人美版六年級美術(shù)下冊《16.剪紙中的古老記憶》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版六年級美術(shù)下冊《16.剪紙中的古老記憶》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人美版六年級美術(shù)下冊《16.剪紙中的古老記憶》，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)的歷史、流派以及基本技巧，通過實踐活動，讓學(xué)生創(chuàng)作出具有傳統(tǒng)特色和個性的剪紙作品。教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等，并能運用這些技巧創(chuàng)作出有創(chuàng)意的剪紙作品。教學(xué)難點是讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠靈活運用剪紙技巧，體現(xiàn)出自己對傳統(tǒng)文化的理解和獨特的審美觀。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：審美素養(yǎng)、創(chuàng)造素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和表現(xiàn)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的歷史、流派和基本技巧，學(xué)生能夠提高自己的審美能力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)藝術(shù)的欣賞和理解。在實踐活動過程中，學(xué)生將鍛煉自己的創(chuàng)造力，運用剪紙技巧創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。同時，學(xué)生將深入了解剪紙藝術(shù)背后的文化內(nèi)涵，增強對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。通過剪紙創(chuàng)作，學(xué)生能夠提升自己的表現(xiàn)力，將內(nèi)心的想法和情感通過藝術(shù)形式表達出來。重點難點及解決辦法重點：掌握剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等，并能運用這些技巧創(chuàng)作出有創(chuàng)意的剪紙作品。

難點：在創(chuàng)作過程中，能夠靈活運用剪紙技巧，體現(xiàn)出自己對傳統(tǒng)文化的理解和獨特的審美觀。

解決辦法：

1.通過欣賞不同流派的剪紙作品，讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)的特點和魅力，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望。

2.教師示范剪紙的基本技巧，并引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，邊學(xué)邊做，讓學(xué)生在動手過程中逐漸掌握剪紙技巧。

3.創(chuàng)設(shè)開放性的創(chuàng)作主題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，結(jié)合個人興趣和生活經(jīng)驗，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的剪紙作品。

4.組織學(xué)生相互評析、交流，讓學(xué)生在評價中學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，提高自己的審美和創(chuàng)作水平。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解剪紙藝術(shù)的歷史、流派和基本技巧，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握相關(guān)知識。

2.討論法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，就剪紙作品的特點、創(chuàng)作方法等展開討論，促進彼此的思考和交流。

3.實驗法：學(xué)生通過動手實踐，嘗試不同的剪紙技巧，培養(yǎng)創(chuàng)作能力和審美能力，在實踐中掌握知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示剪紙作品、教學(xué)視頻等，豐富學(xué)生的視覺體驗，幫助學(xué)生更好地理解剪紙藝術(shù)。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂演示和互動，提高教學(xué)的趣味性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集剪紙相關(guān)的資料，拓寬視野，加深對剪紙藝術(shù)的認識。

4.剪紙材料：為學(xué)生提供剪紙材料，如彩紙、剪刀、刻畫工具等，讓學(xué)生在動手實踐中感受剪紙的樂趣，提高創(chuàng)作能力。

5.評價軟件：運用評價軟件對學(xué)生作品進行評價，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確剪紙藝術(shù)教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入剪紙藝術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的剪紙藝術(shù)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解剪紙藝術(shù)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞剪紙藝術(shù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗剪紙藝術(shù)的應(yīng)用，提高實踐能力。

在剪紙藝術(shù)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對剪紙藝術(shù)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決剪紙問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與剪紙藝術(shù)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合剪紙藝術(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的剪紙藝術(shù)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的剪紙藝術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國剪紙藝術(shù)：介紹中國剪紙藝術(shù)的歷史、流派、技巧和代表作品，幫助學(xué)生更深入地了解剪紙藝術(shù)。

-剪紙藝術(shù)作品集：收集各種剪紙藝術(shù)作品，包括不同的風(fēng)格和主題，供學(xué)生欣賞和參考。

-剪紙藝術(shù)視頻教程：提供剪紙藝術(shù)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生可以在家自我學(xué)習(xí)和實踐。

-剪紙藝術(shù)創(chuàng)作指南：提供剪紙藝術(shù)創(chuàng)作的步驟和技巧，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多的剪紙藝術(shù)作品和資料，拓寬自己的視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-學(xué)生可以參加剪紙藝術(shù)工作坊或課程，親手體驗剪紙藝術(shù)的樂趣，提高自己的技能水平。

-學(xué)生可以嘗試將剪紙藝術(shù)運用到生活中，如制作剪紙裝飾品、剪紙卡片等，展示自己的創(chuàng)作才華。

-學(xué)生可以組織剪紙藝術(shù)展覽，邀請同學(xué)和老師參觀，互相交流和學(xué)習(xí)，提高自己的表達和溝通能力。

-學(xué)生可以參加剪紙藝術(shù)比賽或活動，展示自己的創(chuàng)作成果，鍛煉自己的競爭和合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①剪紙藝術(shù)的基本概念和歷史：介紹剪紙藝術(shù)的定義、起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)的重要性和歷史價值。

②剪紙技巧和創(chuàng)作方法：詳細講解剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等，并通過示范和練習(xí)讓學(xué)生掌握這些技巧。

③欣賞和分析剪紙作品：組織學(xué)生欣賞不同流派和風(fēng)格的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的特點、創(chuàng)意和技巧，提高學(xué)生的審美能力和欣賞水平。

④剪紙創(chuàng)作實踐：提供創(chuàng)作主題和材料，讓學(xué)生動手實踐，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。

⑤總結(jié)和評價：對學(xué)生的剪紙作品進行評價和總結(jié)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和進步空間。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，評價學(xué)生對剪紙藝術(shù)的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們