PAGEPAGE1貴州省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中歷史試題一、選擇題1．如表所示為部分典籍中有關(guān)春秋時期的治國見解。據(jù)此可知，當(dāng)時（

）文獻見解《國語·晉語八》“威與懷各當(dāng)其所，則國安矣。君治而國安，欲作亂者誰與”《管子·任法》“故上令而下應(yīng)，主行而臣從，此治之道也”A．諸子的政治觀趨同 B．德治思想深受推崇C．君權(quán)出現(xiàn)強化趨勢 D．官僚政治發(fā)展成熟2．如圖所示為公元前6世紀(jì)末，雅典城邦確立的公民等級制度（圖中的“元寶”圖樣數(shù)量代表土地收入的多寡）。該制度對等級的劃分主要是基于（

）A．傳統(tǒng)部落貴族勢力的利益訴求 B．城邦奴隸制工商業(yè)發(fā)展的需要C．公民投身民主活動的物質(zhì)條件 D．傳承自克里特的原始民主傳統(tǒng)3．如表所示為近代西方國家部分重要法律文獻的序言首句或第一條內(nèi)容的規(guī)定。這些內(nèi)容的差別主要是基于各國（

）英國《權(quán)利法案》凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力1787年美國憲法本憲法所規(guī)定的立法權(quán)，全屬合眾國的國會，國會由一個參議院和一個眾議院組成（注：以上僅為第一條第一款內(nèi)容）《人權(quán)宣言》在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的，除了依據(jù)公共利益而出現(xiàn)的社會差別外，其他社會差別，一概不能成立《德意志帝國憲法》（1871年）聯(lián)邦領(lǐng)土由下列各邦組成：普魯士、巴伐利亞、薩克森、符騰堡、巴登、黑森、梅克倫堡—什未林、薩克森—魏瑪、梅克倫堡—斯特雷利茨、奧爾登堡、不倫瑞克、薩克森—邁寧根、薩克森—阿爾滕堡、薩克森—科堡—哥達、安哈爾特、施瓦茨堡—魯多爾施塔特、施瓦茨堡—松德斯豪森、瓦爾德克、新舊洛斯、紹姆堡—利珀、利珀、呂貝克、不來梅和漢堡A．民主共和觀念的傳播廣度 B．資本主義經(jīng)濟的發(fā)展水平C．民族國家形成的時間先后 D．民主政體建立方式的差異4．1898年，康有為在《請禁婦女裹足折》中指出，纏足會使“血氣不流，氣息污穢，足疾易作，上傳身體，或流傳孫子”“當(dāng)舉國征兵之世，與萬國競，而留此弱種，尤可憂危矣”，故請禁婦女裹足，以保全婦女肢體?？涤袨榈倪@一主張（

）A．與救亡圖存運動相適應(yīng) B．成為改良思潮的先聲C．顛覆了傳統(tǒng)的社會認(rèn)知 D．得到士紳的廣泛支持5．如圖所示為改革開放初期我國貿(mào)易進出口總額變化情況。對圖中信息解讀最合理的是（

）A．1984年，沿海城市的開放大大刺激了外貿(mào)的活力B．1980年，經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立帶來了進口的快速增長C．1979年，中美正式建交改變了我國的“入超”地位D．1991年，國際格局變動造成“中國制造”出口受阻6．漢代各地小吏方言不同，但政府公文的字體卻整齊劃一。于是地方上形成了針對“吏”的考試，在郡里考第一名才可以做縣級的小吏（縣令史）。小吏們?nèi)螡M3年后，可再參加考試，第一名可晉升尚書卒史（郡府里的小吏）。由此可知，漢代對“吏”的要求（

）A．旨在強化對王公豪紳的監(jiān)察 B．利于地方治理能力的提升C．實現(xiàn)了全國語言文字的統(tǒng)一 D．強化了政府對基層的掌控7．美國第七任總統(tǒng)杰克遜（1828—1835年在任）上臺后，曾放言：任何理智正常的人都可以勝任政府工作，因此在競選中獲勝的政黨就應(yīng)該將政府職位授予本黨或幫助競選的工作人員。這一言論（

）A．強調(diào)了政黨分肥的合理性 B．意在加強執(zhí)政黨內(nèi)部團結(jié)C．違背文官競選的根本原則 D．受到中國恩蔭制度的啟發(fā)8．日本1947年《國家文官法》規(guī)定：“文官的任用，依照本法和人事院規(guī)則的規(guī)定，根據(jù)考試成績、工作成績或者其他能力的考核結(jié)果進行”“政府機關(guān)首長必須對所屬文官的工作進行定期評定，并根據(jù)評定結(jié)果采取適當(dāng)措施”。這體現(xiàn)出日本文官制度的重要特征是（）A．政治中立 B．論績升黜 C．職務(wù)常任 D．平等競爭9．光緒三十四年（1908年），留學(xué)畢業(yè)生首次殿試入官考試成績位列一等之進士被授予翰林院編修或翰林院檢討，位列二、三等之進士的留學(xué)生大多被授予翰林院庶吉士或主事等職。這從本質(zhì)上反映了，清廷（

）A．宣揚儒家倫理 B．維護專制統(tǒng)治 C．廢棄科舉制度 D．推動新政落實10．2013年12月，中央組織部提出：完善民主推薦、民主測評制度，改進競爭性選拔干部辦法，區(qū)分實施選任制和委任制干部選拔方式，改進優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔機制。這些提議（

）A．落實了黨管干部的根本原則 B．弱化了公務(wù)員法的要求C．適應(yīng)了全面深化改革的需要 D．凸顯了對干部才干的重視11．戰(zhàn)國時期，法律講究一賞一刑，“不別親疏，不殊貴賤”。隨著歷史的發(fā)展，由德刑并用的“常典”過渡到德主刑輔的“治道”逐步有了統(tǒng)治意義上的必要，國家“尊德禮而卑刑罰”，天子“敦德化而薄威刑”，以經(jīng)義決獄斷案也成為國家的最高司法原則。這一演變主要緣于（

）A．綱常倫理秩序的形成 B．國家治理模式的調(diào)整C．人文主義的不斷發(fā)展 D．儒學(xué)正統(tǒng)地位的確立12．考古學(xué)者在唐宋長沙窯窯址出土了書寫著“衣裳不如法，人前滿面修（羞），行時無風(fēng)采，坐在下行頭”等文字的日用瓷器，它們貫徹“君子正其衣冠，尊其瞻視”的古訓(xùn)，提醒人們時時注意自己的儀表。這反映出，唐宋時期（

）A．儒學(xué)正統(tǒng)地位愈發(fā)鞏固 B．教化要求滲入世俗生活C．經(jīng)濟發(fā)展沖擊審美觀念 D．瓷器生產(chǎn)影響詩詞創(chuàng)作13．公元前169年頒布的《沃科尼亞法》禁止將婦女設(shè)立為擁有10萬阿司（古羅馬貨幣單位）以上財產(chǎn)的繼承人。6世紀(jì)的《羅馬民法大全》規(guī)定，“不論是男性還是女性，都同等地根據(jù)其親等的優(yōu)先權(quán)被召集參加無遺囑情況下的法定繼承”“親等相同者，按人平均分配”。這一變化（

）A．實現(xiàn)了法律面前人人平等 B．使女性獲得人身自由C．反映了農(nóng)耕經(jīng)濟得到發(fā)展 D．蘊含著自然平等精神14．1484年，英國的圈地問題首次被提交到議會討論，議會通過的決議譴責(zé)了圈地運動導(dǎo)致農(nóng)村人口減少的惡劣影響。而18世紀(jì)，英國議會通過了一系列法案，支持圈地運動的發(fā)展。材料有助于說明，英國近代立法（

）A．受到王權(quán)蠻橫干預(yù) B．背離社會公眾意愿C．維護資產(chǎn)階級利益 D．具有朝令夕改傾向15．我國自1950年著手草擬刑法典，但直到1979年7月，才頒布了全國統(tǒng)一的成文刑法典——《中華人民共和國刑法》，《中華人民共和國刑事訴訟法》也于次日頒布。這些法律的頒布（

）A．豐富了中國特色社會主義理論體系 B．有利于維護經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的社會秩序C．說明我國放棄了“以德治國”的方針 D．標(biāo)志著我國法制建設(shè)進入全新階段16．1999年，中共中央、國務(wù)院和中央軍委決定授予錢學(xué)森、于敏、王大珩等23位科學(xué)家“兩彈一星”功勛獎?wù)?。這一授予（

）A．有利于全面提升公民道德素養(yǎng) B．反映了人才評價體系的完善C．體現(xiàn)了社會主義精神文明建設(shè) D．掀起了學(xué)習(xí)道德模范的高潮二、非選擇題17．閱讀材料，完成下列要求。材料一為了防止袁世凱獨裁，孫中山依據(jù)《中華民國臨時約法》改總統(tǒng)制為內(nèi)閣制，從而削減總統(tǒng)的權(quán)力。為了給袁世凱做一個民主示范，1912年4月1日，孫中山親自去臨時參議院，宣布正式解除臨時大總統(tǒng)一職。此后，為了實現(xiàn)來之不易的民主和共和，孫中山苦心孤詣，協(xié)助袁世凱依民主程序選任、就職、組織內(nèi)閣，尤其重視向國民宣誓一事。辛亥革命是中國從君主制轉(zhuǎn)向民主制的開始，也是蹣跚起步的階段，我們不能求全貴備，畢竟這是中華民族的新的開篇?！幾蕴莆牧ⅰ讹L(fēng)雨晚清：一個民族的百年涅粲》材料二有學(xué)者認(rèn)為“毛澤東的民主思想”是指毛澤東在領(lǐng)導(dǎo)中國民主主義革命和社會主義建設(shè)過程中所生發(fā)的有關(guān)政治社會領(lǐng)域平等、自由、權(quán)利、正義、公平等的認(rèn)識理念、思考和詮釋的總和。毛澤東民主思想豐富和發(fā)展了馬克思主義民主理論，對新中國民主政治建設(shè)和今天的社會主義政治體制改革起著重要的影響和推動作用。毛澤東“大民主”的政治實踐，不僅意味著極端民主主義的歷史局限性，而且隱含著在中國推進社會主義民主建設(shè)的艱巨性和長久性?！幾詣⒔ㄎ洹睹珴蓶|研究報告（2011年）》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出《中華民國臨時約法》的主要原則，并說出“辛亥革命是中國從君主制轉(zhuǎn)向民主制的開始”的理由。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，列舉“毛澤東的民主思想”指導(dǎo)下的民主政治建設(shè)成就。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

正隆六年（1161年），金世宗完顏雍在遼陽即位，年號大定。金世宗汲取海陵王“遂至于敗”的深刻教訓(xùn)，以“寬仁”治國。金世宗一方面尊儒興學(xué)，學(xué)習(xí)中原先進文化，另一方面繼承女真民族純正、樸實的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。大定二十年（1180年），特授襲封衍圣公孔總為州曲阜令，封爵如故。大定二十三年（1183年），譯經(jīng)所進所譯《易》《書》《論語》《孟子》《新唐書》等，他還多次表彰孝道行為，以資勸勉。金世宗多次到郊外“觀稼”，并多次遣使檢查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況，遇到災(zāi)傷，“常加蠲免”；多次下令嚴(yán)厲懲處“有敢損禾稼者”。金世宗指出“賞罰不濫”才是寬政，若“賞罰不明，豈能勸勉”，他允許出現(xiàn)貪腐問題的各級官吏知錯改錯。他還提出“國家事務(wù)，皆須得人”的人才思想，注重選拔廉潔、純正、能干的基層官吏。他吸取海陵王獨斷以致敗亡的教訓(xùn)，廣開言路、虛懷納諫，對于事關(guān)治國安民、朝政得失的大事，能夠與眾大臣一起討論，共同商量，形成了頗具特色的諫諍風(fēng)尚。雖然金世宗的觀念中也不乏所謂“生殺予奪之權(quán)，當(dāng)出于朕”，優(yōu)待女真貴族，民族歧視，等等，但時人仍稱之為“小堯舜”。——整理自張志勇《論金世宗以“寬仁”治國的思想》等材料二

明禍亂之故，知吏治之得失……可謂得為君之道矣。當(dāng)此之時，群臣守職，上下相安，家給人足，倉廩有余，刑部歲斷死罪，或十七人，或二十人……然舉賢之急，求言之切，不絕于訓(xùn)辭，而群臣偷安茍祿，不能將順其美。——摘編自脫脫等《金史》(1)根據(jù)材料一,歸納金世宗吸取海陵王敗亡教訓(xùn)推行改革的特點。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納說明從國家治理角度評價古代改革應(yīng)遵循的原則。19．閱讀材料，完成下列要求。材料

16—17世紀(jì)，西方傳教士來華后逐漸了解中國的選官制度，并不斷地把最新的選官信息反饋回西方，這成為他們構(gòu)建中國形象必不可少的一部分。時間代表人物主要信息影響16世紀(jì)早期【西班牙】門多薩介紹了明朝的官僚機構(gòu)和官員設(shè)置情況，首次記載并高度贊揚了中國的學(xué)校教育制度和科舉取士制度，以為明朝的科舉考試方式是和西方一樣采取口試的方式開啟了西方傳教士介紹明朝選官制度的先河16世紀(jì)中后期【意大利】利瑪竇介紹了更多有關(guān)中國選官制度的信息，認(rèn)識到官員的九個品級，以為官員三年一升遷；批判了科舉考試內(nèi)容的狹隘性，認(rèn)為這是明代中國科學(xué)不發(fā)達的原因西方人對中國選官制度的內(nèi)容認(rèn)識變得豐富、清晰，但仍缺乏一定的廣度和深度17世紀(jì)上半葉【葡萄牙】曾德昭增加了官員品級、早期私人教育、吏員入途、官俸折支及紙鈔買官、掣簽法等新內(nèi)容，特別提到了品德、禮貌、書法等在教育中的重要性，不僅認(rèn)識到中國選官制度中積極的一面，也在一定程度上揭露了其中存在的腐敗行為使西方人眼中的中國選官制度不斷完善起來17時期中后期【法國】白晉高度評價了康熙皇帝，認(rèn)為他公正司法，任人唯賢，是位明君。記載了清朝皇帝對朝廷顯貴之子的特殊對待，還提到了捐納制度刺激了歐洲“中學(xué)熱”的興盛，對西方國家構(gòu)建文官制度提供了重要啟迪——據(jù)楊潔《明末清初西方傳教士對中國選官制度的認(rèn)識與評價》整理根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“西方人眼中的中國官僚制度”，自擬論題，并加以闡述。（要求：論題明確，表述成文，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，條理清晰）20．閱讀材料，完成下列要求。材料一

美國獨立戰(zhàn)爭得到了法國進步人士的極大同情，他們組織志愿軍遠渡重洋，踴躍地參加美國人民的反英戰(zhàn)爭。這些法國人回國后，很自然地把美國的革命精神和革命理論帶到法國。美國革命不僅對于法國大革命起了催化的作用，而且也成為法國革命者學(xué)習(xí)的榜樣，法國1789年的《人權(quán)宣言》及1791年憲法就是美國《獨立宣言》及1787年聯(lián)邦憲法的再版。材料二

《1791年憲法》，是法國歷史上的第一部憲法。憲法規(guī)定了國家的體制——君主立憲制，并將1789年頒布的《人權(quán)和公民權(quán)宣言》作為憲法的前言。在正文中，憲法宣布要“堅定地廢除損害自由和權(quán)利平等的制度”。憲法規(guī)定立法權(quán)屬于選舉產(chǎn)生的一院制立法議會，行政權(quán)歸國王，司法權(quán)由選舉產(chǎn)生的法官掌握，實行司法獨立。憲法就國王的行政權(quán)作出特別說明：“沒有比法律更高的權(quán)力；國王只能依據(jù)法律治理國家，并且只有依據(jù)法律才得要求服從?！睉椃楣褚?guī)定了信仰、言論、出版、集會、結(jié)社等自由，重新確認(rèn)了按照公民納稅額來確定選舉權(quán)的原則。每年繳納直接稅達三天工資以上者享有選舉權(quán)，稱“積極公民”；未達到的“消極公民”無選舉權(quán)。憲法生效后，制憲議會的代表們通過決議——全體代表一律不參加競選，不進入新的立法議會。——以上材料均摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·近代史編（上卷）》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出1787年美國憲法與1791年法國憲法的異同。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價1791年法國憲法。

〖答案〗〖解析〗1．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：春秋時期（中國）。材料中“君治而國安”“主行而臣從”等信息都體現(xiàn)出提升君權(quán)的訴求，這是當(dāng)時諸侯國君權(quán)力強化趨勢的體現(xiàn)，C項正確；材料并未呈現(xiàn)不同學(xué)派的觀點，排除A項；《管子·任法》的記載并未體現(xiàn)德治思想，排除B項；春秋時期，官僚制等封建政治制度尚未成型，排除D項。故選C項。2．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：公元前6世紀(jì)末（雅典）。根據(jù)材料可知，公元前6世紀(jì)，雅典的公職人員沒有津貼，且海外貿(mào)易仍處于發(fā)展上升期，土地收入基本上決定了城邦公民的經(jīng)濟水平，進而決定了其承擔(dān)城邦公共義務(wù)、參與民主活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，C項正確；與傳統(tǒng)的以血緣為基礎(chǔ)的貴族、平民劃分相比，新的公民等級制度有助于打破傳統(tǒng)部落貴族對政治權(quán)力的壟斷，排除A項；這一制度與奴隸制工商業(yè)發(fā)展沒有直接聯(lián)系，材料圖中的元寶主要體現(xiàn)了土地收入的多寡，排除B項；結(jié)合所學(xué)知識可知，克里特文明并不具有民主特征，排除D項。故選C項。3．D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（西方）。據(jù)所學(xué)可知，英、美、法、德民主政體的確立的方式分別是政變、民族戰(zhàn)爭、資產(chǎn)階級革命和王朝戰(zhàn)爭，這導(dǎo)致四國民主政體建立后，重要法律文獻的第一條規(guī)定存在傾向上的不同，英國傾向于用法律限制王權(quán)，美國傾向于建構(gòu)新的制度，法國傾向于否定封建特權(quán)，德國則傾向于確認(rèn)和維護國家的統(tǒng)一，D項正確；民主共和觀念的傳播廣度、資本主義經(jīng)濟的發(fā)展水平以及民族國家形成的時間先后與上述法律所體現(xiàn)的政治傾向并無明確的對應(yīng)關(guān)系，排除A、B、C三項。故選D項。4．A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1898年（中國）。據(jù)本題材料“當(dāng)舉國征兵之世，與萬國競，而留此弱種，尤可憂危矣”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，康有為提倡廢除纏足，是希望提升國人體質(zhì)和軍隊?wèi)?zhàn)斗力，這與當(dāng)時救亡圖存運動的目的是一致的，A項正確；這一主張的提出時間為1898年，晚于改良思潮興起的時間，排除B項；顛覆了傳統(tǒng)的社會認(rèn)知，說法過于絕對，排除C項；結(jié)合所學(xué)知識可知，纏足惡習(xí)在晚清時期仍然廣泛存在，而非得到廣泛支持，排除D項。故選A項。5．A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：當(dāng)代（中國）。據(jù)所學(xué)解讀材料信息可知，1984年，隨著14個沿海開放城市的開放，我國對外開放的口岸城市從東南沿海的點狀開放，變成幾乎覆蓋整個海岸線的全面開放，這對于我國外貿(mào)增長具有明顯的推動作用，這與圖中1984年后我國進出口總額明顯上升的趨勢相吻合，A項正確；第一批經(jīng)濟特區(qū)的建立具有試點性質(zhì)，對全國進口總額的影響并不明顯，排除B項；中國進出口基本平衡的局面在1979年前后并未發(fā)生明顯變化，排除C項；據(jù)圖可知，1991年到1992年，我國外貿(mào)出口總額增長明顯，無法說明蘇聯(lián)解體和兩極格局瓦解阻礙了我國產(chǎn)品的出口總額的增長，排除D項。故選A項。6．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：漢朝（中國）。由題干材料可知，漢代地方注重對“吏”的文書處理能力的考核并形成了一定的競爭晉升機制，這有助于提升地方治理能力，B項正確；材料并未涉及地方監(jiān)察制度，排除A項；秦朝已經(jīng)實現(xiàn)了文字的統(tǒng)一、但漢朝時各地的方言仍然差別極大，排除C項；材料并未涉及縣以下的地方事務(wù)，排除D項。故選B項。7．A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代美國。根據(jù)材料可知，當(dāng)時的美國總統(tǒng)主張將政府職位授予黨內(nèi)人士或幫助競選的“功臣”，這分明是在強調(diào)政黨分肥的合理性，A項正確；政黨分肥不一定能加強政黨內(nèi)部團結(jié)，也可能因分贓不均導(dǎo)致內(nèi)部矛盾加劇，因而加強團結(jié)并非這一言論的目的所在，排除B項；結(jié)合所學(xué)知識，當(dāng)時美國尚未形成近代文官制度，排除C項；中國古代的恩蔭制度強調(diào)血緣關(guān)系，這在近代美國政黨分肥制中并無體現(xiàn)，排除D項。故選A項。8．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是特點題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代日本。根據(jù)材料“根據(jù)考試成績、工作成績或者其他能力的考核結(jié)果進行”，“政府機關(guān)首長必須對所屬文官的工作進行定期評定，并根據(jù)評定結(jié)果采取適當(dāng)措施”等信息可知日本文官制度強調(diào)工作實績，B選項正確。材料中未說明日本文官對政治黨派的態(tài)度，排除A項；材料中未說明日本文官職務(wù)任職時間要求，排除C項；材料中未說明日本文官內(nèi)部官員之間的競爭關(guān)系，排除D項。故選B項。9．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1908年（中國）。據(jù)材料可知，科舉制廢除后，清廷采用學(xué)堂選官，并從留學(xué)生中考核優(yōu)秀人才，但材料顯示，留學(xué)生中的優(yōu)秀人才只是被授予翰林院中無實權(quán)的職位，且工作內(nèi)容與留洋學(xué)生所學(xué)專業(yè)往往大相徑庭，這在根本上反映出清廷極力抵制近代文明對舊體制的侵蝕，從而維護其專制統(tǒng)治，B項正確；優(yōu)秀人才進入翰林院并不能推動儒家倫理的宣傳，排除A項；停廢科舉只是材料現(xiàn)象出現(xiàn)的背景，而非其反映的本質(zhì)問題，排除C項；清廷此舉是變相拒絕落實新政的要求，排除D項。故選B項。10．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：2013年（中國）。結(jié)合所學(xué)知識可知，2013年，中共十八屆三中全會全面規(guī)劃了我國全面深化改革的路線圖，同年年底，中央組織部提出了一系列完善干部選拔任用相關(guān)制度的提議和要求，C項正確；材料并未體現(xiàn)黨管干部原則和公務(wù)員法的要求，排除A、B兩項；只有民主測評制度和區(qū)分實施選任制能體現(xiàn)對干部才能的重視，而非全部提議，排除D項。故選C項。11．D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是原因題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：古代中國。結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”后，儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想，助推了儒家思想和法治的結(jié)合，因此出現(xiàn)“以經(jīng)義決獄斷案也成為國家的最高司法原則”的現(xiàn)象，D項正確；綱常倫理秩序也是儒家思想的一部分，排除A項；材料與國家治理模式無關(guān)，排除B項；人文主義興起于近代西方，排除C項。故選D項。12．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐宋時期（中國）。據(jù)材料可知，長沙窯生產(chǎn)的日用瓷器是人們?nèi)粘Ｉ钏弥?，在這些器物上寫著能體現(xiàn)教化主張的詩歌，這反映出唐宋時期教化要求滲入世俗生活，B項正確；僅憑長沙窯出土的瓷器內(nèi)容，不足以反映出儒學(xué)的正統(tǒng)思想是否穩(wěn)固，排除A項；材料中并沒有體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展對審美觀念的影響，無法得出當(dāng)時審美觀念受到?jīng)_擊的信息，排除C項；僅憑材料無法判斷這首詩歌是否專門為瓷器生產(chǎn)而進行創(chuàng)作，不能得出相關(guān)結(jié)論，排除D項。故選B項。13．D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（羅馬）。據(jù)題干材料可知，羅馬共和國后期，婦女只有比較有限的繼承權(quán)，但在東羅馬帝國，婦女在法律上擁有和男性繼承人同等的法定繼承權(quán)，這一變化蘊含著樸素的自然平等精神，D項正確；材料只涉及財產(chǎn)繼承問題，且“法律面前人人平等”主要體現(xiàn)在執(zhí)法方面，排除A項；古羅馬屬于奴隸社會，擁有財產(chǎn)繼承權(quán)的婦女本身已經(jīng)是自由民，無需借此獲得人身自由，排除B項；這一變化與農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展無關(guān)，排除C項。故選D項。14．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：近代英國。圈地運動促進資本主義發(fā)展，符合資產(chǎn)階級利益。隨著英國資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級逐漸取得政權(quán)，英國議會通過了一系列法案，支持圈地運動的發(fā)展，目的是維護資產(chǎn)階級的利益，C項正確；17世紀(jì)末《權(quán)利法案》頒布后，議會成為國家權(quán)力中心，國王權(quán)力削弱，且材料無法體現(xiàn)王權(quán)干預(yù)，排除A項；“英國近代立法背離社會公眾意愿”說法過于絕對，不符合史實，排除B項；材料中的時間跨度超過300年，法律的變化是與時代變化相適應(yīng)的，不能用“朝令夕改”來形容，排除D項。故選C項。15．B〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：成立后的新中國。根據(jù)材料可知，這些法律的頒布，使犯罪行為的界定和運用法律打擊犯罪有了成文法典的依據(jù)，有助于維護社會秩序，為國內(nèi)改革探索和經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型提供相對穩(wěn)定的社會秩序，B項正確；1979年，以鄧小平理論為代表的中國特色社會主義理論體系尚未真正形成，排除A項；這些法律的制定和頒布與“以德治國”方針并不矛盾，排除C項；D項夸大了這些法律頒布的影響，排除D項。故選B項。16．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞可知是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：1999年（中國）。據(jù)題干及所學(xué)可知，中共中央、國務(wù)院和中央軍委對熱愛祖國、無私奉獻的“兩彈一星”科學(xué)家進行表彰，這是社會主義精神文明建設(shè)的體現(xiàn)，C項正確；功勛獎?wù)率菍Α皟蓮椧恍恰钡慕艹隹茖W(xué)家的表彰，而不是要提升公民道德素養(yǎng)和進行人才評價體系的建設(shè)，排除AB項；材料只是表彰科學(xué)家，不是表彰道德模范，排除D項。故選C項。17．(1)原則：主權(quán)在民；分權(quán)制衡；責(zé)任內(nèi)閣制。理由：辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度；頒布了中國第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的文件《中華民國臨時約法》；實行三權(quán)分立；探索實行責(zé)任內(nèi)閣制，限制總統(tǒng)權(quán)力。(2)主要成就：抗戰(zhàn)時期在敵后抗日根據(jù)地提出和踐行“三三制”原則；確立人民代表大會制度為根本政治制度；確立領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度為基本政治制度，初步建成了我國社會主義的政治制度體系；頒布了第一部社會主義類型憲法?！冀馕觥剑?）本題是特點類、背景類材料分析題。時空是中華民國時期（中國）。第一小問主要原則，根據(jù)材料一“為了防止袁世凱獨裁，孫中山依據(jù)《中華民國臨時約法》改總統(tǒng)制為內(nèi)閣制，從而削減總統(tǒng)的權(quán)力?！笨芍獙嵭胸?zé)任內(nèi)閣制；根據(jù)材料一“為了實現(xiàn)來之不易的民主和共和，孫中山苦心孤詣，協(xié)助袁世凱依民主程序選任、就職、組織內(nèi)閣，尤其重視向國民宣誓一事?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，主權(quán)在民；結(jié)合所學(xué)知識可知《中華民國臨時約法》貫徹三權(quán)分立思想，體現(xiàn)分權(quán)制衡原則。第二小問理由，談“辛亥革命是中國從君主制轉(zhuǎn)向民主制的開始”的理由，可分析辛亥革命的作用，即辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度；為了制約袁世凱，頒布了中國第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的文件《中華民國臨時約法》；以及臨時約法實行三權(quán)分立，探索實行責(zé)任內(nèi)閣制，限制了總統(tǒng)權(quán)力。（2）本題是特點類材料分析題。時空是近現(xiàn)代中國。結(jié)合所學(xué)知識可知，在“毛澤東的民主思想”指導(dǎo)下，民主政治建設(shè)在民主革命時期和社會主義建設(shè)時期分別取得了如下成就：抗戰(zhàn)時期在敵后抗日根據(jù)地提出和踐行“三三制”原則；建國后，確立人民代表大會制度為根本政治制度；確立領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度為基本政治制度，初步建成了我國社會主義的政治制度體系；頒布了第一部社會主義類型憲法。18．(1)特點：維護君主專制制度的傳統(tǒng)；借鑒中原王朝群臣集議（朝議制度）的經(jīng)驗；有節(jié)制地打擊腐敗現(xiàn)象；注重提拔德才兼?zhèn)涞幕鶎庸賳T；寬刑慎罰；借助儒家思想和重農(nóng)觀念推行教化。（答出四點即可）(2)原則：歷史性原則，從時代發(fā)展的角度而非現(xiàn)代的政治觀念評價改革得失；實事求是原則，以君主治國政策的實際效果，而非個人性格、動機為主要依據(jù)；群眾性原則，重視民眾的評價，摒棄傳統(tǒng)史書中士大夫甚至貴族保守立場的影響。（答出兩點即可，其他〖答案〗言之有理亦可）〖解析〗（1）本題是特點類材料分析題。時空：遼宋夏金元時期（中國）。特點，根據(jù)材料一“金世宗的觀念中也不乏所謂‘生殺予奪之權(quán)，當(dāng)出于朕’”得出維護君主專制制度的傳統(tǒng)；根據(jù)材料一“廣開言路、虛懷納諫，對于事關(guān)治國安民、朝政得失的大事，能夠與眾大臣一起討論，共同商量，形成了頗具特色的諫諍風(fēng)尚”得出借鑒中原王朝群臣集議（朝議制度）的經(jīng)驗；根據(jù)材料一“注重選拔廉潔、純正、能干的基層官吏”、“他允許出現(xiàn)貪腐問題的各級官吏知錯改錯”得出有節(jié)制地打擊腐敗現(xiàn)象；注重提拔德才兼?zhèn)涞幕鶎庸賳T；根據(jù)材料一“以‘寬仁’治國”得出寬刑慎罰；根據(jù)材料一“尊儒興學(xué)，學(xué)習(xí)中原先進文化”、“并多次遣使檢查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況，遇到災(zāi)傷，‘常加蠲免’；多次下令嚴(yán)厲懲處‘有敢損禾稼者’”得出借助儒家思想和重農(nóng)觀念推行教化。（2）本題是認(rèn)識類材料分析題。時空：古代（中國）。原則，根據(jù)材料二“明禍亂之故，知吏治之得失”可知為君要明了禍亂的原因，知道吏治的得失，所以從國家治理的角度來看古代改革應(yīng)該遵循歷史性原則、實事求是的原則、群眾性原則。歷史性原則是指從時代發(fā)展的角度而非現(xiàn)代的政治觀念評價改革得失；實事求是原則是指以君主治國政策的實際效果，而非個人性格、動機為主要依據(jù)；群眾性原則是指重視民眾的評價，摒棄傳統(tǒng)史書中士大夫甚至貴族保守立場的影響。19．示例論題：西方人對中國官僚制度認(rèn)識的深化助推了歐洲的思想啟蒙和制度變革。闡述：新航路開辟后，隨著西方傳教士來華，有關(guān)中國官僚制度的信息越來越多地被帶回西方。傳教士對官僚體系、學(xué)校教育、科舉取士、考核制度的認(rèn)識經(jīng)歷了不斷擴展并深化的過程，他們對中國這些制度的評價也由肯定和贊揚轉(zhuǎn)向全面、辯證。到清朝時，一些傳教士已經(jīng)看到中國封建社會由盛轉(zhuǎn)衰的諸多征兆。16世紀(jì)的歐洲發(fā)生了近代科學(xué)革命和宗教改革，中國官僚制度及教育體制的弊端引起了西方有識之士的警覺，同時依托官僚進行統(tǒng)治的中國世俗皇權(quán)的強大，也為歐洲王權(quán)與教會的斗爭開展提供了思想武器。17世紀(jì)，早期啟蒙思想興起，一些啟蒙思想家標(biāo)榜中國式的“開明君主”和中國的官僚制度，并將其作為打擊封建貴族勢力的重要武器。綜上所述，16—17世紀(jì)西方人對中國官僚制度認(rèn)識的逐漸深入，帶動了歐洲的“中國熱”，對歐洲的宗教改革、啟蒙運動的開展都有一定的積極影響，他們對中國官僚制度的辯證分析也從反面啟發(fā)了思想家對資本主義政治藍圖的構(gòu)建。（“示例”僅供參考，學(xué)生若從“西方近代文官制度借鑒中國科舉制”“中國官僚政治與重學(xué)風(fēng)氣對近代西方社會的浸染”等角度擬定論題，闡述合理亦可酌情給分）〖解析〗本題是論述題之探究結(jié)論論證題，時空是16世紀(jì)、17世紀(jì)（中國、西方）。設(shè)問要求圍繞“西方人眼中的中國官僚制度”擬定論題，據(jù)材料“開啟了西方傳教士介紹明朝選官制度的先河”“西方人對中國選官制度的內(nèi)容認(rèn)識變得豐富、清晰，但仍缺乏一定的廣度和深度”“刺激了歐洲‘中學(xué)熱’的興盛，對西方國家構(gòu)建文官制度提供了重要啟迪”可知，西方對中國官僚制度的認(rèn)識越來越深入，并且多西方的政治制度產(chǎn)生了重要影響，據(jù)此可確定論題：西方人對中國官僚制度認(rèn)識的深化助推了歐洲的思想啟蒙和制度變革。在闡述中主要結(jié)合中國官僚制度傳入西方，西方對中國官僚制度認(rèn)識的深化，中國官僚制度對西方制度，如文官制度，產(chǎn)生的影響三個方面進行說明?？蛇M行闡述如下：新航路開辟后，隨著西方傳教士來華，有關(guān)中國官僚制度的信息越來越多地被帶回西方。傳教士對官僚體系、學(xué)校教育、科舉取士、考核制度的認(rèn)識經(jīng)歷了不斷擴展并深化的過程，他們對中國這些制度的評價也由肯定和贊揚轉(zhuǎn)向全面、辯證。到清朝時，一些傳教士已經(jīng)看到中國封建社會由盛轉(zhuǎn)衰的諸多征兆。16世紀(jì)的歐洲發(fā)生了近代科學(xué)革命和宗教改革，中國官僚制度及教育體制的弊端引起了西方有識之士的警覺，同時依托官僚進行統(tǒng)治的中國世俗皇權(quán)的強大，也為歐洲王權(quán)與教會的斗爭開展提供了思想武器。17世紀(jì)，早期啟蒙思想興起，一些啟蒙思想家標(biāo)榜中國式的“開明君主”和中國的官僚制度，并將其作為打擊封建貴族勢力的重要武器。綜上所述，16—17世紀(jì)西方人對中國官僚制度認(rèn)識的逐漸深入，帶動了歐洲的“中國熱”，對歐洲的宗教改革、啟蒙運動的開展都有一定的積極影響，他們對中國官僚制度的辯證分析也從反面啟發(fā)了思想家對資本主義政治藍圖的構(gòu)建。20．(1)同：都屬于資產(chǎn)階級憲法；體現(xiàn)三權(quán)分立原則；對選民資格具有一定限制；承認(rèn)并保護公民基本政治權(quán)利。（答出兩點即可）異：美國憲法確立的政體是共和制，法國憲法確立的政體是君主立憲制；美國憲法罔顧黑奴、印第安人的人權(quán)，法國憲法將人權(quán)放在突出地位；美國憲法規(guī)定立法權(quán)由參眾兩院掌握，法國憲法規(guī)定立法權(quán)由一院制的議會掌握。（答出兩點即可，其他〖答案〗言之有理亦可）(2)評價：從法理上否定了法國的君主專制傳統(tǒng)；有利于法國資本主義的發(fā)展；宣傳了啟蒙思想；一定程度上捍衛(wèi)了法國大革命成果；為法國后來的共和憲法的制定提供了借鑒。（答出兩點即可）對窮人帶有明顯的歧視，違背《人權(quán)宣言》（憲法序言）中的平等原則；在戰(zhàn)爭環(huán)境下難以有效推行；憲法制定者“功成身退”的行動，不利于憲政原則和革命成果的捍衛(wèi)。（答出一點即可，其他〖答案〗言之有理亦可）〖解析〗（1）本題是對比類材料分析題。時空是：近代（美國、法國）。同：根據(jù)材料一“1791年憲法就是美國《獨立宣言》及1787年聯(lián)邦憲法的再版?！?791年憲法》，是法國歷史上的第一部憲法?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，都屬于資產(chǎn)階級憲法；根據(jù)材料二“憲法規(guī)定立法權(quán)屬于選舉產(chǎn)生的一院制立法議會，行政權(quán)歸國王，司法權(quán)由選舉產(chǎn)生的法官掌握，實行司法獨立?！笨芍w現(xiàn)三權(quán)分立原則；根據(jù)材料二“重新確認(rèn)了按照公民納稅額來確定選舉權(quán)的原則”可知，對選民資格具有一定限制；根據(jù)材料二“憲法為公民規(guī)定了信仰、言論、出版、集會、結(jié)社等自由”可知，承認(rèn)并保護公民基本政治權(quán)利。異：根據(jù)材料二“1787年聯(lián)邦憲法，《1791年憲法》，是法國歷史上的第一部憲法。憲法規(guī)定了國家的體制——君主立憲制”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，美國憲法確立的政體是共和制，法國憲法確立的政體是君主立憲制；根據(jù)材料二“1787年聯(lián)邦憲法，憲法為公民規(guī)定了信仰、言論、出版、集會、結(jié)社等自由”可知，美國憲法罔顧黑奴、印第安人的人權(quán)，法國憲法將人權(quán)放在突出地位；根據(jù)材料二“1787年聯(lián)邦憲法，憲法規(guī)定立法權(quán)屬于選舉產(chǎn)生的一院制立法議會，行政權(quán)歸國王，司法權(quán)由選舉產(chǎn)生的法官掌握，實行司法獨立?！笨芍绹鴳椃ㄒ?guī)定立法權(quán)由參眾兩院掌握，法國憲法規(guī)定立法權(quán)由一院制的議會掌握。（2）本題是影響類材料分析題。時空是：近代（法國）。評價：根據(jù)材料二“《1791年憲法》，是法國歷史上的第一部憲法。憲法規(guī)定了國家的體制——君主立憲制，并將1789年頒布的《人權(quán)和公民權(quán)宣言》作為憲法的前言?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，從法理上否定了法國的君主專制傳統(tǒng)，有利于法國資本主義的發(fā)展，同時也宣傳了啟蒙思想，一定程度上捍衛(wèi)了法國大革命成果，為法國后來的共和憲法的制定提供了借鑒。根據(jù)材料二“憲法為公民規(guī)定了信仰、言論、出版、集會、結(jié)社等自由，重新確認(rèn)了按照公民納稅額來確定選舉權(quán)的原則。每年繳納直接稅達三天工資以上者享有選舉權(quán)”可知，對窮人帶有明顯的歧視，違背《人權(quán)宣言》（憲法序言）中的平等原則，而且在戰(zhàn)爭環(huán)境下難以有效推行；根據(jù)材料二“憲法生效后，制憲議會的代表們通過決議——全體代表一律不參加競選，不進入新的立法議會?！笨芍?，憲法制定者“功成身退”的行動，不利于憲政原則和革命成果的捍衛(wèi)。貴州省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中歷史試題一、選擇題1．如表所示為部分典籍中有關(guān)春秋時期的治國見解。據(jù)此可知，當(dāng)時（

）文獻見解《國語·晉語八》“威與懷各當(dāng)其所，則國安矣。君治而國安，欲作亂者誰與”《管子·任法》“故上令而下應(yīng)，主行而臣從，此治之道也”A．諸子的政治觀趨同 B．德治思想深受推崇C．君權(quán)出現(xiàn)強化趨勢 D．官僚政治發(fā)展成熟2．如圖所示為公元前6世紀(jì)末，雅典城邦確立的公民等級制度（圖中的“元寶”圖樣數(shù)量代表土地收入的多寡）。該制度對等級的劃分主要是基于（

）A．傳統(tǒng)部落貴族勢力的利益訴求 B．城邦奴隸制工商業(yè)發(fā)展的需要C．公民投身民主活動的物質(zhì)條件 D．傳承自克里特的原始民主傳統(tǒng)3．如表所示為近代西方國家部分重要法律文獻的序言首句或第一條內(nèi)容的規(guī)定。這些內(nèi)容的差別主要是基于各國（

）英國《權(quán)利法案》凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力1787年美國憲法本憲法所規(guī)定的立法權(quán)，全屬合眾國的國會，國會由一個參議院和一個眾議院組成（注：以上僅為第一條第一款內(nèi)容）《人權(quán)宣言》在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的，除了依據(jù)公共利益而出現(xiàn)的社會差別外，其他社會差別，一概不能成立《德意志帝國憲法》（1871年）聯(lián)邦領(lǐng)土由下列各邦組成：普魯士、巴伐利亞、薩克森、符騰堡、巴登、黑森、梅克倫堡—什未林、薩克森—魏瑪、梅克倫堡—斯特雷利茨、奧爾登堡、不倫瑞克、薩克森—邁寧根、薩克森—阿爾滕堡、薩克森—科堡—哥達、安哈爾特、施瓦茨堡—魯多爾施塔特、施瓦茨堡—松德斯豪森、瓦爾德克、新舊洛斯、紹姆堡—利珀、利珀、呂貝克、不來梅和漢堡A．民主共和觀念的傳播廣度 B．資本主義經(jīng)濟的發(fā)展水平C．民族國家形成的時間先后 D．民主政體建立方式的差異4．1898年，康有為在《請禁婦女裹足折》中指出，纏足會使“血氣不流，氣息污穢，足疾易作，上傳身體，或流傳孫子”“當(dāng)舉國征兵之世，與萬國競，而留此弱種，尤可憂危矣”，故請禁婦女裹足，以保全婦女肢體?？涤袨榈倪@一主張（

）A．與救亡圖存運動相適應(yīng) B．成為改良思潮的先聲C．顛覆了傳統(tǒng)的社會認(rèn)知 D．得到士紳的廣泛支持5．如圖所示為改革開放初期我國貿(mào)易進出口總額變化情況。對圖中信息解讀最合理的是（

）A．1984年，沿海城市的開放大大刺激了外貿(mào)的活力B．1980年，經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立帶來了進口的快速增長C．1979年，中美正式建交改變了我國的“入超”地位D．1991年，國際格局變動造成“中國制造”出口受阻6．漢代各地小吏方言不同，但政府公文的字體卻整齊劃一。于是地方上形成了針對“吏”的考試，在郡里考第一名才可以做縣級的小吏（縣令史）。小吏們?nèi)螡M3年后，可再參加考試，第一名可晉升尚書卒史（郡府里的小吏）。由此可知，漢代對“吏”的要求（

）A．旨在強化對王公豪紳的監(jiān)察 B．利于地方治理能力的提升C．實現(xiàn)了全國語言文字的統(tǒng)一 D．強化了政府對基層的掌控7．美國第七任總統(tǒng)杰克遜（1828—1835年在任）上臺后，曾放言：任何理智正常的人都可以勝任政府工作，因此在競選中獲勝的政黨就應(yīng)該將政府職位授予本黨或幫助競選的工作人員。這一言論（

）A．強調(diào)了政黨分肥的合理性 B．意在加強執(zhí)政黨內(nèi)部團結(jié)C．違背文官競選的根本原則 D．受到中國恩蔭制度的啟發(fā)8．日本1947年《國家文官法》規(guī)定：“文官的任用，依照本法和人事院規(guī)則的規(guī)定，根據(jù)考試成績、工作成績或者其他能力的考核結(jié)果進行”“政府機關(guān)首長必須對所屬文官的工作進行定期評定，并根據(jù)評定結(jié)果采取適當(dāng)措施”。這體現(xiàn)出日本文官制度的重要特征是（）A．政治中立 B．論績升黜 C．職務(wù)常任 D．平等競爭9．光緒三十四年（1908年），留學(xué)畢業(yè)生首次殿試入官考試成績位列一等之進士被授予翰林院編修或翰林院檢討，位列二、三等之進士的留學(xué)生大多被授予翰林院庶吉士或主事等職。這從本質(zhì)上反映了，清廷（

）A．宣揚儒家倫理 B．維護專制統(tǒng)治 C．廢棄科舉制度 D．推動新政落實10．2013年12月，中央組織部提出：完善民主推薦、民主測評制度，改進競爭性選拔干部辦法，區(qū)分實施選任制和委任制干部選拔方式，改進優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔機制。這些提議（

）A．落實了黨管干部的根本原則 B．弱化了公務(wù)員法的要求C．適應(yīng)了全面深化改革的需要 D．凸顯了對干部才干的重視11．戰(zhàn)國時期，法律講究一賞一刑，“不別親疏，不殊貴賤”。隨著歷史的發(fā)展，由德刑并用的“常典”過渡到德主刑輔的“治道”逐步有了統(tǒng)治意義上的必要，國家“尊德禮而卑刑罰”，天子“敦德化而薄威刑”，以經(jīng)義決獄斷案也成為國家的最高司法原則。這一演變主要緣于（

）A．綱常倫理秩序的形成 B．國家治理模式的調(diào)整C．人文主義的不斷發(fā)展 D．儒學(xué)正統(tǒng)地位的確立12．考古學(xué)者在唐宋長沙窯窯址出土了書寫著“衣裳不如法，人前滿面修（羞），行時無風(fēng)采，坐在下行頭”等文字的日用瓷器，它們貫徹“君子正其衣冠，尊其瞻視”的古訓(xùn)，提醒人們時時注意自己的儀表。這反映出，唐宋時期（

）A．儒學(xué)正統(tǒng)地位愈發(fā)鞏固 B．教化要求滲入世俗生活C．經(jīng)濟發(fā)展沖擊審美觀念 D．瓷器生產(chǎn)影響詩詞創(chuàng)作13．公元前169年頒布的《沃科尼亞法》禁止將婦女設(shè)立為擁有10萬阿司（古羅馬貨幣單位）以上財產(chǎn)的繼承人。6世紀(jì)的《羅馬民法大全》規(guī)定，“不論是男性還是女性，都同等地根據(jù)其親等的優(yōu)先權(quán)被召集參加無遺囑情況下的法定繼承”“親等相同者，按人平均分配”。這一變化（

）A．實現(xiàn)了法律面前人人平等 B．使女性獲得人身自由C．反映了農(nóng)耕經(jīng)濟得到發(fā)展 D．蘊含著自然平等精神14．1484年，英國的圈地問題首次被提交到議會討論，議會通過的決議譴責(zé)了圈地運動導(dǎo)致農(nóng)村人口減少的惡劣影響。而18世紀(jì)，英國議會通過了一系列法案，支持圈地運動的發(fā)展。材料有助于說明，英國近代立法（

）A．受到王權(quán)蠻橫干預(yù) B．背離社會公眾意愿C．維護資產(chǎn)階級利益 D．具有朝令夕改傾向15．我國自1950年著手草擬刑法典，但直到1979年7月，才頒布了全國統(tǒng)一的成文刑法典——《中華人民共和國刑法》，《中華人民共和國刑事訴訟法》也于次日頒布。這些法律的頒布（

）A．豐富了中國特色社會主義理論體系 B．有利于維護經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的社會秩序C．說明我國放棄了“以德治國”的方針 D．標(biāo)志著我國法制建設(shè)進入全新階段16．1999年，中共中央、國務(wù)院和中央軍委決定授予錢學(xué)森、于敏、王大珩等23位科學(xué)家“兩彈一星”功勛獎?wù)隆＿@一授予（

）A．有利于全面提升公民道德素養(yǎng) B．反映了人才評價體系的完善C．體現(xiàn)了社會主義精神文明建設(shè) D．掀起了學(xué)習(xí)道德模范的高潮二、非選擇題17．閱讀材料，完成下列要求。材料一為了防止袁世凱獨裁，孫中山依據(jù)《中華民國臨時約法》改總統(tǒng)制為內(nèi)閣制，從而削減總統(tǒng)的權(quán)力。為了給袁世凱做一個民主示范，1912年4月1日，孫中山親自去臨時參議院，宣布正式解除臨時大總統(tǒng)一職。此后，為了實現(xiàn)來之不易的民主和共和，孫中山苦心孤詣，協(xié)助袁世凱依民主程序選任、就職、組織內(nèi)閣，尤其重視向國民宣誓一事。辛亥革命是中國從君主制轉(zhuǎn)向民主制的開始，也是蹣跚起步的階段，我們不能求全貴備，畢竟這是中華民族的新的開篇?！幾蕴莆牧ⅰ讹L(fēng)雨晚清：一個民族的百年涅粲》材料二有學(xué)者認(rèn)為“毛澤東的民主思想”是指毛澤東在領(lǐng)導(dǎo)中國民主主義革命和社會主義建設(shè)過程中所生發(fā)的有關(guān)政治社會領(lǐng)域平等、自由、權(quán)利、正義、公平等的認(rèn)識理念、思考和詮釋的總和。毛澤東民主思想豐富和發(fā)展了馬克思主義民主理論，對新中國民主政治建設(shè)和今天的社會主義政治體制改革起著重要的影響和推動作用。毛澤東“大民主”的政治實踐，不僅意味著極端民主主義的歷史局限性，而且隱含著在中國推進社會主義民主建設(shè)的艱巨性和長久性。——摘編自劉建武《毛澤東研究報告（2011年）》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出《中華民國臨時約法》的主要原則，并說出“辛亥革命是中國從君主制轉(zhuǎn)向民主制的開始”的理由。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，列舉“毛澤東的民主思想”指導(dǎo)下的民主政治建設(shè)成就。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

正隆六年（1161年），金世宗完顏雍在遼陽即位，年號大定。金世宗汲取海陵王“遂至于敗”的深刻教訓(xùn)，以“寬仁”治國。金世宗一方面尊儒興學(xué)，學(xué)習(xí)中原先進文化，另一方面繼承女真民族純正、樸實的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。大定二十年（1180年），特授襲封衍圣公孔總為州曲阜令，封爵如故。大定二十三年（1183年），譯經(jīng)所進所譯《易》《書》《論語》《孟子》《新唐書》等，他還多次表彰孝道行為，以資勸勉。金世宗多次到郊外“觀稼”，并多次遣使檢查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況，遇到災(zāi)傷，“常加蠲免”；多次下令嚴(yán)厲懲處“有敢損禾稼者”。金世宗指出“賞罰不濫”才是寬政，若“賞罰不明，豈能勸勉”，他允許出現(xiàn)貪腐問題的各級官吏知錯改錯。他還提出“國家事務(wù)，皆須得人”的人才思想，注重選拔廉潔、純正、能干的基層官吏。他吸取海陵王獨斷以致敗亡的教訓(xùn)，廣開言路、虛懷納諫，對于事關(guān)治國安民、朝政得失的大事，能夠與眾大臣一起討論，共同商量，形成了頗具特色的諫諍風(fēng)尚。雖然金世宗的觀念中也不乏所謂“生殺予奪之權(quán)，當(dāng)出于朕”，優(yōu)待女真貴族，民族歧視，等等，但時人仍稱之為“小堯舜”?！碜詮堉居隆墩摻鹗雷谝浴皩捜省敝螄乃枷搿返炔牧隙?/p>

明禍亂之故，知吏治之得失……可謂得為君之道矣。當(dāng)此之時，群臣守職，上下相安，家給人足，倉廩有余，刑部歲斷死罪，或十七人，或二十人……然舉賢之急，求言之切，不絕于訓(xùn)辭，而群臣偷安茍祿，不能將順其美?！幾悦撁摰取督鹗贰?1)根據(jù)材料一,歸納金世宗吸取海陵王敗亡教訓(xùn)推行改革的特點。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納說明從國家治理角度評價古代改革應(yīng)遵循的原則。19．閱讀材料，完成下列要求。材料

16—17世紀(jì)，西方傳教士來華后逐漸了解中國的選官制度，并不斷地把最新的選官信息反饋回西方，這成為他們構(gòu)建中國形象必不可少的一部分。時間代表人物主要信息影響16世紀(jì)早期【西班牙】門多薩介紹了明朝的官僚機構(gòu)和官員設(shè)置情況，首次記載并高度贊揚了中國的學(xué)校教育制度和科舉取士制度，以為明朝的科舉考試方式是和西方一樣采取口試的方式開啟了西方傳教士介紹明朝選官制度的先河16世紀(jì)中后期【意大利】利瑪竇介紹了更多有關(guān)中國選官制度的信息，認(rèn)識到官員的九個品級，以為官員三年一升遷；批判了科舉考試內(nèi)容的狹隘性，認(rèn)為這是明代中國科學(xué)不發(fā)達的原因西方人對中國選官制度的內(nèi)容認(rèn)識變得豐富、清晰，但仍缺乏一定的廣度和深度17世紀(jì)上半葉【葡萄牙】曾德昭增加了官員品級、早期私人教育、吏員入途、官俸折支及紙鈔買官、掣簽法等新內(nèi)容，特別提到了品德、禮貌、書法等在教育中的重要性，不僅認(rèn)識到中國選官制度中積極的一面，也在一定程度上揭露了其中存在的腐敗行為使西方人眼中的中國選官制度不斷完善起來17時期中后期【法國】白晉高度評價了康熙皇帝，認(rèn)為他公正司法，任人唯賢，是位明君。記載了清朝皇帝對朝廷顯貴之子的特殊對待，還提到了捐納制度刺激了歐洲“中學(xué)熱”的興盛，對西方國家構(gòu)建文官制度提供了重要啟迪——據(jù)楊潔《明末清初西方傳教士對中國選官制度的認(rèn)識與評價》整理根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“西方人眼中的中國官僚制度”，自擬論題，并加以闡述。（要求：論題明確，表述成文，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，條理清晰）20．閱讀材料，完成下列要求。材料一

美國獨立戰(zhàn)爭得到了法國進步人士的極大同情，他們組織志愿軍遠渡重洋，踴躍地參加美國人民的反英戰(zhàn)爭。這些法國人回國后，很自然地把美國的革命精神和革命理論帶到法國。美國革命不僅對于法國大革命起了催化的作用，而且也成為法國革命者學(xué)習(xí)的榜樣，法國1789年的《人權(quán)宣言》及1791年憲法就是美國《獨立宣言》及1787年聯(lián)邦憲法的再版。材料二

《1791年憲法》，是法國歷史上的第一部憲法。憲法規(guī)定了國家的體制——君主立憲制，并將1789年頒布的《人權(quán)和公民權(quán)宣言》作為憲法的前言。在正文中，憲法宣布要“堅定地廢除損害自由和權(quán)利平等的制度”。憲法規(guī)定立法權(quán)屬于選舉產(chǎn)生的一院制立法議會，行政權(quán)歸國王，司法權(quán)由選舉產(chǎn)生的法官掌握，實行司法獨立。憲法就國王的行政權(quán)作出特別說明：“沒有比法律更高的權(quán)力；國王只能依據(jù)法律治理國家，并且只有依據(jù)法律才得要求服從?！睉椃楣褚?guī)定了信仰、言論、出版、集會、結(jié)社等自由，重新確認(rèn)了按照公民納稅額來確定選舉權(quán)的原則。每年繳納直接稅達三天工資以上者享有選舉權(quán)，稱“積極公民”；未達到的“消極公民”無選舉權(quán)。憲法生效后，制憲議會的代表們通過決議——全體代表一律不參加競選，不進入新的立法議會?！陨喜牧暇幾詤怯阝?、齊世榮主編《世界史·近代史編（上卷）》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出1787年美國憲法與1791年法國憲法的異同。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價1791年法國憲法。

〖答案〗〖解析〗1．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：春秋時期（中國）。材料中“君治而國安”“主行而臣從”等信息都體現(xiàn)出提升君權(quán)的訴求，這是當(dāng)時諸侯國君權(quán)力強化趨勢的體現(xiàn)，C項正確；材料并未呈現(xiàn)不同學(xué)派的觀點，排除A項；《管子·任法》的記載并未體現(xiàn)德治思想，排除B項；春秋時期，官僚制等封建政治制度尚未成型，排除D項。故選C項。2．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：公元前6世紀(jì)末（雅典）。根據(jù)材料可知，公元前6世紀(jì)，雅典的公職人員沒有津貼，且海外貿(mào)易仍處于發(fā)展上升期，土地收入基本上決定了城邦公民的經(jīng)濟水平，進而決定了其承擔(dān)城邦公共義務(wù)、參與民主活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，C項正確；與傳統(tǒng)的以血緣為基礎(chǔ)的貴族、平民劃分相比，新的公民等級制度有助于打破傳統(tǒng)部落貴族對政治權(quán)力的壟斷，排除A項；這一制度與奴隸制工商業(yè)發(fā)展沒有直接聯(lián)系，材料圖中的元寶主要體現(xiàn)了土地收入的多寡，排除B項；結(jié)合所學(xué)知識可知，克里特文明并不具有民主特征，排除D項。故選C項。3．D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（西方）。據(jù)所學(xué)可知，英、美、法、德民主政體的確立的方式分別是政變、民族戰(zhàn)爭、資產(chǎn)階級革命和王朝戰(zhàn)爭，這導(dǎo)致四國民主政體建立后，重要法律文獻的第一條規(guī)定存在傾向上的不同，英國傾向于用法律限制王權(quán)，美國傾向于建構(gòu)新的制度，法國傾向于否定封建特權(quán)，德國則傾向于確認(rèn)和維護國家的統(tǒng)一，D項正確；民主共和觀念的傳播廣度、資本主義經(jīng)濟的發(fā)展水平以及民族國家形成的時間先后與上述法律所體現(xiàn)的政治傾向并無明確的對應(yīng)關(guān)系，排除A、B、C三項。故選D項。4．A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1898年（中國）。據(jù)本題材料“當(dāng)舉國征兵之世，與萬國競，而留此弱種，尤可憂危矣”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，康有為提倡廢除纏足，是希望提升國人體質(zhì)和軍隊?wèi)?zhàn)斗力，這與當(dāng)時救亡圖存運動的目的是一致的，A項正確；這一主張的提出時間為1898年，晚于改良思潮興起的時間，排除B項；顛覆了傳統(tǒng)的社會認(rèn)知，說法過于絕對，排除C項；結(jié)合所學(xué)知識可知，纏足惡習(xí)在晚清時期仍然廣泛存在，而非得到廣泛支持，排除D項。故選A項。5．A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：當(dāng)代（中國）。據(jù)所學(xué)解讀材料信息可知，1984年，隨著14個沿海開放城市的開放，我國對外開放的口岸城市從東南沿海的點狀開放，變成幾乎覆蓋整個海岸線的全面開放，這對于我國外貿(mào)增長具有明顯的推動作用，這與圖中1984年后我國進出口總額明顯上升的趨勢相吻合，A項正確；第一批經(jīng)濟特區(qū)的建立具有試點性質(zhì)，對全國進口總額的影響并不明顯，排除B項；中國進出口基本平衡的局面在1979年前后并未發(fā)生明顯變化，排除C項；據(jù)圖可知，1991年到1992年，我國外貿(mào)出口總額增長明顯，無法說明蘇聯(lián)解體和兩極格局瓦解阻礙了我國產(chǎn)品的出口總額的增長，排除D項。故選A項。6．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：漢朝（中國）。由題干材料可知，漢代地方注重對“吏”的文書處理能力的考核并形成了一定的競爭晉升機制，這有助于提升地方治理能力，B項正確；材料并未涉及地方監(jiān)察制度，排除A項；秦朝已經(jīng)實現(xiàn)了文字的統(tǒng)一、但漢朝時各地的方言仍然差別極大，排除C項；材料并未涉及縣以下的地方事務(wù)，排除D項。故選B項。7．A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代美國。根據(jù)材料可知，當(dāng)時的美國總統(tǒng)主張將政府職位授予黨內(nèi)人士或幫助競選的“功臣”，這分明是在強調(diào)政黨分肥的合理性，A項正確；政黨分肥不一定能加強政黨內(nèi)部團結(jié)，也可能因分贓不均導(dǎo)致內(nèi)部矛盾加劇，因而加強團結(jié)并非這一言論的目的所在，排除B項；結(jié)合所學(xué)知識，當(dāng)時美國尚未形成近代文官制度，排除C項；中國古代的恩蔭制度強調(diào)血緣關(guān)系，這在近代美國政黨分肥制中并無體現(xiàn)，排除D項。故選A項。8．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是特點題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代日本。根據(jù)材料“根據(jù)考試成績、工作成績或者其他能力的考核結(jié)果進行”，“政府機關(guān)首長必須對所屬文官的工作進行定期評定，并根據(jù)評定結(jié)果采取適當(dāng)措施”等信息可知日本文官制度強調(diào)工作實績，B選項正確。材料中未說明日本文官對政治黨派的態(tài)度，排除A項；材料中未說明日本文官職務(wù)任職時間要求，排除C項；材料中未說明日本文官內(nèi)部官員之間的競爭關(guān)系，排除D項。故選B項。9．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1908年（中國）。據(jù)材料可知，科舉制廢除后，清廷采用學(xué)堂選官，并從留學(xué)生中考核優(yōu)秀人才，但材料顯示，留學(xué)生中的優(yōu)秀人才只是被授予翰林院中無實權(quán)的職位，且工作內(nèi)容與留洋學(xué)生所學(xué)專業(yè)往往大相徑庭，這在根本上反映出清廷極力抵制近代文明對舊體制的侵蝕，從而維護其專制統(tǒng)治，B項正確；優(yōu)秀人才進入翰林院并不能推動儒家倫理的宣傳，排除A項；停廢科舉只是材料現(xiàn)象出現(xiàn)的背景，而非其反映的本質(zhì)問題，排除C項；清廷此舉是變相拒絕落實新政的要求，排除D項。故選B項。10．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：2013年（中國）。結(jié)合所學(xué)知識可知，2013年，中共十八屆三中全會全面規(guī)劃了我國全面深化改革的路線圖，同年年底，中央組織部提出了一系列完善干部選拔任用相關(guān)制度的提議和要求，C項正確；材料并未體現(xiàn)黨管干部原則和公務(wù)員法的要求，排除A、B兩項；只有民主測評制度和區(qū)分實施選任制能體現(xiàn)對干部才能的重視，而非全部提議，排除D項。故選C項。11．D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是原因題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：古代中國。結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”后，儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想，助推了儒家思想和法治的結(jié)合，因此出現(xiàn)“以經(jīng)義決獄斷案也成為國家的最高司法原則”的現(xiàn)象，D項正確；綱常倫理秩序也是儒家思想的一部分，排除A項；材料與國家治理模式無關(guān)，排除B項；人文主義興起于近代西方，排除C項。故選D項。12．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐宋時期（中國）。據(jù)材料可知，長沙窯生產(chǎn)的日用瓷器是人們?nèi)粘Ｉ钏弥铮谶@些器物上寫著能體現(xiàn)教化主張的詩歌，這反映出唐宋時期教化要求滲入世俗生活，B項正確；僅憑長沙窯出土的瓷器內(nèi)容，不足以反映出儒學(xué)的正統(tǒng)思想是否穩(wěn)固，排除A項；材料中并沒有體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展對審美觀念的影響，無法得出當(dāng)時審美觀念受到?jīng)_擊的信息，排除C項；僅憑材料無法判斷這首詩歌是否專門為瓷器生產(chǎn)而進行創(chuàng)作，不能得出相關(guān)結(jié)論，排除D項。故選B項。13．D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（羅馬）。據(jù)題干材料可知，羅馬共和國后期，婦女只有比較有限的繼承權(quán)，但在東羅馬帝國，婦女在法律上擁有和男性繼承人同等的法定繼承權(quán)，這一變化蘊含著樸素的自然平等精神，D項正確；材料只涉及財產(chǎn)繼承問題，且“法律面前人人平等”主要體現(xiàn)在執(zhí)法方面，排除A項；古羅馬屬于奴隸社會，擁有財產(chǎn)繼承權(quán)的婦女本身已經(jīng)是自由民，無需借此獲得人身自由，排除B項；這一變化與農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展無關(guān)，排除C項。故選D項。14．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：近代英國。圈地運動促進資本主義發(fā)展，符合資產(chǎn)階級利益。隨著英國資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級逐漸取得政權(quán)，英國議會通過了一系列法案，支持圈地運動的發(fā)展，目的是維護資產(chǎn)階級的利益，C項正確；17世紀(jì)末《權(quán)利法案》頒布后，議會成為國家權(quán)力中心，國王權(quán)力削弱，且材料無法體現(xiàn)王權(quán)干預(yù)，排除A項；“英國近代立法背離社會公眾意愿”說法過于絕對，不符合史實，排除B項；材料中的時間跨度超過300年，法律的變化是與時代變化相適應(yīng)的，不能用“朝令夕改”來形容，排除D項。故選C項。15．B〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：成立后的新中國。根據(jù)材料可知，這些法律的頒布，使犯罪行為的界定和運用法律打擊犯罪有了成文法典的依據(jù)，有助于維護社會秩序，為國內(nèi)改革探索和經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型提供相對穩(wěn)定的社會秩序，B項正確；1979年，以鄧小平理論為代表的中國特色社會主義理論體系尚未真正形成，排除A項；這些法律的制定和頒布與“以德治國”方針并不矛盾，排除C項；D項夸大了這些法律頒布的影響，排除D項。故選B項。16．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞可知是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：1999年（中國）。據(jù)題干及所學(xué)可知，中共中央、國務(wù)院和中央軍委對熱愛祖國、無私奉獻的“兩彈一星”科學(xué)家進行表彰，這是社會主義精神文明建設(shè)的體現(xiàn)，C項正確；功勛獎?wù)率菍Α皟蓮椧恍恰钡慕艹隹茖W(xué)家的表彰，而不是要提升公民道德素養(yǎng)和進行人才評價體系的建設(shè)，排除AB項；材料只是表彰科學(xué)家，不是表彰道德模范，排除D項。故選C項。17．(1)原則：主權(quán)在民；分權(quán)制衡；責(zé)任內(nèi)閣制。理由：辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度；頒布了中國第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的文件《中華民國臨時約法》；實行三權(quán)分立；探索實行責(zé)任內(nèi)閣制，限制總統(tǒng)權(quán)力。(2)主要成就：抗戰(zhàn)時期在敵后抗日根據(jù)地提出和踐行“三三制”原則；確立人民代表大會制度為根本政治制度；確立領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度為基本政治制度，初步建成了我國社會主義的政治制度體系；頒布了第一部社會主義類型憲法?！冀馕觥剑?）本題是特點類、背景類材料分析題。時空是中華民國時期（中國）。第一小問主要原則，根據(jù)材料一“為了防止袁世凱獨裁，孫中山依據(jù)《中華民國臨時約法》改總統(tǒng)制為內(nèi)閣制，從而削減總統(tǒng)的權(quán)力?！笨芍獙嵭胸?zé)任內(nèi)閣制；根據(jù)材料一“為了實現(xiàn)來之不易的民主和共和，孫中山苦心孤詣，協(xié)助袁世凱依民主程序選任、就職、組織內(nèi)閣，尤其重視向國民宣誓一事?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，主權(quán)在民；結(jié)合所學(xué)知識可知《中華民國臨時約法》貫徹三權(quán)分立思想，體現(xiàn)分權(quán)制衡原則。第二小問理由，談“辛亥革命是中國從君主制轉(zhuǎn)向民主制的開始”的理由，可分析辛亥革命的作用，即辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度；為了制約袁世凱，頒布了中國第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的文件《中華民國臨時約法》；以及臨時約法實行三權(quán)分立，探索實行責(zé)任內(nèi)閣制，限制了總統(tǒng)權(quán)力。（2）本題是特點類材料分析題。時空是近現(xiàn)代中國。結(jié)合所學(xué)知識可知，在“毛澤東的民主思想”指導(dǎo)下，民主政治建設(shè)在民主革命時期和社會主義建設(shè)時期分別取得了如下成就：抗戰(zhàn)時期在敵后抗日根據(jù)地提出和踐行“三三制”原則；建國后，確立人民代表大會制度為根本政治制度；確立領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度為基本政治制度，初步建成了我國社會主義的政治制度體系；頒布了第一部社會主義類型憲法。18．(1)特點：維護君主專制制度的傳統(tǒng)；借鑒中原王朝群臣集議（朝議制度）的經(jīng)驗；有節(jié)制地打擊腐敗現(xiàn)象；注重提拔德才兼?zhèn)涞幕鶎庸賳T；寬刑慎罰；借助儒家思想和重農(nóng)觀念推行教化。（答出四點即可）(2)原則：歷史性原則，從時代發(fā)展的角度而非現(xiàn)代的政治觀念評價改革得失；實事求是原則，以君主治國政策的實際效果，而非個人性格、動機為主要依據(jù)；群眾性原則，重視民眾的評價，摒棄傳統(tǒng)史書中士大夫甚至貴族保守立場的影響。（答出兩點即可，其他〖答案〗言之有理亦可）〖解析〗（1）本題是特點類材料分析題。時空：遼宋夏金元時期（中國）。特點，根據(jù)材料一“金世宗的觀念中也不乏所謂‘生殺予奪之權(quán)，當(dāng)出于朕’”得出維護君主專制制度的傳統(tǒng)；根據(jù)材料一“廣開言路、虛懷納諫，對于事關(guān)治國安民、朝政得失的大事，能夠與眾大臣一起討論，共同商量，形成了頗具特色的諫諍風(fēng)尚”得出借鑒中原王朝群臣集議（朝議制度）的經(jīng)驗；根據(jù)材料一“注重選拔廉潔、純正、能干的基層官吏”、“他允許出現(xiàn)貪腐問題的各級官吏知錯改錯”得出有節(jié)制地打擊腐敗現(xiàn)象；注重提拔德才兼?zhèn)涞幕鶎庸賳T；根據(jù)材料一“以‘寬仁’治國”得出寬刑慎罰；根據(jù)材料一“尊儒興學(xué)，學(xué)習(xí)中原先進文化”、“并多次遣使檢查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況，遇到災(zāi)傷，‘常加蠲免’；多次下令嚴(yán)厲懲處‘有敢損禾稼者’”得出借助儒家思想和重農(nóng)觀念推行教化。（2）本題是認(rèn)識類材料分析題。時空：古代（中國）。原則，根據(jù)材料二“明禍亂之故，知吏治之得失”可知為君要明了禍亂的原因，知