山西省晉城市城區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、積累?運(yùn)用（30分）1．（2分）我能觀察下面的字，再正確、規(guī)范地抄寫(xiě)在橫線上，試著提高自己的書(shū)寫(xiě)速度。讀書(shū)，是一個(gè)民族復(fù)興、持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)、最為關(guān)鍵的力量。2．（3分）我能讀詞語(yǔ)。為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。駱駝（tuotuó）哭泣（tìqì）覺(jué)察（juéjiào）焚燒（fángfén）僻靜（bìpì）清脆（cuìchuì）3．（8分）我能讀短文和拼音，在橫線上寫(xiě)出正確、規(guī)范的字詞。進(jìn)入青春期后，我們或許會(huì)迷茫、會(huì)páihuái，書(shū)jí將會(huì)是進(jìn)步的jiē梯，是我們最kěkào的陪伴。幾個(gè)書(shū)友可以組建讀書(shū)jù樂(lè)部，在交流中養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)guàn，將書(shū)讀精、讀chèdǐ。通過(guò)讀書(shū)，āndìng內(nèi)心，走向zhēnlǐ，點(diǎn)rán智慧，讓青春在讀書(shū)中zhàn放光彩。4．（2分）我能選出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．聰明的人善于見(jiàn)微知著，從而做出科學(xué)的論斷。 B．做任何事情都不能走馬觀花，草草了事。 C．我班體操表演在比賽中摘得桂冠，獲得了第二名的好成績(jī)。 D．在考慮大事時(shí)，必須心平氣和，不急不躁。5．（2分）我能讀一讀，選出古詩(shī)題目與傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)（）A．《寒食》——端午節(jié)——吃粽子、賽龍舟 B．《元日》——春節(jié)——貼對(duì)聯(lián)、貼年畫(huà) C．《十五夜望月》——中秋節(jié)——賞月、吃月餅 D．《迢迢牽牛星》——七夕節(jié)——穿針乞巧6．（2分）我能讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，再發(fā)揮想象，仿寫(xiě)一個(gè)形容“熱鬧”或形容“炎熱”的句子。

他大吼了一聲，大山都抖了三抖。7．（3分）我能按課文內(nèi)容、日積月累填空。一篇篇課文、一句句名言，像一道道精神的佳肴，散發(fā)著智慧的芬芳，讓我們回味無(wú)窮?！把嘧尤チ耍性賮?lái)的時(shí)候；；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”意在告誡我們韶華易逝，要珍惜光陰；“良藥苦口利于病，”說(shuō)明了應(yīng)該正確地對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng)；“，又日新”告訴我們要有創(chuàng)新精神。8．（8分）我能參加“難忘小學(xué)生活”綜合性學(xué)習(xí)。（1）聯(lián)系自己的小學(xué)生活，將下面的句子補(bǔ)充完整。六年的時(shí)光悄然而逝，我永遠(yuǎn)忘不了辯論會(huì)上的針?shù)h相對(duì)，忘不了，忘不了，忘不了……（2）我制作的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的名字是。起這個(gè)名字的原因是。（3）給最尊敬的一位老師寫(xiě)一段畢業(yè)贈(zèng)言，贈(zèng)言要盡量寫(xiě)得精練，飽含深情。（不出現(xiàn)老師真實(shí)的名或姓）（4）為畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)名稱：。二、閱讀?感悟（40分）9．（14分）我能讀下面的文言文，并回答后面的問(wèn)題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿?chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）讀句子，選出停頓準(zhǔn)確的一項(xiàng)A.日初出/大如車(chē)蓋，及日中/則如盤(pán)盂，此不為/遠(yuǎn)者小而近者大乎？B.日/初出滄滄涼涼，及其日/中如探湯，此不為/近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？C.孰/為/汝多/知乎？（2）聯(lián)系上下文，在橫線上寫(xiě)出加點(diǎn)字的意思。

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。

孰為汝多知乎？（3）同學(xué)們將文言文《兩小兒辯日》改編成現(xiàn)代辯論賽，先想想文言文中句子的意思。再用自己的語(yǔ)言填空。①辯題：②精彩辯論：正方（第一個(gè)小孩）：我的觀點(diǎn)是太陽(yáng)剛升起來(lái)時(shí)離人近，中午時(shí)離人遠(yuǎn)，因?yàn)椤７捶剑ǖ诙€(gè)小孩）：。因?yàn)樘?yáng)剛升起時(shí)有寒涼的感覺(jué)，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼嗎？主持人（孔子）：我無(wú)法判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。因?yàn)殡p方證明觀點(diǎn)的角度不同，正方是以（填序號(hào)）（A.溫度的感知B.視覺(jué)的效果）為依據(jù)說(shuō)明觀點(diǎn)的，反方是以（填序號(hào)）（A.溫度的感知B.視覺(jué)的效果）為依據(jù)說(shuō)明觀點(diǎn)的。（4）故事《兩小兒辯日》深入淺出，引人深思，讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理呢？10．（26分）我能閱讀下面的短文，并回答后面的問(wèn)題。鄧稼先的故事①1924年，鄧稼先出身在一個(gè)翰墨世家。父親鄧以蟄先生是中國(guó)著名的愛(ài)國(guó)學(xué)者。鄧稼先從小就在心里種下了愛(ài)國(guó)的種子。②1941年，17歲的鄧稼先以優(yōu)異的成績(jī)考入西南聯(lián)合大學(xué)物理系，帶著父親“中國(guó)不能沒(méi)有科學(xué)，科學(xué)才能救國(guó)”的囑托，開(kāi)始了專業(yè)求學(xué)之路。1950年，剛剛獲得美國(guó)普渡大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位的鄧稼先，回到祖國(guó)投身物理學(xué)研究事業(yè)。③A.1958年的一個(gè)深夜，鄧稼先對(duì)妻子說(shuō)：“我接受了一項(xiàng)重大的任務(wù)，它關(guān)系到我們國(guó)家和民族的未來(lái)。做成了這件事，我的一生就很有意義，就是為它死了也值得！希望你能理解和支持我?！雹堋澳?，你可不可以告訴我，到底是什么使命呢？”⑤“這個(gè)，中央有嚴(yán)格的保密規(guī)定，上不告父母，下不告妻兒。希望你能理解?！雹奁拮勇?tīng)后，不再追問(wèn)，她望著丈夫，哽咽說(shuō)：“放心吧，我支持你！”⑦從此，鄧稼先帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)隱姓埋名、夜以繼日地投入到核彈研制工作中，公式推演、海量計(jì)算、理論設(shè)計(jì)、核彈制作……他們艱難而又堅(jiān)定地向科學(xué)的頂峰攀登。1964年10月16日，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，徹底改變了中國(guó)的國(guó)際地位，兩年零八個(gè)月后，中國(guó)成功空爆第一顆氫彈，再次創(chuàng)造了世界奇跡。⑧1979年的一次核試驗(yàn)，因降落傘沒(méi)有打開(kāi)，核彈直接從高空掉到地面，鄧稼先決定前往現(xiàn)場(chǎng)探明原因，大家紛紛勸阻，因?yàn)樵囼?yàn)用的核材料钚（bù）殺傷力巨大，一旦入侵人體，會(huì)很快被骨髓吸收，造成終身傷害。鄧稼先說(shuō)道：“這是我設(shè)計(jì)、我簽字的，我最清楚情況?！盉.他不讓別人跟著冒險(xiǎn)，自己一個(gè)人身穿防護(hù)服，向事故中心區(qū)走去。他邊走邊四處搜尋，在飛揚(yáng)的塵沙中，他終于發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)摔碎的彈頭。他立刻沖了過(guò)去，竟然用雙手捧起碎彈片仔細(xì)查看，直到確認(rèn)沒(méi)有發(fā)生最令人擔(dān)心的情況，才長(zhǎng)舒一口氣，此時(shí)的鄧稼先已完全忘記自己捧起的是危險(xiǎn)萬(wàn)分的放射物！他拖著疲憊的步伐走出事故區(qū)，立即向大家報(bào)告了事故現(xiàn)場(chǎng)的情況。接著，他繼續(xù)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)投入試驗(yàn)。⑨這次強(qiáng)烈的核輻射，給鄧稼先造成了致命傷害，讓他不幸患上了癌癥，當(dāng)別人問(wèn)他：“你為什么這樣不要命啊？”他回答：“剛站起來(lái)的中國(guó)可以沒(méi)有鄧稼先，但不能沒(méi)有原子彈，如果再讓我選擇，我還會(huì)義無(wú)反顧地做這項(xiàng)事業(yè)。用盡一輩子，做一件對(duì)國(guó)家有意義的事情?！雹?986年7月29日，這位中國(guó)“兩彈一星”元?jiǎng)字?、功勛卓著的核物理學(xué)家與世長(zhǎng)辭，享年62歲。他給家人的遺言：“死而無(wú)憾！”給同事最后的叮囑：“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)……”?“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！编嚰谙葹榱酥袊?guó)核武器事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展，堅(jiān)守西北荒漠二十余載。付出了全部的心血，甚至自己的生命，取得了舉世矚目的成就。他雖已長(zhǎng)眠于厚土之中，卻名垂青史，成為人民心中不朽的英雄。（1）默讀短文，想想短文按照時(shí)間順序?qū)懥肃嚰谙鹊哪男┦?，用小?biāo)題的方式列出來(lái)，再完成填空。①受父影響，心中愛(ài)國(guó)→②→③→④→⑤→⑥與世長(zhǎng)辭，心念祖國(guó)其中，事件（填序號(hào)）寫(xiě)的最詳細(xì)，這樣寫(xiě)的好處是（2）文中畫(huà)線A、B句描寫(xiě)了鄧稼先的言行，讀一讀，寫(xiě)出自己從中體會(huì)到他的什么品格。A句：B句：（3）聯(lián)系短文內(nèi)容，寫(xiě)寫(xiě)對(duì)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解。（4）短文的第?自然段開(kāi)頭引用了宋代（誰(shuí)）的名言“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，請(qǐng)聯(lián)系全文體會(huì)此處引用的作用。（5）請(qǐng)參加“心中敬仰的英雄人物”主題宣講活動(dòng)，想想除了鄧稼先，自己還知道哪些英雄，完成下面的英雄宣講表，可以寫(xiě)革命英雄，也可以寫(xiě)新時(shí)代的英雄。英雄人物主要事跡我的感受（6）鄧稼先從小在心中種下了愛(ài)國(guó)的種子。仔細(xì)想一想，關(guān)于社會(huì)方面，你的心愿是什么？寫(xiě)一寫(xiě)。三、交際?習(xí)作（30分）11．（5分）我能參加班級(jí)讀書(shū)會(huì)，向同學(xué)們推薦一本名著，講清楚推薦理由和閱讀這本名著的方法。12．（25分）生活中，我們嘗過(guò)酸甜苦辣，體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè)，先想想哪件事給自己的感受最深刻，然后以“_____的滋味”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，先補(bǔ)充完整題目，在題目橫線上填寫(xiě)表示情感的詞語(yǔ)，然后寫(xiě)具體印象深刻的內(nèi)容，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。

山西省晉城市城區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累?運(yùn)用（30分）1．【解答】故答案為：讀書(shū)，是一個(gè)民族復(fù)興、持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)、最為關(guān)鍵的力量。2．【解答】“覺(jué)察”的“覺(jué)”應(yīng)讀“jué”，指人或動(dòng)物的器官受刺激后對(duì)事物的感受辨別。讀“jiào”時(shí)，指睡眠。故答案為：tuoqìjuéfénpìcuì3．【解答】故答案為：徘徊籍階可靠俱慣徹底安定真理燃綻4．【解答】A.見(jiàn)微知著：這個(gè)成語(yǔ)的意思是從細(xì)微的現(xiàn)象看出事物的發(fā)展趨勢(shì)或內(nèi)在聯(lián)系。與語(yǔ)境相符。B.走馬觀花：這個(gè)成語(yǔ)形容匆忙地觀察事物，只看到表面現(xiàn)象，沒(méi)有深入了解。與語(yǔ)境相符。C.摘得桂冠：這個(gè)短語(yǔ)意味著獲得第一名或者最高榮譽(yù)。與語(yǔ)境不相符。D.心平氣和：這個(gè)成語(yǔ)形容心態(tài)平和，不急躁，不激動(dòng)。與語(yǔ)境相符。故選：C。5．【解答】A.不對(duì)應(yīng)?！逗场肥翘拼?shī)人韓翃創(chuàng)作的一首七絕。此詩(shī)前兩句寫(xiě)的是白晝風(fēng)光，描寫(xiě)了整個(gè)長(zhǎng)安柳絮飛舞，落紅無(wú)數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光；后兩句則是寫(xiě)夜晚景象，生動(dòng)地畫(huà)出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見(jiàn)蠟燭之光，如聞?shì)p煙之味。寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)”“冷節(jié)”“百五節(jié)”，在夏歷冬至后的105日，清明節(jié)前一二日。是日初為節(jié)時(shí)，禁煙火，只吃冷食。并在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青、秋千、蹴鞠、牽勾、斗雞等風(fēng)俗，寒食節(jié)前后綿延兩千余年，曾被稱為民間第一大祭日。B、C、D對(duì)應(yīng)。故選：A。6．【解答】例句是夸張句，仿寫(xiě)時(shí)注意。故答案為：教室里真熱鬧啊，我的耳朵都快被他們吵聾了。7．【解答】語(yǔ)段選自課文《匆匆》，是朱自清的散文。這篇散文圍繞“時(shí)間匆匆，一去不返”展開(kāi)敘述，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，寫(xiě)出作者對(duì)時(shí)光流逝的“匆匆”而感嘆，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛?。”出自《史記?留侯世家》?！捌埲招拢杖招?，又日新”出自《禮記》，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。故答案為：楊柳枯了，有再青的時(shí)候忠言逆耳利于行茍日新，日日新8．【解答】（1）考查了補(bǔ)充句子。根據(jù)提示，可補(bǔ)充在小學(xué)時(shí)光留下的美好回憶。（2）考查了實(shí)踐作業(yè)。結(jié)合自己的實(shí)踐寫(xiě)出成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的名字以及原因即可。（3）考查了贈(zèng)言祝福。注意是寫(xiě)給老師的贈(zèng)言，表達(dá)對(duì)老師的祝福和感謝即可。（4）考查了實(shí)踐作業(yè)。注意表達(dá)出對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的不舍和感激之間。故答案為：（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)上的奮力拼搏合作包粽子的手忙腳亂；（2）成長(zhǎng)列車(chē)記錄我成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴；（3）老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我懂得了：原來(lái)春雨是這樣無(wú)微不至地滋潤(rùn)樹(shù)苗；太陽(yáng)是這樣照料大地；園丁是這樣培育花朵的。祝您在今后的生活中工作順利，桃李滿天下。（4）同學(xué)情良師恩。二、閱讀?感悟（40分）9．【解答】（1）本題考查文言斷句。A.正確，它出自《列子?湯問(wèn)》，描述了太陽(yáng)剛升起時(shí)像車(chē)蓋一樣大，到了中午則像盤(pán)盂一樣小，以此說(shuō)明遠(yuǎn)處的東西看起來(lái)小，近處的東西看起來(lái)大。B.有誤，這句話描述了太陽(yáng)剛升起時(shí)感覺(jué)涼爽，到了中午則感覺(jué)炎熱，以此說(shuō)明近處熱而遠(yuǎn)處涼。正確的停頓應(yīng)該是：日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？C.有誤，這句話意思是“誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？”這里的停頓錯(cuò)誤導(dǎo)致了句子的意思不夠清晰。正確的停頓應(yīng)該是：孰/為汝/多知乎？（2）本題考查字詞解釋。題目要求結(jié)合上下文解釋加點(diǎn)字的意思。日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。“湯”在這里指熱水。因此，這句話的意思是：太陽(yáng)剛升起時(shí)感覺(jué)很清涼，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣。孰為汝多知乎？“孰”在這里指誰(shuí)，“為”在這里指認(rèn)為，“汝”在這里指你，“多知”在這里指知識(shí)淵博。因此，這句話的意思是：誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？（3）本題考查辯論討論。①辯題：太陽(yáng)什么時(shí)候離我們近，什么時(shí)候離我們遠(yuǎn)？這是對(duì)原文辯題的現(xiàn)代表述。②精彩辯論：正方（第一個(gè)小孩）的觀點(diǎn)是基于視覺(jué)效果，即太陽(yáng)剛升起時(shí)看起來(lái)很大，中午時(shí)看起來(lái)很小。反方（第二個(gè)小孩）的觀點(diǎn)是基于溫度感知，即太陽(yáng)剛升起時(shí)感覺(jué)很清涼，中午時(shí)感覺(jué)很熱。主持人（孔子）的結(jié)論是無(wú)法判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)殡p方的依據(jù)不同。（4）本題考查情感主旨。題目要求從故事中提煉出道理。這個(gè)故事告訴我們：知識(shí)無(wú)窮盡，任何人都有其認(rèn)知的局限性。孩子們敢于質(zhì)疑、善于觀察的精神值得我們學(xué)習(xí)。即使是權(quán)威人物（如孔子），也有無(wú)法解決的問(wèn)題，這說(shuō)明我們要保持謙虛和開(kāi)放的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)這樣的分析，我們可以更深入地理解故事背后的含義，并從中獲得啟示。故答案為：（1）A；（2）熱水知識(shí)；（3）①太陽(yáng)什么時(shí)候離我們近，什么時(shí)候離我們遠(yuǎn)？②太陽(yáng)剛升起時(shí)看起來(lái)很大，就像一個(gè)車(chē)蓋，到了中午卻變得很小，就像一個(gè)盤(pán)子或盂子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大嗎？我的觀點(diǎn)是太陽(yáng)剛升起來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)，中午時(shí)離人近BA；（4）這個(gè)故事告訴我們，即使是聰明智慧如孔子，也有無(wú)法解決的問(wèn)題，說(shuō)明知識(shí)無(wú)窮盡，任何人都有其認(rèn)知的局限性。同時(shí)，也展示了孩子們敢于質(zhì)疑、善于觀察的精神，值得我們學(xué)習(xí)。10．【解答】（1）考查小標(biāo)題。由“開(kāi)始了專業(yè)求學(xué)之路”以及“回到祖國(guó)投身物理學(xué)研究事業(yè)”可知第②自然段內(nèi)容可概括為開(kāi)始求學(xué)，回國(guó)救國(guó)；由“隱姓埋名、夜以繼日地投入到核彈研制工作中”可知，第③—⑥自然段內(nèi)容可概括為隱姓埋名，投入研制；由“他不讓別人跟著冒險(xiǎn)，自己一個(gè)人身穿防護(hù)服，向事故中心區(qū)走去”可知第⑧⑨自然段可概括為不顧危險(xiǎn)，親自探查。（2）考查形象分析。A句：無(wú)私奉獻(xiàn)的精神：鄧稼先面對(duì)的是一項(xiàng)關(guān)乎國(guó)家與民族未來(lái)的重大任務(wù)，他毫不猶豫地接受了這項(xiàng)使命，并將其視為一生中最有意義的事業(yè)。這體現(xiàn)了他將個(gè)人利益置于國(guó)家利益之下的無(wú)私精神。勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓好鎸?duì)未知的挑戰(zhàn)和可能的危險(xiǎn)，鄧稼先沒(méi)有退縮，而是勇敢地承擔(dān)起重任，展現(xiàn)了他作為科學(xué)家的勇氣和決心。對(duì)家人的深情與尊重：他在深夜向妻子坦露心跡，希望得到她的理解和支持，這既表達(dá)了他對(duì)家庭的重視，也體現(xiàn)了他在追求事業(yè)的同時(shí)，依然珍視家庭情感和人際關(guān)系的和諧。B句：我們可以深刻地體會(huì)到鄧稼先同志無(wú)私奉獻(xiàn)、勇敢無(wú)畏的精神品質(zhì)。他不顧個(gè)人安危，獨(dú)自一人深入危險(xiǎn)區(qū)域，展現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家和人民深沉的責(zé)任感和使命感。他的行動(dòng)體現(xiàn)了一位科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對(duì)工作的極端認(rèn)真，即使在極度危險(xiǎn)的情況下，他也毫不猶豫地為了國(guó)家和人民的利益而行動(dòng)。（3）考查句子的理解與賞析?！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！币馑际钦f(shuō)，每個(gè)人都會(huì)面臨死亡，但死亡的意義和價(jià)值不同，有的死亡意義重大，如同泰山一般沉重，有的則微不足道，像鴻毛一樣輕盈。聯(lián)系到鄧稼先的故事，鄧稼先是中國(guó)著名的核物理學(xué)家，被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住敝?，他為中?guó)核武器和導(dǎo)彈的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在那個(gè)特殊的年代，鄧稼先和他的同事們面對(duì)著極端艱苦的條件和國(guó)際上的封鎖，他們默默無(wú)聞，甚至犧牲了個(gè)人和家庭的幸福，全身心投入到科研工作中。他們的努力最終換來(lái)了國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的尊嚴(yán)。鄧稼先的一生可以說(shuō)是“重于泰山”，他的死亡不僅僅是個(gè)人的終結(jié)，更是國(guó)家和民族記憶中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。他的生命雖然結(jié)束，但他為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)和留給后人的精神財(cái)富卻是永恒的。相比之下，那些碌碌無(wú)為、沒(méi)有給社會(huì)帶來(lái)積極影響的人，他們的死亡可能就像“輕于鴻毛”一樣，很快就被人們遺忘。（4）考查句子理解與賞析。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”選自出自文天祥的《過(guò)零丁洋》。這句詩(shī)表達(dá)了一種不畏死亡、堅(jiān)守信念的精神。鄧稼先作為中國(guó)核武器研究的先驅(qū)，他的故事與這句詩(shī)的精神相契合。鄧稼先的一生正是這種精神的體現(xiàn)：他不僅在科學(xué)研究上取得了卓越成就，更重要的是，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛(ài)國(guó)主義和奉獻(xiàn)精神，成為了中國(guó)近代史上的一位杰出人物。（5）考查開(kāi)放探究，任寫(xiě)一個(gè)英雄人物即可。例如，黃繼光，他的主要事跡為在1952年10月19日夜的戰(zhàn)斗中，黃繼光在部隊(duì)攻擊597.9高地時(shí)，面對(duì)敵人的密集火力，他多次嘗試爆破敵人的地堡未果。在最后一次嘗試中，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍眼，為部隊(duì)的勝利開(kāi)辟了道路，最終壯烈犧牲，時(shí)年僅21歲。對(duì)此感受為：黃繼光的事跡給人留下深刻的印象，他的英雄行為不僅僅是軍事上的勇敢，更是人性中的光輝。他的犧牲精神和對(duì)勝利的執(zhí)著追求，體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)集體利益的極端重視和對(duì)國(guó)家安全的堅(jiān)定捍衛(wèi)。黃繼光的故事激勵(lì)著人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠超越自我，展現(xiàn)出非凡的勇氣和決心。（6）考查擴(kuò)展寫(xiě)話，有正確觀點(diǎn)即可。例如：希望每個(gè)孩子都能享有平等的教育機(jī)會(huì)，無(wú)論他們出生在哪個(gè)地區(qū)或家庭，都能夠接受優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，從而為社會(huì)的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。故答案為：（1）開(kāi)始求學(xué)，回國(guó)救國(guó)與妻子話別隱姓埋名，投入研制不顧危險(xiǎn)，親自探查⑤更加深刻地凸顯了鄧稼先身先士卒的責(zé)任感；（2）無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)定的信念和責(zé)任感、對(duì)家人的深情與尊重；無(wú)私奉獻(xiàn)、勇敢無(wú)畏、深沉的責(zé)任感和使命感；（3）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！币馑际钦f(shuō)，每個(gè)人都會(huì)面臨死亡，但死亡的意義和價(jià)值不同，有的死亡意義重大，如同泰山一般沉重，有的則微不足道，像鴻毛一樣輕盈。聯(lián)系到鄧稼先的故事，鄧稼先是中國(guó)著名的核物理學(xué)家，被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住敝唬麨橹袊?guó)核武器和導(dǎo)彈的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在那個(gè)特殊的年代，鄧稼先和他的同事們面對(duì)著極端艱苦的條件和國(guó)際上的封鎖，他們默默無(wú)聞，甚至犧牲了個(gè)人和家庭的幸福，全身心投入到科研工作中。他們的努力最終換來(lái)了國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的尊嚴(yán)。鄧稼先的一生可以說(shuō)是“重于泰山”，他的死亡不僅僅是個(gè)人的終結(jié)，更是國(guó)家和民族記憶中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。他的生命雖然結(jié)束，但他為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)和留給后人的精神財(cái)富卻是永恒的。相比之下，那些碌碌無(wú)為、沒(méi)有給社會(huì)帶來(lái)積極影響的人，他們的死亡可能就像“輕于鴻毛”一樣，很快就被人們遺忘。（4）文天祥這句詩(shī)表達(dá)了一種不畏死亡、堅(jiān)守信念的精神。鄧稼先作為中國(guó)核武器研究的先驅(qū)，他的故事與這句詩(shī)的精神相契合。鄧稼先的一生正是這種精神的體現(xiàn)：他不僅在科學(xué)研究上取得了卓越成就，更重要的是，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛(ài)國(guó)主義和奉獻(xiàn)精神，成為了中國(guó)近代史上的一位杰出人物。（5）黃繼光在1952年10月19日夜的戰(zhàn)斗中，黃繼光在部隊(duì)攻擊597.9高地時(shí)，面對(duì)敵人的密集火力，他多次嘗試爆破敵人的地堡未果。在最后一次嘗試中，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍眼，為部隊(duì)的勝利開(kāi)辟了道路，最終壯烈犧牲，時(shí)年僅21歲黃繼光的事跡給人留下深刻的印象，他的英雄行為不僅僅是軍事上的勇敢，更是人性中的光輝。他的犧牲精