2024年山東省濟(jì)寧市泗水縣小升初語(yǔ)文試卷1．（10分）默寫(xiě)古詩(shī)《十五望月夜》，注意行款整齊、布局合理。2．（6分）根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。小學(xué)生活是我們?nèi)松鷏ǚtú中最美的一段航程，同學(xué)們bǐcǐ間充滿了濃濃的情誼。大家一起見(jiàn)證浪花的歡笑，承受風(fēng)雨的qīnxí。盡管未來(lái)可能還會(huì)有更多的艱難與挫折，但是只要我們心中有mùbiāo，qièérbùshě地努力，就一定能取得成功。3．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A．熾熱（chì）抽噎（ye）藤蔓（màn）鴻鵠之志（hú） B．鍥而不舍（qì）挑剔（tì）教誨（huì）頭暈?zāi)垦＃▂ūn） C．捕捉（bǔ）剛勁（jìng）偏頗（pō）萬(wàn)象更新（gēng） D．綴滿（zhuì）愜意（qiè）黃燜雞（mēn）重見(jiàn)天日（chóng）4．（2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．閱讀的時(shí)候，我們既要讀進(jìn)去，也要根據(jù)所讀內(nèi)容想開(kāi)去。 B．小說(shuō)中的人物直接描寫(xiě)、環(huán)境的渲染、故事情節(jié)的發(fā)展，都可以用來(lái)塑造人物形象。 C．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。 D．點(diǎn)面結(jié)合都是用來(lái)寫(xiě)大場(chǎng)面的，我們平時(shí)習(xí)作用不到。5．（10分）按要求完成句子練習(xí)。（1）例：過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了?。。ㄕ归_(kāi)想象仿寫(xiě)句子）校園里空無(wú)一人，。（安靜的環(huán)境）（2）父親對(duì)母親說(shuō)：“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”（改成陳述句）（3）畢業(yè)在即，難忘小學(xué)生活中李麗同學(xué)在知識(shí)競(jìng)賽中，王慧同學(xué)在誦讀比賽中，張華同學(xué)在講故事比賽中。（填寫(xiě)與“奪得第一”意思相同的四字詞語(yǔ)，不能重復(fù)。）（4）引用名人名言，寫(xiě)出讀書(shū)的好處。我愛(ài)讀書(shū)。6．（10分）根據(jù)語(yǔ)境填空。（1）為了民族解放事業(yè)，無(wú)數(shù)先烈浴血奮戰(zhàn)、視死如歸，正如司馬遷所說(shuō)：“人固有一死，，?！痹?shī)句“捐軀赴國(guó)難，”展現(xiàn)了曹植一片赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。（2）詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)，往往將自己的理想寄托在“物”上?！妒乙鳌分?，詩(shī)句“，”寫(xiě)出了詩(shī)人絕不與世俗同流合污的誓言；《墨梅》中，詩(shī)句“，”借寫(xiě)梅花的品格，寫(xiě)出了詩(shī)人不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。（3）讀文明理。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，”讓我明白要孝敬父母；“，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”讓我懂得民族精神的可貴；“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。？曰：非然也?！薄秾W(xué)弈》這幾句話讓我明白了做事要一心一意。7．（10分）整本書(shū)閱讀。（1）《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。作品講述了小男孩變成之后，他的世界發(fā)生了巨大的變化。作品中還有許多有趣的故事，如：，。（2）六年時(shí)光，我們與書(shū)相伴，你最喜歡的一部中國(guó)名著是《》，書(shū)中令你印象深刻的一個(gè)人物是，他（她）的性格特點(diǎn)是，最能表現(xiàn)他的這種性格特點(diǎn)的典型事例是。（3）讀經(jīng)典名著時(shí)，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖x書(shū)方法，你用過(guò)的讀書(shū)方法有：（至少寫(xiě)兩個(gè)）8．（8分）文言文閱讀寇準(zhǔn)讀書(shū)??初，張?jiān)佋诔啥?，聞寇?zhǔn)①入相，謂②其僚屬③曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！?/p>

??及④準(zhǔn)遇詠，問(wèn)曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐⑤曰：“《霍光傳》不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭其意⑥，歸，取而讀之，至“不學(xué)無(wú)術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！保ㄕ浴端问?寇準(zhǔn)傳》，有改動(dòng)）【注釋】①寇準(zhǔn)：北宋政治家，景德元年任宰相。②謂：對(duì)……說(shuō)。③僚屬：同僚下屬。④及：到了……的時(shí)候。⑤徐：慢慢地。

⑥諭：明白。（1）下列語(yǔ)句讀法正確的一項(xiàng)是。A.寇公奇材，惜學(xué)術(shù)/不足爾。B.寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足/爾。C.寇公/奇材，惜/學(xué)術(shù)不足爾。D.寇公/奇材，惜學(xué)術(shù)/不足爾。（2）“取而讀之”，“之”在文中指的是。（3）結(jié)合注釋?zhuān)瑢?xiě)出下面這句話的意思。詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！保?）文中的寇準(zhǔn)是個(gè)的人。9．（12分）春天的味道①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹(shù)，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。當(dāng)然，最好能長(zhǎng)在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺(tái)先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時(shí)候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最?lèi)?ài)吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹(shù)發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠?？晌壹?，樹(shù)不急，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中，盡顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。

②一個(gè)燦爛的午后，我忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。我迫不及待地跑到樹(shù)下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開(kāi)了笑臉，那嫩嫩的芽子，被陽(yáng)光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光。

③不出幾日，香椿芽已經(jīng)長(zhǎng)成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長(zhǎng)桿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長(zhǎng)長(zhǎng)地舉起桿子，將那些可愛(ài)的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽(tīng)脆脆地“叭”一聲，一簇香棒就應(yīng)聲飄落了下來(lái)。不一會(huì)兒，香椿已散落一地。

④于是，我便懷抱著這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚(yú)兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里加鹽腌一下。這時(shí)，母親就可以騰出手來(lái)準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開(kāi)油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽(tīng)“吱啦”的一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹起來(lái)，成了焦黃顏色。

⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚(yú)兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來(lái)吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂(lè)了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來(lái)，又會(huì)吃上一大碗。

⑥夏天已近，香椿已不能用來(lái)炸著吃了，我對(duì)香椿的熱情也淡了下來(lái)?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽(yáng)底下，說(shuō)是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過(guò)的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過(guò)，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。

⑦母親知道我愛(ài)吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)?lái)嫩香椿芽；過(guò)幾天又會(huì)捎來(lái)一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長(zhǎng)壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（1）對(duì)文章第①自然段的理解，下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.鄉(xiāng)下老家有許多野生的香椿樹(shù)。B.鄉(xiāng)村的各個(gè)角落都有香椿樹(shù)。C.鄉(xiāng)下老家有許多野生的香椿樹(shù)，春天到了，“我”天天盼著吃香椿。（2）第⑦自然段在全文中的作用，下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。A.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出下文B.承上啟下，過(guò)渡C.照應(yīng)題目，深化主題（3）文章圍繞“香椿”寫(xiě)了盼香椿、、炸香椿、等內(nèi)容，充滿了濃濃的生活氣息。（4）讀句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。①一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開(kāi)了笑臉。②母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里加鹽腌一下。文章題目是“春天的味道”，你從文中讀出了哪些味道？10．（40分）六年的小學(xué)生活是難忘的，許多人和事給我們留下了深刻的印象。這次習(xí)作，請(qǐng)你選擇小學(xué)生活中印象最深的一個(gè)人、一件事或一堂課，寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：（1）題目自擬。

（2）書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

2024年山東省濟(jì)寧市泗水縣小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．【答案】十五望月夜唐代王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！窘獯稹刻拼?shī)人王建的《十五望月夜》全詩(shī)如下：中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花，不知秋思落誰(shuí)家。故答案為：十五望月夜唐代王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。2．【答案】旅途彼此侵襲目標(biāo)鍥而不舍【解答】故答案為：旅途彼此侵襲目標(biāo)鍥而不舍3．【答案】C【解答】A.有誤?！俺橐钡摹耙睉?yīng)讀“yē”；擴(kuò)展。故“藤蔓”的“蔓”應(yīng)讀“wàn”。B.有誤。“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”。C.正確。D.有誤?！包S燜雞”的“燜”應(yīng)讀“mèn”。故選：C。4．【答案】D【解答】A、B、DC法正確。D.說(shuō)法不正確。點(diǎn)面結(jié)合不僅是用來(lái)寫(xiě)大場(chǎng)面的。故選：D。5．【答案】（1）靜得都能聽(tīng)見(jiàn)花落的聲音；（2）父親對(duì)母親說(shuō)，要母親知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。他不能離開(kāi)。（3）榮登榜首獨(dú)占鰲頭首屈一指；（4）讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！窘獯稹浚?）考查了句子仿寫(xiě)。例句“春節(jié)眨眼就到了”用了夸張的修辭手法，運(yùn)用夸張的手法描寫(xiě)校園的安靜。（2）考查了改成陳述句。把引號(hào)中的“你要”改為“要母親”？”改為“他不能離開(kāi)?！?，冒號(hào)改為逗號(hào)。（3）考查了近義詞?！皧Z得第一”意思相同的四字詞語(yǔ)有：榮登榜首、首屈一指，結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)。（4）考查了名言警句。關(guān)于讀書(shū)的名言有：讀書(shū)百遍?！度龂?guó)志》。故答案為：（1）靜得都能聽(tīng)見(jiàn)花落的聲音；（2）父親對(duì)母親說(shuō)，要母親知道現(xiàn)在是什么時(shí)候。他不能離開(kāi)。（3）榮登榜首獨(dú)占鰲頭；（4）讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。6．【答案】（1）或重于泰山或輕于鴻毛視死忽如歸；（2）粉骨碎身渾不怕要留清白在人間不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤；（3）子欲養(yǎng)而親不待惟有民魂是值得寶貴的為是其智弗若與?！窘獯稹浚?）原文：人固有一死，或重于泰山。出處：司馬遷《報(bào)任安書(shū)》，但死的意義有不同，有的人的死比鴻毛還輕。原文：捐軀赴國(guó)難。出處：曹植《白馬篇》，不惜犧牲自己的生命。這句話表現(xiàn)了曹植強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和為國(guó)捐軀的決心。（2）原文：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間，意思：即使粉身碎骨也毫不懼怕。這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)石灰的煉制過(guò)程、堅(jiān)守清白的品格，只留清氣滿乾坤，意思：不需要?jiǎng)e人夸贊它的顏色美麗。這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)梅花、保持高潔情操的志向。（3）原文：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，意思：樹(shù)希望靜下來(lái)；子女想要孝順父母。這句話告誡人們要及時(shí)行孝。原文：惟有民魂是值得寶貴的，中國(guó)才有真進(jìn)步，意思：只有民族精神是最寶貴的，中國(guó)才能真正進(jìn)步。原文：雖與之俱學(xué)。為是其智弗若與。出處：《孟子?告子上》，但不如他學(xué)得好？回答說(shuō)：不是這樣的，強(qiáng)調(diào)了專(zhuān)心致志的重要性。故答案為：（1）或重于泰山或輕于鴻毛；（2）粉骨碎身渾不怕要留清白在人間只留清氣滿乾坤；（3）子欲養(yǎng)而親不待惟有民魂是值得寶貴的。7．【答案】（1）尼爾斯小狐仙尼爾斯騎著鵝穿越瑞典的各個(gè)地方，遇到了各種各樣的動(dòng)物和人物經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)和奇遇；（2）西游記孫悟空機(jī)智勇敢、嫉惡如仇大鬧天宮；（3）精讀法、略讀法、筆記法等?！窘獯稹浚?）本題考查經(jīng)典名著?！厄T鵝旅行記》，并提到其中的一些有趣故事，之后他騎著一只鵝開(kāi)始了一段奇妙的旅行，尼爾斯因?yàn)樽脚『啥蛔兂尚∪藘?，騎著家里的鵝莫頓開(kāi)始了穿越瑞典的冒險(xiǎn)旅程，尼爾斯遇到了各種各樣的動(dòng)物和人物，同時(shí)也學(xué)到了很多東西，騎著鵝穿越瑞典的各個(gè)地方，經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)和奇遇。（2）本題考查經(jīng)典名著。選擇自己最熟悉的中國(guó)名著。從《西游記》中選擇一個(gè)印象深刻的人物。孫悟空的性格特點(diǎn)是機(jī)智勇敢。大鬧天宮這個(gè)情節(jié)最能體現(xiàn)孫悟空的機(jī)智勇敢和嫉惡如仇的性格特點(diǎn)，我們與書(shū)相伴，書(shū)中令我印象深刻的一個(gè)人物是孫悟空、嫉惡如仇。（3）本題考查閱讀策略和方法?；貞涀约涸陂喿x經(jīng)典名著時(shí)使用過(guò)的方法。略讀法：快速瀏覽整本書(shū)。筆記法：在閱讀過(guò)程中做筆記、人物和自己的感悟，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖x書(shū)方法、略讀法。故答案為：（1）尼爾斯小狐仙，遇到了各種各樣的動(dòng)物和人物；（2）西游記孫悟空、嫉惡如仇；（3）精讀法、略讀法。8．【答案】（1）C；（2）《霍光傳》；（3）張?jiān)伮卣f(shuō)：“《霍光傳》不能不去看啊?！保?）寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問(wèn)?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)句子節(jié)奏的理解。結(jié)合句意理解，可惜他知識(shí)學(xué)問(wèn)不夠啊，惜/學(xué)術(shù)不足爾。（2）考查了解釋重點(diǎn)字?！叭《x之”意思是拿出《霍光傳》來(lái)看。（3）考查了翻譯句子。翻譯古文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)。句意：張?jiān)伮卣f(shuō)：“《霍光傳》不能不去看啊?！保?）考查了對(duì)人物形象分析。聯(lián)系古文內(nèi)容可知、謙虛謹(jǐn)慎。故答案為：（1）C；（2）《霍光傳》；（3）張?jiān)伮卣f(shuō)：“《霍光傳》不能不去看啊?！保?）寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎。9．【答案】（1）C；（2）C；（3）扒香椿（摘香椿）吃香椿；（4）①運(yùn)用擬人的修辭手法，用“綻開(kāi)了笑臉”寫(xiě)香椿芽，賦予香椿芽人的情感，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了香椿芽在枝尖綻放時(shí)的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情。②表現(xiàn)了母親做事利落、勤勞能干的特點(diǎn)。（5）“香椿的味道”，包括母愛(ài)的溫暖、童年的快樂(lè)、故鄉(xiāng)的眷戀，還有那獨(dú)特的春天的味道。【解答】（1）本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。第①自然段寫(xiě)春天來(lái)臨，表現(xiàn)了“我”天天盼著吃香椿。（2）本題考查對(duì)段落語(yǔ)句的作用分析。細(xì)讀第⑦段可知，本段記敘的是母親知道“我”愛(ài)吃香椿，不管是嫩香椿，“我”一年總能吃到，還會(huì)吃上油炸香椿，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛(ài)。在結(jié)構(gòu)上，起到總結(jié)全文，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”再次提到味道，使文章結(jié)構(gòu)完整。（3）本題考查寫(xiě)作思路的梳理與內(nèi)容概括。結(jié)合內(nèi)容；根據(jù)第③段“用鐵絲彎成一個(gè)鉤，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了”；根據(jù)第④段“燒開(kāi)油，迅速放入滾燙的油鍋里，那個(gè)裹了面糊的香椿，成了焦黃顏色”；根據(jù)第⑤段“一出鍋，燙得我直跺腳搖手，拿出碗盛好遞給我，稀溜稀溜地吃到肚圓，跑著玩去了”。（4）本題考查賞析句子。①“一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開(kāi)了笑臉”運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予香椿芽人的情感，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情。②“擇好、碼好”“洗”“放”“腌”等詞語(yǔ)是對(duì)母親動(dòng)作的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親做炸香椿魚(yú)時(shí)動(dòng)作的熟練，表現(xiàn)了母親做事利落。（5）本題考查標(biāo)題含義的理解。結(jié)合本文的內(nèi)容來(lái)看，文章主要寫(xiě)了母親為自己做香椿，而且還是愛(ài)吃故鄉(xiāng)的香椿，還包括母愛(ài)的溫暖、故鄉(xiāng)的眷戀。故答案為：（1）C；（2）C；（3）扒香椿（摘香椿）吃香椿；（4）①運(yùn)用擬人的修辭手法，用“綻開(kāi)了笑臉”寫(xiě)香椿芽，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了香椿芽在枝尖綻放時(shí)的勃勃生機(jī)。②表現(xiàn)了母親做事利落、勤勞能干的特點(diǎn)。（5）“香椿的味道”，包括母愛(ài)的溫暖、故鄉(xiāng)的眷戀。10．【答案】一個(gè)印象深刻的人在夜空中，總有顆是最閃亮的星星。在早上，花叢中，總有朵最漂亮的花朵。沙灘上，總有個(gè)充滿陽(yáng)光的貝殼。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，碰到過(guò)許多不同的人，但是有一個(gè)人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我們班的小明。小明今年十一歲了，和我同歲。他長(zhǎng)得