭。（3）信息素屬于化學信息，用來驅趕以牧草為食的昆蟲，涉及到兩種以上的生物，因此該功能是調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。這種防治害蟲的方法對人類生存環(huán)境無污染，屬于生物防治。（4）改造鹽堿化草地第一得到優(yōu)良牧草，體現了生物多樣性的直接價值；第二改善了環(huán)境，體現了生物多樣性的間接價值?！军c睛】本題通過實例，考查群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的功能以及生物多樣性的價值和生態(tài)恢復工程，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、隱性染色體（常染色體和X染色體）野生/深紅眼：猩紅眼=3:11/4BBXaYBbXaYbbXAYbbXaYP深紅眼雌蠅猩紅眼雄蠅BbXAXa×bbXaY↓F1雌配子雄配子BXAbXABXabXabXaBbXAXa深紅眼雌蠅bbXAXa猩紅眼雌蠅BbXaXa猩紅眼雌蠅bbXaXa猩紅眼雌蠅bYBbXAY深紅眼雄蠅bbXAY猩紅眼雄蠅BbXaY猩紅眼雄蠅bbXaY猩紅眼雄蠅深紅眼雌蠅：猩紅眼雌蠅：深紅眼雄蠅：猩紅眼雄蠅=1:3:1:3白色眼雄蠅1/16【解析】

根據題意和圖表分析可知：野生型深紅眼（♀）×猩紅眼品系A（♂）的后代都是深紅眼，說明深紅眼對猩紅眼為顯性；又子二代中性狀表現與性別有關，說明相關基因位于染色體上。因此，親本的基因型為XAXA與XaY，F1的基因型為XAXa與XAY，F2的基因型為XAXA、XAXa、XAY、XaY。明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析圖表，結合問題的具體提示綜合作答?！驹斀狻浚?）根據親本品系A野生深紅眼雜交后代都是深紅眼，可知深紅眼為顯性，品系A的猩紅眼基因是由野生型深紅眼基因發(fā)生隱性突變。遺傳物質——基因的載體是染色體。據分析可知，親本品系A♂×野生深紅眼♀的基因型是XAXA與XaY（設用字母A/a表示），則子一代為XAXa和XAY，得子二代XAXA、XAXa、XAY和XaY。子二代隨機交配中雌性產生的配子為3/4XA、1/4Xa，因此F2代隨機交配，所得雄蠅后代表現型及比例為深紅眼：猩紅眼=3:1。（2）一對都缺失1條Ⅳ號染色體的深紅眼果蠅雜交，由于雌果蠅為雜合子，所以基因型為XAXa與XAY，雜交后，F1中猩紅眼果蠅占1/4。（3）據題干信息“品系A猩紅眼基因與品系B猩紅眼基因對眼色改變具有相同效應，且獨立遺傳”，可知B/b位于常染色體上，因此純合猩紅眼品系A雄蠅與純合猩紅眼品系B雌蠅的基因型分別是BBXaY和bbXAXA，雜交得F1，基因型為BbXAXa與BbXAY，F1隨機交配得F2，基因型為（3B_：1bb）（1XAXA:1XAXa:1XAY:1XaY），因此F2中猩紅眼雄蠅的基因型是BBXaYBbXaY、bbXAY和bbXaY共四種。要驗證F1雌蠅的基因型最好進行測交，即采用F2中基因型為bbXaY的猩紅眼雄蠅。遺傳圖解為（4）根據相關顏色的遺傳機制可知出現了新的性狀即白色，重復上述雜交實驗M，F2的基因型為（3B_：1bb）（1XAXA:1XAXa:1XAY:1XaY），因此出現與（3）不同的果蠅表現型是bbXaY的白眼雄蠅，占F2代比例是1/16?！军c睛】本題考查了基因的自由組合定律在伴性遺傳中的應用，意在考查學生分析表格的能力、判斷遺傳病遺傳方式的能力、從題中獲取有效信息的能力、以及能用數學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數據處理能力。11、水、無機鹽、碳源和特殊營養(yǎng)物質（生長因子）核酸（DNA、RNA）蛋白質高壓蒸汽干熱硝化細菌硝化細菌是自養(yǎng)型生物能夠在無碳培養(yǎng)基上生長繁殖，酵母菌是異養(yǎng)型生物不能在無碳培養(yǎng)基上生長繁殖溫度、pH【解析】

微生物在生長的時候需要提供四種基本的營養(yǎng)物質，即碳源、氮源、水和無機鹽。一般常見的滅菌方法包括灼燒滅菌、干熱滅菌和