近代西方的文官制度、民族國家、國際法及法律教化一、選擇題1．[2023·徐州市高三考前模擬]1524年，馬丁·路德在《為基督教學(xué)校致德國市長和市政官員書》中提出如下建議，該表說明()1學(xué)校應(yīng)該建立在每一個地區(qū)，為了基督教教義，男孩和女孩必須接受教育，以便成為盡責(zé)的市民2男教師和女教師必須選擇尊敬上帝和國家，以便自己完全合格3課程設(shè)置應(yīng)該多種多樣，如語言、歷史、音樂、數(shù)學(xué)，再加上詩歌而非經(jīng)院哲學(xué)A.宣傳因信稱義提升市民素養(yǎng)B．鼓吹理性主義打擊封建教會C．倡導(dǎo)教育改革助推思想解放D．豐富教育內(nèi)容提倡男女平等2．《彭德爾頓法》亦稱《文官制度法》，1883年由時任美國參議員的彭德爾頓提出。該法案確立了美國文官錄用和組織的三項原則，即競爭考試原則、文官地位相對穩(wěn)定原則、文官政治中立不為黨派利益服務(wù)原則，并規(guī)定設(shè)立一個文官事務(wù)委員會，作為全面執(zhí)行文官制度法的中央機構(gòu)。這一法案()A.標志著美國現(xiàn)代文官制度基本建立B．表明美國兩黨制已不再適用于美國政治C．標志著美國權(quán)力分立和制衡的局面被打破D．表明美國的民主制度已經(jīng)發(fā)展到非常完3．美國打破了英國文官制度中品位分類的等級觀念，重視職位分類，標準客觀，管理科學(xué)，體現(xiàn)責(zé)任與職位的統(tǒng)一。與品位分類相比，職位分類()A．否定了英國文官制度的理念B．適應(yīng)了行政工作專業(yè)化的趨勢C．杜絕了行政工作的懈怠和懶散D．極大地提高行政部門的效率4．[2023·蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研]國際法之父荷蘭人胡果·格勞秀斯(1583～1645年)指出：自然法是正當?shù)睦硇詼蕜t，即使神也不能更改。根據(jù)自然法，整個海洋和海洋的分支都不應(yīng)被任何人占為財產(chǎn)。在遼闊的海域上，各國都可共同使用。據(jù)此判斷他強調(diào)自然法的主要目的是()A．反對對上帝的信仰B．適應(yīng)荷蘭資本主義發(fā)展C．維護民族國家主權(quán)D．構(gòu)建資本主義國家藍圖5．[2023·青島市黃島區(qū)高三上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測]宗教改革之前，人們普遍認為依靠祈禱可以戰(zhàn)勝疾病。1532年，馬丁·路德提出“所有嚴重的疾病都是魔鬼帶來的……醫(yī)生是我們的主上帝派來的身體修理工，就像神學(xué)家是靈魂的治療師”。該觀點()A．背離了因信稱義的主張B．維護了封建神學(xué)的權(quán)威C．有助于醫(yī)學(xué)觀念的進步D．遲滯了近代科技的發(fā)展6．[2023·濟南市高三模擬考試]新教與羅馬天主教分庭抗禮是政治權(quán)力廣泛介入的結(jié)果，主權(quán)意識正在萌生的國王和諸侯們站到了新教一邊。這反映出當時()A．王權(quán)擺脫了教權(quán)控制B．民族意識日益增強C．政治權(quán)力主導(dǎo)宗教信仰D．資產(chǎn)階級與封建君主利益一致7．文藝復(fù)興時期，但丁、彼特拉克、薄伽丘等以托斯卡方言進行寫作。很多作家在作品中擁護中央集權(quán)、反對封建割據(jù)，寫作語言也從拉丁文轉(zhuǎn)向本民族語言。由此可以看出()A．人文主義是文藝復(fù)興的核心B．近代民族國家意識正在形成C．其目標是反對封建君主專制D．這些作品屬于浪漫主義風(fēng)格8．1864年《紅十字公約》規(guī)定，野戰(zhàn)醫(yī)院和軍醫(yī)院被承認為是中立的。只要這類醫(yī)院內(nèi)有任何病員或傷員，它們就應(yīng)受到交戰(zhàn)各方的保護和尊重。這主要反映出()A．近代外交制度形成B．戰(zhàn)爭得到有效遏制C．消除了戰(zhàn)爭的傷害D．運用法律維護和平9．工業(yè)革命造就了英國一個生機勃勃的新階級——工業(yè)資產(chǎn)階級，他們從當時最有影響力的功利主義觀點出發(fā)，要求建立一個廉潔、高效的政府。這一要求促進了英國()A．資產(chǎn)階級革命的爆發(fā) B．君主立憲制的確立C．文官制度的建立 D．福利國家的形成10．近代美國在借鑒英國的基礎(chǔ)上發(fā)展了文官制度。英國的競爭考試比較注重理論和基礎(chǔ)知識的測試，而美國的競爭考試還將考試與即將從事的工作的要求聯(lián)系在一起。由此可見，美國的文官制度有利于()A．維護文官系統(tǒng)的穩(wěn)定性 B．鞏固資產(chǎn)階級民主政治C．擴大政府管理的民主性 D．強化官員選拔的實用性11．有學(xué)者指出，19世紀初的英國，一方面隨著資本主義的發(fā)展，議會民主制度進程加快，另一方面，政治生活中買賣官職的亂象頻發(fā)，官僚隊伍臃腫，造成工作混亂，效率低下。其意在表明()A．民主政治與經(jīng)濟發(fā)展相脫節(jié) B．當時英國政治生活弊端重重C．建立職業(yè)官僚體系的迫切性 D．工業(yè)革命進程受到嚴重阻礙12．1854年，英國財政部高級官員對英國文官進行了全面調(diào)查，提出了著名的《關(guān)于建立常任文官制度的報告》。報告建議設(shè)立常任文官制度，內(nèi)容包括考試錄用文官、重視文官的專業(yè)水平、提拔優(yōu)秀文官等方面。這一報告出臺的主要原因是()A．內(nèi)閣地位發(fā)生根本變化 B．工人階級要求提高政治地位C．社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)持續(xù)變動 D．民眾科學(xué)素養(yǎng)普遍得以提高二、非選擇題13．[2023·天津市七校高三上學(xué)期期末聯(lián)考](12分)閱讀材料，回答問題。材料一中世紀的西歐形成了統(tǒng)一的基督教世界，民眾毫無民族情感而言，他們的忠誠要么是對封建領(lǐng)主，要么是對基督教的。文藝復(fù)興和宗教改革把人們從宗教的束縛下解放出來，現(xiàn)實社會的重要性提高，世俗權(quán)力特別是王權(quán)得到加強。通過馬丁·路德翻譯拉丁文《圣經(jīng)》等方式，作為民族凝聚力重要工具的民族語言得到普及，使得宗教共同體的地位下降，民族共同體的地位上升?！幾岳詈陥D《論近代西歐民族主義和民族國家》材料二自鴉片戰(zhàn)爭以來，“亡國滅種”的遭遇使得原有的國家認同不斷被摧毀，這極大地引發(fā)了人們的思考。梁啟超認為，“朝也者，一家之私產(chǎn)也；國也者，人民之公產(chǎn)也”，只有建立一個君主立憲的民族國家，并致力于開啟、培養(yǎng)國民與此相應(yīng)的國家認同感，中國方可立于世界民族國家之林。辛亥革命成功后，孫中山一再強調(diào)，各族“皆得享共和之權(quán)利，亦當盡共和之義務(wù)”?！幾贼邜勖瘛栋倌昴郏航袊褡鍑业恼J同建構(gòu)》(1)根據(jù)材料一，指出近代西方民族國家觀念形成的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識，分析西方民族國家觀念形成的時代背景。(4分)(2)根據(jù)材料二，指出梁啟超和孫中山對民族國家的設(shè)想，并結(jié)合所學(xué)知識概括近代中國民族國家觀念興起的歷史意義。(4分)(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劽褡鍑矣^念在當今的時代價值。(4分)近代西方的文官制度、民族國家、國際法及法律教化一、選擇題1．[2023·徐州市高三考前模擬]1524年，馬丁·路德在《為基督教學(xué)校致德國市長和市政官員書》中提出如下建議，該表說明()1學(xué)校應(yīng)該建立在每一個地區(qū)，為了基督教教義，男孩和女孩必須接受教育，以便成為盡責(zé)的市民2男教師和女教師必須選擇尊敬上帝和國家，以便自己完全合格3課程設(shè)置應(yīng)該多種多樣，如語言、歷史、音樂、數(shù)學(xué)，再加上詩歌而非經(jīng)院哲學(xué)A.宣傳因信稱義提升市民素養(yǎng)B．鼓吹理性主義打擊封建教會C．倡導(dǎo)教育改革助推思想解放D．豐富教育內(nèi)容提倡男女平等解析：馬丁·路德的建議是關(guān)于教育改革，其中提到了要豐富教育的內(nèi)容和主張男女平等，而這些內(nèi)容對于促進人們的思想解放具有重要意義，故選C項；馬丁·路德主張教育改革來提升市民素養(yǎng)，但在建議中并沒有提到因信稱義，排除A項；理性主義是啟蒙運動時期的主要思想，與題干時間不符，排除B項；D項是關(guān)于馬丁·路德建議中的內(nèi)容之一，并非全部內(nèi)容，排除。2．《彭德爾頓法》亦稱《文官制度法》，1883年由時任美國參議員的彭德爾頓提出。該法案確立了美國文官錄用和組織的三項原則，即競爭考試原則、文官地位相對穩(wěn)定原則、文官政治中立不為黨派利益服務(wù)原則，并規(guī)定設(shè)立一個文官事務(wù)委員會，作為全面執(zhí)行文官制度法的中央機構(gòu)。這一法案()A.標志著美國現(xiàn)代文官制度基本建立B．表明美國兩黨制已不再適用于美國政治C．標志著美國權(quán)力分立和制衡的局面被打破D．表明美國的民主制度已經(jīng)發(fā)展到非常完解析：本題考查美國文官制度。材料顯示《彭德爾頓法》明確規(guī)定了文官制度的相關(guān)原則和組織機構(gòu)，標志著美國現(xiàn)代文官制度的基本建立，故A項正確；文官制度是在完善兩黨制的弊端，不是取代，排除B項；C項與史實不符，排除；D項表述過于絕對，排除。3．美國打破了英國文官制度中品位分類的等級觀念，重視職位分類，標準客觀，管理科學(xué)，體現(xiàn)責(zé)任與職位的統(tǒng)一。與品位分類相比，職位分類()A．否定了英國文官制度的理念B．適應(yīng)了行政工作專業(yè)化的趨勢C．杜絕了行政工作的懈怠和懶散D．極大地提高行政部門的效率解析：據(jù)材料“重視職位分類，標準客觀，管理科學(xué)，體現(xiàn)責(zé)任與職位的統(tǒng)一”可知，便于因事?lián)袢?，量才使用，適應(yīng)了行政工作專業(yè)化的趨勢，故選B項；“否定”一詞表述錯誤，排除A項；“杜絕”說法過于絕對，排除C項；材料只提到其特點，并沒有提到行政效率是否提高，排除D項。4．[2023·蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研]國際法之父荷蘭人胡果·格勞秀斯(1583～1645年)指出：自然法是正當?shù)睦硇詼蕜t，即使神也不能更改。根據(jù)自然法，整個海洋和海洋的分支都不應(yīng)被任何人占為財產(chǎn)。在遼闊的海域上，各國都可共同使用。據(jù)此判斷他強調(diào)自然法的主要目的是()A．反對對上帝的信仰B．適應(yīng)荷蘭資本主義發(fā)展C．維護民族國家主權(quán)D．構(gòu)建資本主義國家藍圖解析：“根據(jù)自然法，整個海洋和海洋的分支都不應(yīng)被任何人占為財產(chǎn)。在遼闊的海域上，各國都可共同使用”，說明當時(1583～1645年)荷蘭憑借龐大的商船隊，成為“海上馬車夫”，胡果·格勞秀斯當時強調(diào)自然法的主要目的是維護荷蘭的海上貿(mào)易利益，適應(yīng)荷蘭資本主義發(fā)展，故選B項；西方從來沒有反對對上帝的信仰，排除A項；強調(diào)自然法的主要目的是為了維護荷蘭的海上貿(mào)易利益，維護民族國家是維護國家主權(quán)領(lǐng)土完整，材料沒有涉及，排除C項；構(gòu)建資本主義國家藍圖的是啟蒙運動，材料反映的是維護荷蘭海上貿(mào)易利益，排除D項。5．[2023·青島市黃島區(qū)高三上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測]宗教改革之前，人們普遍認為依靠祈禱可以戰(zhàn)勝疾病。1532年，馬丁·路德提出“所有嚴重的疾病都是魔鬼帶來的……醫(yī)生是我們的主上帝派來的身體修理工，就像神學(xué)家是靈魂的治療師”。該觀點()A．背離了因信稱義的主張B．維護了封建神學(xué)的權(quán)威C．有助于醫(yī)學(xué)觀念的進步D．遲滯了近代科技的發(fā)展解析：據(jù)材料馬丁·路德宣揚醫(yī)生的作用，有利于提高民眾對于醫(yī)學(xué)的認知，推動醫(yī)療觀念革新，故選C項；因信稱義是馬丁·路德提出的宗教信仰理念和行為指導(dǎo)，排除A項；醫(yī)學(xué)屬于自然科學(xué)，提倡醫(yī)學(xué)有利于打破封建神學(xué)迷信，促進近代科技發(fā)展，排除B、D兩項。6．[2023·濟南市高三模擬考試]新教與羅馬天主教分庭抗禮是政治權(quán)力廣泛介入的結(jié)果，主權(quán)意識正在萌生的國王和諸侯們站到了新教一邊。這反映出當時()A．王權(quán)擺脫了教權(quán)控制B．民族意識日益增強C．政治權(quán)力主導(dǎo)宗教信仰D．資產(chǎn)階級與封建君主利益一致解析：材料“主權(quán)意識正在萌生的國王和諸侯們站到了新教一邊”體現(xiàn)的是當時民族意識的覺醒是推動宗教改革的重要因素，B項正確；當時王權(quán)并未擺脫教會的控制，A項排除；政治權(quán)力并不能主導(dǎo)宗教信仰，且新教與天主教都屬于基督教，C項排除；資產(chǎn)階級同封建君主的利益并不一致，D項排除。7．文藝復(fù)興時期，但丁、彼特拉克、薄伽丘等以托斯卡方言進行寫作。很多作家在作品中擁護中央集權(quán)、反對封建割據(jù)，寫作語言也從拉丁文轉(zhuǎn)向本民族語言。由此可以看出()A．人文主義是文藝復(fù)興的核心B．近代民族國家意識正在形成C．其目標是反對封建君主專制D．這些作品屬于浪漫主義風(fēng)格解析：據(jù)材料“很多作家在作品中擁護中央集權(quán)、反對封建割據(jù)，寫作語言也從拉丁文轉(zhuǎn)向本民族語言”可知，為了進一步促進資本主義的發(fā)展，為資本主義發(fā)展提供統(tǒng)一的市場，資產(chǎn)階級反對封建割據(jù)，渴望民族統(tǒng)一，這使得近代民族國家意識正在形成，故選B項；人文主義強調(diào)的是對人性的肯定和人的價值重視，材料未涉及，排除A項；啟蒙運動反對封建君主專制，排除C項；浪漫主義注重對人的主觀感情的抒發(fā)，材料未涉及，排除D項。8．1864年《紅十字公約》規(guī)定，野戰(zhàn)醫(yī)院和軍醫(yī)院被承認為是中立的。只要這類醫(yī)院內(nèi)有任何病員或傷員，它們就應(yīng)受到交戰(zhàn)各方的保護和尊重。這主要反映出()A．近代外交制度形成B．戰(zhàn)爭得到有效遏制C．消除了戰(zhàn)爭的傷害D．運用法律維護和平解析：由材料“只要這類醫(yī)院內(nèi)有任何病員或傷員，它們就應(yīng)受到交戰(zhàn)各方的保護和尊重”可知醫(yī)院是中立的，其病員和傷員都應(yīng)受到保護和尊重，體現(xiàn)了法律對維護和平的重要性，故選D項；材料并未提及外交制度，排除A項；“有效遏制”表述過于絕對，排除B項；“消除了”表述不符合史實，排除C項。9．工業(yè)革命造就了英國一個生機勃勃的新階級——工業(yè)資產(chǎn)階級，他們從當時最有影響力的功利主義觀點出發(fā)，要求建立一個廉潔、高效的政府。這一要求促進了英國()A．資產(chǎn)階級革命的爆發(fā) B．君主立憲制的確立C．文官制度的建立 D．福利國家的形成【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，工業(yè)革命后，英國資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，工業(yè)資產(chǎn)階級力量迅速壯大，要求建立一個廉潔、高效的政府，這推動了英國文官制度的建立，故選C項。10．近代美國在借鑒英國的基礎(chǔ)上發(fā)展了文官制度。英國的競爭考試比較注重理論和基礎(chǔ)知識的測試，而美國的競爭考試還將考試與即將從事的工作的要求聯(lián)系在一起。由此可見，美國的文官制度有利于()A．維護文官系統(tǒng)的穩(wěn)定性 B．鞏固資產(chǎn)階級民主政治C．擴大政府管理的民主性 D．強化官員選拔的實用性【解析】材料“美國的競爭考試還將考試與即將從事的工作的要求聯(lián)系在一起”強調(diào)美國的文官選拔注重實用性，故選D項。11．有學(xué)者指出，19世紀初的英國，一方面隨著資本主義的發(fā)展，議會民主制度進程加快，另一方面，政治生活中買賣官職的亂象頻發(fā)，官僚隊伍臃腫，造成工作混亂，效率低下。其意在表明()A．民主政治與經(jīng)濟發(fā)展相脫節(jié) B．當時英國政治生活弊端重重C．建立職業(yè)官僚體系的迫切性 D．工業(yè)革命進程受到嚴重阻礙【解析】根據(jù)材料可知，19世紀初，英國一方面議會民主制度不斷發(fā)展，另一方面官僚體系內(nèi)部弊端重重，與民主政治發(fā)展不相適應(yīng)，可見對官僚體系進行調(diào)整以符合社會發(fā)展勢在必行，故C項正確；材料強調(diào)19世紀初英國的官僚體系無法適應(yīng)議會民主制度的發(fā)展，A、D兩項在材料中無法體現(xiàn)，排除；B項只是對材料后半部分的描述，無法全面反映材料主旨，排除B項。12．1854年，英國財政部高級官員對英國文官進行了全面調(diào)查，提出了著名的《關(guān)于建立常任文官制度的報告》。報告建議設(shè)立常任文官制度，內(nèi)容包括考試錄用文官、重視文官的專業(yè)水平、提拔優(yōu)秀文官等方面。這一報告出臺的主要原因是()A．內(nèi)閣地位發(fā)生根本變化 B．工人階級要求提高政治地位C．社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)持續(xù)變動 D．民眾科學(xué)素養(yǎng)普遍得以提高【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，工業(yè)革命使生產(chǎn)力水平大幅度提高，社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)持續(xù)變動，但當時的文官制度存在著許多弊端，所以人們要求建立廉潔、高效的政府，這是常任文官制度建立的主要原因，故C項正確。二、非選擇題13．[2023·天津市七校高三上學(xué)期期末聯(lián)考](12分)閱讀材料，回答問題。材料一中世紀的西歐形成了統(tǒng)一的基督教世界，民眾毫無民族情感而言，他們的忠誠要么是對封建領(lǐng)主，要么是對基督教的。文藝復(fù)興和宗教改革把