11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（教案）人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》選自人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第三章《認(rèn)識(shí)數(shù)字11-20》。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)數(shù)字11-20，理解數(shù)的順序和大小；2.學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，掌握數(shù)數(shù)的方法和技巧；3.比較數(shù)字的大小，掌握比較的方法；4.初步了解加法和減法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握11-20各數(shù)的讀寫，形成對(duì)數(shù)的順序、大小和數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.數(shù)感：通過(guò)認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)的順序、大小和數(shù)量關(guān)系的敏感度，提高數(shù)數(shù)和比較的能力；2.邏輯思維：學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納等方法，對(duì)數(shù)字進(jìn)行理性思考和問(wèn)題解決；3.抽象思維：培養(yǎng)學(xué)生將具體事物抽象為數(shù)字，理解數(shù)的概念，為數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的形成奠定基礎(chǔ)；4.數(shù)學(xué)交流：培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述和表達(dá)數(shù)字、數(shù)量關(guān)系，提高數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了0-10各數(shù)的讀寫和簡(jiǎn)單的數(shù)量比較，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的數(shù)數(shù)活動(dòng)和運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。他們已經(jīng)具備了初步的數(shù)感和基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)趧?dòng)手操作、合作交流中學(xué)習(xí)效果較好，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在思維方式上以具體形象思維為主，逐步向抽象邏輯思維過(guò)渡。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，學(xué)生可能在新數(shù)的讀寫、較大數(shù)字的比較和簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算上遇到困難。特別是對(duì)于數(shù)字的順序和較大數(shù)的理解，學(xué)生可能會(huì)感到混淆。此外，學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)和邏輯推理時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樵~匯量和語(yǔ)言組織能力的限制而遇到挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-數(shù)字卡片

-計(jì)數(shù)棒或計(jì)數(shù)珠

-小黑板或白板

-學(xué)生練習(xí)本

-彩色粉筆或白板筆

2.軟件資源：

-教學(xué)PPT

-數(shù)學(xué)游戲軟件

-數(shù)字學(xué)習(xí)應(yīng)用程序

3.課程平臺(tái)：

-電子書包平臺(tái)

-在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-數(shù)字故事或動(dòng)畫視頻

-電子計(jì)數(shù)工具

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源（不含網(wǎng)址）

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-探索性學(xué)習(xí)

-互動(dòng)式教學(xué)

-實(shí)物操作演示

-游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和比較做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的0-10各數(shù)的讀寫和比較，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解11-20各數(shù)的讀寫和大小比較，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞數(shù)字的認(rèn)識(shí)和比較大小的策略展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和比較的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與數(shù)字相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.數(shù)學(xué)繪本：選擇與數(shù)字11-20相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，如《十個(gè)小矮人》、《數(shù)的快樂(lè)旅行》等，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，幫助學(xué)生形象地理解數(shù)字的概念和數(shù)量關(guān)系。

2.數(shù)學(xué)游戲：提供數(shù)字卡片游戲、計(jì)數(shù)棒游戲等，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步熟悉11-20各數(shù)的讀寫和比較，增強(qiáng)數(shù)感。

3.實(shí)物操作材料：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)珠、小石子等實(shí)物材料，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

4.數(shù)學(xué)謎語(yǔ)：收集與數(shù)字相關(guān)的謎語(yǔ)，如“天上一顆星，地上一支花，猜猜它是幾？”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5.生活實(shí)例：收集生活中與11-20相關(guān)的事物，如公交車上的編號(hào)、門牌號(hào)等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

（二）拓展建議

1.家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)在家中與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字接龍、猜數(shù)字等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提高孩子的數(shù)學(xué)能力。

2.觀察實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察、尋找與11-20相關(guān)的事物，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。

3.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，共同探討數(shù)字的奧秘，互相分享學(xué)習(xí)心得，提高合作能力和溝通能力。

4.創(chuàng)作數(shù)字故事：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作與數(shù)字11-20相關(guān)的故事，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到故事情節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

5.定期回顧：建議學(xué)生定期對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧，鞏固記憶，形成長(zhǎng)期記憶。

6.課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，如數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣聞等，拓寬知識(shí)面，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-11-20各數(shù)的讀寫

-數(shù)字的順序和大小比較

-簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)數(shù)

-比較

-加法

-減法

③核心句：

-"11-20，數(shù)一數(shù)，比一比"

-"大數(shù)在后，小數(shù)在前"

-"加一加，減一減，數(shù)字變變變"

板書設(shè)計(jì)：

```

11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

11121314151617181920

+1+1+1+1+1+1+1+1+1

→數(shù)數(shù)→比較→加減

```

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-采用直觀的數(shù)字排列，突出11-20各數(shù)的順序，便于學(xué)生記憶。

-通過(guò)箭頭連接關(guān)鍵詞，展示學(xué)習(xí)流程，體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系。

-使用簡(jiǎn)潔的符號(hào)和色彩，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-核心句簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解和記憶，強(qiáng)化學(xué)習(xí)重點(diǎn)。課后拓展（一）拓展內(nèi)容

1.閱讀材料：

-數(shù)學(xué)繪本《數(shù)的快樂(lè)旅行》：通過(guò)故事形式，介紹數(shù)字的起源和數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)故事《聰明的數(shù)字》：講述數(shù)字之間發(fā)生的有趣故事，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)字之間的關(guān)系。

-數(shù)學(xué)謎語(yǔ)集錦：收集與數(shù)字相關(guān)的謎語(yǔ)，讓學(xué)生在解答過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.視頻資源：

-數(shù)字動(dòng)畫視頻：通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)畫，展示11-20各數(shù)的讀寫和大小比較。

-數(shù)學(xué)魔術(shù)表演：以魔術(shù)的形式，讓學(xué)生在娛樂(lè)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘。

（二）拓展要求

1.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教師為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)。

3.學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻時(shí)，關(guān)注以下方面：

-抓住關(guān)鍵信息，理解數(shù)字的概念和數(shù)量關(guān)系。

-思考數(shù)字在生活中的應(yīng)用，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-嘗試將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，與同學(xué)進(jìn)行交流分享，共同提高。

5.教師關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，定期進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

注意：此處內(nèi)容僅作為示范，實(shí)際拓展內(nèi)容需根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教師在指導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，提供有針對(duì)性的資源和建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)后，我會(huì)設(shè)計(jì)反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我會(huì)通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，了解他們對(duì)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的掌握程度。其次，我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)教學(xué)方法的感受和改進(jìn)的建議。此外，我還會(huì)與同事進(jìn)行交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲取更多的教學(xué)反饋和建議。

根據(jù)反思的結(jié)果，我會(huì)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在讀寫11-20各數(shù)方面存在困難，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在加減