小升初語文必考點集訓——文言文專練（七）學好文言文一定要走好“三步曲”：①培養(yǎng)興趣。平時課后要主動地閱讀文言文，可以閱讀一些故事性強、內容淺顯易懂的文言文。②讀好文言文。首先要把全文讀熟練，達到文從字順，朗朗上口，在讀的基礎之上才能把握文意，因此，學習文言文一定要讀好、讀通順。③讀懂文言文。最快捷的方法就是結合文中的注釋，自己嘗試弄懂每句話的大概意思。一、閱讀下面的文言文，完成相關問題。師曠論學晉平公問于師曠日：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！?/p>

師曠日：“何不炳燭①乎？”

平公日：“安有為人臣而戲其君乎？”

師曠曰：“盲臣②安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽③；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與④昧行⑤乎？”

平公日：“善哉！”（注）①炳燭：點燃蠟燭。②盲臣：師曠自謙之辭。師曠是個盲人，所以這么說。③陽：這里指陽光。④孰與：一種固定格式，用來比較，相當于“比……怎么樣”。⑤昧行：在黑暗中行走。1.解釋下列加點字。暮________

戲________

聞________

善________2.下列句子中“之”字的用法與其他三項不同的一項是（

）。A.臣聞之。 B.如日出之光。 C.默而識之。 D.學而時習之。3.翻譯文中畫線的句子。安有為人臣而戲其君乎？二、閱讀下面的文言文，完成相關問題。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1.“棄而還走”中“還”的意思是：________________。2.翻譯文中畫線句子。3.這個成語的含義是什么？三、閱讀下面的文言文，完成相關問題。鑿壁借光匡衡字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來。匡說《詩》，解人頤?！倍Γ庑∶?。時人畏服如是，聞者皆解頤歡笑。1.下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（）。A.鄰舍有燭而不逮不逮：不給他 B.衡乃與其傭作傭作：雇傭勞作C.而不求償償：報償 D.時人畏服如是時人：同鄉(xiāng)2.主人感嘆，資給以書，遂成大學。（譯為現(xiàn)代漢語。）3.本文記述了有關匡衡的幾個故事？讀后你有什么感受？四、閱讀下面的文言文，完成相關問題。狐假虎威虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸；今子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。[（注：①逆:違抗②不信：不誠實，不可靠。）1.解釋加點字的字義。（1）天帝使我長百獸（2）子以我為不信，吾為子先行（3）虎以為然，故遂與之行（4）獸見之皆走2.翻譯句子。①今子食我，是逆天帝命也。②子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?、刍⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。3.解釋下列句子中加點詞“之”的不同含義?！?〉觀百獸之見我而敢不走乎〈2〉故遂與之行〈3〉其不善者而改之〈4〉曾子之妻之市〈5〉學而時習之〈6〉見藐小之物必細察其紋理4.與這個故事意思相同或相近的成語或四字詞語：，它們都是用來比喻一類人。5.你是如何評價文中的這只狐貍的？請談談你的看法。五、閱讀下面的文言文，完成相關問題。精衛(wèi)填海北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（yīn）于東海。漳水出焉，東流注于河。1.填空?！熬l(wèi)”的樣子是，它是。2.“精衛(wèi)填海”這個故事象征了中華民族的什么精神？六、閱讀下面的文言文，完成相關問題。北人食菱北人生而不識菱（1）者，仕于南方，席上食菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼?！逼淙俗宰o所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產，此坐（2）強不知以為知也。[注釋]菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。坐：因為。1.下面詞語解釋不正確的一項是（）A.仕于南方仕：做官 B.席上食菱食：食物C.欲以去熱也以：用來 D.欲以去熱也去：去除2.下面這個句子停頓標對的是（）A.夫/菱生于水/而曰/土產，此坐/強不知/以為知也。B.夫菱/生于水/而曰/土產，此坐/強不知/以為知也。C.夫/菱生于水/而曰/土產，此/坐強不知/以為知也。D.夫/菱生于/水而曰/土產，此坐/強不知/以為知也。3.以下句子翻譯正確的是（）A.“并殼入口”的意思是：并且把殼吃進嘴里。B.“其人自護所短”的意思是：那個人想掩蓋自己的錯誤。C.“北土亦有此物否？”的意思是：北方的土里也有這個東西嗎？D.“此坐強不知以為知也?！钡囊馑际牵哼@是因為他把不知道的當成知道的了。4.這個故事所講道理與孔子說的（）是一樣的。A.敏而好學，不恥下問。 B.知之為知之，不知為不知，是知也。C.學而時習之，不亦說乎？ D.學而不思則罔，思而不學則殆。參考答案一、1.晚了戲弄聽說好2.B3.哪有做臣子的戲弄君主的呢？【參考譯文】晉平公問師曠說，“我年近七十想要學習，恐怕已經(jīng)晚了!”

師曠回答說：“為什么不炳燭而學?”

平公說：“哪有做臣子的戲弄其君主的呢?”

師曠回答說；“我怎敢戲弄我的君主呢！我聽說過：年少時喜歡學習，好像是太陽剛剛出來時的陽光；壯年時喜歡學習，好像是正午的陽光，老年時喜歡學習，好像是點燃蠟燭照明時的光亮。點燃蠟燭照明，比摸黑走路哪個好呢?”

平公說：“好啊!”

二、1.通“旋”，轉身2.葉公并非真正喜歡龍，而是喜歡那些像龍而又不是龍的東西。3.有的人表面喜歡某樣事物，卻不是發(fā)自內心的喜歡?！緟⒖甲g文】葉公喜歡龍，衣帶鉤、酒器上刻著龍，居室里雕鏤裝飾的也是龍。他這樣愛龍，被天上的真龍知道后，便從天上下降到葉公家里，龍頭搭在窗臺上探望，龍尾伸到了廳堂里。葉公一看是真龍，轉身就跑，嚇得他像失了魂似的，驚恐萬狀，不能控制自己。由此看來，葉公并不是真的喜歡龍，他喜歡的只不過是那些像龍卻不是龍的東西。三、1.A2.主人聽了他的話，深為感嘆，就把書借給他讀。于是他成了大學問家。3.三個故事：鑿壁借光、傭作求書、匡衡說《詩》【參考譯文】匡衡字稚圭，勤奮好學，但家中沒有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個大戶叫文不識，家中有很多書。（于是）匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。文不識對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書?！蔽牟蛔R感到驚嘆，就把書借給他。最終（匡衡）成為了大學問家。匡衡能夠講解《詩經(jīng)》，人們?yōu)樗帉懥艘皇赘柚{說：“沒有人會講解《詩經(jīng)》，請匡鼎來?？锒碇v授《詩經(jīng)》，能解除人們的疑問?！薄岸Α笔强锖獾男∶．敃r的人們竟如此敬佩他，聽他講解《詩經(jīng)》的人都開顏歡笑。四、1.①做首領②認為③對的④逃跑2.①現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。②你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？③老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認為（它們）是害怕狐貍。3.①助詞，無義②它，代狐貍它，代缺點或錯誤④到⑤它，代學過的知識⑥的4.狗仗人勢倚仗別人威勢來欺壓人5.略。（從正反兩面評價都可以）【參考譯文】老虎尋找各種野獸來吃。找到了一只狐貍，狐貍對老虎說:‘您不敢吃我，上天派我做群獸的領袖，如果您吃掉我，這就違背了上天的命令。您如果不相信我的話，我在前面走，您跟在我的后面，看看群獸見了我，有哪一個敢不逃跑的呢？’老虎信以為真，就和狐貍同行，群獸見了它們，都紛紛逃奔。老虎不明白群獸是害怕自己才逃奔的，卻以為是害怕狐貍。五、1.其狀如烏，文首，白喙，赤足炎帝之少女，名曰女娃2.持之以恒、艱苦奮斗?！緟⒖甲g文】再向北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長了很多柘樹。樹林里有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。這其實是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。濁漳