-1-中班美術(shù)教案范文七篇中班美術(shù)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用線(xiàn)條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)，利用已有經(jīng)驗(yàn)和教師講解，會(huì)畫(huà)鳥(niǎo)的大致樣子。2、嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥(niǎo)。活動(dòng)準(zhǔn)備：勾線(xiàn)筆，白紙，蠟筆活動(dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)，引出主題。1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，小朋友們?cè)诖禾斓臅r(shí)候能看見(jiàn)什么小動(dòng)物??？（幼兒回答）2、哦，我們能見(jiàn)到許許多多的小鳥(niǎo)。大家來(lái)看小鳥(niǎo)是什么樣的？教師小結(jié)：這些小鳥(niǎo)都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它們還有五顏六色的花衣服。二、學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。欣賞感知鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥(niǎo)，我們大家一起來(lái)畫(huà)畫(huà)小鳥(niǎo)，給它們穿上漂亮的花衣服。1、教師示范講解注意：1、畫(huà)紙的構(gòu)圖2、示范不同身形的鳥(niǎo)（還包括鳥(niǎo)的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn)）3、重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào)教師：我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊，可以先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭（圓圓的腦袋），然后再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴，還有圓圓的小眼睛，小鳥(niǎo)的身體可以畫(huà)半圓型，也可以畫(huà)橢圓型、或者是圓形都可以。最后，我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴。教師：現(xiàn)在啊，小鳥(niǎo)已經(jīng)畫(huà)好了，接下來(lái)我們給小鳥(niǎo)穿上漂亮的衣服。（教師邊講解邊畫(huà)）2、嘗試用線(xiàn)條和鮮艷的色彩來(lái)裝飾小鳥(niǎo)教師：小朋友們我們?cè)摻o小鳥(niǎo)穿上怎么樣的衣服呢？（可以提示小朋友看看自己身上的`衣服的線(xiàn)條，顏色給小鳥(niǎo)穿衣服）教師總結(jié)小朋友們的建議，將可以用來(lái)裝飾的線(xiàn)條（波浪線(xiàn)，曲線(xiàn)，直線(xiàn)等）進(jìn)行繪畫(huà)示范3、教師提繪畫(huà)要求注意：不同顏色之間要分割清爽，不混合教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線(xiàn)條和顏色來(lái)畫(huà)小鳥(niǎo)吧。小朋友們可以給小鳥(niǎo)穿上各種好看的衣服，畫(huà)一個(gè)你認(rèn)為最漂亮的小鳥(niǎo)。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥(niǎo)，等會(huì)等小朋友們畫(huà)好的時(shí)候，我們來(lái)比比看，誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)最美麗。（教師出示示范的畫(huà)）4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)三、展示幼兒的作品中班美術(shù)教案篇2活動(dòng)背景我園地處國(guó)家旅游度假區(qū)――馬山，這里有著豐富的創(chuàng)意美術(shù)資源。秋天里，孩子們挖掘和收集了許多農(nóng)作物和自然材料。農(nóng)作物形態(tài)各異、紋理清晰，它們天然的造型給了孩子們無(wú)盡的想像和創(chuàng)作空間。在《可愛(ài)的動(dòng)物》這一主題中。我們抓住孩子最熟悉的家庭關(guān)系，生成了《動(dòng)物的一家》專(zhuān)題。前期，孩子們展開(kāi)了動(dòng)物家庭的調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)行了親子動(dòng)物創(chuàng)意形象的設(shè)計(jì)比賽，并開(kāi)展了《動(dòng)物全家福》的綜合活動(dòng)。利用班級(jí)現(xiàn)有的自然材料，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1．能根據(jù)農(nóng)作物的外形特征大膽想像，自主選擇自然材料進(jìn)行動(dòng)物造型設(shè)計(jì)。2．在想像創(chuàng)作過(guò)程中嘗試固定的方法，相互配合，共同完成《動(dòng)物一家子》的作品組合?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備①師幼共同收集形態(tài)各異的較大個(gè)的農(nóng)作物若干組（山芋、芋頭、南瓜、蘿卜、茄子等），自然輔助材料若干（松果、橡果、小辣椒、黃豆、狗尾巴草、稻穗等）；幼兒認(rèn)識(shí)和接觸過(guò)造型輔助材料。②幼兒事先開(kāi)展過(guò)動(dòng)物全家?；顒?dòng)。舉辦過(guò)班級(jí)親子動(dòng)物創(chuàng)意造型設(shè)計(jì)比賽。2．環(huán)境準(zhǔn)備①操作臺(tái)：每張臺(tái)上擺放大托盤(pán)，內(nèi)放稻草段襯底的同一組的農(nóng)作物。②材料架：上面分類(lèi)擺放自然輔助材料。③工具架：擺放有橡皮泥、牙簽、大頭針、剪刀、雙面膠、透明膠等?；顒?dòng)過(guò)程1．“動(dòng)物家庭”遐想①帶幼兒走進(jìn)大廳，圍桌觀察：這些是什么？看看它們有大有小。親親密密靠在一起，多像一家人啊。我們班級(jí)里做的動(dòng)物都是一個(gè)一個(gè)的．多孤單呀，今天我們來(lái)用這些農(nóng)作物做成動(dòng)物的一家子，好不好？②動(dòng)物聯(lián)想：看看這些山芋、芋頭、南瓜，它們像什么動(dòng)物呢？為什么？③拿起一盒南瓜：猜猜看，它們中間誰(shuí)會(huì)是爸爸，誰(shuí)是媽媽?zhuān)瑸槭裁?？那我們可以怎么?lái)打扮它們，讓它們更像呢？教學(xué)建議：有了班級(jí)前期的經(jīng)驗(yàn)鋪墊，可以從農(nóng)作物的外形上進(jìn)行動(dòng)物的遐想，為合理造型打下基礎(chǔ)。2．自然材料裝飾設(shè)想①老師這邊有很多的自然材料，看看打扮動(dòng)物的一家需要用什么材料呢？取出幾筐讓幼兒認(rèn)識(shí)：它是什么樣的，可以做動(dòng)物的什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其特征，如辣椒紅紅的、彎彎的，像嘴巴；橡果圓圓的，殼毛毛的，像眼睛等。②我們?cè)趺窗阉潭ㄔ谀瞎?、山芋上呢？結(jié)合幼兒的提議，介紹準(zhǔn)備的.材料和一些組合方法。教學(xué)建議：鞏固認(rèn)識(shí)自然材料的特征，為合理造型打下感知基礎(chǔ)；裝飾設(shè)想時(shí)給孩子充分交流的時(shí)間，尊重孩子的想法，并提供一些提升性建議。3．領(lǐng)會(huì)操作要求①找兩三個(gè)好朋友圍到喜歡的農(nóng)作物桌旁，一起做一組“動(dòng)物的一家子”，先看看哪個(gè)可以做爸爸，哪個(gè)可以做媽媽和寶寶，再商量哪個(gè)小朋友做“動(dòng)物一家子”里的哪個(gè)角色。想想需要用什么材料打扮，然后去材料架上取材料。②想想、試試怎樣讓自然材料固定在農(nóng)作物上不掉下來(lái)。教學(xué)建議：交代要求時(shí)語(yǔ)速稍慢一些，讓幼兒聽(tīng)得清楚。4．創(chuàng)意造型幼兒選擇自然輔助材料對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行造型分工，發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試固定。教學(xué)建議：了解同組幼兒的分工情況，提醒幼兒先觀察想像后再取材料；觀察幼兒探索固定的過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒多嘗試，盡量自己想辦法解決困難幫助幼兒豐富造型形象，如怎樣做更像媽媽?zhuān)@是老鼠的胡子嗎，等等。5．創(chuàng)意交流①提醒幼兒把“動(dòng)物一家子”平穩(wěn)地?cái)[放在托盤(pán)中，擺出“動(dòng)物一家子的造型，幼兒圍外圈坐下。②帶幼兒圍著操作臺(tái)走一圈，讓我們來(lái)猜猜這是什么動(dòng)物的一家子是老鼠先生的一家嗎，哪些小朋友做的，快來(lái)給我們介紹一下。③教師提示特別好的創(chuàng)意和方法，如，你們的想法真特別，用狗尾巳草做了小狗的尾巴；你們是用橡皮泥固定的，真有辦法；我看到佳佳和偉偉相互幫助，一起試著用大頭針把辣椒固定在南瓜上做角，等等。④活動(dòng)結(jié)束：這下，我們班級(jí)里能動(dòng)物不孤單了。它們都有自己的家庭了。我們趕緊把這些“動(dòng)物一家子”蒂回班級(jí)吧。教學(xué)建議：走一圈，讓幼兒能夠看清每一件作品：講評(píng)可采用多樣的方式，介紹、猜測(cè)、學(xué)動(dòng)作等，提升孩子創(chuàng)意、技能、合作等方面的經(jīng)驗(yàn)。中班美術(shù)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1.教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細(xì)心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來(lái)撕出各種圖形制作出汽車(chē)。提高幼兒的動(dòng)手能力。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動(dòng)準(zhǔn)備各色畫(huà)有圖形的.彩紙;膠水;各種各樣的汽車(chē)圖片;各種圖形圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、你認(rèn)識(shí)的圖形1.教師出示各種圖形。2.教師提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?它叫什么名字?二、觀察各種汽車(chē)1.欣賞各種汽車(chē)，請(qǐng)幼兒觀察。2.教師提問(wèn)：你知道這些是什么車(chē)嗎?它的每個(gè)部位看上去像什么形狀?3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來(lái)貼出汽車(chē)的各個(gè)部位。三、出示材料，探討如何撕貼出一輛汽車(chē)1.教師出示各色畫(huà)有圖形的彩紙。2.教師：今天我們也來(lái)制作汽車(chē)，老師準(zhǔn)備了很多圖形，你們看看這些圖形可以當(dāng)汽車(chē)的哪一部分?3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試制作汽車(chē)，激發(fā)幼兒制作興趣。四、幼兒操作幼兒操作，教師巡回觀察，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。五、作品展示1.將幼兒作品貼在黑板上，請(qǐng)個(gè)別幼兒自己最喜歡那一輛汽車(chē)。2.教師：你最喜歡那一輛汽車(chē)，你打算開(kāi)著這輛汽車(chē)去干嗎?中班美術(shù)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：⒈學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。⒉喜歡參與泥工活動(dòng)，初步建立玩橡皮泥的常規(guī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。⒉收集各種月餅盒。活動(dòng)過(guò)程：㈠月餅店開(kāi)張⒈小朋友知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅)，我們來(lái)做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來(lái)制作月餅吧!⒉出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。⒊中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會(huì)有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的'圖案。㈡做月餅⒈介紹橡皮泥以及泥工板。⒉引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。⒊個(gè)別幼兒示范探索的方法，教師引導(dǎo)幼兒討論泥，按壓等方法。⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。⒌個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)不愿動(dòng)手的幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。中班美術(shù)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紙彈簧，幼兒通過(guò)自主探索、教師示范等方法學(xué)習(xí)折疊紙彈簧。2、喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：卡紙條、紙彈簧人手各一份、PPT課件、各種裝飾材料活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1、小朋友們，張老師要考考你們，誰(shuí)知道哪個(gè)小動(dòng)物走起路來(lái)是跳跳跳的？幼兒回答：兔子、青蛙、袋鼠……幼兒模仿二、制作紙彈簧玩具1、出示紙彈簧，引起幼兒興趣，教師介紹紙彈簧。教師：今天，張老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，它的名字叫紙彈簧，它也有一個(gè)本領(lǐng)，能跳跳跳。教師：老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)紙彈簧，請(qǐng)你們輕輕的從凳子底下，把它請(qǐng)出來(lái)吧，試試看，它的'本領(lǐng)是不是很大。2、幼兒拆開(kāi)紙彈簧，探索紙彈簧的折法。教師：那么這個(gè)紙彈簧是怎么變出來(lái)的呢？請(qǐng)小朋友輕輕的拆開(kāi)這個(gè)紙彈簧，研究一下，它是怎么變出來(lái)的吧？3、幼兒探索。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙彈簧的折法。教師：有哪個(gè)聰明的小朋友已經(jīng)知道啦，快來(lái)告訴大家吧。5、教師出示PPT課件，小結(jié)紙彈簧的制作方法。把下面的卡紙條沿著上面卡紙條的邊向上折疊，用交叉折疊的方式進(jìn)行折疊彈簧。6、出示PPT課件，欣賞紙彈簧制作的玩具，請(qǐng)幼兒嘗試制作一個(gè)紙彈簧玩具。教師：馬上要過(guò)新年了，我們制作一個(gè)紙彈簧玩具送給好朋友吧。7、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。先完成的幼兒玩紙彈簧，比比誰(shuí)跳跳跳的本領(lǐng)更大。三、結(jié)束部分1、展示作品、師幼進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、欣賞更多的紙彈簧玩具作品。四、延伸活動(dòng)1、贈(zèng)送玩具將玩具送給好朋友、爸爸、媽媽等想送的人。2、嘗試制作難度更大的紙彈簧玩具。中班美術(shù)教案篇6教學(xué)目的學(xué)習(xí)高矮對(duì)比的方法，畫(huà)出不同動(dòng)物的特點(diǎn)。教學(xué)要點(diǎn)通過(guò)動(dòng)物的高矮特征對(duì)比讓孩子深刻的體會(huì)什么是高矮，用動(dòng)物來(lái)繪畫(huà)更形象生動(dòng)易于發(fā)揮每個(gè)孩子的想象。以藍(lán)天和草地固有的色彩為背景，再讓孩子掌握深淺藍(lán)、深淺綠色混色更易于掌握。教學(xué)材料油畫(huà)棒、水溶炫彩棒、黑色馬克筆、各類(lèi)動(dòng)物圖片。教學(xué)過(guò)程1、比較與感受：①拿出高矮有變化的'實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受高和矮之間的視覺(jué)差異。②兒童舉例講述他們關(guān)注到的生活中高矮對(duì)比內(nèi)容。2、觀察與討論：①圖片欣賞，找出各種動(dòng)物的特征（教師出示有高矮對(duì)比較大的動(dòng)物對(duì)比照片，如長(zhǎng)頸鹿和兔子或老虎與小貓等等）②認(rèn)識(shí)深淺色，進(jìn)行混色練習(xí)。3、作畫(huà)提示：①提醒兒童繪畫(huà)時(shí)可以穿插高矮進(jìn)行繪畫(huà)，使畫(huà)面效果更靈活。②可以適當(dāng)添加一些線(xiàn)條和色塊，豐富畫(huà)面。③涂色時(shí)，注意深淺色的搭配使用。4、作業(yè)評(píng)賞：本課作業(yè)圍繞高矮動(dòng)物的排列進(jìn)行繪畫(huà)，畫(huà)面充滿(mǎn)童趣，在色彩和構(gòu)圖方面的大膽和稚拙，表現(xiàn)出了他們對(duì)色彩和構(gòu)圖的個(gè)人感受。中班美術(shù)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞蒙特里安的作品，感受其作品中線(xiàn)條與色塊的特點(diǎn)。2.借鑒格子畫(huà)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、裝飾手帕。3.體驗(yàn)像大師一樣創(chuàng)作的樂(lè)趣，感受成功的快樂(lè)。4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.顏色(紅、黃、藍(lán)、黑)，大小、形狀不一的即時(shí)貼若干。2.長(zhǎng)方形、正方形紙若干。3.課件、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、欣賞蒙特里安作品，了解其特點(diǎn)1.演示課件，認(rèn)識(shí)蒙特里安。今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位繪畫(huà)大師，他就是荷蘭著名畫(huà)家蒙特里安。他的畫(huà)與眾不同，讓我們看一看他的畫(huà)與別人的畫(huà)有什么不一樣。2.欣賞蒙特里安的《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線(xiàn)條和色塊。提問(wèn)：畫(huà)上有什么?是什么形狀、什么顏色的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?剩下的地方是什么?看到這幅畫(huà)，你有什么感覺(jué)?小結(jié)：這就是蒙特里安的格子畫(huà)，它叫《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》。幾個(gè)色塊、幾條線(xiàn)就組成了一幅格子畫(huà)，又簡(jiǎn)單又漂亮!3.欣賞蒙特里安的《倫敦構(gòu)圖》，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線(xiàn)條。提問(wèn)：你在畫(huà)中看到了什么?想到了什么?它和前一幅畫(huà)有什么不同?小結(jié)：畫(huà)中雖然只有幾個(gè)簡(jiǎn)單的色塊和一些線(xiàn)條，但卻讓我們聯(lián)想到很多東西，真神奇!二、了解蒙特里安畫(huà)風(fēng)在生活中的應(yīng)用1.播放課件。使幼兒了解蒙特里安的作品在生活中的廣泛運(yùn)用。2.引導(dǎo)幼兒回想生活中用格子裝飾的物件。三、幼兒操作，感受裝飾的樂(lè)趣1.教師和幼兒共同設(shè)計(jì)、裝飾一塊手帕，讓幼兒了解用格子與線(xiàn)條進(jìn)行裝飾的順序。2.幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的'作品。要求像大師那樣運(yùn)用線(xiàn)條和色塊設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性地裝飾。幼兒根據(jù)自己選擇的作品單獨(dú)做，或兩人合作做。分組操作，教師巡回指導(dǎo)，隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。四、幼兒作品分享交流，隨音樂(lè)進(jìn)行“作品表演秀”。教學(xué)反思綱要中說(shuō)，教學(xué)要貼近生活，來(lái)源于生活，手帕是孩子們生活中很熟悉一樣?xùn)|西，經(jīng)常用來(lái)做游戲，所以我選擇了一個(gè)和手帕有關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，孩子們真的是非常喜歡和高興。我原來(lái)設(shè)計(jì)的教案引入比較老套，沒(méi)有什么吸引力，同事們給了我很多的幫助。經(jīng)過(guò)了多次的修改，最后以變魔術(shù)的形式引入，通過(guò)孩子們喜歡的小動(dòng)物和變魔術(shù)的形式引入活動(dòng)，形式新穎，較好地激發(fā)幼兒興趣。并通過(guò)變魔術(shù)的形式出示示范畫(huà)，白紙進(jìn)，