2024年2023年大班《皮鞋車》語言活動精彩教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年2023年大班教材《皮鞋車》語言活動。教學(xué)內(nèi)容主要包括：教材第五章節(jié)《皮鞋車》的故事閱讀與理解，學(xué)習(xí)故事中的新詞匯和句型，通過故事情節(jié)的引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的語言表達和想象力。二、教學(xué)目標1.理解故事內(nèi)容，能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)。2.學(xué)會故事中出現(xiàn)的新詞匯和句型，并能運用到實際情景中。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：理解故事中的新詞匯和句型，能夠運用到實際情景中。教學(xué)重點：通過故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的語言表達和想象力。四、教具與學(xué)具準備1.皮鞋車玩具一個。2.故事課件。3.新詞匯和句型卡片。4.幼兒繪畫材料（畫紙、水彩筆等）。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示皮鞋車玩具，引導(dǎo)幼兒觀察并描述皮鞋車的特點。2.故事講解：教師通過課件展示故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的新詞匯和句型，并講解故事情節(jié)。3.例題講解：教師提出問題，引導(dǎo)幼兒用故事中學(xué)到的詞匯和句型回答。4.隨堂練習(xí)：幼兒分組，每組選擇一個新詞匯和句型，進行對話練習(xí)。5.創(chuàng)意繪畫：教師發(fā)放繪畫材料，引導(dǎo)幼兒以皮鞋車為主題進行繪畫創(chuàng)作。6.分享交流：幼兒展示自己的繪畫作品，并用語言描述自己的作品。六、板書設(shè)計1.故事《皮鞋車》2.新詞匯和句型卡片3.幼兒繪畫作品展示區(qū)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：畫一畫你心中的皮鞋車，并用故事中學(xué)到的詞匯和句型進行描述。答案示例：我畫的皮鞋車是紅色的，它有兩個大大的眼睛，看起來很可愛。我喜歡和皮鞋車一起玩。2.作業(yè)要求：完成繪畫作品，并用語言描述。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵幼兒在家庭中與家長共同閱讀其他相關(guān)主題的故事，提高幼兒的語言表達能力。同時，家長可引導(dǎo)幼兒觀察生活中的皮鞋車，激發(fā)幼兒的想象力。重點和難點解析1.教學(xué)內(nèi)容的選取與組織。2.教學(xué)目標的具體設(shè)定。3.教學(xué)難點與重點的識別。4.教具與學(xué)具的準備。5.教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)。6.板書設(shè)計的新穎性和實用性。7.作業(yè)設(shè)計的針對性和拓展性。8.課后反思的內(nèi)容和拓展延伸的指導(dǎo)。詳細補充和說明：一、教學(xué)內(nèi)容的選取與組織教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的認知發(fā)展水平和興趣點。《皮鞋車》故事內(nèi)容應(yīng)具有趣味性、教育性和啟發(fā)性。在組織教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)注重故事情節(jié)的邏輯性和語言表達的豐富性，以吸引幼兒的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標的具體設(shè)定教學(xué)目標應(yīng)具有可操作性和可評估性。在本次教學(xué)中，教學(xué)目標應(yīng)關(guān)注幼兒對故事內(nèi)容的理解、新詞匯和句型的掌握，以及語言表達和想象力的培養(yǎng)。教師應(yīng)針對這三個方面設(shè)定具體、明確的目標，以便在教學(xué)過程中有針對性地進行指導(dǎo)和評價。三、教學(xué)難點與重點的識別教學(xué)難點與重點是幼兒在學(xué)習(xí)過程中難以掌握或容易出錯的知識點。在本節(jié)課中，教學(xué)難點是新詞匯和句型的掌握與運用，重點是通過故事情節(jié)培養(yǎng)幼兒的語言表達和想象力。教師應(yīng)關(guān)注這兩個方面，采用多種教學(xué)方法，幫助幼兒突破難點，鞏固重點。四、教具與學(xué)具的準備教具與學(xué)具的準備應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。在本節(jié)課中，皮鞋車玩具、故事課件、新詞匯和句型卡片等教具與學(xué)具的選擇和準備，應(yīng)有助于吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還需確保教具與學(xué)具的充足性和安全性。五、教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)1.實踐情景引入：教師通過展示皮鞋車玩具，讓幼兒觀察、描述，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。2.例題講解：教師針對故事中的新詞匯和句型進行講解，結(jié)合實際情景，讓幼兒更好地理解和運用。3.隨堂練習(xí)：教師組織幼兒分組進行對話練習(xí)，鞏固新詞匯和句型的運用，提高幼兒的語言表達能力。4.創(chuàng)意繪畫：教師引導(dǎo)幼兒以皮鞋車為主題進行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。六、板書設(shè)計的新穎性和實用性板書設(shè)計應(yīng)注重新穎性和實用性，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，板書設(shè)計應(yīng)包括故事、新詞匯和句型卡片、幼兒繪畫作品展示區(qū)等。板書內(nèi)容要清晰、簡潔，方便幼兒觀看和理解。七、作業(yè)設(shè)計的針對性和拓展性作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有針對性和拓展性，既要鞏固課堂所學(xué)，又要激發(fā)幼兒的想象力。在本節(jié)課中，作業(yè)設(shè)計要求幼兒畫一畫心中的皮鞋車，并用故事中學(xué)到的詞匯和句型進行描述。這樣的作業(yè)設(shè)計既能讓幼兒回顧課堂所學(xué)，又能激發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維。八、課后反思的內(nèi)容和拓展延伸的指導(dǎo)2.拓展延伸：教師應(yīng)鼓勵幼兒在家庭中進行相關(guān)主題的故事閱讀，提高語言表達能力。同時，家長可引導(dǎo)幼兒觀察生活中的皮鞋車，激發(fā)幼兒的想象力，將學(xué)習(xí)內(nèi)容拓展到生活之中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解故事時，教師應(yīng)運用豐富的語言和變化多端的語調(diào)，以吸引幼兒的注意力。2.在提問和引導(dǎo)幼兒回答問題時，語速要適中，語調(diào)要親切，讓幼兒感受到教師的鼓勵和關(guān)愛。二、時間分配1.確保每個環(huán)節(jié)的時間分配合理，情景導(dǎo)入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的時間不宜過長或過短。2.在創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)，給幼兒足夠的時間進行創(chuàng)作，避免時間緊迫導(dǎo)致幼兒完成作品的質(zhì)量下降。三、課堂提問1.提問要具有針對性和引導(dǎo)性，鼓勵幼兒積極思考，主動表達。2.針對不同認知水平的幼兒，設(shè)計難易適度的問題，使每位幼兒都能參與到課堂互動中。四、情景導(dǎo)入1.利用皮鞋車玩具作為實踐情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。2.結(jié)合故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒進入故事情境，提高幼兒對故事內(nèi)容的關(guān)注度。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否豐富有趣，是否符合幼兒的認知發(fā)展水平。2.教學(xué)目標是否明確，教學(xué)方法是否有效，幼兒是否能達到預(yù)期學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)難點與重點是否講解清晰，幼兒是否能掌握新詞匯和句型。4.教具與學(xué)具的準