物理聲學(xué)常見考點回顧物理聲學(xué)常見考點回顧知識點：聲學(xué)基礎(chǔ)知識1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動。2.聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳聲，真空不能傳聲。3.音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。4.響度的大小與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。5.人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度。6.音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。知識點：聲音的三個特征1.音調(diào)：聲音的高低，由振動頻率決定。2.響度：聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)。3.音色：是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。知識點：聲的利用1.聲可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；聲吶的利用、醫(yī)用B超等。2.聲可以傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機械；超聲波碎石等。知識點：樂音與噪聲1.從物理學(xué)角度，樂音是指發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。2.從環(huán)境保護(hù)的角度，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。知識點：聲的傳播速度1.聲速是指聲波在介質(zhì)中傳播的速度。2.聲速與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)。3.在15℃的空氣中，聲速約為340m/s。知識點：回聲與原聲1.當(dāng)聲音在傳播過程中遇到障礙物時，一部分聲能被反射回來，這種現(xiàn)象稱為回聲。2.回聲與原聲的時間間隔大于0.1s，人耳才能區(qū)分開。3.回聲可以加強原聲，例如：劇院里的墻壁設(shè)計成凹凸不平，可以反射聲音，使觀眾席各個角落的觀眾都能聽到清晰的聲音。知識點：超聲波與次聲波1.超聲波是指頻率高于20000Hz的聲音，人耳無法聽到。2.次聲波是指頻率低于20Hz的聲音，人耳無法聽到。3.超聲波和次聲波在自然界中廣泛存在，也有廣泛的應(yīng)用，如：超聲波在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域用于B超檢查；次聲波在地震監(jiān)測等領(lǐng)域有應(yīng)用。知識點：聲音與能量1.聲音可以傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機械；超聲波碎石等。2.聲音與光波一樣，是一種電磁波，具有能量。知識點：聲學(xué)實驗與探究1.探究聲音是由振動產(chǎn)生的：通過敲擊不同樂器，觀察樂器的振動情況，了解聲音的產(chǎn)生原理。2.探究聲音的傳播：通過在空氣中放入不同距離的障礙物，觀察聲音的傳播情況，了解聲速和回聲的原理。3.探究聲音的三個特征：通過調(diào)整不同樂器的音調(diào)、響度和音色，了解聲音的三個特征及其影響因素。知識點：聲學(xué)與生活的聯(lián)系1.生活中的聲學(xué)應(yīng)用：如音響、麥克風(fēng)、聲吶等。2.聲學(xué)在科技、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用：如超聲波檢測、聲波治療、噪聲控制等。3.聲學(xué)與人的聽覺：如聲音的頻率、響度和音色對人的聽覺感知的影響。習(xí)題及方法：知識點：聲音的傳播描述：小明在教室里說話，小紅在教室的另一頭能聽到小明的聲音。請問聲音是通過什么介質(zhì)傳播的？答案：聲音是通過空氣傳播的。解題思路：根據(jù)聲音傳播需要介質(zhì)的知識點，結(jié)合生活實際，得出聲音是通過空氣傳播的。知識點：音調(diào)與頻率的關(guān)系描述：吹一根竹管，如果把竹管的一端密封，再在另一端吹氣，會發(fā)出比原來更高的音調(diào)。請解釋這個現(xiàn)象。答案：密封一端的竹管，吹氣時空氣柱的振動頻率增加，音調(diào)變高。解題思路：根據(jù)音調(diào)與振動頻率的關(guān)系，分析竹管密封后空氣柱振動的變化，得出音調(diào)變高的原因。知識點：響度與振幅的關(guān)系描述：在舞臺上，演員用不同的力度敲擊鼓面，觀眾能感受到鼓聲的強弱變化。請問演員是如何改變鼓聲的響度的？答案：演員通過改變敲擊鼓面的力度來改變鼓聲的響度。解題思路：根據(jù)響度與振幅的關(guān)系，分析演員敲擊鼓面力度變化對鼓聲響度的影響。知識點：音色描述：區(qū)分一只鋼筆和一只鉛筆掉在地上發(fā)出的聲音。請問你是如何區(qū)分這兩個聲音的？答案：通過音色區(qū)分。鋼筆和鉛筆的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音音色也不同。解題思路：根據(jù)音色的定義，分析不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色差異。知識點：聲速描述：在氣溫為20℃的空氣中，聲速約為340m/s。請問聲速是否會隨著氣溫的升高而增加？答案：聲速會隨著氣溫的升高而增加。解題思路：根據(jù)聲速與介質(zhì)溫度的關(guān)系，分析氣溫升高時空氣密度變化對聲速的影響。知識點：回聲與原聲描述：在一個封閉的空間里，一個人大聲喊叫，他能聽到自己的回聲。請問這個回聲是怎樣的？答案：回聲是原始聲音的重復(fù)，時間間隔比原聲晚。解題思路：根據(jù)回聲的定義，分析封閉空間中聲音傳播產(chǎn)生的回聲現(xiàn)象。知識點：超聲波與次聲波描述：醫(yī)生使用B超檢查胎兒的健康狀況。請問B超是利用什么波進(jìn)行工作的？答案：B超是利用超聲波進(jìn)行工作的。解題思路：根據(jù)超聲波在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，分析B超工作原理。知識點：聲音與能量描述：利用超聲波清洗眼鏡，是因為超聲波具有什么特性？答案：超聲波具有能量，可以用于清洗眼鏡等物品。解題思路：根據(jù)聲音與能量的關(guān)系，分析超聲波在清洗眼鏡中的應(yīng)用原理。以上是八道關(guān)于物理聲學(xué)常見考點的習(xí)題及其答案和解題思路。其他相關(guān)知識及習(xí)題：知識點：聲音的共振描述：共振是物體在受到周期性外力作用時，振動幅度顯著增大的現(xiàn)象。聲音的共振現(xiàn)象也與物體的振動有關(guān)。知識點：聲音的共振描述：在琴弦上輕輕敲擊，為什么會引起整根琴弦的振動？答案：因為聲音的共振現(xiàn)象，琴弦受到振動影響而產(chǎn)生共振。解題思路：根據(jù)聲音的共振現(xiàn)象，分析琴弦振動的原因。知識點：聲音的共振描述：為什么在安靜的房間里，一個人的腳步聲會引起房間的回聲？答案：因為聲音的共振現(xiàn)象，腳步聲引起房間的共振，產(chǎn)生回聲。解題思路：根據(jù)聲音的共振現(xiàn)象，分析腳步聲引起回聲的原因。知識點：聲音的吸收與反射描述：聲音在傳播過程中，會遇到物體的吸收和反射。吸收會使聲音減弱，反射會使聲音增強。知識點：聲音的吸收與反射描述：為什么在空曠的地方說話，聲音傳播得更遠(yuǎn)？答案：因為空曠地方?jīng)]有太多物體吸收聲音，聲音傳播過程中減弱較少，所以傳播得更遠(yuǎn)。解題思路：根據(jù)聲音的吸收與反射現(xiàn)象，分析空曠地方聲音傳播的原因。知識點：聲音的吸收與反射描述：為什么在房間內(nèi)說話，聲音聽起來比較響亮？答案：因為房間內(nèi)的墻壁會反射聲音，使聲音增強。解題思路：根據(jù)聲音的吸收與反射現(xiàn)象，分析房間內(nèi)聲音聽起來響亮的原因。知識點：聲音的干涉描述：干涉是兩個或多個聲波相遇時，由于相位差的存在，產(chǎn)生疊加現(xiàn)象。這種現(xiàn)象會導(dǎo)致聲音的加強或減弱。知識點：聲音的干涉描述：兩個人同時在一個房間內(nèi)說話，為什么有時候聽起來像是一個人在說話？答案：因為兩個聲音的干涉現(xiàn)象，使聲音產(chǎn)生疊加，聽起來像是一個人在說話。解題思路：根據(jù)聲音的干涉現(xiàn)象，分析兩個聲音疊加的原因。知識點：聲音的干涉描述：為什么在音樂會上，交響樂團(tuán)的演奏聲音聽起來更加和諧？答案：因為各個樂器的聲音相互干涉，產(chǎn)生疊加，使音樂聽起來更加和諧。解題思路：根據(jù)聲音的干涉現(xiàn)象，分析交響樂團(tuán)演奏聲音和諧的原因。知識點：多普勒效應(yīng)描述：多普勒效應(yīng)是聲源和觀察者之間相對運動時，觀察者接收到的聲音頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象。知識點：多普勒效應(yīng)描述：一輛救護(hù)車鳴笛而過，為什么聲音的音調(diào)會隨著距離的變遠(yuǎn)而降低？答案：因為救護(hù)車與觀察者之間的相對運動，使觀察者接收到的聲音頻率降低。解題思路：根據(jù)多普勒效應(yīng)，分析救護(hù)車聲音音調(diào)變化的原因。知識點：多普勒效應(yīng)描述：一只鳥在樹枝上鳴叫，當(dāng)鳥飛離觀察者時，為什么聲音的音調(diào)變低？答案：因為鳥與觀察者之間的相對運動，使觀察者接收到的聲音頻率降低。解題思路：根據(jù)多普勒效應(yīng)，分析鳥叫聲音調(diào)變化的原因?？偨Y(jié)：以上知識點和習(xí)