專(zhuān)業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）真題含答案【預(yù)熱題】第I部分單選題（50題）1.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出它所要測(cè)量的屬性和特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)量的（）。A:信度B:效度C:難度D:區(qū)分度答案：B2.教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）。A:示范者角色B:授業(yè)解惑者角色C:研究者角色D:傳道者角色答案：A3.歐洲人最早穿上中國(guó)絲綢制成的衣服是在()。A:秦B:唐C:漢D:宋答案：C4.由一件或多件獨(dú)奏樂(lè)器與管弦樂(lè)團(tuán)相互競(jìng)奏，并凸顯其個(gè)性及技巧的大型器樂(lè)套曲．這種音樂(lè)演奏形式叫()。A:獨(dú)奏B:音詩(shī)C:前奏曲D:協(xié)奏曲答案：D5.小紅在網(wǎng)上看中了標(biāo)價(jià)為5歐元的一件小飾品，當(dāng)時(shí)的匯率為1歐元=10元人民幣。一個(gè)月后，歐元升值了5％，此時(shí)，用人民幣購(gòu)買(mǎi)這件飾品，小紅要比一個(gè)月前（）。A:少支付人民幣2.5元B:多支付人民幣2.5元C:多支付人民幣O.5元D:少支付人民幣0.5元答案：B6.1986年，我國(guó)頒布了（）A:《中華人民共和國(guó)教育法》B:《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》C:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D:《中華人民共和國(guó)高等教育法》答案：C7.Shewon′tbeavailablebetween6and8,forshe______animportantmeeting.A:willbehavingB:wouldhavehadC:hashadD:hadhad答案：A8.探究蠶豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系中．應(yīng)該改變的條件是()。A:溫度B:水分C:陽(yáng)光D:空氣答案：B9.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分?（）A:意志成分B:情感成分C:認(rèn)知成分D:行為成分答案：A10.在德育方法中，有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。A:鍛煉法B:榜樣法C:說(shuō)服法D:陶冶法答案：A11.純四度音程屬于哪種協(xié)和音程?()A:不完全協(xié)和B:極完全協(xié)和C:完全協(xié)和D:不協(xié)和答案：C12.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）。A:應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感B:道德精神面貌C:應(yīng)有的責(zé)任能力D:積極的社會(huì)功能答案：D13.被稱為“竹林七賢”的是（）。A:阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮咸、向秀、王戎B:曹操、曹植、曹丕、阮籍、嵇康、孔融、徐干C:孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)場(chǎng)、劉楨D:嵇康、孔融、向秀、徐干、阮籍、王粲、劉楨答案：A14.（）階段是青少年兒童開(kāi)始發(fā)展自我同一性的時(shí)期。A:大學(xué)B:成年C:小學(xué)D:初中和高中答案：D15.某甲人室行竊，正在翻箱倒柜時(shí)，聽(tīng)到室主回家開(kāi)門(mén)的聲音，于是趕緊越窗逃跑。某甲的行為屬于（）。A:犯罪既遂B:犯罪中止C:犯罪未遂D:犯罪預(yù)備答案：C16.以下作品當(dāng)中,（）不是新古典……的作品A:《馬拉之死》B:《大宮女》C:《荷拉斯兄弟宣誓》D:《薩賓婦女》答案：B17.發(fā)散思維的基本特征沒(méi)有（）。A:多樣性B:獨(dú)創(chuàng)性C:變通性D:流暢性答案：A18.我國(guó)正式頒布《義務(wù)教育法》的時(shí)間是（）。A:1990年B:1957年C:1986年D:1982年答案：C19.在音樂(lè)中我們通常把“4”唱作()。A:solB:1aC:faD:re答案：C20.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特征相同的是()。A:產(chǎn)生的地理現(xiàn)象B:運(yùn)動(dòng)的周期C:旋轉(zhuǎn)的中心D:運(yùn)動(dòng)的方向答案：D21.某位同學(xué)在使用Python軟件完成“出租車(chē)計(jì)費(fèi)”項(xiàng)目時(shí)，A:項(xiàng)目分析B:項(xiàng)目總結(jié)C:項(xiàng)目實(shí)施D:項(xiàng)目規(guī)劃答案：A22.在巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用實(shí)驗(yàn)中，鈴聲引起狗的唾液分泌，這時(shí)的鈴聲是（）。A:無(wú)關(guān)刺激B:無(wú)條件刺激C:條件刺激D:中性刺激答案：C23.事物矛盾問(wèn)題的精髓是（）。A:主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系原理B:內(nèi)部矛盾和外部矛盾的關(guān)系原理C:矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系原理D:矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系原理答案：C24.減八度轉(zhuǎn)位后應(yīng)是()。A:增一度B:減一度C:倍減八度D:增八度答案：D25.Whenitwastimeforourtickettobe______,Icouldn′tfindmine.A:checkedB:boughtC:controlledD:overlooked答案：A26.Whichofthefollowinggroupofwritersaretheplaywrightsofthe17thcentury?A:BenJonsonandJohnDrydenB:JohnMiltonandOscarWildeC:BenJonsonandGeorgeBernardShawD:ChristopherMarloweandDanielDefoe答案：A27.十七世紀(jì)的弗蘭德斯.…的杰出代表畫(huà)家是（）。A:哈爾斯B:魯本C:凡代克D:雅各布約單答案：B28.基因芯片技術(shù)是近幾年才發(fā)展起來(lái)的嶄新技術(shù)，涉及生命科學(xué)、信息學(xué)、微電子學(xué)、材料學(xué)等眾多的學(xué)科，固定在芯片上的各個(gè)探針是已知的單鏈DNA分子，而待測(cè)DNA分子用同位素或能發(fā)光的物質(zhì)標(biāo)記。如果這些待測(cè)的DNA分子中正好有能與芯片上的DNA配對(duì)的，它們就會(huì)結(jié)合起來(lái)，并在結(jié)合的位置發(fā)出熒光或者射線，出現(xiàn)“反應(yīng)信號(hào)”，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A:基因芯片的工作原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)B:由于基因芯片技術(shù)可以檢測(cè)未知DNA堿基序列，因而具有廣泛的應(yīng)用前景，好比能識(shí)別的“基因身份”C:待測(cè)的DNA分子可以直接用基因芯片測(cè)序D:待測(cè)的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂湥趴捎没蛐酒瑴y(cè)序答案：C29.我們黨和國(guó)家歷來(lái)重視人民民主專(zhuān)政國(guó)家政權(quán)的建設(shè)，運(yùn)用人民民主專(zhuān)政的力量。鞏固人民政權(quán)，這是因?yàn)椋ǎ:國(guó)家政權(quán)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)B:鞏固人民民主專(zhuān)政是我們的最終目標(biāo)C:堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的政治保證D:人民民主專(zhuān)政是我國(guó)的政體答案：C30.醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射濃度為50％的葡萄糖溶液，其目的主要是()。A:供給全面營(yíng)養(yǎng)B:供給能源物質(zhì)C:供給水分D:維持細(xì)胞正常滲透壓答案：B31.下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述中，正確的是（）。A:促進(jìn)同種植物扦插枝條生根效果相同的生長(zhǎng)素濃度是相同的B:頂芽和幼莖中生長(zhǎng)素濃度一般保持在促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍C:促進(jìn)果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽D:頂端優(yōu)勢(shì)中側(cè)芽由于生長(zhǎng)素濃度過(guò)低而不能生長(zhǎng)答案：B32.—DidyouhaveanyproblemsinyourEnglishstudyA:findingB:findC:tofindD:found答案：A33.小紅為了準(zhǔn)備期末考試，整理了復(fù)習(xí)提綱，按時(shí)間先后把事件羅列了出來(lái)，這是（）。A:精細(xì)加工策略B:計(jì)劃策略C:組織策略D:復(fù)述策略答案：C34.職業(yè)道德的具體功能是（）。A:整合功能B:導(dǎo)向功能C:激勵(lì)功能D:譴責(zé)功能答案：B35.在中學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法稱為（）。A:討論法B:談話法C:實(shí)驗(yàn)法D:講授法答案：D36.適用于演奏肖邦《葬禮進(jìn)行曲》的速度術(shù)語(yǔ)是()A:AdagioB:AllegrettoC:AndanteD:Lento答案：D37.關(guān)于心理危機(jī)特征,表述不正確的是（）。A:心理危機(jī)的應(yīng)對(duì)缺乏萬(wàn)能和速效的方案B:心理危機(jī)的發(fā)生缺乏規(guī)律性。C:心理危機(jī)的后果具有模糊性。D:心理危機(jī)的反應(yīng)具有必要性。答案：B38.鄧小平指出：“一個(gè)黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了，就要亡黨亡國(guó)了?！边@段話非常深刻的闡明了（）。A:黨的建設(shè)的重要性B:解放思想的重要性C:改革開(kāi)放的重要性D:反對(duì)形式主義的重要性答案：B39.20世紀(jì)60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過(guò)程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A:斯金納B:布盧姆C:桑代克D:布魯納答案：D40.下列有關(guān)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)思潮的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:中國(guó)左翼作家聯(lián)盟，是中國(guó)共產(chǎn)黨于1930年3月2日在中國(guó)上海領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建的一個(gè)文學(xué)組織。目的是與中國(guó)國(guó)民黨爭(zhēng)取宣傳陣地.吸引廣大民眾支持其思想B:20世紀(jì)40年代華北淪陷區(qū)的文學(xué)，可以分為三個(gè)時(shí)期：抗戰(zhàn)初期、抗戰(zhàn)中期和抗戰(zhàn)后期與解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期C:決定20世紀(jì)30年代文學(xué)基本面貌的，是革命文學(xué)思潮及其文學(xué)創(chuàng)作和人文主義美學(xué)思潮及其文學(xué)創(chuàng)作D:1917年1月，胡適在《新青年》上發(fā)表了《文學(xué)改良芻議》。他認(rèn)為古文作為一種文學(xué)工具已經(jīng)完全喪失了活力，中國(guó)文學(xué)要適應(yīng)時(shí)代潮流，就必須廢除文言而倡導(dǎo)白話答案：B41.心理學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科始于（）。A:1897年B:1879年C:1798年D:1789年答案：B42.青春期記憶的主要表現(xiàn)為（）。A:以上都是B:有效運(yùn)用各種記憶策略C:短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰D:多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期答案：A43.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績(jī)差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)，是由教師和一組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問(wèn)、（）和預(yù)測(cè)。A:析疑B:反思C:遷移D:背誦答案：A44.已知BD為正方形ABCD對(duì)角線，M為BD上不同于B、D的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以AB為邊在ABCD側(cè)邊作等邊三角形ABE，以BM為邊在BD左側(cè)作等邊三角形BMF，連接EF、AM、CM，當(dāng)AM+BM+CM最短時(shí)，∠BCM=()。A:150B:600C:300D:450答案：A45.企業(yè)籌資的動(dòng)因包括（）。A:償還債務(wù)B:擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模C:優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)D:依法籌集注冊(cè)資本答案：D46.下列屬于慢性閉合軟組織損傷的是（）A:擦傷B:腰肌勞損C:刺傷D:挫傷答案：B47.（）用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，它依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來(lái)測(cè)量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求。A:總結(jié)性評(píng)價(jià)B:相對(duì)性評(píng)價(jià)C:絕對(duì)性評(píng)價(jià)D:診斷性評(píng)價(jià)答案：C48.“人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果”。這一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的（）。A:外鑠論B:多因素相互作用論C:內(nèi)發(fā)論D:三因素論答案：B49.《雅典學(xué)院》的作者是（）。A:達(dá)芬奇B:提香C:米開(kāi)朗基羅D:拉斐爾答案：D50.()是中國(guó)古代大型打擊樂(lè)器，它不僅貴重，而且是權(quán)利和地位的象征，在先秦音樂(lè)文化中占有重要的地位。A:板鼓B:云鑼C:編鐘D:塤答案：C第II部分多選題（50題）1.下列說(shuō)法正確的是()。A:六律是指黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無(wú)射B:高音譜號(hào)也叫G譜號(hào)，F(xiàn)譜號(hào)也叫低音譜號(hào)，C譜號(hào)也叫中音譜號(hào)和次中音譜號(hào)C:樂(lè)音體系中的變化音級(jí)是指帶有變化音的音級(jí)D:八音是指金、石、土、革、絲、木、匏、竹答案：B、C、D2.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度B:對(duì)人性的理解C:對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解D:對(duì)集體的看法答案：A、B、C、D3.下面說(shuō)法完全正確的是()。A:《槐花幾時(shí)開(kāi)》屬于四川民歌B:《小河淌水》屬于云南民歌C:《月牙五更》屬于東北民歌D:《嘎達(dá)梅林》屬于內(nèi)蒙民歌答案：A、B、C、D4.下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A:主要靠視覺(jué)控制，動(dòng)覺(jué)控制水平較低B:動(dòng)作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失C:緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感D:動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性答案：B、C、D5.下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是（）A:階級(jí)性B:教育在學(xué)校中實(shí)施C:等級(jí)性D:教育在生產(chǎn)和生活中實(shí)施答案：A、B、C6.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線各國(guó)教育合作的重點(diǎn)是()。A:開(kāi)展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作B:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享C:開(kāi)展教育互聯(lián)互通D:共建絲路合作機(jī)制答案：A、C、D7.[單選題]作為職業(yè)道德規(guī)范，誠(chéng)信的特征包括通識(shí)性、智慧性、止損性和（）。A:資歷性B:集中注意力游戲C:資本性D:資源性答案：B8.下列動(dòng)作屬于籃球接球教學(xué)重點(diǎn)的是（）A:壓腕B:撥指C:迎球D:伸手臂答案：C、D9.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）A:一一檢驗(yàn)法B:逆推法C:算法D:手段—目的分析法答案：B、D10.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程包括（）。A:知識(shí)鞏固B:知識(shí)應(yīng)用C:知識(shí)編碼D:知識(shí)的獲得答案：A、D11.我國(guó)的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須是中國(guó)公民B:必須具有良好的思想道德品質(zhì)C:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格D:必須具有教育教學(xué)能力答案：A、B、C、D12.教師的暴力言語(yǔ)．不僅造成了教學(xué)秩序失控，而且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊。15，破壞了師生關(guān)系。下列關(guān)于教師言語(yǔ)暴力的說(shuō)法，正確的有（）。A:教師言語(yǔ)暴力主要通過(guò)教師使用職業(yè)“忌語(yǔ)”體現(xiàn)B:教師言語(yǔ)暴力是師生權(quán)力不對(duì)稱和角色規(guī)定差異的極端反映C:教師教學(xué)話語(yǔ)的不對(duì)稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突D:教師言語(yǔ)暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式答案：A、B、C13.就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使用了下列哪些措施（）A:妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲B:喚起學(xué)生的恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平C:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)D:引起學(xué)生的無(wú)意注意答案：B、C、D14.在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象A:學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過(guò)多B:“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)C:這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有效的D:這種做法易引起學(xué)生過(guò)度的疲勞，降低記憶的效果答案：A、D15.[單選題]《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)遵循的五項(xiàng)要求是（）。A:愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信敬業(yè)、辦事公道、持續(xù)發(fā)展、為民服務(wù)B:愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、尊重科學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新、服務(wù)人民C:愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)D:愛(ài)國(guó)為民、忠實(shí)集體、尊重科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極創(chuàng)造答案：C16.教育目的的層次包括（）。A:社會(huì)的價(jià)值取向B:教師的教學(xué)目標(biāo)C:各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D:國(guó)家的教育目的答案：B、C、D17.下列說(shuō)法正確的是（）A:以暴力、脅迫等方式強(qiáng)制他人在公共場(chǎng)所穿著、佩戴宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義服飾、標(biāo)志的行為，構(gòu)成犯罪B:收買(mǎi)被拐賣(mài)的兒童，對(duì)被買(mǎi)賣(mài)的兒童沒(méi)有虐待行為，不阻礙對(duì)其進(jìn)行解救的，可以從輕處罰C:國(guó)家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國(guó)家和人民造成了重大損失，但事后甲如實(shí)供述自己的罪行，真誠(chéng)悔罪、積極退贓，并具有檢舉揭發(fā)其他同事腐敗犯罪的情節(jié)，因而應(yīng)當(dāng)對(duì)其判處死刑緩期二年執(zhí)行D:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律、行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門(mén)責(zé)令改正而又拒不改正，致使違法信息大量傳播的，構(gòu)成犯罪答案：A、B、D18.下面屬于負(fù)強(qiáng)化例子的是（）A:通過(guò)沒(méi)收小說(shuō)來(lái)改掉課堂不認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣B:員工因?yàn)樯习鄷r(shí)間在辦公室玩游戲被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果扣了他的錢(qián)，后來(lái)員工再也不敢在上班時(shí)間玩游戲了C:媽媽為了激勵(lì)小明提高成績(jī)，提出如果他期末考試進(jìn)了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任務(wù)D:通過(guò)減少批評(píng)和消除冷漠來(lái)提高學(xué)習(xí)效率答案：C、D19.[多選題]踐行“節(jié)約”規(guī)范的具體要求包括（）。A:節(jié)約能源B:團(tuán)結(jié)協(xié)作C:艱苦奮斗D:愛(ài)護(hù)公物答案：A、C、D20.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:4～8周B:2～4周C:3-5周D:2～6周答案：B21.[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A:職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚B:職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢(qián)干多少事C:職業(yè)良心的價(jià)值取向是對(duì)老板負(fù)責(zé)D:職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信無(wú)欺答案：D22.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過(guò)程中包括（）A:符號(hào)學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:命題學(xué)習(xí)D:詞匯學(xué)習(xí)答案：A、B、C23.下列哪些是1993年通過(guò)的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B:按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬C:貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)D:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：A、C、D24.“改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)?！边@句話蘊(yùn)含的哲理是（）A:相對(duì)靜止是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)B:運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的C:事物是永恒發(fā)展的D:事物的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程答案：B、C、D25.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:傳授知識(shí)B:形成技能C:發(fā)展智力D:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育答案：A、B、C26.[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A:解決問(wèn)題的迫切程度B:人格特質(zhì)C:心理發(fā)展的成熟程度D:健康水平答案：C27.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說(shuō)法正確的有（）。A:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的B:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)C:在教育中把各育結(jié)合起來(lái)是必要的，也是可能和可行的D:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代答案：A、C28.教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過(guò)程中需要將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對(duì)象，教學(xué)監(jiān)控能力可分為（）A:目標(biāo)指向型B:自我指向性C:任務(wù)指向型D:課堂指向性答案：B、C29.下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A:植物體細(xì)胞雜交制備原生質(zhì)體與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)制備細(xì)胞懸浮液所需要的酶相同B:在微生物的營(yíng)養(yǎng)中，需要量最大的是碳源，而生長(zhǎng)因子需要量極小可以不必添加C:基因診斷的原理是DNA分子雜交，基因治療是把缺陷基因誘變成正?；駾:轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育成棉花植株需要植物細(xì)胞工程技術(shù)答案：A、B、C30.下列關(guān)于感覺(jué)規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺(jué)有補(bǔ)償作用B:感覺(jué)對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比C:感受性與感覺(jué)閾限成反比關(guān)系D:感覺(jué)適應(yīng)時(shí)感受性下降答案：A、B、C31.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:疏導(dǎo)原則B:教育影響一致性原則C:教育影響一致性原則D:教育影響連貫性原則答案：B、C、D32.下列說(shuō)法正確?的?有(??)。A:“磐”是一種由石頭制成的打擊樂(lè)器B:笛是我國(guó)廣泛應(yīng)用于戲曲、說(shuō)唱、民間器樂(lè)的吹管樂(lè)器，因多以竹子制造，又叫竹笛C:二胡是我國(guó)廣泛流行的弓弦樂(lè)器，因有兩條弦而得名D:琵琶獨(dú)奏曲《大浪淘沙》，是我國(guó)民間音樂(lè)家阿炳在民間音樂(lè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作改編的答案：A、B、C、D33.關(guān)于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以下說(shuō)法正確的有()。A:著眼于教師未來(lái)的發(fā)展B:是一種雙向評(píng)價(jià)C:是一種形成性評(píng)價(jià)D:主張實(shí)行末位淘汰答案：A、B、C34.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成長(zhǎng)性需要。以下選項(xiàng)屬于成長(zhǎng)性需要的是（）(常考)A:審美需要B:認(rèn)知和理解的需要C:歸屬與愛(ài)的需要D:認(rèn)知和理解的需要答案：A、B、D35.關(guān)于職業(yè)勞動(dòng)，正確的說(shuō)法是（）。單選A:《劉胡蘭》B:職業(yè)勞動(dòng)是人們無(wú)奈的選擇C:職業(yè)勞動(dòng)是人生的全部?jī)?nèi)涵D:職業(yè)勞動(dòng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇的結(jié)果答案：A36.根據(jù)下面資料，作題A:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者B:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)C:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異D:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力答案：A、B、C、D37.教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:良好的教育能力B:先進(jìn)的教育理念C:一定的研究能力D:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)答案：A、B、C38.教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A:教育發(fā)揮人的力量B:教育發(fā)掘人的潛能C:教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值D:教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展答案：A、B、C、D39.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動(dòng)。這種遷移類(lèi)型是（）A:具體遷移B:正遷移C:一般遷移D:負(fù)遷移答案：B、C40.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的B:草履蟲(chóng)出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行C:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育D:變形蟲(chóng)的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率答案：B、C、D41.[單選題]初診接待中對(duì)心理咨詢師的錯(cuò)誤要求是（）。A:說(shuō)明心理咨詢的保密原則B:避免使用影響交流的方言C:不可直