九年級歷史下冊第四單元第20課《美蘇冷戰(zhàn)》教案1華東師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級歷史下冊第四單元第20課《美蘇冷戰(zhàn)》教案1華東師大版課程基本信息1.課程名稱：美蘇冷戰(zhàn)

2.教學(xué)年級和班級：九年級歷史下冊

3.授課時間：第四單元第20課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并識記美蘇冷戰(zhàn)的原因、表現(xiàn)和影響，提高歷史知識的掌握程度。

2.培養(yǎng)分析史料的能力，學(xué)會從多個角度審視歷史事件，提升歷史思維能力。

3.學(xué)會運(yùn)用歷史知識解釋現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和社會參與意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，通過討論、分享等方式，提高溝通表達(dá)和協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）美蘇冷戰(zhàn)的原因：戰(zhàn)后兩極格局的形成、國家利益的沖突、意識形態(tài)的對抗。

（2）美蘇冷戰(zhàn)的表現(xiàn)：政治上的“冷戰(zhàn)”政策、經(jīng)濟(jì)上的“冷戰(zhàn)”政策、軍事上的“冷戰(zhàn)”政策。

（3）美蘇冷戰(zhàn)的影響：全球性的緊張局勢、局部熱戰(zhàn)的爆發(fā)、兩極格局的瓦解。

（4）美蘇冷戰(zhàn)對我國的影響：新中國成立后的外交政策、改革開放以來的外交成就。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）美蘇冷戰(zhàn)的原因：理解戰(zhàn)后兩極格局的形成、國家利益的沖突、意識形態(tài)的對抗對學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要通過具體案例進(jìn)行分析。

（2）美蘇冷戰(zhàn)的表現(xiàn)：政治上的“冷戰(zhàn)”政策，如杜魯門主義、馬歇爾計劃等；經(jīng)濟(jì)上的“冷戰(zhàn)”政策，如資本主義陣營的“北約”和社會主義陣營的“華約”；軍事上的“冷戰(zhàn)”政策，如古巴導(dǎo)彈危機(jī)等。這些政策的具體內(nèi)容和影響需要詳細(xì)講解。

（3）美蘇冷戰(zhàn)的影響：全球性的緊張局勢，如“冷戰(zhàn)”期間的核威脅；局部熱戰(zhàn)的爆發(fā)，如朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭等；兩極格局的瓦解，如東歐劇變、蘇聯(lián)解體等。這些事件之間的聯(lián)系和影響需要深入分析。

（4）美蘇冷戰(zhàn)對我國的影響：新中國成立后的外交政策，如“一邊倒”的外交方針；改革開放以來的外交成就，如中美關(guān)系、中俄關(guān)系等。這些外交政策的具體內(nèi)容和意義需要講解。

（5）學(xué)生對于美蘇冷戰(zhàn)的歷史背景和現(xiàn)實意義可能難以理解，需要通過對比當(dāng)今國際局勢，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到美蘇冷戰(zhàn)對世界歷史的影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備、投影儀、白板、歷史教材、參考書籍、地圖、時間線等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)通、慕課等。

3.信息化資源：歷史紀(jì)錄片、視頻片段、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章、圖片等，如《冷戰(zhàn)啟示錄》、古巴導(dǎo)彈危機(jī)的視頻資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、時間線游戲、問題解答、案例分析等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

我會提問：“你們在日常生活中是否遇到過需要協(xié)調(diào)不同利益沖突的情況？”舉例說明后，我會引導(dǎo)同學(xué)們思考這個問題與美蘇冷戰(zhàn)的關(guān)系，激發(fā)他們的興趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：我會詳細(xì)解釋美蘇冷戰(zhàn)的基本概念，包括其起因、表現(xiàn)和影響。

2.案例分析：通過具體案例，如古巴導(dǎo)彈危機(jī)，我會展示美蘇冷戰(zhàn)的實際應(yīng)用和全球影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：我會重點(diǎn)講解美蘇冷戰(zhàn)的原因和影響，并采取舉例和比較的方法幫助同學(xué)們理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：同學(xué)們將分組討論美蘇冷戰(zhàn)對不同國家的影響。

2.角色扮演：同學(xué)們可以扮演不同國家的領(lǐng)導(dǎo)人，探討如何應(yīng)對美蘇冷戰(zhàn)帶來的挑戰(zhàn)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的經(jīng)驗。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：同學(xué)們將圍繞美蘇冷戰(zhàn)對當(dāng)今世界的影響展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：我會提出問題，引導(dǎo)同學(xué)們思考美蘇冷戰(zhàn)與當(dāng)今國際關(guān)系的聯(lián)系。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

我會總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美蘇冷戰(zhàn)的歷史意義和對當(dāng)今世界的影響。鼓勵同學(xué)們在日常生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)知識，并解答他們的疑問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握美蘇冷戰(zhàn)的基本概念、原因、表現(xiàn)和影響。

2.理解美蘇冷戰(zhàn)對全球局勢和我國的影響，以及其對當(dāng)今世界的歷史意義。

3.學(xué)會分析史料，從多個角度審視歷史事件，提升歷史思維能力。

4.學(xué)會運(yùn)用歷史知識解釋現(xiàn)實問題，培養(yǎng)歷史責(zé)任感和社會參與意識。

5.提高團(tuán)隊合作能力，通過討論、分享等方式，提升溝通表達(dá)和協(xié)作能力。

6.增強(qiáng)對國際局勢的認(rèn)識，理解不同國家之間的利益沖突和協(xié)調(diào)合作的重要性。

7.培養(yǎng)批判性思維，對美蘇冷戰(zhàn)的歷史事件和政策進(jìn)行客觀評價。

8.提升自主學(xué)習(xí)能力，通過查閱資料、討論問題等方式，加深對美蘇冷戰(zhàn)的理解。

9.增強(qiáng)時間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

10.培養(yǎng)對歷史的興趣和熱愛，激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史的動力。板書設(shè)計1.美蘇冷戰(zhàn)原因：

-戰(zhàn)后兩極格局的形成

-國家利益的沖突

-意識形態(tài)的對抗

2.美蘇冷戰(zhàn)表現(xiàn)：

-政治上的“冷戰(zhàn)”政策

-經(jīng)濟(jì)上的“冷戰(zhàn)”政策

-軍事上的“冷戰(zhàn)”政策

3.美蘇冷戰(zhàn)影響：

-全球性的緊張局勢

-局部熱戰(zhàn)的爆發(fā)

-兩極格局的瓦解

4.美蘇冷戰(zhàn)對我國的影響：

-新中國成立后的外交政策

-改革開放以來的外交成就

5.美蘇冷戰(zhàn)的現(xiàn)實意義：

-理解當(dāng)今國際局勢的演變

-認(rèn)識國家間利益的沖突與協(xié)調(diào)

-培養(yǎng)國際視野和責(zé)任感

板書設(shè)計示例：

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美蘇冷戰(zhàn)

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原因：戰(zhàn)后兩極格局、國家利益沖突、意識形態(tài)對抗

表現(xiàn)：政治冷戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)冷戰(zhàn)、軍事冷戰(zhàn)

影響：全球緊張、局部戰(zhàn)爭、兩極格局瓦解

對我國：新中國成立后的外交政策、改革開放以來的外交成就

現(xiàn)實意義：理解國際局勢、認(rèn)識國家間利益沖突、培養(yǎng)國際視野和責(zé)任感

```

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，繪制美蘇冷戰(zhàn)的時間線，標(biāo)注重要事件和影響。

（2）選擇一個與美蘇冷戰(zhàn)相關(guān)的實際案例，分析其背后的原因、過程和結(jié)果，以及對我方的啟示。

（3）撰寫一篇短文，闡述你對美蘇冷戰(zhàn)的看法，包括其對全球局勢、國際關(guān)系以及我國的影響。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對同學(xué)們的作業(yè)，我會及時進(jìn)行批改，并對存在的問題進(jìn)行總結(jié)。

（2）在批改過程中，我會注重指出同學(xué)們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，如對美蘇冷戰(zhàn)原因、表現(xiàn)和影響的理解不足等，并給出具體的改進(jìn)建議。

（3）針對作業(yè)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，我會在課堂上進(jìn)行表揚(yáng)，并分享同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)，以激發(fā)其他同學(xué)的