標(biāo)準(zhǔn)解讀

《GB/T 44097-2024 體操課程學(xué)生運動能力測評規(guī)范》是一項國家標(biāo)準(zhǔn)，旨在為體操課程中對學(xué)生運動能力的評價提供一套系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的方法。該標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了從測評準(zhǔn)備到結(jié)果分析與反饋的全過程，適用于各類學(xué)校及培訓(xùn)機構(gòu)開展的體操教學(xué)活動。

首先，在測評對象上，標(biāo)準(zhǔn)明確了適用范圍包括但不限于參與體操學(xué)習(xí)的所有年齡段的學(xué)生。根據(jù)不同年齡階段的特點，設(shè)定了相應(yīng)的評估指標(biāo)體系，確保了評價過程既科學(xué)又合理。

其次，對于測評內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)詳細列舉了身體素質(zhì)、技術(shù)技能以及心理狀態(tài)三大方面作為主要考察點。其中，身體素質(zhì)涉及力量、速度、耐力等基礎(chǔ)體能；技術(shù)技能則側(cè)重于動作完成度、難度系數(shù)等方面；而心理狀態(tài)則關(guān)注學(xué)生的自信心、團隊協(xié)作能力等非物理因素。通過這些維度全面考量學(xué)生在體操項目上的綜合表現(xiàn)。

再者，關(guān)于測評方法，《GB/T 44097-2024》推薦采用定量與定性相結(jié)合的方式進行。具體來說，可以運用視頻分析、現(xiàn)場打分等多種手段收集數(shù)據(jù)，并結(jié)合教師觀察記錄給予主觀評價。此外，還鼓勵使用信息技術(shù)輔助測評工作，如利用傳感器監(jiān)測運動員的身體狀況變化等，以提高準(zhǔn)確性與時效性。

最后，在實施流程方面，標(biāo)準(zhǔn)給出了明確指導(dǎo)：從制定詳細的測評計劃開始，經(jīng)過前期準(zhǔn)備（如場地布置、器材檢查）、正式測評直至后期的數(shù)據(jù)整理與報告撰寫，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的要求和建議。同時強調(diào)了在整個過程中需注重安全防護措施，確保所有參與者的人身安全不受威脅。


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....

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  • 2024-05-28 頒布
  • 2024-05-28 實施
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文檔簡介

ICS03180

CCSA.18

中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)

GB/T44097—2024

體操課程學(xué)生運動能力測評規(guī)范

Evaluationsecificationforstudentsathleticabilitofmnasticscourse

p’ygy

2024-05-28發(fā)布2024-05-28實施

國家市場監(jiān)督管理總局發(fā)布

國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會

GB/T44097—2024

目次

前言

…………………………Ⅲ

范圍

1………………………1

規(guī)范性引用文件

2…………………………1

術(shù)語和定義

3………………1

等級劃分與達標(biāo)要求

4……………………2

等級劃分

4.1……………2

等級達標(biāo)要求

4.2………………………3

運動能力測評

5……………17

一級測評

5.1……………17

二級測評

5.2……………21

三級測評

5.3……………23

四級測評

5.4……………25

五級測評

5.5……………27

六級測評

5.6……………29

參考文獻

……………………32

Ⅰ

GB/T44097—2024

前言

本文件按照標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第部分標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則的規(guī)定

GB/T1.1—2020《1:》

起草

。

請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利本文件的發(fā)布機構(gòu)不承擔(dān)識別專利的責(zé)任

。。

本文件由中華人民共和國教育部提出并歸口

。

本文件起草單位中國教育科學(xué)研究院北京師范大學(xué)武漢體育學(xué)院海南師范大學(xué)北京體育大

:、、、、

學(xué)湖北科技學(xué)院課程教材研究所中國人民大學(xué)附屬中學(xué)第二分校首都體育學(xué)院北京市海淀區(qū)六

、、、、、

一小學(xué)北京教育學(xué)院豐臺分院北京大學(xué)附屬小學(xué)北京實驗學(xué)校海淀北京師范大學(xué)附屬中學(xué)四

、、、()、、

川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院懷化學(xué)院北京市海淀區(qū)五一小學(xué)天府第七中學(xué)廣州市何香凝紀(jì)念學(xué)

、、、、

校四川天府新區(qū)實驗小學(xué)北京市第八中學(xué)合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校思邁青島智能裝備科技有限公

、、、、()

司深圳市福田區(qū)教育科學(xué)研究院深圳市福田區(qū)荔園小學(xué)荔園教育集團貴陽市云巖區(qū)教師進修學(xué)

、、()、

校濰坊市奎文區(qū)教育和體育局成都市金牛區(qū)教育科學(xué)研究院

、、。

本文件主要起草人于素梅張繁魏旭波關(guān)朝陽張世斌張卓張波張廣斌司亞莉李海燕

:、、、、、、、、、、

王銀銀蔡松梅韓青路媛媛馬立軍李朝紅武杰崔寅辰范書清肖遙黎杰郝剛陳剛沈貴良

、、、、、、、、、、、、、、

趙玉如徐東良李亞瓊李振張仕宜王晶羅丹劉德鑫李玲

、、、、、、、、。

Ⅲ

GB/T44097—2024

體操課程學(xué)生運動能力測評規(guī)范

1范圍

本文件規(guī)定了體操課程學(xué)生運動能力等級劃分與達標(biāo)要求描述了各等級測評方法

,。

本文件適用于小學(xué)初中高中大學(xué)各學(xué)段學(xué)生體操運動能力的測評

、、、。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款其中注日期的引用文

。,

件僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改單適用于

,;,()

本文件

。

中小學(xué)體育器材和場地第部分體操器材

GB/T19851.22:

3術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本文件

。

31

.

體操課程學(xué)生運動能力studentsathleticabilityofgymnasticscourse

’

學(xué)生在體操課程學(xué)練賽活動中形成的能夠在技巧支撐跳躍雙杠單杠展示或比賽中完成特定任

,、、、

務(wù)的綜合表現(xiàn)

。

32

.

正握overgrip

兩臂平行兩手虎口向內(nèi)握器械

,。

33

.

經(jīng)through

完成動作過程中指明身體某部位指向某個方向到達某個指定位置的過程

,

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